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六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事1
我跟圖書(shū)館應(yīng)該說(shuō)天生就很有緣吧!在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了它。
圖書(shū)館位于新安影劇院的后頭，位置相當(dāng)隱密。也許，那是個(gè)只有讀書(shū)人才會(huì)發(fā)現(xiàn)的地方吧。那天，媽媽帶我去看電影。就在我轉(zhuǎn)頭的那一瞬間“寶安圖書(shū)館”5個(gè)大字映入我眼簾。我連忙叫“媽，有圖書(shū)館，”位置非常隱蔽，只有細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)才會(huì)找出來(lái)。就這樣我和圖書(shū)館有了一面之緣。
自從那天發(fā)現(xiàn)了寶安圖書(shū)館。我就經(jīng)常去那里游覽知識(shí)的海洋�？蓜e說(shuō)，你去看了就知道那里的圖書(shū)可是多得多。就讓我來(lái)介紹一下吧！一進(jìn)入大門(mén)，借書(shū)處和還書(shū)處就出現(xiàn)在眼前。你要借書(shū)還書(shū)就必須經(jīng)過(guò)這里，右手邊就是兒童圖書(shū)館，光那里的書(shū)就多得數(shù)不清了。有漫畫(huà)書(shū)、童話、小說(shuō)、還有個(gè)小兒童游玩的地方。這就是兒童圖書(shū)館了。左手邊就是成人、中學(xué)生的圖書(shū)海洋。那里應(yīng)有盡有，如：歷史、報(bào)紙、作文、小說(shuō)、教育、講座通通都有······
圖書(shū)館里的書(shū)讓我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子。第一次到圖書(shū)館的時(shí)候，我隨易的拿出一本書(shū)出來(lái)。誰(shuí)知，那書(shū)里的知識(shí)一下子把我深深的吸引住了。精彩的內(nèi)容一個(gè)接一個(gè)，我就這樣沉迷于書(shū)的海洋，不知不覺(jué)過(guò)了多久，就到了閉館的時(shí)間。我只好依依不舍的把書(shū)放回原位，然后咽了一口唾沫好像把書(shū)中的知識(shí)都吞到肚子里了，那時(shí)我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，懂得了許多，收獲了許多許多。
因?yàn)閳D書(shū)館的書(shū)使老師更加的喜歡、相信我了。以前的'我是不愛(ài) 回答問(wèn)題，甚至還是老師較討厭的學(xué)生�？墒�，自從去了圖書(shū)館我便豐富了許多的知識(shí)，使作文寫(xiě)得越來(lái)越好。從一本書(shū)中我知道了老師的辛勤，使我覺(jué)得應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)。不再浪費(fèi)時(shí)光，不再辜負(fù)老師。我定了目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。從那天起，我就為自己的目標(biāo)忙碌了。漸漸的，我從學(xué)習(xí)中找到新的樂(lè)趣。
謝謝你，圖書(shū)館，圖書(shū)館里的所有書(shū)。是你們激起了我學(xué)習(xí)的興趣，是你們讓我懂得了怎樣做人，是你們讓我懂得了珍惜時(shí)間。啊！圖書(shū)館，我為你驕傲，我為自豪!
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的海洋。我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只有讀書(shū)才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
每當(dāng)我淘氣的時(shí)候，奶奶總是把我抱在懷里給我講故事，我躺在奶奶的懷里，津津有味地聽(tīng)著，好像也走進(jìn)了童話世界，有趣極了。
當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候，我就可以自己讀書(shū)了，我看過(guò)《白雪公主》、《葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》，其中對(duì)我印象最深的是黑貓警長(zhǎng)那種為民除害的正義感，我長(zhǎng)大以后要做一個(gè)正義的人。
起初我對(duì)圖書(shū)館很陌生，不太感興趣，可是每當(dāng)我置身于圖書(shū)館之中，里面的書(shū)讓我眼花繚亂，有一種將任何事物都置之度外的`感覺(jué)，仿佛一切都靜止了，時(shí)間也凝固了，我無(wú)拘無(wú)束的飛馳在書(shū)的五彩世界里，遨游在書(shū)的無(wú)邊海洋之中，欣賞的書(shū)帶給我的無(wú)窮魅力。
現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於荚谧x書(shū)，一個(gè)星期至少去一次圖書(shū)館。每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館，煩惱就丟到了九霄云外，每當(dāng)我坐下來(lái)靜靜讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。讀了《少年兒童百科全書(shū)》我學(xué)到了很多知識(shí)。比如，怎樣與動(dòng)物交流？為什么兔子的眼睛是紅的？為什么大象用鼻子吸水，卻不會(huì)被嗆到……這些既解開(kāi)了我的謎團(tuán)又增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
現(xiàn)在書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要呀，如果說(shuō)生命排第一那么書(shū)籍就排第二。我總覺(jué)得時(shí)間太短，知識(shí)的寶庫(kù)讓我永遠(yuǎn)取之不盡用之不完，我越來(lái)越喜歡去圖書(shū)館，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要閱讀大量的課外書(shū)，我去圖書(shū)館尋找適合我們的書(shū)籍；寫(xiě)作需要掌握技巧，我去圖書(shū)館讀作文書(shū)，尋找素材；遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，我去圖書(shū)館尋找答案……
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我對(duì)圖書(shū)館有著更深的感情，他給了我無(wú)限的快樂(lè)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，我會(huì)在圖書(shū)館這扇門(mén)智慧之門(mén)中找到更多的“智慧伙伴”，在那里尋找尋找智慧，陶冶情操，豐富知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事3
我的精彩文筆是圖書(shū)的功勞，圖書(shū)館對(duì)我有著神奇的吸引力。
我喜歡看書(shū)，可我家里書(shū)不多，翻來(lái)翻去都是那幾本，開(kāi)始時(shí)，我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，我就感到不過(guò)癮，我多想能看到更多的書(shū)��！真是天隨人意，滿天星圖書(shū)館在我們學(xué)校開(kāi)放了！那天，我迫不及待來(lái)到圖書(shū)館，一走進(jìn)去，琳瑯滿目的圖書(shū)映入眼簾，書(shū)架里面整整齊齊的擺放著各種各類的圖書(shū)。嘿，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》……哇，我簡(jiǎn)直來(lái)到了書(shū)的海洋里，真想暢快的遨游一番。此時(shí)此刻，我的心像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我拿起一本《狼王夢(mèng)》，坐在一個(gè)角落里馬上看起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼貪婪地讀著。這本小說(shuō)故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。圖書(shū)館員催了我好幾次，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
圖書(shū)館的書(shū)香韻味，它的.多姿多彩，令我著迷。從此，滿天星圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)就像磁石一樣吸引著我，那些古今中外名著使我如癡如醉，我把所有的課外時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)精彩的段落，做筆記鍛煉了我的記憶力，又增強(qiáng)了我的理解能力。我的寫(xiě)作水平也得到了提高。每次習(xí)作，老師都說(shuō)我寫(xiě)得好，把我的當(dāng)范文讀給同學(xué)聽(tīng)。
我每次走進(jìn)滿天星圖書(shū)館都會(huì)有一種莫名其妙的感覺(jué)，是親切的、甜蜜的，濃濃的糊在心頭，有種說(shuō)不出的味道，好像我從小就認(rèn)識(shí)它，很想投入它的懷抱，每次置身于在這里閱讀，都有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
滿天星圖書(shū)館既溫馨又安靜，真是閱讀的好地方，更是我每天向往的好地方。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事4
“來(lái)，給你看一樣好東西！”我剛進(jìn)家門(mén)，就看到媽媽一臉笑容地對(duì)我說(shuō)。
看著媽媽神秘的樣子，我好奇地問(wèn)：“媽，是什么呀？”
媽媽從包里拿出一張小卡片，放在了我手里。我仔細(xì)一看，只見(jiàn)這張卡正中寫(xiě)著“泗陽(yáng)縣圖書(shū)館”幾個(gè)大紅字，下面是“借閱證”三個(gè)小字�！耙粡埿⌒〉目ㄆ�，有什么值得高興的啊？”“可不能小看這張卡喲，憑著它，你可以在縣圖書(shū)館借閱任意一本圖書(shū)、報(bào)刊了�！薄罢娴�？太好了！”我高興地跳了起來(lái)。
心動(dòng)不如行動(dòng)。星期六一大早，我就揣著借閱證來(lái)到了縣圖書(shū)館。有了它，我立馬被允許進(jìn)入了閱覽室。里面的場(chǎng)景一下子就把我給震撼住了：在近400平方米的大房間里，一排排書(shū)架整齊地站立著，如同一位位可敬的長(zhǎng)者。書(shū)架上面擺滿了琳瑯滿目的圖書(shū)，邊上擺放著一張張?jiān)煨托路f、色彩亮麗的書(shū)桌，還有幾盆盆栽穿插其中。哈哈，這不就是傳說(shuō)中的.“書(shū)的海洋”嗎？這可把我給樂(lè)壞了。我迫不及待地拿起身邊的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，津津有味地看了起來(lái)。從書(shū)中我知道了為什么只有雄孔雀才有那種斑點(diǎn)艷麗的“裙子”，這個(gè)問(wèn)題曾困擾我許久；知道了為什么狗在熱的時(shí)候要不停滴吐舌頭，就因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我曾與狗兒零距離地接觸；知道了那討厭的鱷魚(yú)為什么要爬上岸來(lái)“曬太陽(yáng)”，我曾經(jīng)抱怨過(guò)它，難道它不知道自己長(zhǎng)得很丑嗎……一個(gè)下午的時(shí)間，在我的閱讀中悄然度過(guò)。
從此，每逢節(jié)假日，圖書(shū)館就成了我心中的“旅游勝地”。在那里，我與古今中外哲人作家默默地心靈對(duì)話，自由地在悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中穿梭徘徊，我就像一株剛剛萌發(fā)的小草，不知疲倦地吮吸著知識(shí)的甘霖。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡芽栒f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”如果要我說(shuō)，那就是“與書(shū)為伍，快樂(lè)無(wú)窮！”。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事5
最近看吃播看的入迷，每天伴著饞人的咀嚼聲入睡，今天決定動(dòng)動(dòng)手自己也當(dāng)一回小神廚，網(wǎng)上的教程看來(lái)看去也看不太明白，看來(lái)有些知識(shí)還是得從書(shū)本中學(xué)習(xí)呀，于是我今天破天荒的去到了書(shū)店，決定買(mǎi)一些食譜學(xué)習(xí)一下，也犒勞一下辛苦的家人。
書(shū)店還是人滿為患，許多人在這知識(shí)海洋里閱覽著，尋找著，收獲著。最多的就是學(xué)生了，還有一部分喝著咖啡慢悠悠的讀者，這一刻時(shí)間好像慢了下來(lái)，我們都沉浸在這書(shū)香味兒里，久久留戀不舍。正當(dāng)我覺(jué)得世界都安寧的時(shí)刻，被旁邊一個(gè)看起來(lái)胖乎乎的但是可愛(ài)的面善小妹妹的電話驚到，看她在高中習(xí)題冊(cè)的書(shū)架上徘徊了很久，什么也沒(méi)有帶走，只是掏出了手機(jī)“媽媽，我想買(mǎi)一本備考題冊(cè)。”不知對(duì)方說(shuō)了些什么話，她的'臉色逐漸變得難看起來(lái)，甚至看得出隱隱有些發(fā)怒，“為什么哥哥每次要什么你們都給他買(mǎi)，我只是想要本備考題冊(cè)！這有什么錯(cuò)嗎？”說(shuō)罷她掛了電話，旁邊的人也注意到了，她的臉逐漸紅成了豬肝色，背好書(shū)包轉(zhuǎn)身就下樓了。我連忙去拿過(guò)那本她注意良久的練習(xí)冊(cè)，我不想讓這份求知的赤誠(chéng)之心被一個(gè)電話沖淡，我想留住她的這份熱情，于是我匆忙的買(mǎi)下了這本題冊(cè)，掏出了一張便利貼貼了上去，內(nèi)容是：同學(xué)你好，雖然我與你素不相識(shí)，但是我想跟你說(shuō)，女生也可以創(chuàng)造出屬于自己的精彩，專心備考，用行動(dòng)證明自己，祝你金榜題名，加油哦！
寫(xiě)好便利貼時(shí)，我就已經(jīng)想好如何把這本題冊(cè)交給她，我狼狽的跑到了她的面前，匆匆從她身邊跑過(guò)，趁機(jī)塞進(jìn)題冊(cè)到她的手提袋里，我明顯感覺(jué)到這位同學(xué)的異常，手里一沉，她拿到題冊(cè)的那一瞬間，我的心也一沉。
此時(shí)，我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我知道她有回頭注視著我，我也知道，成功也在注視著她，她一定能考上理想大學(xué)，證明自己，做一個(gè)優(yōu)秀的女生。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事6
春暖花開(kāi)，我和媽媽來(lái)到了太原市圖書(shū)迎，準(zhǔn)備度過(guò)悠閑的周末。
初入市圖，我便被它恢宏的氣勢(shì)所震撼。光潔的大理石地板反射著頭頂上無(wú)處不在的如星星一般的燈光，使得整個(gè)館內(nèi)光線充足。我翻看了市圖新館的介紹，得知它是目前國(guó)內(nèi)第三大圖書(shū)館，占地55畝，館藏書(shū)籍140萬(wàn)冊(cè)！這些數(shù)據(jù)真是令人震撼！
它的外形是由中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院崔愷院士領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的，以現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格為主，看起來(lái)酷似書(shū)架上互相靠攏的書(shū)本，恰如其分。其寓意《四庫(kù)全書(shū)》的厚重和歷史文化的沉積。一進(jìn)大廳，就看到有很多臺(tái)階，拾階而上不禁讓人有種登山的感覺(jué)，更讓我想起了“書(shū)山有路勤為徑”這句讀書(shū)名言。
再看一層層的閱讀空間里，端莊雅致的書(shū)架、桌椅和溫馨的桌燈，營(yíng)造出書(shū)香四溢的典雅、靜謐的環(huán)境，徜徉其間，真讓人樂(lè)不思蜀��！
大人們的.閱讀空間安逸、典雅，孩子們的閱讀世界則充滿了“驚喜”。鮮艷的色彩，桌椅全都沒(méi)有棱角，真讓人有被關(guān)懷的感動(dòng)！
我和媽媽各自挑選了喜歡的書(shū)籍，安安靜靜坐下來(lái)看書(shū)。很快我就沉浸到了書(shū)的海洋里，情緒跟著主人公的命運(yùn)起伏。大約過(guò)了一節(jié)課的時(shí)間吧，我覺(jué)得有些疲勞了，抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)從耄耋老人到學(xué)齡前兒童，絡(luò)繹不絕卻都悄無(wú)聲息，絲毫沒(méi)有在其他地方的喧囂和浮躁。我又看了看媽媽，只見(jiàn)她一手拿著筆，一手翻著手機(jī)，為《山海經(jīng)》里不認(rèn)識(shí)的那些生僻字做批注，不到一會(huì)兒她的筆記本上就寫(xiě)滿了密密麻麻的字。
就這樣，我們?cè)诎察o的圖書(shū)館里呆了四個(gè)小時(shí)左右，收獲了知識(shí)，也收獲了心靈的安寧。
來(lái)到這個(gè)圖書(shū)館，我真的愿意做個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)蟲(chóng)呢！
我喜歡這個(gè)圖書(shū)館！以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)這里做客，去充實(shí)自己的頭腦，洗去浮華，屏蔽喧鬧，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的彬彬少年！
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事7
我有一個(gè)很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽(yáng)關(guān)可以照射到每一片土地，每一個(gè)角落。它不富麗，但是很可愛(ài)�；ㄏ悴萸鄻�(shù)壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長(zhǎng)IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書(shū)館了。它實(shí)在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡(jiǎn)直都不能用“小”來(lái)形容它了。一眼望過(guò)去，很不起眼。它沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的地理?xiàng)l件。也沒(méi)有醒目的招牌，標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)館雖小，一次很偶然的機(jī)會(huì)讓我讓我認(rèn)識(shí)到小小的圖書(shū)館竟然是知識(shí)的海洋，許多知識(shí)都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時(shí)候，我們班開(kāi)設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會(huì)演講（演講時(shí)清晰、旁征博引、各種事例信手拈來(lái)）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對(duì)青少年的成長(zhǎng)有很多好處，并且推薦了很多書(shū)，希望我們到圖書(shū)館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書(shū)館雖小，里面包含的知識(shí)足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動(dòng)和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的'心情來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館。進(jìn)門(mén)后，看到了一排排木制的書(shū)架，書(shū)架上整齊地?cái)[放著一本本書(shū)。并且每一層書(shū)架都用標(biāo)簽詳細(xì)地標(biāo)注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書(shū)館不在大，書(shū)籍齊全就行。很明顯，這里是知識(shí)的海洋，這里的知識(shí)是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書(shū)中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書(shū)館老師熱情地進(jìn)行了登記，并表?yè)P(yáng)了我們，她說(shuō)歡迎我們到圖書(shū)館借書(shū)，希望我們愛(ài)書(shū)、惜書(shū)。
從此，我成了圖書(shū)館的�？�，越來(lái)越喜歡走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館。在這里，我尋找到了許多樂(lè)趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
在這個(gè)小小的圖書(shū)館中，每一本書(shū)都將成為我成功路上的階梯。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事8
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營(yíng)養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開(kāi)書(shū)，就像世間萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。
星期六，我早早的起了床，來(lái)到了奉化岳林廣場(chǎng)的圖書(shū)館。這兒很大很大，人山人海。
走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，我立刻迎面而來(lái)的書(shū)香氣所陶醉；被令我眼花繚亂的、各種我被各樣的、精美有趣的書(shū)籍吸引。這里的書(shū)可真多呀！有科技書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。一本本書(shū)就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對(duì)我說(shuō)歡迎你來(lái)看我！我看了一本又一本。
其中，我最愛(ài)看的'就是：淘氣包馬小跳，楊紅櫻筆下的馬小跳，活潑可愛(ài)，善良和同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的學(xué)期。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。隨著《水滸傳》……那一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我至今念念不忘、記憶猶新。還有我最喜歡的一些作品，如：《安徒生童話》、《格林童話》、中國(guó)古典四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
在圖書(shū)館這片書(shū)的海洋里，我自由自在的暢游著，我閱讀了許多兒童小說(shuō)，名人傳記。也讓我結(jié)識(shí)了朱自清、高爾基、秦文君、曹文軒一位位作家。手捧書(shū)本，一本本好書(shū)走進(jìn)了我的心靈。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就開(kāi)始了與一位位名人的對(duì)話。
感謝你，奉化圖書(shū)館，是你，我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，走進(jìn)這扇大門(mén)，我了解了歷史，了解了社會(huì)，了解了自然，了解了人生。濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，圖書(shū)館成了我精神的殿堂，閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分，我愿踏著書(shū)籍的神奇階梯，一步一步實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想！
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事9
與圖書(shū)館相遇，是一種巧合；與圖書(shū)館相知，是一種緣分。圖書(shū)館用它博大的胸懷，接納來(lái)自四面八方的讀者，讓我們暢游其中，感受“書(shū)�！钡目鞓�(lè)。
還記得，那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，爸爸、媽媽帶我去科技館玩。當(dāng)我從神奇的科技世界走出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間尚早。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有座氣勢(shì)雄偉的建筑，“圖書(shū)館”三個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。我懷著好奇的心情和爸爸、媽媽一起走了進(jìn)去。哇！里面好寬敞、好干凈��！圖書(shū)分類擺放，有少兒借閱室、電子閱覽室、文學(xué)圖書(shū)借閱室……圖書(shū)館的設(shè)計(jì)真華麗、時(shí)尚、現(xiàn)代�。�
我迫不及待地來(lái)到少兒借閱室，寬敞明亮的屋子里擺放著整齊的桌椅。每一個(gè)喜歡閱讀的人，可以找一個(gè)位子坐下來(lái)，靜心看自己喜歡的書(shū)。我挑選了幾本喜歡的書(shū)來(lái)讀，讀著讀著，我仿佛與作者同交流，共思考；與主人公同呼吸，共命運(yùn)。直到圖書(shū)館要閉館了的聲音傳來(lái)，我和爸爸、媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了圖書(shū)館。
后來(lái)，圖書(shū)館成了我經(jīng)常光顧的地方。曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)休閑時(shí)刻，我會(huì)穿梭在每一個(gè)借閱大廳之間，駐足在每一排書(shū)架之前。有時(shí)，是為一本慕名的書(shū)而來(lái)，有時(shí)，是挑選帶給自己驚喜的書(shū)而來(lái)。遨游于圖書(shū)館一本本好看的書(shū)中，品味著一本本淡淡墨香的'書(shū)籍，感受著知識(shí)帶來(lái)的沖擊，我明白了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深刻內(nèi)涵。
感謝你，圖書(shū)館！給我提供精神養(yǎng)料，時(shí)刻相伴；見(jiàn)證我日益豐富的頭腦，不悲不喜；提醒我前進(jìn)的方向，不離不棄。圖書(shū)館，像一片寧?kù)o之海一樣，與它的美麗邂逅，是一段奇妙而令人難忘的旅程。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事10
今天一早起來(lái)，我聽(tīng)到爸爸說(shuō)要帶我去圖書(shū)館，我又興奮又高興。
下午，我們來(lái)到南通圖書(shū)館，位于新城區(qū)的南通圖書(shū)館有五層樓，是老館的6倍大，借書(shū)還書(shū)都是通過(guò)自助機(jī)完成，非常便捷。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在新館有兩百萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)，我和爸爸到的時(shí)候，看到閱覽室已經(jīng)坐滿了讀者。（用上“來(lái)到......只見(jiàn)......”的句式進(jìn)行描寫(xiě)一番會(huì)更好。）
爸爸在閱覽室里挑了幾本書(shū)后對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ド賰簣D書(shū)館，那里的書(shū)更適合你看�！蔽艺f(shuō)：“那我們趕緊去吧�！保ò职痔袅耸裁磿�(shū)？你看到了些什么令你不感興趣的書(shū)名？寫(xiě)出來(lái)，為你去少兒閱覽區(qū)作鋪墊。）我一到那兒就喜歡上了少兒圖書(shū)館，館內(nèi)設(shè)有少兒借閱區(qū)、低幼借閱區(qū)、特色閱覽區(qū)、數(shù)字閱讀互動(dòng)區(qū)``````我迫不及待地沖到了少兒借閱區(qū)，只見(jiàn)一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)，有科普類、文學(xué)類、童話類```````有幾千冊(cè)書(shū)。我如獲至寶，拿起這本，放下那本，眼睛都不夠用了。這時(shí)爸爸跑過(guò)來(lái)笑著跟我說(shuō)：“你要借書(shū)，要先辦一張圖書(shū)證�！蔽业娇偡⻊�(wù)臺(tái)，一位阿姨給我一張表格，我工工整整寫(xiě)下姓名、性別、年齡等，不一會(huì)兒，圖書(shū)證就辦好了。拿著圖書(shū)證，我高興地跑回借閱區(qū)，拿起我喜歡的少兒偵探小說(shuō)《問(wèn)號(hào)小偵探》。爸爸又教我在自助機(jī)上完成借書(shū)手續(xù)。
雖然圖書(shū)館的人很多，可是很高興，大家都在聚精會(huì)神地看書(shū)，走路也是輕輕地，說(shuō)話也是悄悄地，沒(méi)有人大聲喧嘩。我坐在圖書(shū)館里，沉浸在書(shū)的`海洋里，感到看書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
不知不覺(jué)，閉館的時(shí)間到了，我戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事11
如果我是一棵小苗，書(shū)就是給我無(wú)限養(yǎng)分的養(yǎng)料，;如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是給我無(wú)限氧氣的大海；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是給我無(wú)限空間的藍(lán)天。
現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的精神食糧。在書(shū)中，我知道了“白雪公主”、“灰姑娘”和其他膾炙人口的中外童話，也懂得了“雨后為什么會(huì)有彩虹？”“天空為什么是藍(lán)色的？”等自然現(xiàn)象�？梢哉f(shuō)書(shū)給了我無(wú)限的知識(shí)與快樂(lè)。
書(shū)給了我快樂(lè)。書(shū)的海洋，也就是快樂(lè)的海洋。從前，一直是媽媽買(mǎi)書(shū)給我看�？墒�，總是看了這一本，沒(méi)有下一本。對(duì)我這么愛(ài)看書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)就等于沒(méi)有飯吃，所以我經(jīng)常“挨餓”�？墒�，自從20xx年我們縣圖書(shū)館的建成，我和媽媽幾乎每周都會(huì)去一次。
記得那次是我第一次去圖書(shū)館，媽媽帶我參觀了整個(gè)圖書(shū)館。我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛：許許多多嶄新的、五彩繽紛的圖書(shū)整齊地?cái)[放在書(shū)架上，每一本都散發(fā)著濃濃的墨香。我止住腳步，停留在一排書(shū)架前，從書(shū)架上取下一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，真好看！ 我如饑似渴地讀著，完全忘記了時(shí)間、忘記了自己、忘記了周?chē)腵一切。直到圖書(shū)館即將閉館的時(shí)候，一位阿姨走過(guò)來(lái)告訴我，我才不舍地把書(shū)放回書(shū)架。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她拿出一張圖書(shū)卡，高興地對(duì)我說(shuō)：“看看這是什么。”我一把搶了過(guò)來(lái)，哇！太好了，原來(lái)是圖書(shū)借閱卡！欣喜若狂的我連忙挑選出幾本自己心儀的書(shū)，帶著好心情和好書(shū)回家了。
從那以后，去圖書(shū)館幾乎成為我的一種習(xí)慣。只要一沒(méi)有書(shū)看，我就會(huì)和媽媽去圖書(shū)館搬回許多書(shū)。讀著這些書(shū)，我仿佛置身在快樂(lè)的海洋。隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的感情也越來(lái)越深，去圖書(shū)館的次數(shù)也越來(lái)越多。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有我們好讀書(shū)、讀好書(shū)，才能積攢知識(shí)，使自己得到進(jìn)步；才能開(kāi)拓視野，離夢(mèng)想越來(lái)越近。讓我們給夢(mèng)想插上智慧的翅膀，徜徉在圖書(shū)的世界里，為自己的理想而奮斗！
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事12
在學(xué)校里，有一個(gè)我的好朋友——他就是圖書(shū)館，我叫他小圖。
小圖個(gè)不大，只有三層，但是麻雀雖小，五臟俱全，無(wú)論是世人矚目的名著，還是活潑動(dòng)人的兒童文學(xué)，無(wú)論是清新似水的散文，還是奇幻莫測(cè)的科普小說(shuō)，在這兒，你都可以尋找到它們的身影。
我喜歡小圖，因?yàn)樗粌H知識(shí)淵博，而且還有容人之心。不論刮風(fēng)下雨，只要你喜歡，他總向你敞開(kāi)他的胸懷。一個(gè)偶然的日子，放學(xué)的時(shí)候，天空飄起小雨，我沒(méi)有帶傘，四處尋找可以躲避的地方。這時(shí)，小圖偷偷地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我這吧！我這里不僅可以避雨，還可以看書(shū)呢�！薄昂冒『冒。 蔽易哌M(jìn)了圖書(shū)館。圖書(shū)館內(nèi)仿佛是另外一個(gè)世界：明亮的`燈光，寬敞的桌子，整齊的書(shū)本，還有老師和同學(xué)們，大家都沉浸在書(shū)的世界里，空氣中彌漫著書(shū)的香味。我立刻坐下，拿起一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。雨停了，我也要走了，我叫了一聲：“小圖，再見(jiàn)，我明天再來(lái)�！�
不過(guò)，小圖也有缺點(diǎn)，他特別的調(diào)皮，總喜歡和你捉迷藏，他總把我喜歡的書(shū)籍藏起來(lái)，害得我滿世界地開(kāi)始尋找。我一會(huì)兒在這里找找，一會(huì)兒又去那里翻翻，就是找不到我想要的那本書(shū)。就在我快泄氣的時(shí)候，我突然想到：這本書(shū)不是最近最流行的書(shū)嗎？肯定有很多人看，看過(guò)的人一定會(huì)把書(shū)還到借還區(qū)，不如去借還區(qū)那里找找看。果然我在借還區(qū)找到了那本書(shū)。哈哈！看來(lái)捉迷藏也得動(dòng)腦子啊！我找了靠窗一個(gè)位置，坐了下來(lái)，靜靜的看書(shū)。涼風(fēng)從窗口吹了進(jìn)來(lái)，比空調(diào)還涼爽，看著喜歡的書(shū)，吹著涼風(fēng)，真舒服！
如今，我長(zhǎng)大了，但是我相信，無(wú)論我多大，親愛(ài)的小圖，你都會(huì)是我最好的朋友。
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事13
以前，我從來(lái)不喜歡看書(shū)閱讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師帶我們上圖書(shū)館看書(shū)，到了圖書(shū)館，看見(jiàn)圖書(shū)館里有各式各樣的圖書(shū)，有科學(xué)的、有動(dòng)漫的、有幻想的……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，我們各自去找自己喜歡的書(shū)看，我隨便拿了一本書(shū)來(lái)看，剛掀開(kāi)第一頁(yè)，就深深地把我吸引住了，我坐下來(lái)靜靜地看著書(shū)，不知不覺(jué)，下課了，我還在津津有味地看著書(shū)，同學(xué)們對(duì)我大吼了一聲，我才知道，我還沒(méi)有看完呢，我就借回家接著看。
從此，我就愛(ài)上了看書(shū)，圖書(shū)館的圖書(shū)像一塊巨大的磁鐵一樣深深地把我吸引住了，課余時(shí)間，我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，我還隨身帶著一個(gè)筆記本和一支筆，每次去看書(shū)的.時(shí)候，就把書(shū)中的名人名言、好詞佳句抄寫(xiě)下來(lái)。就這樣，我積累的知識(shí)越來(lái)越多，作文水平不斷提高。
有一次，老師布置了一篇作文，題目是《春天來(lái)了》，老師讀了一段范文后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“春天來(lái)了，樹(shù)木發(fā)芽了，小草長(zhǎng)出來(lái)了”時(shí)，我想大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫(xiě)春天。我把春天比作一個(gè)穿著綠色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了冬天的睡意，將美麗和明亮撒給大地，她把種子撒給大地，開(kāi)出了朵朵美麗的鮮花。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的百花齊放，愛(ài)她的萬(wàn)物復(fù)蘇，愛(ài)她的春回大地。春天，使人們的心情格外舒暢。
于是，我的作文得了一個(gè)“甲優(yōu)”。我多么得意�。∫�?yàn)殚喿x，我才能有這樣的成績(jī)，閱讀讓我獲得知識(shí)，陶冶性情！圖書(shū)館，我感謝你！
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事14
初冬的一個(gè)下午，我飛快地向?qū)W校圖書(shū)館跑去，一股暖氣迎面撲來(lái)，熱氣騰騰的，安安靜靜的，我仿佛進(jìn)入到另一個(gè)美麗的世界。
我把書(shū)包隨手往地上一丟，邁步走向漫畫(huà)區(qū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一本漫畫(huà)書(shū)都沒(méi)有了，真是件不可思議的事情��！臺(tái)階上坐著一位又胖又高的哥哥，他手中居然有十幾本漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)我也想看，便鼓起勇氣上前問(wèn)：“哥哥，能不能借我看一本漫畫(huà)書(shū)？”誰(shuí)知，他瞪著眼睛望著我，嘴里低聲道：“有毛�。 辈⒀杆僬酒饋�(lái)把書(shū)往地上一丟，嚇得我往地上一坐，瞬間感覺(jué)明亮的天空變成了黑暗。那一位高年級(jí)哥哥大搖大擺地走向出口，把整個(gè)圖書(shū)館的人都驚呆了，我的'心臟都快要迸出來(lái)了。
坐在遠(yuǎn)處的館長(zhǎng)胡老師快步走了過(guò)來(lái)，拿著書(shū)搖一搖，檢查有沒(méi)有摔壞，有幾張漫畫(huà)書(shū)頁(yè)慢慢地飄落下來(lái)。胡老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你要么把圖書(shū)館整理一遍，要么賠三本一模一樣的漫畫(huà)書(shū)？”我想了想，如果要媽媽賠，肯定會(huì)從我的零花錢(qián)里扣除的，那樣我的錢(qián)就花完了！耳邊不時(shí)回蕩著媽媽經(jīng)常說(shuō)的活：“吃虧是福，男子漢，不要斤斤計(jì)較�！卑ィ懔税�！又背一個(gè)黑鍋。
我慢步走到最左邊的書(shū)柜，兩手掌相對(duì)平肩伸出夾著“歪脖子”書(shū)，接著雙手用力向中間靠攏，就像兩個(gè)大鐵夾，穩(wěn)穩(wěn)地夾著書(shū)，用力平行拖出，輕輕地放在地面上，再按順序一本一本地從大到小擺放整齊，最后再檢查一遍。我才整理一個(gè)書(shū)柜，便滿頭大汗，氣喘吁吁了，但當(dāng)我一想到不用賠錢(qián)了，就感覺(jué)輕松多了。
很快把圖書(shū)館的書(shū)整理了一遍，我還找到了幾本喜歡看的漫畫(huà)書(shū)，你說(shuō)我是不是很去幸運(yùn)啊？突然感覺(jué)黑暗變成了明亮，原來(lái)整理圖書(shū)也是一件開(kāi)心的事情��！
六年級(jí)寫(xiě)事作文600字 與圖書(shū)館的故事15
圖書(shū)館是人們閱讀、查資料的地方，今天我?guī)е钑?shū)卡到市民廣場(chǎng)旁的泗陽(yáng)縣圖書(shū)館，我已經(jīng)來(lái)這兒有好多次了，這次來(lái)是想借兩本圖書(shū)，是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《木偶的森林》，它們都是我們必讀的書(shū)。
泗陽(yáng)縣圖書(shū)館，很美麗，一樓是辦證處，二樓是中年、青年人讀的書(shū)，我借的是在三樓，三樓是青少年、兒童的書(shū)，只需家長(zhǎng)給辦讀書(shū)卡就可以上樓讀書(shū)了。我走進(jìn)去把卡給阿姨，我挑了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，坐在桌子上安安靜靜地在閱讀，這里環(huán)境很美麗，潔白的桌子，美麗的`背景，適合讀書(shū)。一般有時(shí)間我都會(huì)去圖書(shū)館消磨時(shí)間，圖書(shū)館伴我度過(guò)了空余時(shí)間，只要有空余時(shí)間我就會(huì)把書(shū)中精美的句子抄下來(lái)。有句古話：“不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟。”這話一點(diǎn)不假，喜愛(ài)讀書(shū)的人只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。這座豐富的知識(shí)寶庫(kù)——圖書(shū)館，它大大滿足了讀書(shū)的渴望，孕育出一代代優(yōu)秀人才，我喜愛(ài)圖書(shū)館。
圖書(shū)館，它像一位博愛(ài)仁慈的母親，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給予我們寶貴的知識(shí)，它是我們一生的永遠(yuǎn)快樂(lè)的學(xué)堂，因?yàn)槭切瞧谔斓脑�，泗�?yáng)縣圖書(shū)館里有許多人，我好不容易拿到我愛(ài)心的書(shū)倚在墻上，讀著讀著，一位阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，讀的真認(rèn)真，時(shí)間不早了，明天再來(lái)看吧！”我抬頭向周?chē)豢�，那知一個(gè)人都沒(méi)有了，再一看，呀！天有點(diǎn)黑了，我收起書(shū)本向門(mén)外走去。
看這圖書(shū)館，我不經(jīng)心中想著明天一定要早點(diǎn)來(lái)，我愛(ài)看書(shū)，我喜歡圖書(shū)館。再見(jiàn)了，圖書(shū)館，等著我明天一定早點(diǎn)來(lái)。
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