紙
紙1
“你的地上有紙片�！蓖瑢W(xué)的聲音把我?guī)Щ亓嘶貞洝?/p>
記得那年，我們班的地面衛(wèi)生不是太好，不過(guò)也沒(méi)有引起我們的注意……
可是，有一天上生活課時(shí)，趙老師說(shuō)了一句我們沒(méi)有想到的話：“今天我們班的地面衛(wèi)生扣了一分�！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，因?yàn)槲覀儼嚯m然地面衛(wèi)生不是很干凈，但還從來(lái)沒(méi)扣過(guò)分。
趙老師接著說(shuō)：“我希望大家都能做好保潔工作，任何時(shí)候看到垃圾都能自覺(jué)撿起。保持班級(jí)衛(wèi)生干凈，不僅僅是集體的榮譽(yù)，更是每個(gè)小朋友的良好習(xí)慣�！蓖瑢W(xué)們都用力點(diǎn)頭，我也在心里告訴自己：我要做好地面保潔工作了！
于是，出操前，我和所有同學(xué)一樣，蹲下身子，彎下腰，把座位旁邊的所有垃圾都撿起來(lái)。終于撿完了垃圾！我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。正當(dāng)我去扔的`時(shí)候，旁邊的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，我看見(jiàn)他臉上掛滿了晶瑩的汗珠。他遞給我一張紙片說(shuō)：“這一張紙片剛才在你的地上，別忘了去扔哦！”
此后，每當(dāng)我離開(kāi)座位的時(shí)候，我都會(huì)撿起所有的垃圾，想起那一張紙片，想起那一個(gè)同學(xué)……
紙2
今天，我遇到了一件很慘的事情——陪同桌一起抄錯(cuò)詞。正是因?yàn)檫@件事情，換來(lái)了我的思考。
上午語(yǔ)文課，我們默寫了一下，我錯(cuò)了一個(gè)，我很高興，在瞧一下同桌，嘿，是全對(duì)。在周末里已經(jīng)要求默寫的第七單元看拼音寫詞語(yǔ)必須默寫全對(duì)，所以并不稀奇，而我錯(cuò)了一個(gè)，也應(yīng)該繼續(xù)努力。
結(jié)果中午老師再次檢查默寫時(shí)，情況使我大吃一驚：我的同桌沒(méi)有想到默錯(cuò)三個(gè)詞，而且還睜眼瞎的打了三個(gè)勾，更讓人驚訝的是他還是好學(xué)生呢!老師很氣憤，讓我們所有默錯(cuò)的同學(xué)和他的同桌一起抄錯(cuò)詞。
拿到本子后，我沒(méi)有猛抄錯(cuò)詞，而是看他的錯(cuò)誤。他的.錯(cuò)誤分別是“預(yù)兆”“瞬息萬(wàn)變”“良師益友”。首先是“兆”字，他寫成了“召”字。接下來(lái)是“瞬”寫成了“順”字，而“益”字多加了三點(diǎn)，所以都錯(cuò)了。
看完后我開(kāi)始思考老師為什么這樣做：首先老師讓我們同學(xué)和同桌抄是有目的。讓同學(xué)抄是為了自己的不服責(zé)任付出代價(jià)，同時(shí)也讓他記住這次教訓(xùn)�？蔀槭裁催�要同桌抄呢?我思索了好久，才明白：這是老師讓他的同桌也要受到懲罰。因?yàn)槔蠋熢谑丈蟻?lái)之前，還讓我們同桌在檢查一遍，防止有什么錯(cuò)誤給漏下，查出了錯(cuò)誤，我們同桌也是有責(zé)任的，因?yàn)槲覀儧](méi)有查出這些錯(cuò)誤，所以也要接受懲罰。
沒(méi)想到,小小的一張紙，還有大思考在里面。
紙3
離開(kāi)成長(zhǎng)的大森林，經(jīng)過(guò)一道道工序，我誕生啦，成為了一張普通的白紙。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在一輛大卡車上，和兄弟姐妹們?cè)谝黄�，被送往各個(gè)城市的商店。我被送進(jìn)了一家文具店。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我被一個(gè)調(diào)皮的小男孩帶回了家。他在我身上亂涂亂畫，隨后捏成一個(gè)紙團(tuán)，用盡力氣把我扔出窗外�？蓱z的我不停的往前飛，停都停不下來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)我在往下掉，想：太棒啦！我可以回歸大地啦！可是，事情并沒(méi)有我想象的那么好：我掉進(jìn)了小河里！我在河上漫無(wú)目的地飄呀飄呀，終于有一天，我被打撈船上的.人撈了上去。他們見(jiàn)我是一張紙，便把我送到了廢紙回收站。
我被造紙廠重新做成一張有用的紙。我被一個(gè)可愛(ài)的小女孩拿去當(dāng)草稿紙。她非常愛(ài)惜我：先用鉛筆在正反面都打了草稿，再用水筆打一遍草稿。她把我寫滿后，放到了廢紙堆里，用繩子扎牢后，把我們送回了廢紙回收站。
這次，我被一位畫家買走了。他把桂林的風(fēng)景畫到了我的身上，帶到國(guó)外參加比賽。評(píng)委們都覺(jué)得這位畫家畫的很好，就把我送進(jìn)了博物館。我在那兒安安穩(wěn)穩(wěn)的生活著，經(jīng)常會(huì)有人來(lái)欣賞我，對(duì)我豎起大拇指。我就這樣被保存了下來(lái)。
我的一生這三段旅程，調(diào)皮的小男孩糟蹋我，將我隨意丟棄；可愛(ài)的小女孩愛(ài)惜我，把我物盡其用；畫家珍視我，最終讓我的人生有了更精彩的意義。你會(huì)怎么對(duì)待我的兄弟姐妹呢？
紙4
我是一張潔白的白紙。自從我出印刷廠以后，真可謂是歷盡滄桑��！
出了印刷廠后，我來(lái)到了一家文具店，干凈漂亮的我被一個(gè)美麗的小姑娘看中，她把我?guī)Щ亓思遥覞M心歡喜�？墒牵腋≈魅顺臣芰�，原因是：主人把我的臉給弄臟了，我很生氣！我心里想著：“我以前可是一位潔凈的姑娘，卻被你這個(gè)大壞蛋把我變得如此‘丑陋’。你太可惡了，有一天，我一定要逃離你！”說(shuō)完，我隨著一陣大風(fēng)從窗臺(tái)上飛走了。
我飛上了藍(lán)天，在天空中一陣搖擺之后，我落到了一個(gè)院子。哇！這里的空氣真新鮮��！于是，我找了一個(gè)地方住了下來(lái)。夜里，來(lái)了一只大花貓，我嚇得渾身發(fā)抖。正當(dāng)大花貓一步一步靠近，我感覺(jué)自己快沒(méi)希望了。慶幸的是，忽然來(lái)了一陣風(fēng)救了我，新的旅程又開(kāi)始了……
這一陣風(fēng)把我吹到了一條小溪旁，空氣清新，溪水淙淙。我滿意極了！決定在這里常住。可惜，好景不長(zhǎng)。有一天，一個(gè)愛(ài)收集漂亮的紙的.小男孩來(lái)到小溪旁，看見(jiàn)了我，連忙把我?guī)Щ丶�。小男孩回到家，趕忙拿起剪刀……看見(jiàn)這一幕，我以為自己危在旦夕了！心里非�？謶值叵耄骸半y道他要把我剪成碎片嗎？”幸好不是，小男孩把我剪成了一個(gè)漂亮的窗花，貼到了墻上。
就這樣，我結(jié)束了旅程，永遠(yuǎn)地留在了墻上，為我的旅程畫上了圓滿的句號(hào)。
紙5
我是一張紙巾，出生在一個(gè)工廠，一生下來(lái)就被放在散發(fā)著淡淡清香的紙巾盒里，我的一生短晢而不美好。我的兄弟姐妹們都是世界著名的紙，我們紙家族恩恩愛(ài)愛(ài)，你們一定覺(jué)得這么多種紙混起來(lái)很亂吧？當(dāng)然我們也要分成好幾類的，比如說(shuō)：濕巾紙類、毛草紙類、面巾紙類、還有人們最需要的清香干紙巾類�，F(xiàn)在跟我同一類的清香干紙巾們都被抽出去為人民服務(wù)，結(jié)束了自己的一生�，F(xiàn)在我不美好的一生慢慢開(kāi)始了。
這天我一大早就起床了，不過(guò)一會(huì)兒，我就被抽了出來(lái)。眨開(kāi)第一眼，面對(duì)一個(gè)又大又黑的大鼻孔，“嘶嘶嘶嘶”又黃又黏的鼻涕沾的我一身，真難受�！鞍�，小羅你又超時(shí)了，怎么還不出去”值日組長(zhǎng)又在催了，小羅不管那么多了，隨手一扔，把我扔到了張麗的位置上，張麗的位置上正好有顆釘子，把我扎的全身疼死了。沒(méi)過(guò)多久張麗來(lái)到了教室，看到了我，她左顧右盼看看有沒(méi)有人，一看沒(méi)人就把我一腳踢到紅飛的位置上，紅飛把我踢到了李陽(yáng)的`位置上，李陽(yáng)又把我踢到了張鈴的位置上……就這樣我環(huán)游了教室一周，最后被踢到了教室的門口，我放聲大哭，這時(shí)小紅走了進(jìn)來(lái)，她左手拿琴，右手拎包，我大聲喊到“小紅快來(lái)救救我,幫我扔進(jìn)垃圾桶吧！”可小紅太忙了根本就聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喊聲，走過(guò)教室門口的每一個(gè)人都是這樣，“叮鈴鈴上課了”同學(xué)們像潮水一樣沖進(jìn)教室，我就被他們又踩又踢，最后我被好心腸的林老師扔進(jìn)了垃圾桶。
紙6
給我一張紙，我要用透明膠把它貼到董某某的背上，在上面畫一個(gè)豬頭，頭上頂著一個(gè)臭哄哄的大便，臉上都是大包，一只耳朵只剩下一半，流著血，一只眼睛還瞎了。我還要在角落里寫上我的名字，畫一個(gè)嘲笑的表情包，讓他在全校面前出丑，誰(shuí)叫他嘲笑我。如果他知道后要來(lái)復(fù)仇的話，我就一拳打到他的肚子上，他就慘敗了。
給我一站紙，我要在上面寫上我的'秘密和愿望：
1、我喜歡葉某某。
2、我想要一個(gè)手機(jī)。
3、我想當(dāng)一名宇航員。
4、我一定要獲得一次數(shù)學(xué)免考的機(jī)會(huì)......然后折成一個(gè)紙飛機(jī)，站在綜合樓上，把飛機(jī)扔向藍(lán)天。也許，紙飛機(jī)會(huì)被某一個(gè)老師撿到，不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系，只要我的愿望能實(shí)現(xiàn)就好。
給我一張紙，我要在上面畫上我們班里每一個(gè)人的樣子，標(biāo)上每一個(gè)人的名字。每當(dāng)我看到這幅畫的時(shí)候，我就能想起班里發(fā)生的趣事。比如我看到周奕然，我就想起她是我的老同桌，三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師公布前十名的同桌分?jǐn)?shù)時(shí)，遲遲沒(méi)有報(bào)到我們倆，讓我們一次又一次的失望。等老師報(bào)到第一名的時(shí)候，我們大吃一驚，原來(lái)第一名就是我們，我們開(kāi)心極了，開(kāi)心地?fù)粽疲?/p>
如果給我一張紙，我還會(huì)干什么呢？
紙7
咳咳，朋友們好！今天，我是這篇的主人公，我在造紙工廠出生有三天了，你看全身都很白，你們?nèi)ツ亩忌俨涣宋遥矗F(xiàn)在你的時(shí)候上不就拿著一張紙嗎？
第四天，當(dāng)我和朋友們聊得正起勁時(shí)候，工廠的'大門打開(kāi)了，一位滿臉胡子，臉頰瘦瘦的叔叔走了進(jìn)來(lái)，伸手抓了一把紙（我也包括在內(nèi)。）。
“嘿，老兄，拿去給“兜四奔躺”學(xué)校打印卷子，習(xí)題在微信里�！蹦俏皇迨宄隽藦S門，把我交給了一位漂亮的大姐姐手里。
“太好了，我要當(dāng)試卷啦！”“兜四奔躺”學(xué)校挺好的，我暗暗想。
“嘶嘶……不出半會(huì)兒，我就被打印出來(lái)了，全身滾燙，好像被煮熟了，身上密密麻麻，都是黑黑的東西。”
“多余卷給你！”那位大姐姐把我交給了一位哥哥手里，哇哦！是當(dāng)今很火的明星王俊凱，我剛出生，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)女生談?wù)撍乙欢ㄊ鞘澜缟献钚腋５木碜印?/p>
王俊凱“嘩嘩”地填了答案，我的身上癢癢的。
過(guò)了一會(huì)兒，那位大姐姐把我收走了，我滿懷信心。
“哎，”大姐姐貌似生氣了，在我的頭頂上畫了一個(gè)很像太陽(yáng)的東西。
“俊王凱！你給我過(guò)來(lái)，”大姐姐氣憤極了，“你和王俊凱長(zhǎng)得很像，可是成績(jī)卻……”
什么情況，我丈二的和尚摸不著頭腦，哦，他只是和王俊凱長(zhǎng)得很像，我心都碎了，“兜四奔躺”不就是“都是笨蛋”學(xué)校嘛！
回到家，俊王凱生氣地用筆扎我。嗚……我做錯(cuò)了嗎？干嘛扎我？
我一定是這個(gè)世界上最悲慘的卷子了。
紙8
如果給我一張紙，我會(huì)在上面畫一只圓頭圓腦，愛(ài)吃愛(ài)睡的大肥豬，用馬克筆在上面寫上朱某亮是一只大肥豬，啥都不會(huì)干。貼在他背后，讓全校人都知道他叫大肥豬�？稍诂F(xiàn)實(shí)中，我沒(méi)有這樣的勇氣，因?yàn)樗哪_不方便走路，班主任也會(huì)發(fā)現(xiàn)是我干的。我們班有一個(gè)監(jiān)控。再說(shuō)，他也只能在教室里稍微走一走，到書柜拿書，更不能出去教室走來(lái)走去。
如果給我一張紙，我會(huì)在上面剪出一個(gè)大大的愛(ài)心，涂上紅色。寫上全家人的名字，將所有人都畫進(jìn)去。當(dāng)然，我也不會(huì)忘記爺爺奶奶，外公外婆和阿太。如果紙很大，我還會(huì)將我的'朋友們?nèi)慨嬤M(jìn)去�？蛇@么大的紙又從何而來(lái)，我又要寫多久？我將畫貼在墻上，當(dāng)做家庭報(bào)，如果媽媽問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，我就能報(bào)出來(lái)。
如果給我一張紙，我會(huì)讓爸爸在上面印上他的掌印，爸爸是一名人民警察，常常去加班，值班，出差，一旦爸爸不在家，家里就少了許多歡聲笑語(yǔ)，如果在上面簽上爸爸的名字，放在我的床頭。那應(yīng)該可以讓我不再害怕、寂寞了！
給我一張紙，我能在上面做許多事。
紙9
我是不喜歡任別人擺布的。
我的空間變大了，我變得一片空白，我愿當(dāng)一張飄在空中的紙。
我放眼大地竟如此渺小，賞一覽之無(wú)余，觀滄海一粟；舉頭似穿云過(guò)霧，低頭見(jiàn)天地混然。
我隨風(fēng)在空中游蕩，與鷹共遨游，同鳥齊歌唱。
忽然，鳥啊地一聲掉了下去，只見(jiàn)一只大鳥飛馳而過(guò)，所到之處，樓房塌、草木皆焚。
這哪兒是什么大鳥，分明是戰(zhàn)斗機(jī)！
我叫來(lái)風(fēng)把我吹到戰(zhàn)斗機(jī)那邊，想把它的`發(fā)動(dòng)機(jī)絞斷，可機(jī)殼緊密不透風(fēng)。眼見(jiàn)地下的房屋、樹木、人獸，一個(gè)個(gè)、一只只、一片片、一群群地倒了下去。我心懷不忍，便臨空一撲，趴在它的臉上，緊緊地抓住，一秒，十秒，二十秒飛機(jī)掉了下去
咦，這是怎么回事，太陽(yáng)真耀眼。我回顧左右，我竟然在會(huì)稽山上。
只見(jiàn)四周群山聳立，樹木叢生，百草豐茂，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。
我剛想抬頭遠(yuǎn)望，只聽(tīng)一個(gè)酒鬼醉醺醺地說(shuō)：我以此篇記此事！說(shuō)罷，提筆就在我身上寫。
我想，此人好無(wú)理！
細(xì)看，乃王羲之也。我大喜，剛要開(kāi)口問(wèn)幾句，只見(jiàn)他寫得輕飄瀟灑、筆鋒流暢，不禁張口稱贊。
突然我一躍千年飛到唐太宗案前，于是隨他深埋地下。地下不同與人間，也不同于天上；既不是群山繚繞，更不是喧嘩鬧市。
我想永遠(yuǎn)享受祥和和靜謐，便于泥土融為一體了。
紙10
一張紙可以用來(lái)畫畫；用來(lái)著色；用來(lái)折紙飛機(jī)；用來(lái)……今天我們把一張紙撕毀了，那是什么樣的情景��！就讓我們一起去看看吧！
只見(jiàn)葛老師拿著一份份“禮物”，興高采烈地走進(jìn)課堂，給我們每人挑了一份。大家都拿到了自己心儀的“禮物”—一張卡通人物紙，接著讓我們想：用來(lái)干什么？大家積極思考起來(lái)，不一會(huì)兒就從同學(xué)口中蹦出一個(gè)個(gè)答案。下面葛老師居然讓我們撕毀它，大伙兒都覺(jué)得納悶，為何要這樣做，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只好乖乖地把紙撕毀。撕的時(shí)候，大家都痛心疾首，舍不得。更讓我們吃驚的是，葛老師要我們猜下面干嘛，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有人說(shuō)把紙吃掉，有人說(shuō)把它拼好……到底是什么呢？老師拿出鉛筆，讓我們?cè)陬^發(fā)上使勁摩擦，看能不能把小紙吸起來(lái)。有一位同學(xué)提議用尺試一試，結(jié)果尺像一塊小磁鐵，牢牢地把一張小紙吸了起來(lái)。這下大家多云轉(zhuǎn)晴，準(zhǔn)備比賽！我手忙腳亂，一會(huì)兒把紙片撕小，一會(huì)兒摩擦頭發(fā)，真是六神無(wú)主、心急如焚��！不過(guò)，我慢慢地靜下心來(lái)，不慌不忙地一片一片吸，果然，吸了一大片，還得了前三名呢！瞧，那女生的'頭發(fā)都亂了，看來(lái)她真是費(fèi)了九牛二虎之力啊！
經(jīng)過(guò)這次課堂體驗(yàn)，我知道了科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，這一個(gè)摩擦起電小實(shí)驗(yàn)，還可以鍛煉我們的耐力。這真是一堂別開(kāi)生面的作文課�。�
紙11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在去圖書館的路上，心情是那么美好、舒暢。
突然，從我的鼻子里流出紅色的液體，我很害怕，而且沒(méi)有紙巾，我的手被血染紅了，我是那樣無(wú)助，那樣害怕。
我困難的地向前走著，時(shí)不時(shí)把頭仰起來(lái)，周圍的人見(jiàn)狀，都紛紛走開(kāi)，頓時(shí)，我哭了起來(lái)，又傷心，又恐懼，這時(shí)的我真希望有一包紙巾，不，哪怕只有一張。
“大姐姐，給你紙巾。”一聲甜美、清脆的聲音在我的耳旁響起，一個(gè)五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中，我對(duì)女孩道了聲謝，小女孩用稚嫩的童聲對(duì)我說(shuō):“不用客氣，大姐姐，老師說(shuō)了要熱心助人樂(lè)于助人的，這樣才算是好孩子�！毙∨⑿Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)。
走著走著。我靠在路邊的木椅上，但是手里的紙巾已經(jīng)被染的.紅紅的。
“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦�！币晃荒赀^(guò)花甲的老奶奶把手中的紙巾給我，還去幫我倒了杯涼茶，老奶奶十分細(xì)心的照顧我，好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了，不知要怎樣感謝老奶奶，她卻已經(jīng)悄悄地走了。
終于，我止住了鼻血，我又可以快樂(lè)地蹦蹦跳跳了，我快步向圖書館走去，我想：我真幸運(yùn)，能遇上兩位好心人，如果我能再找到她們，我一定要好好感謝她們。
一張紙巾，一張純潔、帶著清香的紙巾，雖然它很普通，但是蘊(yùn)藏了陌生人的關(guān)心和問(wèn)候。
紙12
我是一張潔白的紙，我的家鄉(xiāng)是森林。遠(yuǎn)處柳樹垂下柔軟的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙；菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。我的家鄉(xiāng)美吧！
現(xiàn)在我在主人的書桌上，主人有時(shí)在身上畫著栩栩如生的畫，有時(shí)在我身上寫著一篇篇?jiǎng)尤说奈恼隆?/p>
突然從陽(yáng)臺(tái)刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把我吹在空中�！肮具恕蔽业袅讼聛�(lái)，咦，怎么不痛呢？我往下一看，原來(lái)我坐在了香蕉皮身上，我望了望四周，川流不息的汽車在寬闊的公路上奔跑著。它們的“尾巴”一直在冒著二氧化碳，熏得我直咳嗽。我正在公路上被汽車兩面夾擊，我多么希望有某一位好心的人好我撿到路邊去啊。有一個(gè)眼睛水靈靈，身材苗條的'阿姨走了過(guò)來(lái)，我想她那么美，心靈應(yīng)該也很美。可她并沒(méi)有把我撿起，而且還重重地在我身上踩了一腳。
有一個(gè)淘氣、調(diào)皮的小男孩把我撿了起來(lái)，不過(guò)他把我折成飛機(jī)玩了。我又飛在了半空中，我落到了小溪邊，我又望了望四周，四周都是一些垃圾，散發(fā)出了臭氣。這時(shí)飛來(lái)一只小鳥，它把我啄了起來(lái)，不小心掉了。
我落在了一個(gè)自己感覺(jué)熟悉但又陌生的一個(gè)地方。原來(lái)我回到了我的故鄉(xiāng)——森林。原本一片茂密的樹已經(jīng)變成了一排排樹樁，花兒都枯萎了。這里一切都改變了。
我要呼吁人們：你們不斷地破壞環(huán)境，就是在破壞自己的生命。
紙13
這是一張紙。紙上面大概有二十多行格子，紙的右邊有一個(gè)空檔，是給老師修改作文或我們修改作文用的修正欄，紙的下面還有年、月、日三個(gè)小字，可以給我們用來(lái)寫日期，右下角還有第頁(yè)兩個(gè)字，是給我們寫頁(yè)碼的。
如果把紙輕輕地?fù)u一下，你就可以聽(tīng)到清脆的.聲音，好像紙?jiān)诔鴦?dòng)聽(tīng)的歌，又好像風(fēng)在吹動(dòng)紅旗時(shí)發(fā)出的聲音一樣。如果你輕輕地觸摸這張紙，你會(huì)有一種涼絲絲的、很光滑的感覺(jué)，好像摸在玻璃上一樣。如果你把紙湊到鼻子仔細(xì)地聞一下，你就可以聞到一股清清淡淡的油墨的香味......
這張紙可以用來(lái)干嘛呢？它可以用來(lái)給遠(yuǎn)方的朋友寫信；可以用來(lái)寫作文；可以用來(lái)做計(jì)算是的草稿；可以折飛機(jī)玩；可以折一朵精致漂亮的小花，在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽做禮物......這張紙的用途真大呀！
雖然它只是一張小小的紙，但是它能給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助，給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣......
我愛(ài)這一張紙，更要珍惜它。
紙14
“嗚嗚……”一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我朝著發(fā)出聲音的方向走去。走進(jìn)一看，原來(lái)是白紙小妹在一處墻角傷心的哭泣著。我小聲地問(wèn)它：“小妹妹，你怎么在這里哭呢？”白紙小妹指了指自己的后背告訴我：“鉛筆姐姐，你看看我的身體變黃了，而且身上有好幾個(gè)窟窿。我的臉上也長(zhǎng)了皺紋，小朋友們最近都不跟我玩了。”“小妹妹不要哭泣了，我來(lái)和你一起玩！”
聽(tīng)到這里，我明白了白紙妹妹為什么傷心的哭泣了。我摸了摸它背上的洞，看著它那泛黃的皮膚說(shuō)道：“妹妹不用傷心，每個(gè)物品都有它被人冷漠的時(shí)候，但是我們不要?dú)怵H。要去發(fā)覺(jué)自己還有利用價(jià)值，雖然你背上有窟窿了，就像世界上沒(méi)有十全十美的人和物，只要我們用心去改掉缺點(diǎn)，還是好孩子。雖然你背上有窟窿，但是我們可以變成便簽，去幫助那些需要便簽的人使用呀！我可以和你成為朋友，咱倆一起配合，就組成了人們寫的'字了”
白紙妹妹聽(tīng)我了我說(shuō)的話，它破涕為笑，看著它甜蜜的笑容，我背著它回家了。
第二天，媽媽喊我說(shuō)：“咱們家冰箱上貼了個(gè)便簽”上面寫著“好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)每一天”原來(lái)白紙小妹真的變成便簽了，時(shí)刻提醒我：“要好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)心過(guò)好每一天！”
紙15
給我一張紙，我會(huì)寫上一大堆難題，比如進(jìn)制轉(zhuǎn)換，流水行船等，再把它糊在我同桌的桌子上，最后寫上“做不出來(lái)的是笨蛋”——我知道他肯定做不出來(lái)。雖然這似乎不好實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲业耐罆?huì)打我的，我沒(méi)這個(gè)勇氣，但我還是決定做一下試試
給我一張紙，我會(huì)寫上一句話“動(dòng)該紙的人是豬頭（我除外）”，來(lái)預(yù)防同學(xué)拓展課時(shí)來(lái)坐在我的座位上。我們班里的.拓展課是影評(píng)社的，但他們似乎沒(méi)有評(píng)過(guò)，一直在看電影，還是四處動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，弄亂了我們的柜子，于是我想把這個(gè)紙貼在柜子上。但這也不大，可能因?yàn)檫@只是一句話而已，有時(shí)又有誰(shuí)會(huì)相信呢？薄薄的一張紙，又怎能阻擋住他們多動(dòng)的雙手，必須另想一個(gè)辦法。
給我一張紙，我會(huì)把它折成紙船，丟到花柳塘里，借此觀察紙船在水里所漂浮的時(shí)間，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)......這應(yīng)該很容易實(shí)現(xiàn)。
給我一張紙，我會(huì)在上面寫上自己的心愿，比如保持成績(jī)、增長(zhǎng)閱歷。再折成一艘紙船，放入廣闊的大海，愿我的心愿可以漂出我的視野，到遠(yuǎn)方，引起許多人的共鳴......但轉(zhuǎn)念一想，就算心愿寫出，紙船折了，也投不到大海。更未必說(shuō)遠(yuǎn)方了。
給我一張紙，我能還能做很多事......
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