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我愛古詩(shī)

時(shí)間:2021-05-21 17:10:36 作文 我要投稿

我愛古詩(shī)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧,古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁,指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī),又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的我愛古詩(shī),歡迎閱讀與收藏。

我愛古詩(shī)

我愛古詩(shī)1

  記得剛剛上幼兒園的時(shí)候,爺爺奶奶就教我背古詩(shī),像鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波,白日依山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更上一層樓,清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村等等。當(dāng)時(shí)還弄不懂其中的意思,但朗朗上口,只覺得挺好玩。

  上了小學(xué)以后,我認(rèn)的字多了,讀的古詩(shī)也越來(lái)越多,已經(jīng)能較好地了解詩(shī)中的意思。這樣,我越發(fā)喜歡古詩(shī)了。

  早上起床穿衣服的時(shí)候,會(huì)經(jīng)常不由自主地背起:春眠不覺曉,處處聞啼鳥;走在上學(xué)的路上,也會(huì)搖頭晃腦吟上幾句:遲日江山麗,春風(fēng)花草香,活脫脫一個(gè)瀟灑的小詩(shī)人;吃飯的時(shí)候,還忍不住和媽媽對(duì)詩(shī),我說上句,讓媽媽接下句。由于我背的詩(shī)越來(lái)越多,媽媽現(xiàn)在都快招架不住啦!我是不是很厲害。

  當(dāng)然,也會(huì)遇到一些不懂的地方,我就去看書上的注釋、譯文和詩(shī)文的背景介紹。書讀百遍,其義自見,再通過反復(fù)的閱讀和背誦,我就更能理解詩(shī)句的含義了。我的這個(gè)學(xué)習(xí)方法不錯(cuò)吧?

  現(xiàn)在,我已經(jīng)把《古詩(shī)108首》熟讀,并且大部分都能背誦出來(lái)。從這么多古詩(shī)詞中,我認(rèn)識(shí)了浪漫豪邁的詩(shī)仙李白、憂國(guó)憂民的詩(shī)圣杜甫、博學(xué)多才的唐宋八大家等許多著名的詩(shī)詞作者。讀著他們的詩(shī),我好像與他們一起走進(jìn)了美麗的大自然,欣賞到了飛流直下的廬山瀑布、湖光如鏡的洞庭山水、水光瀲滟的西湖;我仿佛穿過了歷史的長(zhǎng)河,看到了兵戈鐵馬、硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng),但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山,我真佩服奇襲龍城的名將衛(wèi)青和英勇善戰(zhàn)的李廣將軍;從詩(shī)中我還感受到了詩(shī)人們濃烈的思鄉(xiāng)之情、深厚的兄弟之情、慈愛的母子之情、依依不舍的離別之情……還有一些古詩(shī)能激勵(lì)我們奮發(fā)向上,欲窮千里目,更上一層樓,我一直把這些詩(shī)句作為我的座右銘,時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。

  古詩(shī),讓我陶醉;古詩(shī),讓我入迷;古詩(shī),激勵(lì)我不斷前進(jìn)。我愛古詩(shī),真想以后也成為一名詩(shī)人!

我愛古詩(shī)2

  中華民族有5000年的悠久歷史,有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課堂內(nèi)外都讀過很多古詩(shī)!吧罟诖植祭铮(shī)歌和書法在肚子里陶冶情操!彼幸环N說不出的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。

  我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美,也將被“讓頭發(fā)蓬亂,皇冠倚欄,雨歇”的愛國(guó)情懷所鼓舞;我崇拜“第二天早上,他發(fā)現(xiàn)他的白色羽箭,指向堅(jiān)硬的巖石深處”的李光將軍,當(dāng)我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情,贏得了他的死亡前后的名聲,可憐的窮人”時(shí),我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來(lái)說,“北方的風(fēng)景凍了幾千里,雪飄了幾千里”,好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而,王維的詩(shī)“當(dāng)人們閑著的時(shí)候,桂花落了,春天的夜晚,山是空的”把我?guī)У搅艘雇韺庫(kù)o的山澗。李白的《飛下三千尺,疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。

  在這些古詩(shī)中,我感受到了古人的情懷,欣賞到了祖國(guó)許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想到“如果不是嚴(yán)寒,我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣,克服困難。當(dāng)我做事情不成功的時(shí)候,我會(huì)想到“江東的孩子很有天賦,不知道他們會(huì)如何東山再起”,我不會(huì)灰心,會(huì)繼續(xù)努力。

  "讀幾千本書,走幾千英里路!"將來(lái),我會(huì)更加熱愛古詩(shī),并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),這樣我的生活會(huì)越來(lái)越充實(shí)和廣闊。

我愛古詩(shī)3

  最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟,同學(xué)們苦惱不已,心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿天星,何時(shí)才能摘干凈!

  傍晚放學(xué)回到家,我寫完作業(yè),就開始背古詩(shī)。此時(shí),看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛,我腦子一轉(zhuǎn),想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候,外公不小心把米粒掉在了地上,我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了,還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié),我打電話問候在遠(yuǎn)方的爸爸,我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單,他會(huì)不會(huì)像王維一樣“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”?或者像王安石一樣,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的歸鄉(xiāng)之情?

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)好像并不難,而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩(shī),只要用心,我也會(huì)成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話我一定會(huì)順利通關(guān)的。

  第二天,語(yǔ)文課上,我還是惴惴不安,害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈,在我的心里面頑皮地跳上跳下,而且越跳越快。不好,吳老師那犀利的眼神掃向我了,看樣子要讓我背誦了!那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦?說也奇怪,老師的眼光又移走了,噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我,我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來(lái)。

  雖然這次我沒有被抽到,但在以后的生活中我會(huì)用心背古詩(shī),這樣我才不會(huì)有“少壯不努力,老大徒傷悲”的遺憾。

我愛古詩(shī)4

  中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過的唐朝的唐詩(shī),還有沒學(xué)過的宋朝的宋詞,元朝的無(wú)曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(書法)畫(國(guó)畫);還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過我還是最喜歡中華詩(shī)詞。

  詩(shī)詞篇幅短小,課余讀一些,所花時(shí)間不多;還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。

  詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的,在古代,詩(shī)詞都能合著樂唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺得很可笑,其實(shí),讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”,吟,就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦,除了體會(huì)詩(shī)意外,關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏,具體說,就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。

  讀古典詩(shī)詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當(dāng)他詩(shī)讀得多了,積淀豐厚了,人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩(shī)云:“粗增大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華。”確實(shí)如此,一個(gè)飽讀讀書,受過傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無(wú)法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。

  我愛誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。

我愛古詩(shī)5

  古詩(shī),是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,在魏末晉初,流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩(shī),既無(wú)題目,也不知作者,其中大多是抒情詩(shī),具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格,被統(tǒng)稱為“古詩(shī)”。

  在還未上小學(xué)的時(shí)候,我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩(shī)背得滾瓜爛熟了。然而那時(shí)的我卻并不知道所謂古詩(shī)是什么,直到三年級(jí),我才對(duì)古詩(shī)這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》:“‘慈母手中線,游子身上衣!认榈哪赣H手里拿著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。‘臨行密密縫,意恐遲遲歸!R行時(shí)她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服,又擔(dān)心孩子此去難得回歸。‘誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?’誰(shuí)能說像萱草的那點(diǎn)孝心,可報(bào)答春暉般的慈母恩惠?”讀了這首詩(shī),我深深體會(huì)到了母愛的無(wú)私與偉大,作者通過一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親的愛與尊敬。

  從此我便越來(lái)越喜歡古詩(shī),還能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。春節(jié)時(shí)“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!鼻迕鲿r(shí)節(jié)“清明節(jié)時(shí)雨紛紛,路上尋人欲斷魂。”端午節(jié)時(shí)“國(guó)亡身殞今何有,只留離騷在世間!敝仃(yáng)節(jié)時(shí)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)時(shí)“明月幾時(shí)有,把酒問青天!焙髞(lái)我還知道了一些相關(guān)常識(shí),如:韻文句末押韻的字叫韻腳;律詩(shī)的結(jié)構(gòu):共八句,一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為首聯(lián)等。

  后來(lái),我便漸漸愛上了古詩(shī),而且在寫作文時(shí)也可以引用一些好的詩(shī)句。表現(xiàn)極其夸張時(shí)用“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!北憩F(xiàn)母愛時(shí)用“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”我還把“欲窮千日里,更上一層樓。”作為我的座右銘,時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。

  我愛古詩(shī),我愛中國(guó)傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠!

我愛古詩(shī)6

  我最要好的朋友就是古詩(shī)了。在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽便開始教我學(xué)古詩(shī)!儿Z》,這是我小時(shí)候讀的第一首古詩(shī)。媽媽告訴我,我小時(shí)候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來(lái)。媽媽喜愛古詩(shī),再加上媽媽對(duì)我的希望,所以她一有時(shí)間就教我。

  媽媽常常讓我把整首詩(shī)包括意思都背下來(lái),如果背累了,可以寫。我很樂意學(xué)古詩(shī)。有時(shí)候,我會(huì)一不小心背錯(cuò)。媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時(shí),我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來(lái)沒有改變過我對(duì)古詩(shī)的喜愛。我喜愛古詩(shī)。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩(shī)了;我喜歡它的景色優(yōu)美,喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照,清泉石上流”。

  每次,當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來(lái)時(shí),她總是無(wú)論多累都要說的一句話就是“孩子,今天你又學(xué)了幾首古詩(shī),來(lái),被給媽聽聽”。我會(huì)一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)古詩(shī)也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩(shī),就是古代的詩(shī)文。它不僅是一首詩(shī),一篇簡(jiǎn)短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時(shí),也是詩(shī)人感情的抒發(fā)。

  我愛古詩(shī),更愛把我?guī)нM(jìn)古詩(shī)天地的媽媽。

我愛古詩(shī)7

  我喜歡讀古詩(shī),古詩(shī)用簡(jiǎn)單的文字向我展示了無(wú)窮盡的內(nèi)涵。

  古詩(shī)是一幅美麗的畫卷。徜徉其中,我領(lǐng)略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季,我等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春,那碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,猶如媽媽溫暖的手,牽著我走進(jìn)了春天,春水回環(huán),春氣彌漫,春樹萌芽,春花怒放,春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天,清清的湖面上有接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅,那黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船,讓我感受到了夏日的熱情和快樂。在金風(fēng)送爽的秋季,我可以停車坐愛楓林晚,盡情沉醉于霜葉紅于二月花,在菊殘猶有傲霜枝中,又讓我領(lǐng)略了秋的頑強(qiáng)、豁達(dá)和不屈。在大雪紛飛的冬天,更有著墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開的傲骨豪情;而千樹萬(wàn)樹梨花開又向我展現(xiàn)了一幅奇景,那青松的針葉上,掛著厚厚的白雪,像是一樹樹潔白的.秋菊,那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉琢的樹,垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍如置身于童話世界中。在古詩(shī)這幅浩瀚無(wú)邊的畫卷里,我可以泛舟湖上,欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜;我可以領(lǐng)略北方的豪情,君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回;我用自己的眼睛,在有聲有色地誦讀中,游遍祖國(guó)的山山水水。

  古詩(shī)是一幅綿延不盡的畫卷,我慢慢地展開,慢慢地讀。我相信,在古詩(shī)的國(guó)度中,我可以欲窮千里目,更上一層樓,用自己的雙眼覽遍祖國(guó)的壯麗山河。

我愛古詩(shī)8

  還在上幼兒園大班的我,有一天看到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的節(jié)目,雖然當(dāng)時(shí)聽不懂詩(shī)詞,但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進(jìn)入到“飛花令”階段,我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學(xué)錄取,真是實(shí)至名歸的才女啊!

  《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在我心中播下了古典詩(shī)詞美好的種子。隨著上了小學(xué),語(yǔ)文書及《唐詩(shī)三百首》中越來(lái)越多的古詩(shī)詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的千古絕句,也喜歡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信……

  吊古懷今、自然山水、傷情別離,古典詩(shī)詞的美超越了時(shí)空的限制,哪怕身在今天的我們,時(shí)隔千年,依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感,勾起每個(gè)人心里的無(wú)限詩(shī)意。身處繁華喧囂,父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,”少一份貪婪,多一份正直,“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。

  古詩(shī)詞中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)做人的道理,需要細(xì)細(xì)品讀,這大概就是古詩(shī)詞的魅力吧!“不積跬步,無(wú)以致千里!贬溽嘣诠旁(shī)詞的海洋中,我要一步一步的積累,期待在某一天我也能吟詩(shī)作賦,寫出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫的如歌詩(shī)詞

我愛古詩(shī)9

  我從小就喜歡讀古詩(shī)文,因?yàn)楣旁?shī)文可以讓我們學(xué)到知識(shí)。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我又讀了不少的關(guān)于不少古詩(shī)的書,比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)汪倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙,而且教會(huì)了我很多做人的道理。

  我喜歡古詩(shī)文,同時(shí)我也喜歡古詩(shī)里的句子。有“野火燒不盡,春風(fēng)吹有生!敝行〔堇锞右椎倪M(jìn)取力量,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!敝新浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神,“采菊東籬下,悠然見南山!敝芯栈ɡ镉刑諟Y明的隱士情懷,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”中蓮花里有周郭頤的高潔品格。

  雖然我喜歡古詩(shī)和句子,但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”講的是烈日當(dāng)空,農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱,流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來(lái),滴進(jìn)了泥土里的情境。

  現(xiàn)在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級(jí)里吃飯的時(shí)候,我看見有的同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃?偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約,不愛惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。

  讀完這首詩(shī),我知道了一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱,所里說大家讓節(jié)約糧食,從我作起。

我愛古詩(shī)10

  從很小的時(shí)候,我就開始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而這期間,我深深愛上了這中華民族特有的文學(xué)體裁,這世界的瑰寶。

  我愛古詩(shī)詞,在我看來(lái),它不是刻板僵硬的,而是趣意盎然的,充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說,是因?yàn)椤案脑?shī)為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志,目光忽然被一個(gè)標(biāo)題深深吸引:改《清明》為詞。我感到十分新奇,便翻到有答案的那一頁(yè),只見一首《清明》已被斷成了詞:

  “清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指杏花村……”

  我的嘴巴驚訝地一張一合,心就像兔子般怦怦直跳起來(lái)!疤腥ち!”我興奮地合上雜志,不禁嘖嘖稱贊起來(lái)。我找來(lái)古詩(shī)書,當(dāng)翻到《小池》這首詩(shī)時(shí),我突然來(lái)了靈感,奮筆疾書:

  “泉眼無(wú)聲惜,細(xì)流樹陰照水,愛晴柔。小荷才露尖,尖角早有蜻蜓,立上頭!

  我滿意地端詳著自己的杰作,一種難以言喻的自豪感油然而生。這時(shí)我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳,忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”,經(jīng)過一番冥思苦想,我終于在心中斷好了句,筆下溜出一行字:

  “天門中斷,楚江開碧水,東流至此回。兩岸青山,相對(duì)出孤帆一片,日邊來(lái)!

  就在我深深陶醉在詩(shī)的美妙的境界時(shí),爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作,表?yè)P(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽,內(nèi)心洋溢著幸福,不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來(lái)姹紫嫣紅。這時(shí)我想起了朱熹的詩(shī)句,脫口而出:

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”

我愛古詩(shī)11

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩(shī)詞了!按挚暣蟛脊,腹有詩(shī)書氣自華”,詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊,也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國(guó)情懷激勵(lì)著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國(guó)風(fēng)光里;而王維的詩(shī)句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩(shī)詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我,在我遇到困難時(shí),會(huì)想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時(shí),會(huì)想起“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!”今后我會(huì)更加熱愛古詩(shī)詞,并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實(shí),越走越寬闊。

我愛古詩(shī)12

  比起放假在家有點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聊,我還是喜歡在學(xué)校里的日子。校園里老師親切的臉龐,同學(xué)們可愛的模樣,每天都有許多有趣的事兒,如萬(wàn)花筒般多彩。

  自從上周班主任孫老師向我們推薦了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我們班大部分同學(xué)都變成了古詩(shī)迷。一下課,大家都興致勃勃地叫上要好的同學(xué)一起背古詩(shī)。這不,王明一句“煮豆燃豆箕,豆在釜中泣”,孟天浩緊接著來(lái)了一句“本是同根生,相煎何太急”。戴著小眼鏡的張沖在一邊接著說:“我知道這是曹植的《七步詩(shī)》,我還知道曹植在政治上不敵他的大哥曹丕,這首詩(shī)其實(shí)寫的是兩個(gè)才子之間的斗爭(zhēng)。”王明聽后眨眨他的大眼睛對(duì)孟天浩說:“看來(lái)詩(shī)不是死記硬背就行的,還需要理解詩(shī)句的意思以及背后的故事”。孟天浩深有同感,倆人不禁對(duì)張沖心生敬佩之情,給張沖伸大拇指點(diǎn)贊。張沖也不謙虛,用手推了下他的小眼鏡,笑答一句:“此句有理兒”。

  前面的湯美和于詩(shī)扯高嗓子,搖頭擺尾地念道:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池!薄昂萎(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)!蹦钔暌黄饟粽奇倚χ(jiǎn)直就是兩個(gè)假小子。

  這會(huì)兒我也正抱著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上冊(cè),在品味詩(shī)詞之美。

  中國(guó)詩(shī)詞就是如此讓人著迷,愿我們繼續(xù)傳承古詩(shī)詞,發(fā)揚(yáng)光大。

我愛古詩(shī)13

  我愛古詩(shī)詞,是因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美瑰麗、意境深沉;我愛古詩(shī)詞,是因?yàn)樗缓钫芾;我愛古?shī)詞,是因?yàn)樗侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

  在成長(zhǎng)路上,我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī),就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí),我咬音不準(zhǔn),竟把“鵝”讀成“餓”,惹得家人捧腹大笑時(shí),我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘,我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》,引得路人駐足觀看,連聲贊嘆,這些情景恍如昨日,歷歷在目。慢慢地,我愛上吟誦古詩(shī)。在父親引導(dǎo)下,每個(gè)周末,我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我眼界大開,領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩(shī)詞,讓我興奮不已;評(píng)委老師豐富的詩(shī)詞文化知識(shí)和高超的繪畫技巧,令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩(shī)詞。

  早晨去爬山,一踏進(jìn)神光山大門,我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟A颍驹诓A蛏,那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,美極了!這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī):“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人說,不讀詩(shī)詞,不知春秋歷史;不讀詩(shī)詞,難品文化精粹;不讀詩(shī)詞,不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞,中國(guó)獨(dú)有的文化,是其他國(guó)家無(wú)法比擬的。詩(shī)詞,是現(xiàn)實(shí)生活的升華,融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活,卻高于生活。

  我愛古詩(shī)詞,不僅因?yàn)樗Z(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)傳神,更重要的是她能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情!

我愛古詩(shī)14

  我愛古詩(shī)詞我酷愛語(yǔ)文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類型之一,而最愛的古文類型就是古詩(shī)詞了。

  我之所以喜愛古詩(shī)詞,可能是因?yàn)楸斫恪Pr(shí)候,我的表姐就鐘愛語(yǔ)文,她非常喜歡古文,你別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩(shī)詞,表姐不光背詩(shī)句,還給我講述古詩(shī)詞的大概詩(shī)意和所描繪的意境。那些古詩(shī)詞不僅詩(shī)句美,連連所描繪的意境也美!包S四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯和恰恰啼!边@是唐代詩(shī)人杜甫作的《江畔獨(dú)步尋花》,我還記得表姐當(dāng)時(shí)給我講的大概詩(shī)意:在江邊散步,看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都?jí)簭澚,是多么鮮艷,多么美麗。【瓦B可愛的蝴蝶也不舍得離開了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗。≌婷利惏!”聽著表姐講述的詩(shī)意,我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情,是多么美麗,真是恍若人間仙境!

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)光是詩(shī)句、詩(shī)意、意境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查、了解詩(shī)人!昂馇镌聝上嗪停睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”這是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢(mèng)得,洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人。劉禹錫的詩(shī)內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩,生活氣息濃,其語(yǔ)言通俗清新,善用比興手法寄托政治內(nèi)容,是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人,被稱為“詩(shī)豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士,交往甚多,人稱“劉柳”,也與白居易交誼深厚,世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢(mèng)得文集》。

  這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩(shī)詞,不僅讓我陶冶了自身的情操,還增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí),真是一舉兩得!我愛古詩(shī)詞!

  山東泰安新泰市谷里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三:林霖

我愛古詩(shī)15

  記得我很小的時(shí)候便愛讀古詩(shī)了,因?yàn)楣旁?shī)能帶給我美好的享受與快樂,啟迪我心靈的古韻,提高我的文化修養(yǎng),陶冶我的情操。在我成長(zhǎng)的道路上,古詩(shī)始終伴我一路前行,從未間斷。

  飯桌上,看著弟弟撒下的飯粒,我不禁脫口而出:“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”此時(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下,我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝,輕吟著:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”小河邊,我看著水中歇息的鵝群,不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫:“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”

  還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景,更讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí),真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì)。當(dāng)我來(lái)到瀑布面前,看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢(shì)向我們傾說“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的荷花荷葉時(shí),耳邊又響起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的佳句。

  是啊,當(dāng)你漫步在田間小道上;當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū);當(dāng)你攀行在巍峨的高山上,你一定會(huì)感受到詩(shī)的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧,每一處水,都是因(yàn)樵?shī)而顯得更壯觀更美麗。

  當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí);當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí);當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí),你一定會(huì)感受到詩(shī)的力量在激勵(lì)你,鞭策你。

  聽:“明日復(fù)明日,明日何其多!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲!”古詩(shī)正以它巨大的力量震撼著你,催促著你奮勇前進(jìn)!

  是啊,這就是古詩(shī)的魅力,這就是古詩(shī)的內(nèi)涵。我將緊握著它的手,銘記著它的教誨,默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

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