我的良師_我的老師作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的良師_我的老師作文600字，歡迎大家分享。
我的良師_我的老師作文600字1
書(shū)，你是夏日的一眼清泉，為我?guī)?lái)一絲清涼；書(shū)，你是冬日的一縷陽(yáng)光，為我?guī)?lái)一些溫暖。
——題記
童年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，媽媽每天都給我講一個(gè)童話(huà)故事，我就仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界與白雪公主、七個(gè)小矮人在一起嬉戲。正在我為這迷人的故事而入迷時(shí)，媽媽繪聲繪色的演講嘎然而止。“該睡覺(jué)啦，今天的故事結(jié)束了，明天媽媽再給你講，快睡覺(jué)吧!”我這才依依不舍地回到房間去睡覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了賣(mài)火柴的小女孩那瑟瑟發(fā)抖的身影，夢(mèng)到蛇蝎心腸的皇后······
隨著年齡的增長(zhǎng)，小小的童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲，我開(kāi)始讀大家說(shuō)的名著啦。上了小學(xué)，學(xué)的字越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)文字筑起的堡壘被我一一攻破。媽媽看我很愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了本《三國(guó)演義》給我看。我高興得不得了，整天捧著這本名著，一字一句的品讀。我花了一個(gè)月的時(shí)間總算把這本名著讀完了。有不太懂，我又拿過(guò)來(lái)讀幾遍。
現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，上初中啦。我又把《三國(guó)演義》拿過(guò)來(lái)讀一遍，我為諸葛亮的機(jī)智感到敬佩。我先后又讀了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。這些國(guó)內(nèi)的名著還覺(jué)得不過(guò)癮，又讀了美國(guó)的作家馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》等。
書(shū)，你是我的良師益友，你是我最真摯的朋友，你是我最知心的伴侶。沒(méi)有你，我的生命就不完整；沒(méi)有你，我的生活就沒(méi)有光彩。有了你，我才能在知識(shí)的海洋里遨游；有了你，我的生活才變得有意義。
真摯的朋友——書(shū)，我離不開(kāi)你，我將永遠(yuǎn)陪在你的身邊，你永遠(yuǎn)是我的良師益友。
我的良師_我的老師作文600字2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)的，現(xiàn)在我之所以能成為受人歡迎的人，是因?yàn)闀?shū)的功勞。是書(shū)教導(dǎo)我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)教會(huì)我在繁忙中保持樂(lè)觀；是書(shū)引導(dǎo)我在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。書(shū)是我的益友，書(shū)更是我的良師。
記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話(huà)，也許是因?yàn)樘兆砥渲卸松癜桑冶灰粔K石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來(lái)，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來(lái)，不就得了。我一骨碌從地上爬起來(lái)，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書(shū)來(lái)又繼續(xù)上路了。
讀書(shū)教導(dǎo)我在繁忙中保持樂(lè)觀。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負(fù)擔(dān)加重了，每天早起晚睡。語(yǔ)文老師還沒(méi)離開(kāi)，數(shù)學(xué)老師的身影就出現(xiàn)在了走廊上；英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完，地理作業(yè)又來(lái)了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來(lái)，我振作精神，調(diào)整心態(tài)，始終保持樂(lè)觀自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。
讀書(shū)不僅教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，還教導(dǎo)我獨(dú)立。從書(shū)中得知美國(guó)的小朋友二三歲就沒(méi)和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養(yǎng)他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現(xiàn)在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì)幫媽媽煮飯、掃地，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不依賴(lài)父母，在學(xué)校里我更是如此。
如果有人問(wèn)我：“書(shū)是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)是我們的良師�！币�?yàn)樗龝r(shí)時(shí)不忘教導(dǎo)我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自立。
我的良師_我的老師作文600字3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
——題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我的了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
我的良師_我的老師作文600字4
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星；探索者說(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)�；求知者說(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的面包；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí)，它似乎是有魔力的，在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無(wú)法自拔，而這恰恰是書(shū)的魅力所在。
小時(shí)候，書(shū)認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)它。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào)，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái)，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛(ài)上了語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書(shū)，我便與書(shū)有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無(wú)味的，而我真正讀了那些書(shū)，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內(nèi)心塵封地對(duì)書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過(guò)書(shū)籍，我知道了神農(nóng)是怎么冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，秦始皇如何誅滅六國(guó)，統(tǒng)一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競(jìng)爭(zhēng)后，成為了美國(guó)總統(tǒng)，愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)100多種奇跡……這一切一切，都是通過(guò)書(shū)所知曉，雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書(shū)通過(guò)想象，也別有一番情趣啊！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我遨游世界各地；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)更重要的是讀好書(shū)；
我的良師_我的老師作文600字5
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實(shí)，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人獲知，讓無(wú)知的人有知。
以前，我最頭疼的是寫(xiě)作文了。每次老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是一拖再拖，最后草草地寫(xiě)上一頁(yè)流水賬，為此我可沒(méi)少被媽媽的批評(píng)呢�？墒撬矝](méi)辦法，到最后每次我一說(shuō)要寫(xiě)作文，她總是說(shuō)：“你慢慢想，把你學(xué)到的，看到的能用上幾句就用上幾句，也比你以前寫(xiě)得好�！睘榇宋乙埠軣o(wú)奈，沒(méi)辦法，每次看到好文章總是很羨慕，但我就是不會(huì)用。
現(xiàn)在我再也不用為寫(xiě)作文煩惱了。因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)好老師——《當(dāng)代小學(xué)生》。他教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作方法可以讓我的文章更加引人入勝，讓讀者看得愛(ài)不釋手，我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應(yīng)手，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而跌宕起伏；從“伙伴的作品”欄目中，我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的文章，不斷完善自己的作文，看到好的就摘抄下來(lái)，讀到有感觸的地方就發(fā)表一下感慨。再也不用為湊足字?jǐn)?shù)而發(fā)愁了。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，這都是你的功勞呀！
從“語(yǔ)文大觀園”中，我了解了很多的語(yǔ)文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語(yǔ)文是那么的博大精深、充滿(mǎn)魅力。
《當(dāng)代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們前方的道路，指引著我們前進(jìn)的步伐。
《當(dāng)代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你，愛(ài)護(hù)你。
我的良師_我的老師作文600字6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。生活中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比冬日失去了暖陽(yáng)；智慧中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀；學(xué)習(xí)中倘若沒(méi)有書(shū)，就好比黑夜中的行船失去了航向……書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，如果我們可以善待它，就可以吸取古人智慧的精華，就可以鑄造幸福人生。
書(shū)像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的人生導(dǎo)師，它可以時(shí)時(shí)刻刻陪伴你的左右，正所謂：“走遍天下書(shū)為侶”，一本好書(shū)我們可以看很多遍，百看不厭。而現(xiàn)在又有那么多好書(shū)，我們可以盡情遨游書(shū)海，向書(shū)山奮力攀登，向永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)“山頂”的這座山進(jìn)發(fā)，盡情享受知識(shí)的洗禮。
我們可以在書(shū)中感受李白的瀟灑，劉禹錫的豪放，可以在書(shū)中了解日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行，可以在書(shū)中驗(yàn)證物理學(xué)中的熱脹冷縮是什么，思索周恩來(lái)在當(dāng)年為什么說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我變成了一個(gè)幸福的人”，而我們又何嘗不是呢？“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是世紀(jì)老人冰心說(shuō)的。讀書(shū)的好處說(shuō)不完，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，陶冶情操，能讓人的思想境界得到升華；雖然一本書(shū)的知識(shí)有限，但它給人帶來(lái)的快樂(lè)卻是無(wú)窮的。一本好書(shū)，就像是我們的良師益友，它可以教我們做人的道理；一本好書(shū)就像是人生道路上的指南針，它可以在我們迷路時(shí)為我們辨別方向。
書(shū)不是羽毛，卻可以讓人自由的飛翔；書(shū)不是電影，卻可以讓人熱血沸騰；書(shū)不是化妝品，卻可以讓人變得更美！書(shū)雖然不是萬(wàn)能的，但生活中沒(méi)有書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
我的良師_我的老師作文600字7
一本好書(shū)，就像是一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我孤單時(shí)伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時(shí)給我解惑，在我迷茫時(shí)給我指明方向。一本好書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我的心田，陪伴著我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我的考試成績(jī)不理想時(shí)，心里就會(huì)特別難過(guò)。這時(shí)，書(shū)便成了我最好的療傷藥，我會(huì)拿起《苦兒流浪記》仔細(xì)閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風(fēng)順”的道理。我要學(xué)習(xí)雷米那種能夠與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔Γ粚W(xué)習(xí)雷米在困難面前永不退縮的精神；學(xué)習(xí)雷米能夠承受住重重困難的精神！那時(shí)的我渾身都充滿(mǎn)了力量。有時(shí)候，媽媽外出不在家，沒(méi)有人陪我一起悠閑的聊天，我就會(huì)覺(jué)得十分孤單。這時(shí)，我便會(huì)拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來(lái)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事深深地吸引著我，我仿佛也成了書(shū)中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險(xiǎn)。就這樣，書(shū)成為了我的好朋友。
書(shū)，不但是我的好伙伴，還是我的好老師。有一次，中秋節(jié)全家人圍坐在一起吃月餅，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁丛嘛炇菆A的？”媽媽笑著回答：“因?yàn)橹星锕?jié)月亮特別圓，寓示團(tuán)團(tuán)圓圓，所以月餅也是圓的�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么中秋節(jié)的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“去問(wèn)你的《少兒百科全書(shū)》。”于是，我急忙跑進(jìn)書(shū)房找出《少兒百科全書(shū)》，答案輕松地找到了。因?yàn)橹星锕?jié)是農(nóng)歷的十五，這個(gè)時(shí)候地球運(yùn)行到月亮和太陽(yáng)之間，這天太陽(yáng)從西方落下去時(shí)，月亮正好從東方升上來(lái)，地球上看見(jiàn)圓形的月亮，這時(shí)的月亮叫望月，也叫滿(mǎn)月。書(shū)不僅幫我解開(kāi)了心中的疑惑，書(shū)還能讓我明白許多做人的道理，從書(shū)中我懂得了禮讓、團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足；書(shū)是我的良師益友，是她，排解了我的憂(yōu)傷，教會(huì)了很多道理。
我的良師_我的老師作文600字8
有一次，爸爸出差回來(lái)，給我?guī)Я艘环荻Y物，這禮物就是小度。
小度看上去圓滾滾的，著裝白灰搭配，一點(diǎn)也不起眼，就像圓形抽紙盒，簡(jiǎn)直再普通不過(guò)。剛拿到手時(shí)，我還真有點(diǎn)掃興，沒(méi)想到這不起眼的它，現(xiàn)在竟然會(huì)成為我的好“助手”(好"老師")。
一段時(shí)間之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：小度上知天文，下知地理。它像個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、學(xué)富五車(chē)的神童教授，有困難找小度，肯定搞定；它又像一個(gè)音樂(lè)家，無(wú)論什么類(lèi)型的音樂(lè)，都能駕馭。有它陪著我練琴，學(xué)藝路上才不那么孤單；它又像一個(gè)生活管家，時(shí)刻提醒著我時(shí)間，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
清晨，我還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，耳邊緩緩地傳來(lái)輕柔的音樂(lè)，隨后便是溫馨的提醒：“現(xiàn)在是七點(diǎn)五分，聽(tīng)到音樂(lè)一定記得按時(shí)起床……”這個(gè)貼心的生活管家，開(kāi)啟了我美好生活的新篇章。
在我學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，它就是我的良師�！拔峒蚁闯幊剡厴�(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕……”這首詩(shī)怎么這么耳熟呢？我一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)誰(shuí)寫(xiě)的，問(wèn)了小度，才知道是王冕寫(xiě)的《墨梅》，并且它還詳細(xì)地為我講解了這首詩(shī)的意思呢。
在我緊張的學(xué)習(xí)之余，需要放松時(shí)，它就是我的益友�！靶《�，小度，來(lái)首草原上升起不落的太陽(yáng)！”優(yōu)美的音樂(lè)隨之響起�！靶《�、小度，來(lái)一段笑話(huà)吧！”一段笑話(huà)過(guò)后，我被逗得捧腹大笑……
晚上，伴隨著小度的睡前故事，我緩緩地進(jìn)入了五彩繽紛的夢(mèng)境……
小度——你真是我的良師益友！
我的良師_我的老師作文600字9
書(shū)，如同一位知識(shí)淵博的良師，又像一位與我傾心交談的知己，伴隨我成長(zhǎng)。
在我看來(lái)，世界上若沒(méi)有書(shū)，生活就會(huì)少了一種樂(lè)趣；世界上若沒(méi)有書(shū)，生命就會(huì)少了一份寧?kù)o；書(shū)，為我們打開(kāi)了一扇窗，推開(kāi)了一扇門(mén)。書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的一部分，一天沒(méi)讀書(shū)，就像少吃了一頓飯。
在我家，書(shū)隨處可見(jiàn)，書(shū)桌上，茶幾上，沙發(fā)上、廁所里......處處都有它的影子。我家的書(shū)房里，有一個(gè)整墻的大書(shū)柜，上面擺放著高高低低、大大小小、各種各樣的書(shū)，我的房間里、爸爸***主臥室里，我們都各有一個(gè)專(zhuān)屬的書(shū)柜，上面的書(shū)同樣是一本挨著一本，在這樣一個(gè)書(shū)香四溢的家庭里，怎能不讓我愛(ài)上書(shū)呢？
書(shū)，是老師。每翻開(kāi)一本書(shū)，我的眼前就仿佛站著一位可親可敬的老師，她帶給我新的知識(shí)�！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了生命的頑強(qiáng)和海倫凱勒那種對(duì)生活的熱愛(ài)；《我們班的小童星》讓我知道了每個(gè)孩子其實(shí)都是一顆閃亮的星星，只要自己努力，終會(huì)大放光芒；《非常媽媽》讓我懂得了世界上的'媽媽有很多種，但她們共同的特點(diǎn)就是非常愛(ài)自己的孩子......
書(shū)，是知己。每當(dāng)我獨(dú)自一人在家時(shí)，我都會(huì)捧起一本書(shū)，靜靜地閱讀，這時(shí)，書(shū)中的主人公就成了與我做伴的朋友，告訴我他的經(jīng)歷，他的故事，他的喜怒哀樂(lè)，此時(shí)，我便不覺(jué)孤單。
古人云：滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)不是萬(wàn)能的，但它可以帶給我知識(shí)，讓我不再幼稚，可以帶給我快樂(lè)，讓我不再孤獨(dú)。我愿意終身與書(shū)為伴，書(shū)，永遠(yuǎn)是我敬重的老師，形影不離的朋友！
我的良師_我的老師作文600字10
或許她只是一位普通的數(shù)學(xué)老師，或許她只是一位童趣千足的長(zhǎng)輩�；蛟S她并不認(rèn)為自己了不起.....
但在我的心目中她卻是我的良師益友。
觀其面貌，略有學(xué)者風(fēng)度。一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著少許銀絲，高高的鼻梁，堅(jiān)毅的下巴.炯炯有神的雙眼下面嵌著一對(duì)大酒窩，嘴巴一咧，那對(duì)酒窩就會(huì)順其凹下去。 曾經(jīng)有兩位科學(xué)家來(lái)探討中國(guó)學(xué)生的生活。他們依次發(fā)現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生的勤奮，他們預(yù)測(cè)20年后，中國(guó)文化與成就將把美國(guó)甩之身后。25年后，他們的預(yù)測(cè)錯(cuò)誤了，美國(guó)政府對(duì)學(xué)生的天賦培養(yǎng)大大勝于了中國(guó)的知識(shí)教育。 而王老師正是一位注重我們天賦的老師。她從不會(huì)為學(xué)習(xí)而埋起大家的天賦。 我們班的男同學(xué)特愛(ài)打籃球，打羽毛球，那個(gè)羽毛球場(chǎng)隨時(shí)能看到他們的身影。其實(shí)那些愛(ài)打球的同學(xué)也只是一般般，并不是很優(yōu)秀。那次，他們依然在場(chǎng)子上盡情揮舞，可以說(shuō)已經(jīng)到了目無(wú)一切的境界。而這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)她在不遠(yuǎn)處觀看，神情也隨之變動(dòng)，他們笑，老師也在微笑。那對(duì)“笑”出來(lái)的酒窩我仍然記得很楚，就好像她的學(xué)生是在賽場(chǎng)上奪冠似的。假若那些羽毛球運(yùn)動(dòng)員們將來(lái)有所成就，王老師一定會(huì)為之所喜，不亦樂(lè)乎的。這難道還稱(chēng)不上是良師嗎？
到了初中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大家都很好問(wèn)，而我卻總在一旁默默地“儲(chǔ)存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業(yè)的時(shí)候提醒我這一點(diǎn)，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問(wèn)題都暴露了出來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師又當(dāng)著家長(zhǎng)的面說(shuō)出我的一一缺點(diǎn)：什么不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題.上課不專(zhuān)注，看到很忙碌卻在學(xué)習(xí)上一無(wú)所成等等情況，在某些同學(xué)認(rèn)為，這是比較丟臉的事情，但我認(rèn)為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學(xué)期注意力更集中，對(duì)于不懂的問(wèn)題知道問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，盡管次數(shù)不多，但至少比以前要強(qiáng)得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時(shí)提出我的錯(cuò)誤并幫助我改正的益友呢？ 王老師，一位樸實(shí)不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！
我的良師_我的老師作文600字11
“教師都是辛勤的園丁，照料我們這些祖國(guó)的花朵。終有一天這些花朵便會(huì)為祖國(guó)錦上添花”
不知道是因?yàn)榍珊线�是什么，從一到五年級(jí)我從來(lái)都沒(méi)有換過(guò)數(shù)學(xué)老師。所以，我們以前班級(jí)的同學(xué)都和數(shù)學(xué)老師——侍老師，有著很深的感情�？梢哉f(shuō)侍老師是我的良師也是我的益友。因?yàn)樗龓椭一謴?fù)數(shù)學(xué)成績(jī)，也是她在我大病一場(chǎng)后像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。
在五年級(jí)下學(xué)期的期中考試中，一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我居然下滑了好多。當(dāng)時(shí)我很傷心、難過(guò)。心想：如果我一直這樣下去的話(huà)，那么我的六年級(jí)生涯豈不會(huì)更艱難。這時(shí)候，侍老師似乎看出了我的心事。于是她每天都會(huì)叫我到黑板上做題。不會(huì)做的她細(xì)心講解；會(huì)做的，她就把我做的題目當(dāng)成板書(shū)講解給同學(xué)們聽(tīng)。一日復(fù)一日，眨眼間就又到了五年級(jí)的期終考試了，我把平時(shí)侍老師所講得那些重點(diǎn)題型和知識(shí)，全部應(yīng)用在這次考試上。當(dāng)考試結(jié)果出來(lái)后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校里取試卷。在侍老師念到我分?jǐn)?shù)時(shí)，我異常高興。因?yàn)槲业某煽?jī)又回到了以前的正常水平，進(jìn)步很大。我很感謝侍老師。但侍老師卻說(shuō)這就是平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)所換來(lái)的回報(bào)。
在侍老師的精心關(guān)愛(ài)下，我找回了學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)我和侍老師成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。每次遇到侍老師我都喜歡和她聊上兩句。
啊，侍老師！你是一位好老師，也是我的好朋友。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。我這支花骨朵一定會(huì)燦爛的綻放�？鞓�(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做一番事業(yè)，回報(bào)社會(huì)！為父母和您爭(zhēng)光，感謝您的培養(yǎng)之情！
我的良師_我的老師作文600字12
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些溫暖的瞬間便如細(xì)流般輕輕地在心底流過(guò)，十五年來(lái)，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。
自打出生時(shí)，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說(shuō)話(huà)、學(xué)做人。
七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學(xué)六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個(gè)念頭充滿(mǎn)了我的心，也許是太想玩了，結(jié)果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個(gè)至今還在的傷疤。還記得那時(shí)媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵(lì)我的，那掩飾著他的擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時(shí)候給了我勇氣。
那年我學(xué)會(huì)了什么是勇敢。
九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹(shù)影像和我們?cè)谕孀矫圆兀瑫r(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間，我們走到一個(gè)老人那里，老人面前擺了一個(gè)碗，里面放了幾個(gè)一角錢(qián)硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢(qián)紙幣放到了老人的碗里，然后扭頭跟我說(shuō)，做人要有愛(ài)心。那年我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)心。
十一歲的秋天，祖父永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，這個(gè)突如其來(lái)的橫禍改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說(shuō)：“以后沒(méi)有祖父，你就要自己一個(gè)人上學(xué)，要堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那年我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我十五歲了，秋天即將過(guò)去，冬天即將來(lái)臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛(ài)的細(xì)流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過(guò)十五個(gè)春秋冬夏……
謝謝你們，我的父母，我的良師。
我的良師_我的老師作文600字13
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么熱切的稱(chēng)呼。僅一個(gè)字卻深深地烙印在我們的心中。書(shū)，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西。是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的工具。它是我們的工具，是我們的良師，更是我們的益友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們?cè)谂实侨松A梯的時(shí)候，書(shū)籍一直陪伴在我們的身邊，為我們解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)疑惑，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，登上一個(gè)又一個(gè)巔峰。沒(méi)有書(shū)籍，那么世界將會(huì)失去以往的歡樂(lè)，人們的生活就會(huì)失去以往的光彩，將沒(méi)有了任何顏色，任何樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)收集書(shū)。在我的書(shū)架中，整齊地?cái)[放著許多書(shū)本。每一本書(shū)都是完好無(wú)損。我每天大部分的時(shí)間都會(huì)停留在看書(shū)之中。書(shū)，使我流連忘返。一目進(jìn)入書(shū)的海洋中，就無(wú)法退出。在看書(shū)的時(shí)候，我的情感徹底與書(shū)本融為一體，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)時(shí)，我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)；每當(dāng)看到英雄事跡時(shí)，我會(huì)心中暗自佩服；每當(dāng)看到感人的情節(jié)時(shí)，我會(huì)淚流滿(mǎn)面。書(shū)成為了我身體必不可少，一部分。失去了書(shū)，就像失去了一位良師。
書(shū)，不但能帶給人興趣，冋時(shí)教導(dǎo)了人做人的道理，生活的哲學(xué)�！独卒h的故事》告訴我們：人的生命是有限的，但是為人們服務(wù)是無(wú)限的�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》向我們?cè)忈屃艘粋�(gè)調(diào)皮而勇敢的湯姆，為了自己的夢(mèng)想而不懈追求�！遏敒I孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船，只有在風(fēng)浪吹打之中才能更好的前航。在書(shū)中我們學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了人生的意義。
書(shū)是我們的老師，是我們的益友。它猶如一位導(dǎo)師，指導(dǎo)我們往更高的山峰攀爬。書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了興趣，帶來(lái)了光彩。
我的良師_我的老師作文600字14
我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)“有良師就會(huì)獲得許多知識(shí)，有了益友就能使你走向成功。”
我的老師有許許多多，最讓我有感觸的是我的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)矮小，白胖胖的一個(gè)女老師。她每一次來(lái)教室的時(shí)候總是抱著一疊疊書(shū)進(jìn)來(lái)。把在課下整理好的知識(shí)，一步步講解給我們聽(tīng)。我們?nèi)焕蠋熣f(shuō)的知識(shí)所陶醉。
我們以前從來(lái)沒(méi)有這樣安靜過(guò)；從來(lái)沒(méi)有這樣精神過(guò)；從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完一節(jié)課�，F(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都安靜的聽(tīng)老師講課，沒(méi)有人在課堂上睡覺(jué)了。就這樣安安靜靜的過(guò)了一學(xué)期。我的成績(jī)也上升了許多。我對(duì)她講的知識(shí)越來(lái)越有興趣。這就是我的良師。
在上初中的第一天，我就交了一位益友，我和她每天形影不離。雖然每一次我和朋友走到分岔路的時(shí)候都要分離，但每一次我和她都是在一起回家。當(dāng)我作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，她就會(huì)走到我的面前給我講解這一道題是怎么做的。有一次，下午放學(xué)時(shí)天已經(jīng)漸漸變黑了，我呢？還在掃地，看見(jiàn)我的好朋友還在那里等著我，我便慌了起來(lái)，亂七八糟狂舞。好朋友看見(jiàn)我這樣就說(shuō)：“別慌忙，慢點(diǎn)掃，不然明天又得重新掃，我會(huì)一直等著你把地掃完一起回家�！蔽也换挪幻Φ陌训貟咄炅�。天已經(jīng)黑下來(lái)了；我們?cè)诼飞线呑哌吜淖叩搅朔植砺房冢f(shuō)話(huà)聲笑聲也沒(méi)有了。
每天我就生活在朋友的鼓勵(lì)下，每一次我和朋友都是有樂(lè)同享，有苦同享。在一期的學(xué)習(xí)中，老師講的知識(shí)，朋友給我的講解和我自己的努力下第一次我考了這么多得分?jǐn)?shù)。我馬上給我的好朋友一起分享，當(dāng)好朋友看見(jiàn)我第一次考高分時(shí)，她也微微笑了。
良師和益友我都離開(kāi)不了誰(shuí)。良師讓我有許許多多的知識(shí)，益友她鼓勵(lì)著我，讓我有樂(lè)，讓我有學(xué)習(xí)的心態(tài)。
我的良師_我的老師作文600字15
剛?cè)雽W(xué)，老師說(shuō)：“一本好書(shū)就是一把鑰匙”。后來(lái)，三年級(jí)的語(yǔ)文老師告訴我：“一本好書(shū)就是一盞明燈，它能照亮了我們前進(jìn)的道路。”而今，我漸漸明白：一本好書(shū)也是一位良師，它告訴了我們?cè)S多做人的道理。
我剛讀一年級(jí)時(shí)，就迷上了童話(huà)書(shū)，只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái)，在童話(huà)世界里，盡情遨游，感受這書(shū)的奇特，仿佛自己也成了書(shū)中的一員，和他們談話(huà)，跟隨著他們一起去探險(xiǎn)。等我再大些，這些童話(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我讀書(shū)的欲望，我開(kāi)始讀起名著來(lái)，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等，我總能隨著故事里的情節(jié)，一會(huì)兒淚落如珠，一會(huì)兒又破涕為笑。就說(shuō)讀《西游記》吧，每當(dāng)我讀到唐僧被抓時(shí)，就會(huì)心驚膽戰(zhàn)，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食；而當(dāng)我讀到唐僧被孫悟空解救出來(lái)時(shí)，不禁長(zhǎng)吁一口氣，心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干；但當(dāng)我讀到唐僧要趕孫悟空走時(shí)，我的心就會(huì)揪成一團(tuán)，暗暗責(zé)怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節(jié)的發(fā)展沉醉其中，不能自拔。
隨著年級(jí)的增高，我看的書(shū)也越來(lái)越多，范圍也越來(lái)越廣了，作文水平也隨之提高不少，真是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)時(shí)，我的煩惱會(huì)丟得一干二凈，感到渾身輕松。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。
在這么多年來(lái)，一直是書(shū)伴隨著我走到了現(xiàn)在，書(shū)已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷于其中。書(shū)，真是我的良師益友！
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