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高三年級(jí)優(yōu)秀作文：做光明的一份子
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的高三年級(jí)優(yōu)秀作文：做光明的一份子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲�！甭吕囊幌挒楣饷鲓A縫中的我們指出一條通往太陽(yáng)的道路。在社會(huì)改良這場(chǎng)光明與黑暗、正義與不公、自由與束縛的對(duì)抗中，自身能力的多寡并非價(jià)值取向的依據(jù)，即便手無(wú)寸鐵，也該心向光明，敬仁人志士，唾社會(huì)陰影，做光明的一份子，為它獻(xiàn)上熱忱的期待。
向社會(huì)陰暗面發(fā)出鐵面質(zhì)問(wèn)并著手改造是艱難的。除了勇敢與熱情，它還需要耐得住不為人理解的孤獨(dú)，和被黑暗打壓的苦楚。也許，是自知能力不足，也許，是因懶惰與膽怯對(duì)這份責(zé)任心生畏懼，改造者的逆流之路鮮有人涉足。面對(duì)黑暗和危險(xiǎn)，大多數(shù)人成為了蜷伏于墻角的“灰塵”，成為了“沉默的大多數(shù)”，這本來(lái)無(wú)可厚非，可久而久之，這份逃避竟變成了習(xí)慣，這份茍且竟衍變成了對(duì)不茍且者的嘲諷——悲乎哀哉！
“為黑暗辯護(hù)，為茍且得意”，這種與陰影妥協(xié)的哲學(xué)只會(huì)助長(zhǎng)陰影，絕非人生正道。我們應(yīng)該做的，是無(wú)論能力大小，無(wú)論行動(dòng)與否，我們都應(yīng)該始終堅(jiān)守心之趨善性，而那份對(duì)光明與進(jìn)步的向往，就是光明力量的基石，就是一份小而不微的行動(dòng)。
勇敢熱情的先驅(qū)者是偉大的——曼德拉以博愛(ài)的情懷照亮黑白有別的夜，雨果以人道主義精神悲憫掙扎在底層的勞苦大眾，中國(guó)近代眾多仁人志士以熱血之軀喚醒愚昧的國(guó)民，當(dāng)代的女權(quán)主義者以疾呼之聲向社會(huì)討要公道……他們不應(yīng)得到荒謬的嘲諷，而應(yīng)得到熱情的禮贊。卑微卻不順從者也是偉大的。微博上為義舉“點(diǎn)贊”，為不公伸冤；媒體中為英雄喝彩，為維權(quán)發(fā)聲……正是這些“積極趨光的塵埃”聚沙成塔，為燦爛的明日奠基。社會(huì)需要他們助力，需要他們卑微卻不扭曲的態(tài)度。
可反觀當(dāng)下，仍有許多人喃喃著“這個(gè)社會(huì)就是這樣的”為黑暗辯護(hù)，嘲諷著向光而行的斗士。他們精通自保之道并洋洋得意，成了錢理群先生筆下的“精致利己者”；他們遇到社會(huì)問(wèn)題冷眼旁觀，成了魯迅筆下“頸項(xiàng)伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手握住了似的”一般的姿態(tài)；他們已然分不清是非曲直——柴靜的《穹頂之下》招致諸多滿懷惡意的攻擊便折射出他們的丑態(tài)……不過(guò)，可喜的是，仍然有不少人選擇了行英雄之路，在沉默中爆發(fā)，呼吁光明；仍然有不少人選擇了舉凡人之力，在黑暗中仰望點(diǎn)燃心光……
光明與黑暗之間，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，可我們?nèi)烁裰呦拢瑓s因不同的選擇而有所勝敗。做光明的一份子吧！無(wú)論能力大小，只要站在了光明的陣營(yíng)中，你就是贏家！
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