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書(shū)法課作文300字（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的書(shū)法課作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法課作文300字 1
一天，上書(shū)法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問(wèn)我借。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)沒(méi)帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了。老師也發(fā)現(xiàn)了，叫我罰站。這時(shí)我就為難了，如果我要回來(lái)的話他就會(huì)不高興。如果不要回來(lái)的話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說(shuō)，他并沒(méi)有說(shuō)。
我沒(méi)說(shuō)的`原因是不想讓好朋友腳酸。我邊想邊罰站，過(guò)了一會(huì)兒下課了。放學(xué)后我把這件事告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽告訴了老師，老師后來(lái)跟我說(shuō)：“下次遇到這種事要告訴我�！�
我從而明白了一個(gè)道理：在學(xué)校里有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。
書(shū)法課作文300字 2
終于到了最后一節(jié)書(shū)法課！我好開(kāi)森哪！
昨晚看了《楚喬傳》的我很困，起來(lái)慢悠悠地做完日常要做的事情后，一步一步地拖著步子走到了補(bǔ)習(xí)班。
坐下一看，時(shí)間早著呢！我把東西拿出來(lái)擺好，跑到空調(diào)前“清醒”一下，時(shí)間差不多了，才倒墨出來(lái)。
第一個(gè)“砌”字，看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！我請(qǐng)老師示范了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)此字并不簡(jiǎn)單，石字的“口”要寫小，寫方；中間的“t”不能太矮，而且它的那一豎鉤要寫平，是本字的.最高筆畫。這個(gè)字還要寫緊湊！我試了一篇，總能被老師挑出刺來(lái)：“豎不平！”“不要有多余筆畫�。ㄆ痤^沒(méi)寫干凈）”“寫緊湊！”“石字那一橫太長(zhǎng)！”“口寫扁了！”整整試了兩篇，才過(guò)了這個(gè)字。
第二個(gè)“礫”字，我沒(méi)有再叫老師示范，打算以自己的實(shí)力來(lái)過(guò)關(guān)，寫了第一個(gè)后，我很快地找出了不足：上面寫大了！石字的“口”太扁！很快，我就過(guò)關(guān)了。
第三個(gè)“崢”字。這個(gè)“山”字旁還不簡(jiǎn)單！最后，以半篇過(guò)關(guān)。
最后一個(gè)“嶸”字是如魚(yú)得水，兩個(gè)過(guò)關(guān)！
終于完了，沒(méi)了煎熬！
書(shū)法課作文300字 3
今天，趙老師讓我們每個(gè)人報(bào)一個(gè)自己喜愛(ài)的社團(tuán)。哈！我終于聽(tīng)見(jiàn)了我喜歡的一個(gè)社團(tuán)了—書(shū)法社團(tuán)，我不假思索地舉起了手，報(bào)了名后，當(dāng)聽(tīng)到不是用鉛筆寫而是用毛筆寫時(shí)，我的心里真是北風(fēng)那個(gè)吹啊……。不過(guò)也好，也是一次全新的經(jīng)歷。
嗚哈！我拿著‘高級(jí)’毛筆來(lái)到了書(shū)法教室，這里有一股墨的氣味，我站在我的位置上，我拿起毛筆，開(kāi)始寫時(shí)，我旁邊的那位‘仁兄’哈哈的大笑起來(lái)，咦?什么事情，能逗得他大笑，我看他笑得那么起勁我也跟著笑起來(lái)了，原來(lái)，我還沒(méi)有寫，練就已經(jīng)變成‘小丑’了。我又手一抹，就變更臟了，我見(jiàn)老師來(lái)了，我趕緊用手亂抹，不一會(huì)我就變成‘黑人’了，我一轉(zhuǎn)身，全班大亂，有得在笑，有的人笑得在地上打滾，有的捂著肚子在笑，真是‘笑態(tài)萬(wàn)千’啊，老師看見(jiàn)了叫我馬上出去洗臉，我不好意思的'繞了繞了頭，出去洗臉了。
以后的每次書(shū)法課，我都特別認(rèn)真，一段時(shí)間下來(lái)，我的字寫得像模像樣了，得到了老師和同學(xué)的稱贊，我的心里美滋滋的。
這件事情雖然過(guò)去很久了，但我一直記憶猶新，我還有許多這樣的趣事呢，你還要不要聽(tīng)呢？
書(shū)法課作文300字 4
“琴、棋、書(shū)、畫”四藝是古代衡量有才華得人才標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們現(xiàn)代得人們，沒(méi)有將這些中國(guó)傳統(tǒng)文化承傳下來(lái)，而有時(shí)間卻去網(wǎng)吧玩游戲。為了改變現(xiàn)狀，中央在暑假里通知，在新學(xué)年開(kāi)始，中小學(xué)都要開(kāi)設(shè)書(shū)法課。
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。我高高興興地回到學(xué)校。聽(tīng)老師們安排課程時(shí)，老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我們要上書(shū)法課。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一蹦三尺高！
終于上書(shū)法課了！老師播放了視頻給我們看。先讓我們欣賞一些名家書(shū)法作品，再看名師示范即席揮毫。同學(xué)們邊看邊贊不絕口，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師還教 我們?cè)鯓尤?zhí)毛筆、保養(yǎng)毛筆……接著老師在黑板上示范給我們看，然后就讓我們先在報(bào)紙上練習(xí)。我們有些同學(xué)有點(diǎn)等不及了，即刻在紙上練起來(lái)�？矗〉蠄�(zhí)著 毛筆，手一邊抖一邊寫，寫出來(lái)的字歪歪斜斜的.；我的一橫并不寫得很好，但我還是很專心地練寫，爭(zhēng)取寫好一點(diǎn)。
“丁零零——丁零零——”下課零響了。同學(xué)們依依不舍地收拾好書(shū)法用品。在這節(jié)書(shū)法課上，我們懂得學(xué)好書(shū)法并不是一朝一夕的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能寫出好的書(shū)法。
這真是一節(jié)有意義的書(shū)法課！
書(shū)法課作文300字 5
今天中午是書(shū)法課。曹老師請(qǐng)來(lái)了黃老師，由她來(lái)給我們上書(shū)法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，她有一雙大大的.眼睛，炯炯有神，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，扎著馬尾辮，看起來(lái)特別親切。
開(kāi)始上課了，她拿起粉筆，溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手指伸出來(lái)，跟我一起寫！”同學(xué)們紛紛舉起了手�！吧厦嬉粋�(gè)山，下面一個(gè)宗，特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面，知道了嗎?”黃老師在黑板上范寫了一個(gè)“崇”字，全班同學(xué)都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她時(shí)而輕，時(shí)而重，揮筆自如。同學(xué)們也跟著寫了“崇”，然后我們還學(xué)了“浸、項(xiàng)、勞”……
看著黑板上一個(gè)個(gè)漂亮大氣的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下決心：我長(zhǎng)大了也要像黃老師一樣，寫一手好字。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要用心寫字，把字寫美，將來(lái)能成為一名書(shū)法家！
書(shū)法課作文300字 6
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)上第一節(jié)書(shū)法課，聽(tīng)說(shuō)書(shū)法老師是一位學(xué)識(shí)淵博的老先生，我非常期待。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法教室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)門上貼著一張毛筆書(shū)法的座位表。我想：“真不愧是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，把一切都安排地井井有條�！�
沒(méi)過(guò)多久，一位老太太走進(jìn)了教室，她留一頭烏黑的短發(fā)，戴著圓形的眼鏡，穿著黃色上衣和褲子，我很驚訝，想：“不是說(shuō)老先生嗎？怎么變成老太太了？”噢，原來(lái)是老先生的太太！過(guò)了一會(huì)兒，真正的老師“駕到了”。一位老先生紅光滿面，精神抖擻，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的聲音自我介紹，讓人感覺(jué)到了一種威嚴(yán)。
開(kāi)始上課了，今天的.內(nèi)容是寫點(diǎn)和帶點(diǎn)的字，只見(jiàn)老師拿起他的大毛筆，沾了點(diǎn)墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的報(bào)紙上寫了一個(gè)點(diǎn)，我也拿起我的小毛筆，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛筆按在紙上，小心翼翼地寫出了一個(gè)點(diǎn)，接下來(lái)其它的字我也掌握了。
看著老師不厭其煩地下去糾正我們的握筆姿勢(shì)，捉著我們的手寫字，把他學(xué)會(huì)的書(shū)法知識(shí)傾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后對(duì)人對(duì)事一定要像老師一樣真誠(chéng)、一絲不茍�？磥�(lái)這位老先生的學(xué)識(shí)還真是名不虛傳，不僅教會(huì)了我書(shū)法，還教會(huì)了我做人的道理。
書(shū)法課作文300字 7
今天，我們二（3）班迎來(lái)了一節(jié)期盼已久的書(shū)法課。
吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)我寫不好字，是因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確啊。看來(lái)，以后我要好好糾正握筆姿勢(shì)啦！我們一定要牢記老師的'教導(dǎo)：頭正、肩平、臂開(kāi)、身直、足安。后來(lái)老師又講了基本筆畫的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽(tīng)呢！原來(lái)老師是通過(guò)小故事告訴同學(xué)們字如其人，這句古話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)講非常重要。最后，老師讓我們自己寫，我一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，還得了10分呢！我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快！我們?cè)跁?shū)法老師的“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”聲中樂(lè)呵呵的告別了這堂精彩的書(shū)法課。
書(shū)法課作文300字 8
下午我還在呼呼大睡的時(shí)候，有人按門鈴，爺爺一開(kāi)門，只見(jiàn)前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來(lái)要上書(shū)法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就清醒了許多。
徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè)，然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個(gè)字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個(gè)字，繼續(xù)找毛病，找問(wèn)題，直到寫得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫的一部分，讓我們觀察怎么寫，徐爺爺拿著筆教我們?cè)趺磳�，我迫不及待拿起筆開(kāi)始寫，開(kāi)始我怎么也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯(cuò)，受到了徐爺爺表?yè)P(yáng)，柱子也寫得很好，徐爺爺說(shuō)柱子左半邊寫得好，我的.右“耳”寫得好，如果加起來(lái)會(huì)是一個(gè)很完美的字，我倆聽(tīng)了都認(rèn)真地寫著書(shū)法。
練書(shū)法可真苦呀！它很枯燥無(wú)趣，它沒(méi)有自己的想法，完全是照著寫，但我不能半途而廢，堅(jiān)持！堅(jiān)持！
書(shū)法課作文300字 9
今天是我暑假第一次去上媽媽給我報(bào)的書(shū)法班，也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書(shū)法，劉老師先教我們書(shū)寫的格式，然后是書(shū)寫的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢(shì)，還有握筆秘訣。
就這些我們都整整練習(xí)了一堂課，今天練習(xí)了之后我感覺(jué)自己以前坐姿實(shí)在難看，但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。
在最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們進(jìn)行自我介紹，我坐在倒數(shù)第二排，劉老師讓我們按順序來(lái)，到我的'時(shí)候我還有點(diǎn)害怕呢，但我仍然大膽的走上臺(tái)說(shuō)：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生”，我喜歡游泳和音樂(lè)。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調(diào)整了座位。
今天第一次上書(shū)法課，讓我知道了讀書(shū)寫字的正確姿勢(shì)：頭正，身直，肩開(kāi)，足安，還知道了平時(shí)自己的坐姿大部分都是錯(cuò)誤的，我要每時(shí)每刻提醒自己，養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫字的習(xí)慣。另外，今天我還知道了，我們書(shū)法班里的許多人的名字，還結(jié)交了好幾個(gè)朋友，我覺(jué)得上書(shū)法班挺開(kāi)心的。
書(shū)法課作文300字 10
我拿起毛筆，輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開(kāi)始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習(xí)寫“春”字和“福”字。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來(lái)。咦？為什么寫出來(lái)的'字會(huì)分叉？難道是毛筆沒(méi)有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來(lái)的字比剛才好看多了，我開(kāi)始靜下心來(lái)練字，準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫字的時(shí)候，大家早就迫不及待了，書(shū)法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情，靜下心來(lái)開(kāi)始寫“福字”，蘸墨、運(yùn)筆，一氣呵成，點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒，一個(gè)大大的“�！弊志蛙S然紙上，看，這個(gè)“�！弊謭A潤(rùn)飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來(lái)跟媽媽買的春聯(lián)上寫的一模一樣。
雖然我沒(méi)有練過(guò)毛筆字，但是我對(duì)今天寫的這幾個(gè)福字還是很滿意的，但是書(shū)法無(wú)止境，我只有繼續(xù)練習(xí)，才能越寫越好。
書(shū)法課作文300字 11
今天，是我期待已久的書(shū)法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進(jìn)教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書(shū)法書(shū)，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會(huì)兒，阮老師來(lái)了，她帶著微笑，走進(jìn)溫馨的教室。
開(kāi)始了，阮老師說(shuō)：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說(shuō)：“鋼筆寫起來(lái)的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫字時(shí)要一步到位，不要涂來(lái)涂去。”
終于，到了寫漢字的時(shí)候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得非常困難，于是，我心想：“原來(lái)寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了�！�
這時(shí)，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你寫的.也非常干凈�！碑�(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到了
這句話，心里比吃了蜜還要甜。
聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)，我以后要加把勁，一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
書(shū)法課作文300字 12
今天下午，我收拾好自己的筆和書(shū)，裝進(jìn)袋子里，準(zhǔn)備去上書(shū)法課。
媽媽提著一袋胡蘿卜對(duì)我說(shuō)：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過(guò)胡蘿卜隨手放進(jìn)我裝書(shū)的布袋里，媽媽推出來(lái)車子，我們就趕緊出發(fā)了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒(méi)回頭。我匆匆忙忙的`跑到教室，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，我趕緊找個(gè)座位坐好，準(zhǔn)備掏出書(shū)來(lái)，結(jié)果這一掏不要緊，掏出來(lái)一袋子胡蘿卜。同學(xué)們看見(jiàn)都哈哈大笑起來(lái)，我的鄰桌問(wèn)我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個(gè)”。還有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)法老師來(lái)了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。
書(shū)法課作文300字 13
今天下午，劉姝辰的爸爸為我們班請(qǐng)來(lái)了駐馬店市書(shū)法協(xié)會(huì)的王主席給我們上書(shū)法課。
王主席四十多歲，中等身材，說(shuō)一口河南話。他有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的'臉上有一雙炯炯有神的眼睛，讓我感到他很和藹可親。
王主席先教我們?cè)鯓犹暨x質(zhì)量好的毛筆。他把一支毛筆平放在桌子上，推了一下，毛筆像一個(gè)車輪一樣，從桌子這頭滾到了那頭。王主席說(shuō)：“這種滾得順溜的毛筆，就是質(zhì)量好的毛筆”。我們聽(tīng)了，都覺(jué)得很稀奇。
接下來(lái)王主席教我們寫了“橫”、“豎”、“點(diǎn)”、“撇”“捺”這些基本筆劃。我們聽(tīng)得正起勁兒時(shí)，下課鈴響了，可是，王主席還沒(méi)有講完呢!于是陳老師就讓他繼續(xù)講。王主席又幫我們校正了鋼筆字的握筆姿勢(shì)。因?yàn)橥饷嫦轮鴥A盆大雨，我們沒(méi)能和王主席合影，很遺憾。我們?cè)谕踔飨R走前送給了他一束鮮花，表示對(duì)他的謝意。王主席很感動(dòng)!
看到王主席的書(shū)法那么好，我暗暗下定決心：今后我一定要好好練習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)取當(dāng)班里的“小小書(shū)法家”。
書(shū)法課作文300字 14
五月的一個(gè)星期六上午，媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。
中午10點(diǎn)1刻，我趕到了書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開(kāi)始，我一寫就彎了，老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，不能歪�！蔽译m然照老師說(shuō)的做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫了一筆，邊寫邊說(shuō)橫，回勾。老師的那一筆讓我大開(kāi)眼界，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫字時(shí)要慢，不要心急，心急是寫不好字的�！甭�(tīng)了老師的話，我再寫了一筆，比之前的'字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師說(shuō)：“要再接再厲，字才能寫得跟書(shū)法家一樣好看。”我聽(tīng)了老師的話，練啊練啊，練到了下課，終于字寫得好看多了，連媽媽也稱贊我。
我喜歡書(shū)法，我要好好練習(xí)，它給我的課外生活增添了不少樂(lè)趣。
書(shū)法課作文300字 15
我早就想學(xué)習(xí)書(shū)法了，因?yàn)槁?tīng)過(guò)許多古代大書(shū)法家的故事，在電視上也看到古人用毛筆瀟灑的寫字，很想自己也能像他們一樣大筆一揮寫出漂亮的字來(lái)。所以一開(kāi)始我就學(xué)的很認(rèn)真，可是實(shí)際上并不向我想得那么容易，我總是寫得不好，自己常常亂發(fā)脾氣。這時(shí)媽媽就給我鼓勁，老師也鼓勵(lì)我們只要堅(jiān)持不懈，兩年后我們就可以在春節(jié)時(shí)自己為家里寫春聯(lián)了。
最有趣的是書(shū)法老師還按照大家學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)間的長(zhǎng)短和字寫得好壞用部隊(duì)的'級(jí)別為我們排名次，我剛開(kāi)始的時(shí)候是一名新兵，六天過(guò)后我就成了小班長(zhǎng)，過(guò)完春節(jié)來(lái)上課老師說(shuō)我進(jìn)步很快，就升我為排長(zhǎng)了。其他同學(xué)最高級(jí)別的是副團(tuán)長(zhǎng)，我好羨慕他。
在課間時(shí)，老師帶我們做游戲、給我們發(fā)糖果，對(duì)大家真是太好了！這樣也是讓同學(xué)們更喜歡書(shū)法課，我愛(ài)書(shū)法課，如果我不努力就太對(duì)不起老師了，你說(shuō)是不是。
書(shū)法課作文300字 16
第一次上書(shū)法課
今天，媽媽帶著我，來(lái)到了文化活動(dòng)中心，因?yàn)槲乙獊?lái)這里上硬筆書(shū)法課。到了那里，一進(jìn)門，就傳來(lái)一陣陣墨香，直沖我的鼻子。我一看，我來(lái)的太早了，軟筆書(shū)法課的同學(xué)們還沒(méi)有下課呢！于是，我就找了一個(gè)空位子，坐下來(lái)，看書(shū)法書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們的硬筆書(shū)法課開(kāi)始了。老師給我們?cè)诤诎迳蠈懗隽藥讉�(gè)字，讓我們按照他寫的字來(lái)寫。老師還特意把字體放的很大，好讓我們看清楚。我按照老師寫的，一筆一畫地寫著。我每寫完一個(gè)字，就要按照老師的對(duì)照一下。看看哪里有缺陷，寫下一個(gè)字的時(shí)候把它改正過(guò)來(lái)。慢慢的，我寫的`越來(lái)越好，越來(lái)越快。可是，我為了抓緊寫完，后面的字就寫得有些潦草。老師告訴我，不要心急，慢慢來(lái)。等覺(jué)得自己已經(jīng)完全掌握了的時(shí)候，在加快速度，不能急于求成。我按照老師的話，慢慢的，字寫得越來(lái)越好，可有時(shí)還是會(huì)有一些小失誤。
最后我寫的又快又好，老師還表?yè)P(yáng)了我呢！
書(shū)法課作文300字 17
下午還在熟睡的時(shí)候，有人按門鈴。當(dāng)爺爺打開(kāi)門時(shí)，我看見(jiàn)哥哥在前面，爺爺徐在后面。我正要去上書(shū)法課。我起身抱怨媽媽沒(méi)早點(diǎn)告訴我改上課時(shí)間。我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就醒了。
徐爺爺先檢查了我們的作業(yè)，然后讓我們找出不好的單詞重寫。我們都找到了兩個(gè)詞。柱子選了“有‘和’的`人”，我選了“有‘和’的人”。然后我又把這兩個(gè)字寫了一遍，繼續(xù)找問(wèn)題，找問(wèn)題，直到和寫粘貼沒(méi)多大關(guān)系。然后徐爺爺教我們寫新詞“郎”，是左右結(jié)構(gòu)，但是耳朵是比較難的部分。我們來(lái)觀察一下怎么寫。徐爺爺拿起筆，教我們?cè)趺磳憽Ｎ移炔患按啬闷鸸P開(kāi)始寫。一開(kāi)始寫不好。我練了幾次，寫的還不錯(cuò)。我受到許爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，柱子也寫得不錯(cuò)。徐爺爺說(shuō)柱子左邊寫的好，我的右邊。"
練字有多難！很無(wú)聊，沒(méi)有自己的想法，只是照著寫，但是我不能半途而廢，堅(jiān)持下去！houen zo！
書(shū)法課作文300字 18
昨天星期五，我們班上了一節(jié)專門的書(shū)法課，不是用毛筆字寫，也不是用鋼筆寫，而是用粉筆寫！因?yàn)槲覀儼嘀魅蚊蠋煷媪诉@個(gè)班。
毛老師第一次讓我們寫粉筆字的'時(shí)候要轉(zhuǎn)。怎么轉(zhuǎn)他們？我來(lái)告訴你！事情是這樣的：每次寫幾筆的時(shí)候，都要反過(guò)來(lái)，這樣粗細(xì)才能相等。
毛老師讓我們從語(yǔ)文書(shū)上找兩個(gè)成語(yǔ)。我選了兩個(gè)成語(yǔ)，分別是“萬(wàn)事俱備”和“一絲不茍”。不幸的是，我變成了第一批o （︶ ︿） o！因?yàn)槲沂堑谒模。艘唤M）。
我開(kāi)始寫，第一個(gè)成語(yǔ)是“每一個(gè)鏡頭造就每一個(gè)鏡頭”。寫的時(shí)候擦了八遍！剛剛寫完這個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)成語(yǔ)：“一絲不茍”我寫的時(shí)候只擦了兩遍！因?yàn)闀r(shí)間不多了。
毛老師開(kāi)始評(píng)分。哦，我的上帝！毛老師給“二冬坎”（我們班數(shù)學(xué)課代表陳侃，外號(hào)二冬坎）打了9分（滿分10分）！
毛老師過(guò)來(lái)給我的粉筆打分。哦，我的上帝！毛老師居然給了我8分！死了讓我很開(kāi)心。
書(shū)法課作文300字 19
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書(shū)法用品。噢，原來(lái)這一節(jié)是書(shū)法課！不一會(huì)兒，書(shū)法老師來(lái)了，他讓我們練習(xí)寫書(shū)法字帖。
我開(kāi)始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒，墨磨好了。我用清水濕潤(rùn)一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開(kāi)始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開(kāi)始寫了�？墒悄腵顏色依然是一樣的。這下，我沒(méi)有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問(wèn)題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請(qǐng)教書(shū)法老師，他教我把這個(gè)字寫好了。書(shū)法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過(guò)字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過(guò)的高分。
上完這節(jié)課后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法并不難，只要“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈乓欢艹晒�。
書(shū)法課作文300字 20
今天早上，我要去練毛筆字，媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華，他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓(xùn)班時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)來(lái)了幾個(gè)人。我有禮貌地叫了一聲：“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過(guò)目，老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)寫得還不錯(cuò)。
開(kāi)始上課了，老師給我示范后，讓我自已寫。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn)，然后，按老師教的執(zhí)筆姿勢(shì)拿起毛筆，一筆一畫地寫著，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，這個(gè)“豐”字寫得非常好!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，于是，就寫得更加認(rèn)真了。終于到了休息時(shí)間，我喝了口水，就坐在沙發(fā)休息了一會(huì)，然后再回自已位置上繼續(xù)練，寫了一下子，趁老師不注意時(shí)以開(kāi)始分心了，與新交的.朋友諸穎樂(lè)相互交QQ賬號(hào)，當(dāng)我在記錄她的QQ號(hào)時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，然后老師罰我要重寫一張，沒(méi)辦法，只得心甘情愿受罰。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一張，老師居然說(shuō)我寫得不錯(cuò)。
放學(xué)時(shí)，我在回家路上想，雖然今天被老師罰寫字了，但我依然很開(kāi)心。
書(shū)法課作文300字 21
今天是星期三，所以早上有一節(jié)書(shū)法課。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)_向課程表，同學(xué)們有的開(kāi)心，有的非常傷心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了，小部分同學(xué)沒(méi)帶，帶什么呢？當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子，而我?guī)Я恕?/p>
上課鈴響了，有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖，非常緊張，他們?cè)谧ザ鷵先�，老師�?huì)不會(huì)說(shuō)。
上課鈴響了，楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，把書(shū)放在了講桌上。說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)寫一寫陳、降，隨這幾個(gè)字，陳這個(gè)字是個(gè)繁體字，我們先寫耳朵旁，也就是說(shuō)雙耳朵旁時(shí)一定要先寫，再怎么寫�！蓖瑢W(xué)們立刻把水寫布拉開(kāi)，毛筆沾水，寫雙耳朵旁， 老師說(shuō)：“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確，否則寫出來(lái)的字不美觀�！蔽艺J(rèn)真地仔細(xì)地寫著�？稍倏纯蠢蠋煹�.變化可就遠(yuǎn)了，我想多寫幾個(gè)，一定會(huì)寫的很好吧，我寫啊寫，終于寫好了一個(gè)“隨字”。
我們一邊寫，老師一邊講。沒(méi)帶筆和工具的同學(xué)，也就只能乖乖地坐著等待著下課。
老師就說(shuō)：“你慢慢寫，每天都寫，一定能寫好，你們聽(tīng)過(guò)一句話了嗎？‘一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空�！馑季褪歉鷮憹h字是一樣的，你每天都寫，會(huì)忘不了，一天不寫就白費(fèi)了，十天的苦工�！�
這就是有趣的書(shū)法，還讓我學(xué)會(huì)了做人，一定要堅(jiān)持。
書(shū)法課作文300字 22
今天上午我上了一節(jié)書(shū)法課。
我想：之前我都沒(méi)有專業(yè)系統(tǒng)地練習(xí)過(guò)書(shū)法，這次我一定要認(rèn)真地學(xué)，爭(zhēng)取寫一手漂亮的好字！
上課了，書(shū)法老師站在講臺(tái)上，做起自我介紹：“大家好，我是你們的書(shū)法老師，我姓石，石頭的石，大家可以叫我石頭老師�！苯又_(kāi)始頭頭是道地講起了書(shū)法的幾種字體和歷史，在講完后石頭老師突然說(shuō)：“第一節(jié)課我們不學(xué)寫字，學(xué)畫畫！”啊？這不是書(shū)法課嗎？怎么學(xué)畫畫？我走錯(cuò)班了？在我疑惑重重之際，老師在屏幕上放出了一張紙，上面畫著畫，有的像蝸牛，有的像太陽(yáng)，有的像小草，有的'像云朵。她鄭重地說(shuō)道：“這些圖形里包含基本書(shū)寫筆畫，你在畫這些圖形的時(shí)候這些筆畫也就會(huì)寫了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)如此。但這也太小兒科了吧，這些橫橫豎豎，三歲小孩都會(huì)寫了，我漫不經(jīng)心地畫了起來(lái)，結(jié)果畫完一看，呀！這畫的什么？和老師寫得一點(diǎn)兒也不一樣！看來(lái)這畫鬼符似的東西并不好寫，于是我重整旗鼓一筆一畫地寫，爭(zhēng)取寫到最好，寫得我滿頭大汗。終于寫完了，寫完這40多個(gè)圖形竟用了快半小時(shí)！看來(lái)，我還要多練呀！
這次書(shū)法課讓我知道了萬(wàn)事開(kāi)頭難，不能眼高手低不認(rèn)真�。�
書(shū)法課作文300字 23
星期五的第三節(jié)課是書(shū)法課，因?yàn)闀?shū)法老師臨時(shí)有事，所以就由我們班主任茅老師來(lái)代課。
書(shū)法老師雖然不在，但這書(shū)法課必須要上。茅老師說(shuō)：“要不這節(jié)書(shū)法課我們來(lái)一次粉筆書(shū)法比賽。要求是每六個(gè)人為一組，分七組，按照學(xué)號(hào)輪流下去�！比绻凑諏W(xué)號(hào)這樣算的話，我應(yīng)該在第五組的第四個(gè)，因?yàn)槲沂?8號(hào)，這時(shí)候有些人在座位上起哄了，有人說(shuō)我肯定是第一，有人說(shuō)一定是出黑板報(bào)的占優(yōu)勢(shì)。比賽開(kāi)始了，茅老師讓每人在語(yǔ)文書(shū)中挑出兩個(gè)成語(yǔ)。這時(shí)我想起了書(shū)法老師說(shuō)過(guò)的話，筆畫越多的字越好寫，但我覺(jué)得比劃過(guò)多的話字的結(jié)構(gòu)不容易把握，最后我選擇了取其其中，挑了“與世長(zhǎng)辭”和“神氣十足”這兩個(gè)成語(yǔ)，我們班的大多數(shù)人都挑了比較簡(jiǎn)單的，但是茅瓏瀛卻挑了“危峰兀立”“怪石嶙峋”這兩個(gè)成語(yǔ)，最后他得了9分，在我前面的施千兒取得了9.5分的`高分，我有了些壓力，我要將這些壓力化為動(dòng)力。終于輪到我上臺(tái)去寫了，雖然有些緊張，但我還是一氣呵成了，茅老師走了過(guò)來(lái)給我評(píng)分，10分！滿分。耶！這一聲雖然沒(méi)有叫出口，但已經(jīng)在心里說(shuō)了，下面又有人說(shuō)周碩玥也有可能是10分。輪到她了，她以9分的成績(jī)拜在我的手下。
這一節(jié)真是與眾不同的書(shū)法課！
書(shū)法課作文300字 24
上一個(gè)月，祖父帶我一起去“鳳起商務(wù)中心”中的“墨鶴——書(shū)法練字中心”書(shū)法練字。我和爺爺趕到書(shū)法練字中心，教師詳盡的了解了我的狀況，了解后教師法給了我一本本子h，上邊寫了今日要訓(xùn)練的字，老師讓我自身選擇一個(gè)部位，我選了一個(gè)較為靠正中間的部位，選好部位后，我也伸直了身體，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)闹饾u訓(xùn)練了。我認(rèn)真仔細(xì)的寫著，每一個(gè)字，不一會(huì)我也寫完了。寫完了教師回來(lái)查驗(yàn)，間查驗(yàn)邊說(shuō)，寫還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。以后教師取出了登記本，讓我將自身的`信息填上去，填好信息后，老師說(shuō)我的筆過(guò)細(xì)了，因此離去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后我和爺爺又去買來(lái)支筆。
這個(gè)夏天尤其熱，可我和爺爺每日或是頂著烈日如焚的太陽(yáng)光，去授課。導(dǎo)如今我已經(jīng)可以用橫格簿寫毛筆字了，想起之前只有用九宮格寫單獨(dú)字，而現(xiàn)如今卻可以用橫格簿抄錄課文內(nèi)容了，我就是開(kāi)心。并且教師還拿了我三張抄錄的文章內(nèi)容貼上去做范例。我想我一定要再接再厲，要我的字越寫越高，不會(huì)辜負(fù)長(zhǎng)輩、父母的期待。
書(shū)法課作文300字 25
今天是星期五，我等了一星期的書(shū)法課終于來(lái)了。
上課鈴“叮叮叮”地響了，汪助教健步走上了講臺(tái)，清了清嗓子，用那響亮中又帶著三分搞笑的聲音說(shuō)：“今天我們寫‘足’這個(gè)字，首先要寫一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個(gè)字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫了出來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)身說(shuō)：“好！大家寫吧�！蔽铱戳丝春诎迳系淖郑闷鹆斯P，在自己的水寫布上寫了一豎，又看看黑板，只見(jiàn)我寫的豎已經(jīng)超過(guò)橫中線，而黑板上根本沒(méi)過(guò)，我只好再寫一次。這次我的.豎寫得像一條蟲(chóng)子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫�？蛇�沒(méi)下筆，我們的小李老師來(lái)到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫了這個(gè)字，邊寫邊講解這個(gè)字的寫法。經(jīng)過(guò)他的講解之后我又提起筆，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著黑板上的字寫了一個(gè)，雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn)，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒(méi)有辦法我只好又一次把李老師給請(qǐng)來(lái)了。這次李老師更細(xì)心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著黑板上的字練了一會(huì)兒。
“叮叮叮”下課鈴聲響了，我看著寫得終于有點(diǎn)像樣的字，長(zhǎng)舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲��！”
書(shū)法課作文300字 26
今天陽(yáng)光明媚，空氣清鮮，天空晴朗，一打開(kāi)窗簾陽(yáng)光鋪面而來(lái)，鳥(niǎo)叫是那么美妙，一切都那么祥和。
我早早的洗漱完畢，準(zhǔn)備去上書(shū)法課，和平常一樣，每一次上書(shū)法課都有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感。
我先準(zhǔn)備好了所有該準(zhǔn)備的東西之后，開(kāi)始提筆寫字，一開(kāi)始我小心翼翼地寫，生怕把一個(gè)筆畫寫錯(cuò)了，我寫則和利的時(shí)候非常害怕，為什么害怕呢？因?yàn)檫@兩個(gè)字的豎畫非常難寫，而我最寫不好的就是豎畫。
這時(shí)候老師告訴了我們一個(gè)故事《隸書(shū)的來(lái)歷》，這個(gè)故事講的是：在秦朝的時(shí)候，有一叫程邈的.徒隸，因?yàn)榈米锪饲厥蓟�，被關(guān)進(jìn)了大牢，他看到當(dāng)時(shí)獄官的么牌用篆書(shū)寫很麻煩，就做了改革，化繁為簡(jiǎn)，化圓為方，又創(chuàng)立了一種新的字體，秦始皇看了很欣賞，不僅赦免了他的罪，還封他為御史，并將這種字體規(guī)定在官獄中應(yīng)用，這就是隸書(shū)的由來(lái)。老師講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)的入了迷，恍如身臨其境，我感到漢字的文化真是博大精深。
不知不覺(jué)，這一節(jié)書(shū)法課過(guò)去了，我仍然回味著這堂課，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們學(xué)到了很多東西，這才是寶貴的。我戀戀不舍地走出教室，似乎還徜徉在書(shū)法的海洋中，意猶未盡。
書(shū)法課作文300字 27
“哈哈哈，哈哈哈”一陣陣愉快的笑聲從新思維書(shū)法班里傳了出來(lái)。
這是為什么呢？怎么上課時(shí)，同學(xué)們還能發(fā)出如此爽朗、愉悅的笑聲呢？請(qǐng)大家不要著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
這天下午天氣依舊是那么的悶熱，空氣仿佛凝滯了一般，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背的一筆一劃學(xué)習(xí)著硬筆書(shū)法，我們親愛(ài)的書(shū)法老師孫松老師，他帶來(lái)了一個(gè)小小的電動(dòng)小風(fēng)扇，同學(xué)別提有多羨慕了，簡(jiǎn)直就是那個(gè)羨慕、忌妒、恨��！只見(jiàn)孫老師插上插頭，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，悠閑自得地吹了起來(lái)，可把我們看的蠢蠢欲動(dòng)，真想把它奪過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)因樂(lè)極生悲，讓人意想不到的事情發(fā)生了，小小的電風(fēng)扇不知是何緣故突然從椅子上掉了下來(lái)，居然連罩子也摔了個(gè)粉碎，哎，產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)啊......
這不，就是這個(gè)緣故，才讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)狂笑不止，可愛(ài)的孫松老師卻還是覺(jué)得無(wú)所謂和和我們一起加入哈哈大笑團(tuán)，他說(shuō)：“這樣才算公平��！我也不能獨(dú)自去‘乘涼’！”這就是我的快樂(lè)書(shū)法課，還有我的可愛(ài)的'孫老師！有您的陪伴，讓我們的書(shū)法學(xué)的簡(jiǎn)單、學(xué)的快樂(lè)，學(xué)出好字體、學(xué)出好成績(jī)！
書(shū)法課作文300字 28
今天，媽媽送我去上趙汝飛書(shū)法班。
來(lái)到書(shū)法班的教室，老師告訴我們今天要進(jìn)行書(shū)法考試，內(nèi)容是偏旁部首過(guò)關(guān)。我們一共要考32個(gè)偏旁部首，這些都是我平時(shí)學(xué)過(guò)的'。
開(kāi)始考試了，我心里真是十五個(gè)吊桶打水，七上八下，生怕自己寫不好或是寫錯(cuò)字。我聽(tīng)到老師在說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)注意坐姿要端正，頭擺端正肩放平，腳踏實(shí)地上身正。兩臂張開(kāi)放桌面，上身稍稍向前傾�！蔽揖妥枚硕苏拈_(kāi)始寫字。
寫的時(shí)候，我很認(rèn)真，一筆一畫，心里面默默地記著老師教給我的練字口訣：眼在筆前，意在筆先。即學(xué)即用，貫穿始終。邊寫邊按照老師說(shuō)的偏旁部首書(shū)寫方法：左側(cè)固定，自右向左；上邊固定，自下向上；下邊固定，自上向下；右側(cè)固定，自左向右。不一會(huì)兒，我就寫完了所有的偏旁部首，老師給我檢查，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了3個(gè)，告訴我：“左右高偏旁上下頂滿格，右矮和稍矮偏旁向下落。字頭字底無(wú)論寬窄一律居中，匡部平行靠邊或傾斜靠格邊�！崩蠋熞脖�?yè)P(yáng)了我進(jìn)步了，字寫得很認(rèn)真。
以后我要更加勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取提高自己的書(shū)寫速度，把字寫得更漂亮，下次考試全對(duì)。
書(shū)法課作文300字 29
今天，趙老師把書(shū)法課改成了不尋常的書(shū)法課，你知道怎么不尋常嗎？看看下面的文章吧！
我們做完眼保健操后，趙老師面帶微笑走進(jìn)了班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“你們覺(jué)得怎么來(lái)選組長(zhǎng)？”張鄧璨第一個(gè)把手舉起來(lái)，趙老師也叫了他，他便說(shuō)：“可以看平時(shí)的成績(jī)�！辈粚�(duì)呀，成績(jī)不可以代表一切，這時(shí)劉福健說(shuō)了句靠譜的話：“可以按《成長(zhǎng)的味道》的主編和副主編來(lái)安排組長(zhǎng)�！眲e人覺(jué)得主意不錯(cuò)，我覺(jué)得劉福健是為了自己說(shuō)的吧，因?yàn)樗呀?jīng)是兩期《成長(zhǎng)的味道》的第三名，他也想當(dāng)組長(zhǎng)。
趙老師采取了劉福健的方法，讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立，我身為第二期的副主編，也站起來(lái)，老師數(shù)一數(shù)，一共七個(gè)人，還少一個(gè)人，老師問(wèn)誰(shuí)成績(jī)比較靠前，張欣然說(shuō)：“我第四名�！崩蠋熅妥審埿廊划�(dāng)組長(zhǎng)。
一共八個(gè)組，小組的順序怎么排呢？這也難不倒趙老師：按每個(gè)人的名字的'首字母的順序，如果有人重復(fù)就按第二個(gè)字的順序來(lái)排。
組長(zhǎng)選好了，順序排好了，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張制作好的簽，給了趙老師，從第一組到第四組，我們組有：焦點(diǎn)、秦昕媛、陳錦鴻和童�，u，我們一起加油！
書(shū)法課作文300字 30
書(shū)法課趣事 今天，我在少年宮的書(shū)法課開(kāi)課啦！
我懷著“新學(xué)期，新氣象”的高興勁兒隨同外婆來(lái)到了少年宮。 我們走進(jìn)大門，卻不清楚是那一個(gè)教室，只知道在3樓的'一個(gè)教室上課。外婆拿出發(fā)票，讓我看是哪個(gè)班，我卻看成了班級(jí)序號(hào)，對(duì)外婆說(shuō)是3A05-1.我們找來(lái)找去找不到。
外婆問(wèn)我看清楚了沒(méi)，我搔搔頭皮，肯定地說(shuō)自己看清楚了。我們接著找，可還是找不到，這可急死我了，我已經(jīng)遲到了呀！ 忽然，外婆說(shuō)：“哦，對(duì)了。張一涵，我認(rèn)為你上課的教室在原來(lái)的地方�！蔽蚁耄簩�(duì)了，我怎么沒(méi)想到？找遍了3樓，就這教室沒(méi)看仔細(xì)！一定是301室。
我飛快地跑過(guò)去，探頭探腦地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！礙著有許多家長(zhǎng)，我只試探著伸了伸頭，也沒(méi)看十分仔細(xì)。
唉！沒(méi)辦法，我和外婆下樓到102辦公室去問(wèn)。辦公室里的老師告訴我們：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑極了：那可都是些“小蘿卜頭”�。∥艺f(shuō)什么也不可能……
不過(guò)我還是進(jìn)了教室：哦，原來(lái)并班了啊！小“蘿卜頭”和老生們一起上課。哈，這可真有趣兒！ 我邊寫著字，邊和同學(xué)們聊天，心里快活極了
書(shū)法課作文300字 31
大盤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮軟筆書(shū)法社團(tuán)開(kāi)課了，我自愿報(bào)名參加了軟筆書(shū)法社團(tuán)，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。
從沒(méi)寫過(guò)毛筆字的我，聽(tīng)著老師講著毛筆書(shū)法的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我開(kāi)始有些喜歡它了。通過(guò)老師的講解，我知道了文房四寶：筆、墨、紙、硯。筆是湖筆好，好墨要數(shù)徽墨，紙是宣紙最適合書(shū)畫，硯臺(tái)最好的是端硯。毛筆還分幾類，按筆鋒長(zhǎng)短分長(zhǎng)峰、中鋒、短峰筆；按筆豪的軟硬度分為硬豪、軟豪、兼毫三種。不過(guò)我用的紙、筆都是最最普通的一種。
老師還給我們講了書(shū)寫的`姿勢(shì)基本要求是頭正、身直、臂開(kāi)、足安。拿筆的方法是五指執(zhí)筆法、輕重、頓挫分明，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)端正，稚拙而雄健，氣度磅礴。
到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)學(xué)期了，我學(xué)會(huì)了橫、撇、捺、挑、鉤、折的基本筆畫的寫法。我已經(jīng)能把一些簡(jiǎn)單的字寫得像模像樣了，老師也夸我的進(jìn)步很大，這讓我很興奮。
我也明白了毛筆字要心平氣和，不能心浮氣躁，還要有耐心，循序漸進(jìn)、持之以恒地練習(xí)。只有從更多的方面提高自身的素質(zhì)，才能學(xué)好書(shū)法。
書(shū)法課作文300字 32
今天，我第一次去上書(shū)法課。來(lái)到教室，我便認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。我小心翼翼地把書(shū)法工具拿出來(lái)，有毛編紙、墨水、墨盒、毛筆。老師來(lái)了，首先教我們坐姿和拿筆姿勢(shì)。接著，教我們學(xué)習(xí)一個(gè)基礎(chǔ)的筆畫——長(zhǎng)橫。老師先教我們這個(gè)筆畫的寫法，隨后又講了它的特點(diǎn)。我們都全神貫注地聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的'一舉一動(dòng)。
開(kāi)始自由練習(xí)了，我的心七上八下的，生怕寫不好。我膽怯地拿起毛筆，顫抖地寫了一畫，仔細(xì)一看，寫得彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓。老師又手把手地教我，我絞盡腦汁去琢磨這個(gè)筆畫的寫法，終于有點(diǎn)感覺(jué)了。于是，再一次鼓足勇氣，深深地吸了口氣，腦海里回憶起老師剛才的手法，小心翼翼地下筆。的確比剛才進(jìn)步很大，可手上已經(jīng)沾滿了墨水。唉！常在墨邊走，哪有不沾墨的。我一連練了幾行，一行比一行寫得漂亮。于是，我明白了：學(xué)書(shū)法要有毅力，不能急于求成。
經(jīng)過(guò)我的努力和堅(jiān)持，我寫的字越來(lái)越工整漂亮。
書(shū)法課作文300字 33
今天，我們上了一堂別具一格的作文課，老師給我們拿來(lái)了許多水果：有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子，老師還給我們猜了許多謎語(yǔ)，其中有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：“有個(gè)綠衣郎，生在大路旁，吃了它的肉、留下兒子曬太陽(yáng)”，是什么呢？當(dāng)然是瓜中上品——西瓜，老師拿來(lái)的'西瓜是烏拉特前旗黑柳子產(chǎn)的，這個(gè)西瓜的重量約是13斤，橢圓形，像一個(gè)布娃娃那么大，看！它淺綠色的外衣上還布滿了深綠色的條紋，像穿著一身迷彩服。
接著，老師把西瓜切成一牙一牙的，老師切西瓜還真有兩下子，三下五除二，就將半個(gè)西瓜大卸八塊，老師突然宣布，這節(jié)課我們來(lái)比賽吃西瓜，我們分成兩組，男、女生各一組，一牙一牙的西瓜擺在我們的面前，第一輪給女生比賽吃，吃西瓜時(shí)，讓我出乎意料的是，女生獲勝的竟然是長(zhǎng)的不高，瘦瘦的岳天暢，輪男生比賽了，我一口氣吃了兩牙西瓜，我吃西瓜從來(lái)都是一口劃邊、兩口見(jiàn)半、三口見(jiàn)底，但是當(dāng)我往旁邊看時(shí)，他們半牙還沒(méi)有吃完，當(dāng)然最后獲勝的是我這只大嘴麻猴子了。
這堂課別具一格的地方就是吃西瓜，盡管我上過(guò)很多課，但是當(dāng)堂開(kāi)吃還是史無(wú)前例的，這真是一堂有趣的課呀！
書(shū)法課作文300字 34
星期五下午我們上了這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)書(shū)法課。
第一節(jié)課才下課，大家都開(kāi)始活躍起來(lái)，有的正在借水寫布，有的去廁所接水，還有的在座位上練書(shū)法，我也趕忙去洗毛筆。
第二節(jié)課的鈴聲很快就打響了，我們回到座位上練習(xí)毛筆字。大約十分鐘后，小汪老師的聲音響起：“同學(xué)們，停下筆。”這一節(jié)課是小汪老師上，學(xué)“安”這個(gè)字，“安”這個(gè)字沒(méi)有什么特別之處，只是中間有一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，斜折（撇點(diǎn)），小汪老師講解完“安”后，又在旁邊重新寫了一個(gè)：“好了，下面開(kāi)始自己練習(xí)�！�
我拿起毛筆，開(kāi)始在水寫布上練習(xí)，興許是第一節(jié)書(shū)法課的緣故，周圍不像平時(shí)一般吵鬧。起先，我學(xué)的不好看，寫的歪歪扭扭的，我每寫一遍就看一遍黑板上的.大字，找到問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí)，我寫的“安”終于和書(shū)上有幾分相似了。
自從開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，加上平時(shí)的練習(xí)，在今年的過(guò)年前我還寫了一副對(duì)聯(lián)呢，雖然有些青澀，但是已經(jīng)邁開(kāi)了第一步。書(shū)法是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，不能讓書(shū)法在我們這一代失傳！
書(shū)法課作文300字 35
昨天下午，外公就帶我去上書(shū)法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓�，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰(shuí)知道��？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見(jiàn)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改。”我們一擁而上、互不相讓，排著隊(duì)給老師改�，F(xiàn)在，萬(wàn)老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫，我認(rèn)真地寫，雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫完了�！碑�(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的'錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因?yàn)榍趯W(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當(dāng)個(gè)書(shū)法家。
書(shū)法課作文300字 36
每當(dāng)我看到姐姐寫著一手漂亮的毛筆字我無(wú)比的慚愧，因?yàn)樗龝?huì)我為什么不會(huì)呢？所以我就纏著媽媽讓我學(xué)書(shū)法。
媽媽就把我送到了一個(gè)姓姚的老師家，老師先給我講了寫毛筆字的時(shí)候要站起來(lái)寫，筆要抓直，不能倒下去。老師說(shuō)完，便拿來(lái)一枚毛筆，讓我在已經(jīng)寫過(guò)的紙上畫線，老師說(shuō)：“畫線時(shí)要有耐心，不能畫得太粗。”我聽(tīng)了老師的話，我看了看我畫的線，是粗的`。線，一直畫不細(xì)，第一張沒(méi)好，第二、三、四、五、六、七、八張也都沒(méi)成功，我終于像一只泄了氣的皮球，然后姚老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，又有耐力，你一定會(huì)成功的，相信自己。”我又像一只充氣十足的皮球，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的練習(xí)，水平提高了許多。到了學(xué)寫字的時(shí)候，我的另一個(gè)問(wèn)題又現(xiàn)了，有什么辦法才能讓我的字寫好呢？姚老師告訴我：“你只要勤學(xué)苦練，字一定會(huì)寫好的。”
我明白了：學(xué)什么東西只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的！
書(shū)法課作文300字 37
暑假里，老師給我們布置了練習(xí)書(shū)法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫一些。
每天上課后，朱老師讓我們寫古詩(shī)。我熟練地折好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無(wú)數(shù)遍的《楓橋夜泊》，認(rèn)真地寫著，寫了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后，又開(kāi)始了第二張王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，不知不覺(jué)中第一節(jié)課結(jié)束了。
休息過(guò)后，朱老師讓我們繼續(xù)寫古詩(shī)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫楷書(shū)《寒食》，由于太緊張，寫錯(cuò)了一個(gè)字，我剛準(zhǔn)備換紙，朱老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)了也要繼續(xù)寫�！边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)，于是又繼續(xù)寫了下去�？吹脚赃叺耐伎鞂懞昧�，心里開(kāi)始著急，寫完后仔細(xì)一看，竟然少寫了一個(gè)字。
我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書(shū)法，這樣，我的.字一定會(huì)更加好看的！
書(shū)法課作文300字 38
最近，為了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫書(shū)法。
寫書(shū)法果然不是一件簡(jiǎn)單的事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時(shí)筆會(huì)掉出來(lái)，握得太用力又容易把紙寫破，才練了一下子，我就在椅子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想干脆放棄算了。所以媽媽只好握著我的手，帶著我一筆一劃慢慢練習(xí)，好讓我熟悉下筆的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，我終于慢慢得到媽媽的稱贊。但寫書(shū)法真的好累，寫一個(gè)字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那么方便，而且寫字時(shí)手腕要一直懸空，才寫一下子手就酸了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，欲速則不達(dá)�！�
現(xiàn)在，只要功課做完，我就會(huì)練習(xí)寫書(shū)法，媽媽也說(shuō)我進(jìn)步很多。謝謝媽媽教我寫書(shū)法，我一定會(huì)努力練習(xí)，讓我寫的.字越來(lái)越漂亮，而且不會(huì)常常心浮氣躁，更越來(lái)越有耐心，達(dá)到修心養(yǎng)性的目的。
書(shū)法課作文300字 39
曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習(xí)完書(shū)法，媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔欣�，買了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來(lái)，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過(guò)。于是，我跟她說(shuō)：“不要哭了，笑一笑吧。”曹子琪還是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說(shuō)：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了�！眱蓚�(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開(kāi)心地笑了。
我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍(lán)色、紅色、黃色，我非常想要，因?yàn)椋蚁氚阉诺轿壹业腵閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開(kāi)了那里。
今天，我們買了很多東西，也玩得很開(kāi)心！
書(shū)法課作文300字 40
上個(gè)月，爺爺帶我去“鳳起商務(wù)大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來(lái)到練字中心，老師詳細(xì)的詢問(wèn)了我的情況，詢問(wèn)后老師法給了我一本本子，上面寫了今天要練習(xí)的字，老師讓我自己挑選一個(gè)位置，我選了一個(gè)比較靠中間的位置，選好位置后，我就挺直了身子，端端正正的開(kāi)始練習(xí)了。我仔細(xì)認(rèn)真的寫著，每個(gè)字，不一會(huì)我就寫完了。寫完了老師過(guò)來(lái)檢查，間檢查邊說(shuō)，寫還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。之后老師拿出了登記本，讓我把自己的`信息填上去，填完信息后，老師說(shuō)我的筆太細(xì)了，于是離開(kāi)培訓(xùn)學(xué)校以后我和爺爺又去買了支筆。
今年夏天特別熱，可我和爺爺每天還是頂著烈日如焚的太陽(yáng)，去上課。導(dǎo)現(xiàn)在我已經(jīng)可以用橫格簿寫字了，想到以前只能用九宮格寫單個(gè)字，而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了，我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的文章貼出來(lái)做范文。我想我一定要繼續(xù)努力，讓我的字越寫越好，不辜負(fù)爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。
書(shū)法課作文300字 41
今天，外公送我去上書(shū)法課，我們的書(shū)法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書(shū)法的起源和握筆的姿勢(shì)。原來(lái)練書(shū)法還有那么多有趣的故事，比如書(shū)法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的`刻苦練習(xí)，最后成為一代書(shū)法大師。
看著教室里一幅幅書(shū)法杰作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂，但我知道這些都是書(shū)法家辛辛苦苦練出來(lái)的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè)趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿的星星，我開(kāi)心地笑了。
書(shū)法課作文300字 42
我的課余生活很豐富多彩，就像厚厚的書(shū)堆在一起。遇到困難時(shí)，讀一本書(shū)總能讓我豁然開(kāi)朗。所以拉小提琴，彈琴，練字，都藏在一本書(shū)里。當(dāng)然，我最喜歡的“一本”是書(shū)法。
每當(dāng)練字的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)平靜下來(lái)，沉浸在自己的世界里，只聞墨香。老師說(shuō)“字字是世界，字筆是靈”。在我看來(lái)，一句話的確有一個(gè)世界，或者說(shuō)一幅隱藏中國(guó)五千年的畫。寫一個(gè)單詞，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。一句話就是一個(gè)市場(chǎng)，真的很熱鬧！
書(shū)法課上，每個(gè)人都用心寫每一筆每一畫。你的話美，世界就美，你的話丑，世界就被地震海嘯毀滅。也可以聽(tīng)老師講古人的書(shū)法文化。當(dāng)你著迷的.時(shí)候，你可以進(jìn)入古人的時(shí)代，欣賞那些文字。書(shū)法家用毛筆跳舞。這些作品真是贊不絕口。如果你不著迷，你就會(huì)與書(shū)法世界隔絕。
書(shū)法讓我靜下心來(lái)，欣賞書(shū)法的美。我愛(ài)書(shū)法。
書(shū)法課作文300字 43
我的字寫得龍飛鳳舞，這個(gè)暑假報(bào)了書(shū)法班。
媽媽帶我到了指定地點(diǎn)，一進(jìn)教室，安靜極了，連一只蚊子飛過(guò)都聽(tīng)到見(jiàn)。老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”
老師給我一本書(shū)，要求：“第一頁(yè)抄兩遍，認(rèn)真寫，寫不好重寫！”我無(wú)力回話，拿著紙和筆回到位子上，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真寫。我用力的在上面“刻”字，字不端正擦了重寫，不端正再擦，重寫……擦擦擦，紙都破了一個(gè)洞。
鉛筆還老斷，削得手臟臟的。畢竟是在一樓，蚊子在腳下盤旋，有的.時(shí)候還不免咬上一口，好癢啊，可是又不能動(dòng)，動(dòng)了字就會(huì)寫差。到那時(shí)候又要被老師批評(píng)，那老師又有口臭，一股生姜的味道。
我回家就跟媽媽說(shuō)我不喜歡。媽媽勸我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！辈贿^(guò)，收獲還是有的，在老師，同學(xué)面前還能炫耀一下自己的好字。
好不容易有點(diǎn)喜歡上了，可又跟英語(yǔ)沖突了，媽媽說(shuō)：“字有點(diǎn)漂亮了，英語(yǔ)更重要一點(diǎn)�！敝缓脮和Ａ�。
書(shū)法課作文300字 44
本來(lái)我今年七月份參加硬筆七級(jí)，毛筆四級(jí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院等級(jí)考試比賽，由于媽媽的一時(shí)疏忽：照片因?yàn)闆](méi)有貼上去，參賽資格就被取消了。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的，在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的`進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
七月二十日這天，我們書(shū)法班舉辦一個(gè)書(shū)法展，有許多的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)參加，地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫毛筆楷書(shū)、隸書(shū)、小纂、草書(shū)、行書(shū)······寫毛筆字是我最快樂(lè)的事。”經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我的毛筆書(shū)法水平大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)能寫一手象樣的毛筆字了。這次，我覺(jué)得自己寫的也很滿意, 希望明年比賽可以得獎(jiǎng)。
學(xué)書(shū)法讓我懂得了細(xì)心做人，認(rèn)真做事的道理。
我愛(ài)書(shū)法！
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