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以問(wèn)為話題的作文范文（通用29篇）
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家收集的以問(wèn)為話題的作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以問(wèn)為話題的作文 1
從小媽媽就告訴我不會(huì)的知識(shí)就要向老師請(qǐng)教，老師最喜歡好學(xué)的學(xué)生了。所以，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“不懂裝懂，永遠(yuǎn)是飯桶！”問(wèn)，能給你帶來(lái)意想不到的好處。
記得有次上課，數(shù)學(xué)老師講課，講了半天，我還是在同樣的問(wèn)題上摔跟頭。
我記得媽媽的那句話后鼓起勇氣問(wèn)老師，老師又給我講了一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)懂。但是又怕被老師罵，只好撒了一個(gè)善意的謊，但我的心里始終有著不自在的感覺(jué)。我又是班上的數(shù)學(xué)科代表，不想在同學(xué)們面前丟臉，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)的這個(gè)希望又破碎了。
在學(xué)校的.這一天，都有一種像我欠了別人錢一樣的感覺(jué)。但我還是沒(méi)有勇氣去問(wèn)老師，只好做作業(yè)吧。在心中自言自語(yǔ)的反復(fù)念叨千萬(wàn)不要出現(xiàn)我沒(méi)弄懂的那道題啊！
可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然有這道題！這下子，我感覺(jué)必須要去問(wèn)老師了，想著老師那張恐怖的臉對(duì)著我講題時(shí)，我一下子又推翻了問(wèn)老師的念頭。我想了一個(gè)兩全其美的辦法，把我知道的步驟寫出來(lái)，后面就把前面的結(jié)果亂加減一番。
第二天，我沒(méi)有猶豫，就把作業(yè)交了出去，心理想著反正都被罵。
后來(lái)，我被老師單獨(dú)叫到辦公室，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，并且在老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，明白了方法。后來(lái)多次考到這道題，我都以優(yōu)異成績(jī)，成為了全班第一。
由此，我明白了，不懂裝懂，就真的是飯桶！問(wèn)，可以讓我們快速解決問(wèn)題。
以問(wèn)為話題的作文 2
取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)究竟是為了什么？
是為了得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)？考試的時(shí)候偷偷放本語(yǔ)文書(shū)，不會(huì)的題就偷偷看一眼�；蛘呖纯磧�(yōu)秀的同桌的試卷，而沒(méi)有一個(gè)人知道。等到考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，平時(shí)七十多分的成績(jī)一下子飛躍到九十多分，變成全班第一，同學(xué)們的目光都集中在你的身上。他們來(lái)祝賀你，好話變得越來(lái)越多，好朋友也越來(lái)越多。而每次考試時(shí)都提心吊膽地打小抄，又怕平時(shí)別人提問(wèn)，自己答不上來(lái)。成績(jī)好是為了同學(xué)們的一聲夸獎(jiǎng)？NO！不是！
是為了得到爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)？試卷發(fā)下來(lái)，望著不會(huì)做的題，傳個(gè)紙條給同桌，并給他一些好處，同桌把所有的正確答案給他，照著一抄。把試卷上的三個(gè)大大的數(shù)字“100”得意洋洋地給爸媽看，趁機(jī)讓爸媽允許自己多玩會(huì)兒游戲，而不在學(xué)習(xí)上多花時(shí)間。最后不會(huì)的題目越來(lái)越多，到頭來(lái)才知道害了自己。成績(jī)好是為了爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)？NO！不是！
或者是為了擺明自己的.地位？當(dāng)你的好朋友比你考得好時(shí)，每天都努力學(xué)習(xí)，表面上是虛心提問(wèn)，而內(nèi)心卻一心想打敗他，重回第一。往日形影不離的好朋友卻變成了你最大的敵人。當(dāng)你又重回第一時(shí)，向同學(xué)們炫耀，諷刺你的好朋友。又和她絕交，表現(xiàn)自己鶴立雞群，而你的好朋友卻在一旁默默流淚，自己的好朋友也越來(lái)越少。成績(jī)好是為了第一名？NO！不是！
成績(jī)好到底是為了什么？是為了自己學(xué)習(xí)后有收獲，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況。在收獲中不斷進(jìn)取，使自己德才兼?zhèn)洌谏鐣?huì)上成為一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有抱負(fù)的人，成為更好的自己。
以問(wèn)為話題的作文 3
竹子破石而出是為了什么？
是為了讓人夸獎(jiǎng)？它沒(méi)有春天的桃花、櫻花那樣艷麗，也沒(méi)有夏日的荷花那樣婀娜，更沒(méi)有秋日的菊花那樣絢麗，它與梅、蘭、菊并稱“花中四君子”，和松、梅并稱“歲寒三友”。它沒(méi)有得到許多人的夸獎(jiǎng)。人們有各個(gè)時(shí)節(jié)去賞花，可沒(méi)有幾個(gè)人去竹林參觀。當(dāng)人們夸獎(jiǎng)別的花時(shí)，它沒(méi)有蹭恨，也不會(huì)因此而感到不快樂(lè)。
是為了人們的關(guān)注？人們知道，竹子可以成為紙品，所以亂砍樹(shù)木，用竹子做成了很多紙。讓人們亂用紙，亂丟紙，不環(huán)保。讓游客們?cè)谥窳謪⒂^、照相，在那里游玩。竹子為人類提供了很多便利，如：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶藏”呢！盡管這樣，即是沒(méi)有一個(gè)人關(guān)注它，但它仍然生長(zhǎng)著，不是為了人們的關(guān)注，它依然可以獨(dú)自在竹林生長(zhǎng)，不畏寒風(fēng)呼嘯、烈日酷暑，它并不覺(jué)得孤單。
它是為了人們可以呵護(hù)它？在花兒們不可生存的冬季，園丁們?yōu)樗鼈儩菜⑿藜�、施肥……它們還會(huì)為花兒做一個(gè)溫室讓它們自由生長(zhǎng)，使他們能夠抵御外面的'寒冷�？芍褡�，它不用人們的幫助，自己可以生活。
竹子為什么要破石而出？它們只是有一種自強(qiáng)不息、不屈不撓、不畏艱難的高尚品質(zhì)。
竹是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。這就是竹！
以問(wèn)為話題的作文 4
中國(guó)文字的排列真的很神奇，幾乎每一個(gè)詞都能讓人悟出一個(gè)道理。學(xué)問(wèn)這個(gè)詞，簡(jiǎn)單來(lái)講就是見(jiàn)識(shí)就是知識(shí)。學(xué)文學(xué)問(wèn)，一半“學(xué)”，一半“問(wèn)”。由此可見(jiàn)，中華民族的前人們就得出了這么一個(gè)結(jié)論：學(xué)問(wèn)的組成，一半來(lái)自學(xué)，另一半來(lái)自問(wèn)。有疑惑就就要提出，提出疑問(wèn)是進(jìn)步的基礎(chǔ)。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出疑問(wèn)比解決疑問(wèn)更重要。”那些偉大的定律和發(fā)明，就是建立在疑問(wèn)的基礎(chǔ)上的.。牛頓被蘋果砸中而提出“為什么蘋果偏偏往下掉？”的問(wèn)題后，萬(wàn)有引力這個(gè)偉大的定律就誕生了。瓦特看到燒水的水壺的壺蓋不停的跳動(dòng)提出“是什么神奇的力量讓它跳動(dòng)？”后，蒸汽機(jī)就被改良了，人類才因此邁出了第一次工業(yè)革命的重要一步。由此可見(jiàn)，提出疑問(wèn)有著極其重大意義，問(wèn)題的解決不就建立在疑問(wèn)的基礎(chǔ)的上嗎？不要對(duì)提問(wèn)感到羞恥，更不要用“沒(méi)有什么疑惑”來(lái)糊弄自己和他人。孔子，中華民族人人皆知的偉大思想家，就曾經(jīng)提出人一生都有著無(wú)窮盡的疑問(wèn)。《師說(shuō)》中同樣提到“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”
有人一直用“沒(méi)什么疑惑”來(lái)糊弄自己和他人，這顯然是不對(duì)的。有疑惑，自然就要解決。依舊還是孔子的事，據(jù)說(shuō)孔子的弟子們一旦遇到什么問(wèn)題就會(huì)馬上向孔子提出，而孔子本人有了疑惑同樣也會(huì)向別人請(qǐng)教。說(shuō)明就算是比自己學(xué)問(wèn)要潛的人有時(shí)同樣可以幫助自己解決疑問(wèn)，并沒(méi)有什么羞恥的。不要因?yàn)橐釂?wèn)而提問(wèn)，疑問(wèn)經(jīng)過(guò)自己的思考而得出結(jié)論會(huì)更好。雖然說(shuō)提問(wèn)有著這樣那樣的作用，但是這并不代表這就有什么疑問(wèn)就完全不經(jīng)過(guò)自己的思考。那些科學(xué)使上的重大進(jìn)步，難道是有外星生命的幫助嗎？顯然不是，那些重重地艱難險(xiǎn)阻，全都是科研者們依靠自己來(lái)解決的。我們平時(shí)也是這樣，疑問(wèn)通過(guò)自己的思考而解決的話，會(huì)比直接得到答案有著更深的感觸和理解。因?yàn)樘釂?wèn)而提問(wèn)，有時(shí)不僅僅不會(huì)增加自己的學(xué)問(wèn)，反而還會(huì)養(yǎng)成懶于思考，不思進(jìn)取的習(xí)慣。因此遇到一個(gè)新的疑惑，定要自己苦思冥想一番，這時(shí)提問(wèn)才能獲得更好的效果。學(xué)問(wèn)，“問(wèn)”字就占了半邊，這是前人們?cè)谔嵝盐覀儾灰∏啤皢?wèn)”啊。
以問(wèn)為話題的作文 5
今天我看了一部非常有趣，可以稱得上是別開(kāi)生面的電影，這部電影的名字叫做葉問(wèn)。葉問(wèn)是一個(gè)武術(shù)家，他好像是廣東佛山那邊的人�？墒且�?yàn)閼?zhàn)亂的原因，他不得已帶著他自己的妻子還有他的小兒子葉準(zhǔn)前往香港避難，來(lái)到了香港以后，因?yàn)闆](méi)有了生活的來(lái)源，經(jīng)濟(jì)上的情況也可以稱得上是捉襟見(jiàn)肘，所以葉問(wèn)不得已只好在香港開(kāi)了一家武術(shù)館，通過(guò)教別人武術(shù)來(lái)維持自己的生活上的日常開(kāi)銷。
而他傳授的一種拳法就是他們佛山的詠春拳，詠春拳這種拳法是一種非常神奇而且非常的有趣的拳，它看起來(lái)似乎比較的'柔和，因?yàn)樵伌喝膭?chuàng)始人是一位女性，所以學(xué)習(xí)詠春拳的人都把這個(gè)女人當(dāng)作是他們的祖師爺，因?yàn)橐苍S是這樣的緣故吧，所以詠春拳似乎是比較的陰柔一點(diǎn)，可是你也不要小看它，詠春拳的威力也是十分的可歡的，比如電影里的葉問(wèn)，他打出來(lái)的詠春拳就非常的有殺傷力，并不是我們所想象的那樣是花拳繡腿不堪一擊的，相反的是詠春拳在實(shí)戰(zhàn)中也有著非常的重要的作用。
就比如葉問(wèn)的徒弟李小龍，我們大家都知道李小龍是一位不可多得的功夫巨星，而他早年的身份其實(shí)是一位武術(shù)家，就是因?yàn)槔钚↓埜S著我們的主角葉問(wèn)學(xué)了幾年的詠春拳以后，他才變得這么的厲害，才可以把自己的拳法發(fā)揮到極致，這對(duì)于他今后的日常生活以及在擂臺(tái)上的對(duì)打還是在功夫片拍攝的現(xiàn)場(chǎng)，都是十分都有所幫助。如果我能夠像葉問(wèn)一樣成為一個(gè)武術(shù)家，那該有多好呀。
以問(wèn)為話題的作文 6
生活中的每一個(gè)人，都有自己學(xué)藝的經(jīng)歷，無(wú)論最終結(jié)果如何，一次學(xué)藝，就是一次考驗(yàn)。前方是未知，只有堅(jiān)持下去，并且選對(duì)方向的人，才能最終學(xué)成。
我學(xué)的是國(guó)畫，在學(xué)藝的途中，我也灑下過(guò)許多自己辛勤的汗水，懂得了不少道理。
剛開(kāi)始，我畫的都是水墨畫。老師講解一幅畫，我便畫一幅，每次課上皆是如此。課上我很少講話，對(duì)一幅畫的了解往往只限于老師上課時(shí)所講的，不懂也很少問(wèn)。我就這樣畫完一幅又一幅的水墨畫。直到有一天……
那天課上，老師還沒(méi)來(lái)，我們就自己練習(xí)。等到老師來(lái)了，大家才驚奇地發(fā)現(xiàn)：竟然來(lái)了位新老師！果然，新老師有新教法，上課還沒(méi)講一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)新詞：工筆畫�！笆裁垂頄|西？”我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦。看看四周，卻發(fā)現(xiàn)別人都是一副耳熟能詳?shù)臉幼印Ｔ瓉?lái)他們?cè)缇蜁?huì)畫工筆畫了！可我壓根聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！沒(méi)想到，老師還要讓我們自己試著畫一下工筆畫。他只簡(jiǎn)要地說(shuō)了要什么顏色，發(fā)了一張紙，便自個(gè)兒做事去了。怎么辦，我還不會(huì)畫呢！我左思右想，也依然沒(méi)有頭緒，剛想問(wèn)老師，心中的一個(gè)念頭卻又阻止了我。結(jié)果折騰了半天，一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半，只好硬著頭皮，拿起畫筆，全靠老師隨口說(shuō)的幾個(gè)關(guān)于工筆畫的詞一邊猜，一邊畫起來(lái)。
說(shuō)來(lái)也奇怪，盡管我不會(huì)畫工筆畫，但我卻也將這幅畫七拼八湊地畫了出來(lái)。到后來(lái)，我越畫越來(lái)勁，下筆速度也越來(lái)越快，整幅畫很快就被我畫完。我這才抬起頭，望瞭望四周，卻發(fā)現(xiàn)別人都才上一點(diǎn)點(diǎn)顏色，更慢的`甚至還在勾線。怎么回事，他們畫的也太慢了吧！當(dāng)我正沾沾自喜的時(shí)候，老師已走了過(guò)來(lái)，他根本不留情面，開(kāi)門見(jiàn)山，張嘴就說(shuō)道：“嘿！你在畫什么呢！我讓你畫的是工筆畫，瞧瞧你在畫什么？明明就是在抹顏料嘛！”我一聽(tīng)就蒙了，心中升起一股不祥的預(yù)感，趕忙問(wèn)道：“那應(yīng)該怎么畫？你不是讓我們先上一些赭石，再上胭脂的嗎？”“工筆畫是先上少許顏色，再用清水蕩開(kāi)，而你完全是平涂。你不會(huì)畫為什么不來(lái)問(wèn)？快去重畫！”老師的話引來(lái)了一群同學(xué)的圍觀。我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去。
是啊，問(wèn)是多么重要。從那以后，我遇到了問(wèn)題就會(huì)立刻去問(wèn)老師，這使我繪畫水平大大提升。問(wèn)，雖然只是一個(gè)小小的字，但對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，卻意義重大，如果一個(gè)人不常問(wèn)，就絕對(duì)學(xué)不好，學(xué)不精，只能學(xué)到點(diǎn)皮毛。古人云：“不學(xué)不成，不問(wèn)不知”，“君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)”。如此多的名言，都表達(dá)了這個(gè)意思：要多問(wèn)！由此可見(jiàn)問(wèn)的重要性。只有問(wèn)了，才能讓別人解答你的疑問(wèn)，才能多得到一份知識(shí)。當(dāng)然，也不能事事都問(wèn)，要懂得善問(wèn)，“善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目”。總而言之，我們絕不能小看這小小的一個(gè)問(wèn)，它可是一個(gè)大道理。
有了那一次教訓(xùn)，我懂了不少，再也不害怕提問(wèn)。但我知道，我還有許多要學(xué)。學(xué)藝的路，永無(wú)止境！
以問(wèn)為話題的作文 7
海子曾說(shuō)：“對(duì)于千百年來(lái)始終沉默的天空，我們不回答，只感悟�！毖刂鴼v史的軌跡，觸摸著古青色的墻壁，我一路探尋，追問(wèn)生命的真諦。
瀟瀟暮雨，桃花樹(shù)下，一曲《葬花吟》讓多少人痛心你的紅顏薄命，瀟湘館中，你的淚水浸濕了多少讀者的心田。幽居深閨，但你抵不過(guò)霜刀雪劍�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”是你孤獨(dú)人生的寫照；“一畦青韭綠，十里稻花香”是你對(duì)自然的追求。雖然你寄人籬下，雖然你孤獨(dú)無(wú)依，雖然你最后的人生抹上了悲劇的色彩，但你執(zhí)著追求而不閃躲，用“魂去尸長(zhǎng)留”詮釋了自由愛(ài)情的悲壯。你的一生讓我悟出了要勇敢去愛(ài)，不應(yīng)退縮，無(wú)論前方有多少坎坷，心中的夢(mèng)想和愛(ài)，永遠(yuǎn)要追尋。無(wú)法選擇生活，卻有追夢(mèng)的權(quán)利，以夢(mèng)為翼，飛向理想的天空。
仰角成45度，而我卻站在北緯23度。凄冷的.風(fēng)推開(kāi)了無(wú)垠的沙漠，古銅色的碎片割斷了原本的平整，顯露的殘骸倔強(qiáng)地立于風(fēng)沙之中。一個(gè)人的旅行該是多么的孤獨(dú)，但你的腳印卻幻成了沙漠中的綠洲。你說(shuō)，你要一直走進(jìn)撒哈拉。追隨著你，探問(wèn)著你，你的執(zhí)著渺小了撒哈拉。終于有一天，你走到了撒哈拉的邊線，你閉上了眼，用堅(jiān)守在大漠上寫下：我走過(guò)了你。是的，執(zhí)著的你讓我讀到了永不放棄。雖然前方很渺茫，但要堅(jiān)守最初的夢(mèng)想和愿望，相信前面肯定會(huì)有綠洲，只要這樣走下去，還怕數(shù)不完撒哈拉中的沙子嗎？三毛，是你的探求與執(zhí)著讓我悟出了永不放棄。
你到底是一個(gè)怎樣的女子？楚楚佳人，還是女中豪杰？千年的時(shí)間，讓你的形象愈加清晰。登上樓閣，遠(yuǎn)方是孤雁的身影。茫茫的蒼穹，孤雁是唯一的點(diǎn)綴。你的國(guó)破了，家亡了，黃花般瘦弱的你怎能禁得住秋風(fēng)的肆虐。這次第，怎一個(gè)愁字了得！物是人非，梧桐更兼細(xì)雨，柔弱的肩膀下是不屈的怒豪�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人發(fā)出的憤慨。以心抗世，以筆換天，你將對(duì)這漫天的愁緒進(jìn)行抽絲剝繭般地紡織，化愁為美，從而成為立于秋風(fēng)黃花中的美麗神靈。你執(zhí)念探索的一生讓我感悟到了堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地活下去……
歷史的形象，我們感悟到人生的真諦，從中悟出真意，從中踐行真理。
以問(wèn)為話題的作文 8
談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮刻苦，下苦功夫，這當(dāng)然是對(duì)的，但也要講究方法，這方法的一種就是——問(wèn)。王充說(shuō)：“不說(shuō)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也�！痹趯W(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)邊學(xué)邊問(wèn)，多想多問(wèn)，不然自古以來(lái)人們都叫“學(xué)問(wèn)”呢？
“問(wèn)”是很重要的，但是怎樣才能“問(wèn)”的`好呢？鄭板橋說(shuō)：“學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)……讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)，問(wèn)一人不得，不妨問(wèn)數(shù)人……”他告訴我們，遇到疑問(wèn)，就要反復(fù)地去請(qǐng)教別人，要問(wèn)得透徹，問(wèn)得深入。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也常常犯這樣的毛�。�?jiǎn)柺菃?wèn)了，但是有的問(wèn)題弄不明白就算了，沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)到底的勁頭，這樣問(wèn)的效果當(dāng)然不好，問(wèn)了還不如不問(wèn)。但是有些人是經(jīng)常問(wèn)別人問(wèn)題，但是他們并沒(méi)有自己思考過(guò)問(wèn)題，只是一味地向別人討教，表面好象是懂了不少，但是那些并不屬于自己，真正吸收的寥寥無(wú)幾，況且從他人那里搬來(lái)的知識(shí)，不經(jīng)消化是最容易忘記的所以要先思后問(wèn)，問(wèn)后熟思。
要向別人請(qǐng)教，還存在一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。要“問(wèn)”得好，首先要謙虛，要尊重別人，要看時(shí)間，場(chǎng)合，盡量不要影響別人的工作和休息，態(tài)度要誠(chéng)懇：宋濂曾說(shuō)“色愈恭，禮愈至”，請(qǐng)教別人，還要“不恥下問(wèn)”，誰(shuí)有知識(shí)，就向誰(shuí)請(qǐng)教，不必知道別人的身份，職務(wù)以及地位：孔子曾說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝��！彼蚶先撕托『⒄?qǐng)教問(wèn)題。他這樣勤學(xué)好問(wèn)，使他成為我國(guó)古代偉大的思想家和教育家。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要掌握行之有效的方法，其中有一條就是要“多問(wèn)”。不懂就是不懂，不懂不要裝懂，不會(huì)就要問(wèn)，朋友們，學(xué)會(huì)“問(wèn)”，讓我們?cè)趩?wèn)中前進(jìn) ！
以問(wèn)為話題的作文 9
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是大文學(xué)家朱自清先生的“時(shí)間之問(wèn)”；古人也寫過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句。那作為小學(xué)生的我們，有沒(méi)有自己的“時(shí)間之問(wèn)”呢？
早上一睜眼，時(shí)間就開(kāi)始溜走了——在被窩里不肯起床時(shí)、面對(duì)題目發(fā)呆時(shí)、上課走神時(shí)……“為什么他們的時(shí)間比我多？”“為什么我一題都沒(méi)做出來(lái)呢，他們一頁(yè)都做完了……”很多人都有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，在賴床、發(fā)呆、走神時(shí)，問(wèn)題的答案就已經(jīng)在眼前閃過(guò)了。
“珍惜時(shí)間”，想必大家都耳熟能詳，但是很多人都只把它當(dāng)作口號(hào)，“珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間的道理我都懂，為什么時(shí)間還是不夠？”這是因?yàn)槲覀儾粌H要知道口號(hào)，更應(yīng)該付諸行動(dòng)，在保證休息和睡眠的前提下，盡量充實(shí)自己的生活，才做到了不浪費(fèi)時(shí)間。
“為什么我不發(fā)呆，不走神，時(shí)間還是不夠呢？”“我做事的時(shí)間和他們一樣，為什么他們做的比我多？”“不浪費(fèi)時(shí)間”只是第一個(gè)層次，若想“更上一層樓”，就要“利用好時(shí)間”�！霸趺蠢煤脮r(shí)間呢？”其實(shí)利用好時(shí)間也不難，比如，在吃飯、睡前、休息時(shí)可以放音頻，這樣就可以充分利用碎片時(shí)間磨耳朵，這樣在流去如飛的`時(shí)間洪流中，我們能多留下一些東西，在日積月累中，就變得充實(shí)了。
時(shí)間是抽象的、神秘的，但是多問(wèn)、多想，就能更好地了解時(shí)間、利用時(shí)間。
以問(wèn)為話題的作文 10
在荒蕪偏僻的歧路上獨(dú)行，他憑著自己內(nèi)心的自問(wèn)自答，殺出一路崢嶸。
“你作好準(zhǔn)備了嗎？準(zhǔn)備好走上這樣一條為世人所非議的前路？把興趣和愛(ài)好變著賴以生存的資本？離開(kāi)父母，外出獨(dú)自闖蕩，承受世俗的一切不解與指責(zé)？”
“我想好了，這是我所想要征服的通路，披荊斬棘，贏得一切�！�
十五歲的少年，在背起行囊的時(shí)刻，他這樣思索地問(wèn)自己，又這樣毫不猶豫地回答。自己所選擇的電競(jìng)，在旁人眼中不過(guò)是與賭博、等齊名的第四大害人之物，在游戲的過(guò)程中不斷地蠶食著人們的身體和心理健康，把一個(gè)又一個(gè)的無(wú)知少年一步一步地拖進(jìn)了不見(jiàn)曦月的深淵。
“但自己和他們不一樣�！彼謭�(jiān)定地答道。后來(lái)在無(wú)數(shù)次與曾經(jīng)優(yōu)渥家庭條件相比有著巨大反差的困境中，他總是以離家時(shí)的這段問(wèn)答來(lái)提醒自己，勿忘初心。
不是一時(shí)糊涂鬼迷心竅，也不是年少無(wú)知沖動(dòng)叫囂，更不是懼怕學(xué)習(xí)逃避現(xiàn)實(shí)，這是他的夢(mèng)想。哪怕這一路走來(lái)再多疲憊再多孤獨(dú)，再多辛酸再多曲折，也絕不能放棄。
因?yàn)樗�，十五歲的少年在回答過(guò)自己的問(wèn)題之后，對(duì)于這個(gè)決定，要無(wú)比堅(jiān)定，這是屬于王者的榮耀，更是屬于他的信仰。
“你喜歡這個(gè)游戲嗎？你會(huì)就此認(rèn)輸嗎？當(dāng)你碰得頭破血流的時(shí)候，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？”心臟在劇烈地跳動(dòng)，夢(mèng)想還高懸在夜空中獵獵燃燒，紅紅的火照亮了前行的路。
“一息尚存，怎可認(rèn)輸！”他又這樣堅(jiān)定地回答著。然而事與愿違，被迫退役，在輝煌過(guò)后的低谷中，他一肩扛起所有的不解與指責(zé)，硬生生地憑借著與生俱來(lái)的自信和磨練多年的技藝，在職業(yè)生涯的末期重新到達(dá)了那無(wú)數(shù)人終其一生卻無(wú)法到達(dá)的頂峰。
曾經(jīng)的`榮耀已成過(guò)去，今天的自己要從最沒(méi)技術(shù)含量的挑戰(zhàn)賽亦步亦趨，這本身就代表著他對(duì)這個(gè)賽場(chǎng)的愛(ài)，絕不能離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，絕不能背棄拼全力所追尋的道路。忽視流言蜚語(yǔ)，不是化批評(píng)為動(dòng)力，而是根本不在意。為了理想，哪怕再艱難，哪怕一切都要從頭再來(lái)也絕對(duì)不會(huì)退縮。家庭的責(zé)難，戰(zhàn)隊(duì)的排擠都無(wú)法阻止他為這個(gè)舞臺(tái)抹上夢(mèng)想和追求的色彩。
“你做得到嗎？你能贏嗎？”坐在第一屆世界聯(lián)賽比賽臺(tái)前的他，又這樣問(wèn)著自己。
二十八歲的他怔怔地看了看同隊(duì)的選手們，無(wú)一不是二十出頭的少年，他不免有些唏噓，在這個(gè)靠年輕吃飯的圈子里，自己還能奮斗多久？
“心懷榮耀，戰(zhàn)無(wú)不勝�！蹦X海里突然出現(xiàn)了這樣的回答。那是十八歲那年他初次參加職業(yè)聯(lián)賽時(shí)對(duì)對(duì)手說(shuō)過(guò)的話。
“好好享受比賽，這才是我想要的�！彼诌@樣對(duì)自己說(shuō)著。他充滿著信心，懷揣著榮耀和夢(mèng)想，雄風(fēng)依舊，贏得了冠軍。
這一路的人生，他就憑著自己?jiǎn)�，自己答，一次又一次地支撐起自己的信仰，在滿目荊棘中開(kāi)辟前進(jìn)的道路。
以問(wèn)為話題的作文 11
窗外都是風(fēng)吹樹(shù)葉嘩啦啦的聲音，室內(nèi)的水龍頭嘀嗒嘀嗒的響著，我躺在床上，盯著天花板上的花紋，時(shí)間一秒一秒的走過(guò)，入眠。
“賣菜啦，賣菜啦，新鮮的青菜五塊錢一把！”我穿著睡衣，踩著拖鞋，頭發(fā)胡亂的別在腦后，黑框眼鏡上布滿了油漬，與菜販們吵著，爭(zhēng)取把價(jià)錢壓到最低。最后掏出口袋里皺巴巴的零錢，遞過(guò)去，臨走時(shí)還不忘多拿幾根香蔥，似乎占了很大的便宜。
回到家，不對(duì)，這里這能算個(gè)窩。衣服，垃圾四處堆著，室內(nèi)因著長(zhǎng)時(shí)間的不通風(fēng)，渾濁的空氣里隱約可以聞到惡臭味。我隨意躺下，拿著手機(jī)不停的刷屏。房東又來(lái)催房租了。打個(gè)電話給媽：“喂，媽，我沒(méi)錢了，快點(diǎn)打點(diǎn)錢過(guò)來(lái)�！辈欢鄷r(shí)，卡上進(jìn)賬2000元。逍遙的日子過(guò)得真快。爐子上燒著的水也已經(jīng)被我忘在腦后。在屋子里充滿了一氧化碳的時(shí)候，我知道為時(shí)已晚，失去意識(shí)的前一秒我問(wèn)自己：
“你怎么就成了現(xiàn)在這副樣子？“
“你這的甘心嗎？就這樣過(guò)了一生？”
“轟！轟！轟！”窗外一陣驚雷。把我從夢(mèng)中嚇醒。我打開(kāi)燈，看著鏡子里的我。臉色蒼白，滿頭大汗，所幸的是，我還是那個(gè)17歲的我。一切不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。
可是，多年以后我會(huì)不會(huì)成為夢(mèng)中的那個(gè)我？碌碌無(wú)為，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，平庸卑微。不，不，我絕不愿這樣的
九把刀說(shuō)：“現(xiàn)在的我們要對(duì)自己許下一張信任票，絕對(duì)不要成為我們不想成為的'那種人。
夢(mèng)雖散去，可是那兩句話卻始終縈繞在我的心頭，“你怎么就成了現(xiàn)在這副樣子？”
“你真的甘心嗎？就這樣過(guò)了一生�！�
是的。我是不甘心的呀。意氣風(fēng)發(fā)的17歲。我對(duì)自己說(shuō)：以后是要成為高級(jí)白領(lǐng)，讓父母安享晚年，有幸福美滿的生活。而不是油頭滿面的去和菜販砍價(jià)的市井小民。
我問(wèn)自己，“你現(xiàn)在在干什么呢？”我，我在干什么呢？認(rèn)真聽(tīng)課？考上大學(xué)？為自己的未來(lái)規(guī)劃藍(lán)圖？是做些什么的時(shí)候了。我都高二了呀。再不努力我就荒廢了青春，辜負(fù)了這美好的年華。那么，生命存在的意義也就所剩不多了。
每天，我都看著初升的太陽(yáng)。而我，也是初升的太陽(yáng)，為了發(fā)出那耀眼的光芒，而不停努力著。為了讓夢(mèng)中的自己永遠(yuǎn)都是夢(mèng)中的自己，在不停努力著！
“生命的真諦是什么？”我所認(rèn)為的，就是不斷許下一個(gè)全新的承諾、不斷超越現(xiàn)實(shí)，從而使自己盡善盡美。過(guò)程是很曲折的，但前途是光明的呀！你不努力、不上進(jìn)，又怎能發(fā)現(xiàn)自己呢！
平庸的一生永遠(yuǎn)都是平庸的一生。它渺小，就像是落入大海的一滴水；它卑微，因?yàn)闆](méi)有人注意到它的存在。我是不想成為這樣的，我從不是個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，所以要活出自己的人生、活出自己的精彩，就像三毛一樣，寧可要轟轟烈烈的一時(shí)，也不要平平淡淡的一生。
夢(mèng)中的自己為我所厭惡。而現(xiàn)實(shí)生活中的自己，又該怎么重生呢？我不停地追問(wèn)，追問(wèn)自己�！霸撛鯓訑[脫一個(gè)碌碌無(wú)為的人生？”那么，就從現(xiàn)在這一刻開(kāi)始吧！翻開(kāi)一個(gè)嶄新的篇章，做好每一件小事。積少成多，提升靈魂的質(zhì)量。做一個(gè)有素養(yǎng)的美麗女子，剛?cè)岵?jì)，開(kāi)出只屬于我的燦爛的生命之花。
愿我向自己提出的每一個(gè)問(wèn)題、得出的每一個(gè)答案、許下的每一個(gè)承諾都能實(shí)現(xiàn)。在這一路上，風(fēng)雨無(wú)阻。
以問(wèn)為話題的作文 12
你想去流浪，可是你并不知道路上會(huì)有怎樣的荊棘滿布風(fēng)雨阻險(xiǎn)。于是你開(kāi)始羨慕那些拿起背包說(shuō)走就走的文藝青年，并告訴自己，長(zhǎng)大了你就可以辦到了。
你不喜歡辛棄疾說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，因?yàn)槟憧吹侥阋约吧磉叺耐g人沒(méi)有不是滿懷日有所思夜有所夢(mèng)的，孰不知，其實(shí)你只是坐在那里，把所有人看的比自己重，然后你把它叫做愛(ài)，可是你要知道啊，你不是活在別人的世界里。
你夢(mèng)寐以求的`是真愛(ài)和自由，個(gè)性的搖滾歌手撕裂了自己發(fā)出的吶喊，你說(shuō)，他們才是真正有靈魂的人，他們不是為了生活而活著，而是為了活著而生活。
你的混亂和無(wú)所適從來(lái)自于你對(duì)自己和未來(lái)的不確定。所有人都能懷著這樣的茫然正常活著，可是你不行。你把指甲剪得短而干凈，課桌收拾整潔，卻在課堂上發(fā)呆走神，打盹睡覺(jué)，你帶著一臉的彷徨茫然駐足。
你不知道自己身在何處又將去向何方，你不知道自己能夠走多久多遠(yuǎn)，可你一定會(huì)明白縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒，縱使無(wú)助的生活，也有夢(mèng)想堅(jiān)定的力量。
既然沒(méi)有勇氣離開(kāi)這里，那就努力適應(yīng)這里，你不需要?jiǎng)e人的安慰，因?yàn)槟阕约河凶阋园参孔约旱臇|西。你來(lái)到這里，你不單是你自己家，你身后還有如影隨形的家人和朋友，和你一起努力前行，你們呢，走的義無(wú)反顧，走的心無(wú)旁騖。
長(zhǎng)日盡處你來(lái)到我的面前，你將看見(jiàn)我有過(guò)傷痕，但你也會(huì)知曉我已痊愈，并帶著一份愛(ài)與祝福正在努力前行……
以問(wèn)為話題的作文 13
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要了解很多的關(guān)系。比如：“學(xué)”與“問(wèn)”這個(gè)關(guān)系。把它放在我們的周圍，就有很多人不知道他們其中的道理。
再求知的過(guò)程中，我們我們不僅要把勤學(xué)好問(wèn)和善于思考結(jié)合起來(lái)，還要走進(jìn)大自然和現(xiàn)實(shí)社會(huì)近距離接觸。學(xué)則有疑，問(wèn)則可解疑。所以，我們不能光學(xué)不用、光學(xué)不問(wèn)、光問(wèn)不學(xué)，那樣也是徒勞的。
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們只有反復(fù)思考，請(qǐng)教別人，才能解決問(wèn)題，得到結(jié)果和答案。俗話說(shuō)“能者為師”就是這個(gè)道理。
如果問(wèn)你“學(xué)”與“問(wèn)”二者是什么關(guān)系，你知道嗎？以我自己看來(lái)：如果想要學(xué)到更多的知識(shí)就要下功夫，不然為了省力氣，結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)到，學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，不僅要問(wèn)，而且要善問(wèn)，別人問(wèn)我“善問(wèn)”是什么意思。我覺(jué)得“善問(wèn)”應(yīng)該是要先問(wèn)己，后問(wèn)人。先看看自己是不是真的不明白？然后在請(qǐng)教別人。
我們只有正確地了解他們之間的`關(guān)系，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)日益進(jìn)步。
以問(wèn)為話題的作文 14
媽媽懷孕了,肚子鼓鼓的, 像塞著一個(gè)球兒。媽媽把我的小手放在她的肚皮上,和我一起聽(tīng)小寶寶的胎動(dòng)。撲通!撲通!媽媽的臉上滿是幸福的微笑。
“佳佳，你想媽媽給你生個(gè)小弟弟還是小妹妹？”媽媽笑著問(wèn)我�！翱梢允切」穯�？”看著媽媽一臉驚訝的表情，我又繼續(xù)補(bǔ)充道， “或許，是一只小貓！”媽媽哈哈大笑了起來(lái)。我一臉疑惑，媽媽牽起我的小手，對(duì)我說(shuō)：“媽媽只會(huì)生小弟弟小妹妹，不會(huì)生小狗小貓�！薄澳切」肥钦l(shuí)生的？”“狗媽媽�！薄澳菫槭裁垂穻寢尵蜁�(huì)生小狗，而你卻不會(huì)？”我掙開(kāi)了媽媽的手，大聲嚷著。媽媽響了半天也沒(méi)想出怎么回答我。
沉默了幾分鐘，可是我又忍不住了，于是又問(wèn)： “人從哪兒來(lái)？”“誰(shuí)？”“人呀！”“哪個(gè)人呀？”“我！”
媽媽聽(tīng)了“咯咯”地笑了起來(lái)，我喜歡聽(tīng)她這樣笑，笑起來(lái)像風(fēng)鈴在響。她笑呀笑，直到笑到喘不過(guò)氣了，才回答我的問(wèn)題：“難道你不是我生的嗎？”
“那你又是誰(shuí)生的？”
“你外婆呀！”“外婆又是誰(shuí)生的.？”
“太外婆�！�
“太外婆呢？”
“太太外婆�！�
“太太外婆呢？”
“當(dāng)然是太太太外婆了！”媽媽顯得有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)，“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！”小心地站起身走開(kāi)了。
三個(gè)多月過(guò)去了，妹妹出生了，她的臉皺巴巴的，頭發(fā)沒(méi)有幾根，根本認(rèn)不出她是個(gè)女寶寶。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，她是公的還是母的呀？”
“是男的還是女的？”媽媽改正了我的問(wèn)題。
我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，只是含含糊糊又問(wèn)了一遍，管她是公的母的男的女的呢！爸爸告訴我，小妹妹屬狗，我聽(tīng)了，又問(wèn)媽媽：“她是公狗還是母狗？”媽媽不說(shuō)話，我干脆坐在地上哭了。爸爸過(guò)來(lái)抱我，媽媽冷冷地說(shuō)：“任她哭吧，總是問(wèn)，總是問(wèn)，問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了！”
轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了，這樣幼稚可笑的問(wèn)題我也不會(huì)再問(wèn)了。我長(zhǎng)大了。
以問(wèn)為話題的作文 15
假如時(shí)光倒流，我能做什么呢？
我坐在宿舍的樓梯上，靜靜的、回憶從前。
記得你是一個(gè)扎著馬尾辮、笑容滿面的女生，兩頰的小酒窩，給人一種溫柔；閃亮的雙眸，看淡世事煩瑣；你端莊大方，成績(jī)優(yōu)異，一直是我父母口中那個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
那是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)大周，瑟瑟的秋風(fēng)，卷帶著收獲的疲勞。我猜想，許久不見(jiàn)的你，可曾有了改變。想著想著，只見(jiàn)你瘦弱的身影，從遠(yuǎn)方緩緩走來(lái)。齊耳的短發(fā)，淺紫色的眼鏡，端正的V領(lǐng)學(xué)生裝，一雙簡(jiǎn)單的帆布鞋，同以前一樣，給人一種正能量的感覺(jué)。可是，你看到我好像并沒(méi)有很興奮，微微一笑帶過(guò)一切。我們坐了下來(lái)，本開(kāi)打算促膝長(zhǎng)談，卻又不知從何說(shuō)起，就這樣靜靜的坐著。抬頭望望天空，用鞋踩踩落葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，支支吾吾的回答，竟讓我覺(jué)得有些不知所措。
像是斷裂的東非大裂谷，無(wú)盡的失落感和膨脹的虛空次第埋葬。
我努力使自己回到從前，那段有你陪伴的美好時(shí)光。在那里，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，也一起奮斗過(guò)，哪里有我們青春不朽的回憶。望著窗外，天空透明的不可思議，湛藍(lán)的顏色仿佛讓人融化其中，空氣是那么清新，陽(yáng)光從樹(shù)的縫里鉆進(jìn)來(lái)灑在臉上暖暖的，看著樹(shù)干那一深一淺的溝壑，不覺(jué)讀出了歲月的痕跡，記憶也被拉回從前。
我前年生日時(shí)，天剛微微亮，你就興沖沖地穿著睡衣，抱著大熊來(lái)敲我家門了，早早地把禮物送給我，也送上那句溫馨的祝福，我好感動(dòng)。下午還把大家都叫在一起，與我共同分享這快樂(lè)的一天。而你，卻總是讓我出乎意料，在我不經(jīng)意間用奶油涂了我一臉，之后，一場(chǎng)由你引發(fā)的奶油大戰(zhàn)開(kāi)始了。屢戰(zhàn)屢敗的我最后弄得“渾身落魄”，再回頭一看，你也是被涂得滿身全是。然后我們看著鏡子中的自己，傻傻的笑。
在成績(jī)不盡人意時(shí)，我們一起抱頭痛哭；在臨近考試時(shí)，我們一起“浴血奮戰(zhàn)。在這數(shù)的清的幾年中有著我們說(shuō)不完的故事，多想讓時(shí)間止步，聽(tīng)我們一起訴說(shuō)！我也經(jīng)常不解的問(wèn)自己：從前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的你呢？那個(gè)能吵能鬧的你呢？那個(gè)唯美可愛(ài)的你呢？你變了，你變了好多好多……
任思緒萬(wàn)千，在暫且清晰的`記憶里，去尋找我們以往的身影，也抱怨那轉(zhuǎn)瞬即逝的似水流年。假如時(shí)光能倒流，我多么希望能與你并肩作戰(zhàn)，一起用筆書(shū)寫我們美好的未來(lái)；我多么希望自己能再努力一些，與你上同一所高中，在同一個(gè)教室，專心致志聽(tīng)老師講課，一起揮灑青春不朽的汗水。
而當(dāng)一切繁華褪盡，我想說(shuō)的是，時(shí)光無(wú)法倒流；我們所能記住的便是，歲月安好，現(xiàn)世安穩(wěn)；我們所能做的便是，不斷拼搏，努力奮斗！
永遠(yuǎn)不要被現(xiàn)實(shí)打敗，自己是自己最大的敵人，望著天邊初升的太陽(yáng)，我們還有什么理由不去奮斗？雖然不在同一所高中，但我依舊努力拼搏，相信經(jīng)過(guò)我不懈的堅(jiān)持，夢(mèng)想的終點(diǎn)我們終將一起相會(huì)！
親愛(ài)的摯友，到那時(shí)候，讓我們拋去年少輕狂，一起仗劍走天涯……
以問(wèn)為話題的作文 16
上高中前的幾個(gè)夜晚，總是徹夜不眠，我幻想我的高中，一個(gè)像童話里的城堡一樣被我所期待的地方。當(dāng)我走過(guò)了，見(jiàn)證了，才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)與我，就在這迷霧中走散。我的高傲，我的自信，被打得一團(tuán)糟。問(wèn)自己：你還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？你還在為夢(mèng)想而努力嗎？
三點(diǎn)一線的單調(diào)，題海戰(zhàn)術(shù)的枯燥，拼命奮斗的主題，全部的全部，都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，于是，我開(kāi)始懷疑，自己真的有過(guò)夢(mèng)嗎？
下課了，走到走廊的窗邊，風(fēng)吹起我的回憶，帶我回到初中，那時(shí)的我，總喜歡和一群朋友在穿廊中說(shuō)笑。而此時(shí)，我孤身一人，或許高中就是一次孤獨(dú)之行，教會(huì)我學(xué)會(huì)孤獨(dú)。調(diào)皮的風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，把我的思緒牽回。
晚上10點(diǎn)多下了最后一節(jié)晚自習(xí)，我托著疲憊的身子，走在通往宿舍樓的路上。身邊有同學(xué)走過(guò)，帶起一陣?yán)滹L(fēng)，讓我清醒了許多。或許，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處等著我，我想。
我仰望星空，圓圓的月亮將我?guī)У搅藭r(shí)空的盡頭。
陽(yáng)光暖暖的，一位扎著兩個(gè)馬尾的小女孩又蹦又跳。突然，嗡嗡的聲音從頭頂傳來(lái)，小女孩抬頭：“哇，好大的鳥(niǎo)，媽媽快看，好大的鳥(niǎo)�！眿寢屳p輕一笑，“那只大鳥(niǎo)的飛機(jī)，它可以載人飛向天空�！毙∨⒌纱罅穗p眼，看著頭頂這只“大怪鳥(niǎo)”，如果我也能去天空，那該多好�！眿寢屝π�，摸著她的'頭說(shuō)：“只要你努力，就可以的�！�
那段記憶始終在我腦海中徘徊，那個(gè)女孩是我，那個(gè)夢(mèng)就是當(dāng)一名空軍。
明天的我會(huì)是什么樣子呢，我常常會(huì)想，天藍(lán)色的軍裝，在空中遨游，這美好的畫面時(shí)常在我心中浮現(xiàn)。
在追夢(mèng)的路上，有得亦有失，但是無(wú)論成功與否，只要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)走好每一步，你亦是勝者。只是，更多時(shí)候，進(jìn)難退更難，這就要求我們保持一種平和的心態(tài)，理性地正確地看待進(jìn)退。
別忘了，答應(yīng)自己要做的事；別忘了，答應(yīng)自己要去的地方；別忘了，自己當(dāng)初許下的承諾，無(wú)論多難，多遠(yuǎn)。
前一頁(yè)的我，是沉迷在溫室里的蘭，不容風(fēng)吹雨打。
這一頁(yè)的我，是在風(fēng)雨中歷練的梅，風(fēng)吹而更堅(jiān)，雨打而更韌。
下一頁(yè)的我，是在空中遨翔的鷹，希望擁有美好的晴天。無(wú)論風(fēng)雨多大，都不認(rèn)輸。
以問(wèn)為話題的作文 17
夜半神游，會(huì)逢周公與人下棋，激戰(zhàn)正酣。棋盤上，黑龍已經(jīng)咬住了白龍的命門，白龍猶作困獸之斗，波浪滔天。半晌，周公撂子，拂須：“后生可畏。”與其對(duì)戰(zhàn)的白衣書(shū)生一拱手。
一股朦朧淡雅馨香襲來(lái)，漾人心神，不覺(jué)醉然�！安蝗�，我們?nèi)ビ螆@�！敝芄嶙h，書(shū)生欣然應(yīng)允。
夜半游園。
日間繁華的草木在夜空這如墨的幕布的遮蔽下暫褪鉛華，安靜地睡了。循著香氣，園僻一角，枝枝節(jié)節(jié)的植物，朦朧模糊的花簇，濃稠幽遠(yuǎn)的香甜�！笆菚一ò�。”周公拊掌，“曇花一年中只在一兩個(gè)夏夜開(kāi)放。你我二人能親眼目睹曇花開(kāi)放，也算有緣�！睍�(shū)生微微點(diǎn)頭�！肮右蚝斡粲舨粯�(lè)？”書(shū)生神色一動(dòng)，“且慢，讓我來(lái)猜一猜，公子明日便要赴京趕考，莫不是為此擔(dān)憂？公子你寒窗苦讀十二載，滿腹經(jīng)綸，何慮之有？”書(shū)生搖搖頭，闔上眼：“周公，我且問(wèn)你，你說(shuō)莘莘學(xué)子苦讀十二載終究是為何？”拂須的周公一怔：“自是為了考取功名，上朝為官，光宗耀祖�！睍�(shū)生搖頭：“名利皆乃身外之物。況且祖宗子嗣不獨(dú)我一人�！�
“那就是為了造福一方，名垂青史�！睍�(shū)生再搖頭：“都不過(guò)是過(guò)眼云煙�！敝芄肷螣o(wú)語(yǔ)�！昂�。書(shū)生，我來(lái)問(wèn)你。你說(shuō)人活著倒是為何？”書(shū)生猛一睜眼，面露迷惑窘迫�！鞍茨愕囊馑迹嘶钜皇酪膊贿^(guò)是匆匆來(lái)去，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，碌碌終生罷了�！睍�(shū)生啞口無(wú)言。周公點(diǎn)點(diǎn)頭，話鋒一轉(zhuǎn)，指向曇花：“曇花未開(kāi)花時(shí)，枝干瘦弱嶙峋，毫不出眾。但它仍為那一夜的花期準(zhǔn)備。一夜過(guò)后，除了一處異香和留給賞花人的模糊美麗的印象，別無(wú)其它。但它仍會(huì)努力的'為下一年下一個(gè)一夜的花期做準(zhǔn)備。你認(rèn)為曇花值嗎？但曇花仍是花，即使在一個(gè)漆黑寂寥的深夜，它開(kāi)于天地之間，它開(kāi)出了屬于自己的花朵，它證明給自己看。不為任何人，它只證明給自己它屬于花的價(jià)值。人生，何嘗不似這曇花一現(xiàn)�！�
書(shū)生恍然大悟，沖周公深深作揖：“多謝周公指點(diǎn)�！敝芄轫毚笮Γ骸肮右�(lái)找我下棋呵�！�
“晚輩定當(dāng)常來(lái)討教�！�
人聲遠(yuǎn)去，曇花那美麗模糊的倩影悄悄暈染，周公與書(shū)生仍在游園……
“滴滴……”五點(diǎn)半鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我從夢(mèng)中叫醒。
撕開(kāi)粘合的眼皮，機(jī)械地穿上校服。頭昏眼漲。書(shū)包靜靜地等候我。為何要這般痛苦？眼前浮現(xiàn)出周公與書(shū)生的影像。
我知道了。
以問(wèn)為話題的作文 18
這是一個(gè)令人向往的世外桃源，繁市中的新鮮玩意兒雖然有趣，卻也不及這里一絲一毫。這里，秋雁淡入萬(wàn)里晴空，蟲(chóng)聲浸入四溢草香，陽(yáng)光永遠(yuǎn)和著徐徐的微風(fēng)。
問(wèn)自己，久居在此怎么樣？
再安逸的風(fēng)景也比不上追夢(mèng)的路途。享受這路途，才是最美好的。
夢(mèng)是什么？
夢(mèng)是青春路上的追逐。
雨巷詩(shī)人戴望舒，在自己的詩(shī)中傾訴了自己對(duì)理想和未來(lái)的疑問(wèn)，有源于社會(huì)的，有源于內(nèi)心的，他迷惘、彷徨，但卻決不放棄。我們對(duì)于自己的前方，也要如此。有疑問(wèn)時(shí)，回答自己，要向前。向前，就像書(shū)中所說(shuō)：“過(guò)去的已如地上快燃盡的篝火，只剩烏黑的灰燼，可若想立即把灰燼掃去，又會(huì)一不小心就燙到手，不過(guò)總有冷的一天”。在前進(jìn)時(shí)，隨身帶一塊橡皮，隨時(shí)擦掉過(guò)往，不論輝煌或黯淡，一律復(fù)原到最開(kāi)始的樣子，再畫上一幅全新的生活舞臺(tái)劇。
夢(mèng)是文化歷史的愁緒。
余秋雨在他的《文化苦旅》中問(wèn)自己：“如果每宗學(xué)問(wèn)的弘揚(yáng)都要以生命的枯萎為代價(jià)，那么世間學(xué)問(wèn)的最終目的又是為了什么呢？如果輝煌的知識(shí)文明總是給人們帶來(lái)如此沉重的'身心負(fù)擔(dān)，那么再過(guò)千百年，人類不就要被自己創(chuàng)造的精神成果壓得喘不過(guò)氣來(lái)？”學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)即是問(wèn)，這一連串的問(wèn)，由誰(shuí)來(lái)解答？作者于是帶上書(shū)囊，開(kāi)始他的“文化苦旅”，答自己?jiǎn)�，行其所想，志其四方�？v橫四海，尋找答案，歷史文化所遺留下的問(wèn)題還很沉重，需要等待我們一一解答。質(zhì)疑，是成功的鑰匙，敢問(wèn)，才能使人奮進(jìn)，使人拼搏，使人努力探求真理，光有答案，是不能做到這些的。況且，有問(wèn)不一定要有答，若世上所有的問(wèn)題都被解決，豈不是像有火卻沒(méi)木材一樣，毫無(wú)用處？如果真有這么一天，也就是最安逸的一天，人類的大腦停止了思想，人類的生活中沒(méi)有了勞動(dòng)，那么這個(gè)種族就會(huì)很快消亡。
夢(mèng)是慢慢長(zhǎng)路的遠(yuǎn)方。
“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，請(qǐng)你告訴我”三毛問(wèn)道。遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？向前走吧，按著你所有的方向，不論在哪一站，都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)獲得答案。走過(guò)旅程后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不是在尋找答案，而是在體驗(yàn)答案，因?yàn)檫h(yuǎn)方即在腳下，也許是山河大海，也許是鄉(xiāng)村田間，也許就是家。
問(wèn)，平凡普通；答，卻奧妙超凡。我們一生都是這樣，最重要的不是答案本身，而是尋找答案的過(guò)程，當(dāng)我們盡心盡力地完成好過(guò)程，心無(wú)旁騖，認(rèn)真對(duì)待，答案，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)。
自己尋找，答自己?jiǎn)�，讓別人說(shuō)去吧！
以問(wèn)為話題的作文 19
來(lái)來(lái)往往的人潮，擁擠著時(shí)間。我不知道光年以外有著怎樣的神秘洞府，正如我不知道千年以前的我有著怎樣的目光。
舞臺(tái)上，我旋轉(zhuǎn)著沒(méi)有翅膀的身軀，晃蕩著燈光，直至音止�？上�，最后的最后，我只收到了敷衍般的掌聲。我心慌，卻無(wú)人應(yīng)答。我該怎么辦？即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。于是，我選擇了微笑著感謝。
我想飛，飛越蒼穹，受萬(wàn)人敬仰。我該怎么辦？不，你不能那么做。因?yàn)槟銉H是一只小麻雀，不要指望你能飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地。麻雀若是擺正了自己的位置，他照樣會(huì)過(guò)得很幸福。于是，我選擇了一顆蔥綠的松柏頂端。
“生命的軌跡豈可千篇一律？卓爾不群的姿態(tài)竟讓你失去了藍(lán)天與土地，表現(xiàn)自己的品格，原來(lái)也需要勇氣�！蔽乙苍赋蔀槟敲匆恢晁�，不在乎外界的或嘲笑或諷刺。但我卻沒(méi)有千百倍的勇氣去面對(duì)眾多的質(zhì)疑與詰問(wèn)——“什么？你膽敢自作主張？你竟然做出你自己的決定？你居然使用你自己的標(biāo)尺，你自己的'判斷，你自己的價(jià)值觀？你到底以為你是誰(shuí)��？”我不明白，與別人不同到底有什么錯(cuò)？不，你并沒(méi)有錯(cuò)。你就是你，你并沒(méi)有脫離人類的關(guān)系網(wǎng)，你不需要理會(huì)他人的眼光，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)你的人生。那些自以為是的笨蛋只是不愿意承認(rèn)有新的事物將會(huì)出現(xiàn)，甚至取代他們的價(jià)值觀。于是，我選擇了一路向前，披荊斬棘。
泠水嬌溪欲西撤，難料寒風(fēng)順雁追。
我不知道世界究竟有著怎樣的變化；我不知道神究竟有著怎樣的情感；我不知道宇宙究竟有著怎么樣的洞府。他們將會(huì)以怎樣的姿態(tài)去回應(yīng)萬(wàn)生萬(wàn)物的所作所為。正如他人不能了解我的世界是怎樣的繽紛斑斕，是怎樣的千溝萬(wàn)壑，又是怎樣的一馬平川。沒(méi)有人比我更了解我自己。
月光傾瀉而下，揉碎了都市的繁華酒綠，窗前的一朵曇花，為月而舞。幽幽皓月，散落著一夜芳華。而此刻的我又有著怎樣的心境？唯你一人知矣。
于是，我選擇了，答自己?jiǎn)枴?/p>
以問(wèn)為話題的作文 20
從古至今，“規(guī)則無(wú)處不在。不以規(guī)矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對(duì)規(guī)矩的完美詮釋。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，規(guī)則牽動(dòng)著每一個(gè)集體與個(gè)體，現(xiàn)寫規(guī)則四問(wèn)，算是我對(duì)規(guī)則的思考。
一問(wèn)：規(guī)則是什么？
我問(wèn)了問(wèn)度娘，她說(shuō)規(guī)則是運(yùn)行，運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。也就是說(shuō)，規(guī)則是人人都應(yīng)服從和遵守的。但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，無(wú)視規(guī)則、踐踏規(guī)則、將規(guī)則視為廢紙的行為已經(jīng)習(xí)以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責(zé)和法律的懲戒。
二問(wèn)：有完全公平的規(guī)則嗎？
回憶這十幾年的人生經(jīng)歷，規(guī)則是有的，但無(wú)論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規(guī)則并存，并在執(zhí)行規(guī)則時(shí)，漏洞被無(wú)限地放大。在考場(chǎng)上，同樣是作弊，老師會(huì)對(duì)看到的同學(xué)進(jìn)行處罰，但沒(méi)被看到的同學(xué)卻逃過(guò)一劫；在球場(chǎng)上，同樣是犯規(guī)，裁判認(rèn)為你的動(dòng)作過(guò)大，對(duì)你掏了紅牌，而認(rèn)為他的動(dòng)作一般，只是口頭警告一下。所以說(shuō)，沒(méi)有真正完全公平的規(guī)則，但所有的人都在使社會(huì)的天平朝平衡的`方向調(diào)整。
三問(wèn)：規(guī)則與束縛的關(guān)系如何？
從本質(zhì)上講，規(guī)則和束縛是同一回事。人是社會(huì)性動(dòng)物，相互之間時(shí)刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會(huì)行為井然有序，因此就創(chuàng)造了規(guī)則。但規(guī)則旨在維護(hù)社會(huì)活動(dòng)，而不是束縛阻礙人類的發(fā)展進(jìn)步。過(guò)分的束縛對(duì)社會(huì)是有害的。例如，在一場(chǎng)足球比賽中，如果裁判對(duì)所以的犯規(guī)動(dòng)作都掏紅黃牌，那么比賽將沒(méi)辦法進(jìn)行下去。又比如，秦朝的焚書(shū)坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無(wú)一不是讓社會(huì)文明的腳步出現(xiàn)了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開(kāi)頭中的一句臺(tái)詞：“如果你遵守所有的規(guī)則，你會(huì)錯(cuò)過(guò)所有的樂(lè)趣�！�
四問(wèn)：遵守規(guī)則的意義？
思考良久，終于懂得規(guī)則之玄妙，規(guī)則是當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必需品，因?yàn)槿绻腥硕甲袷匾?guī)則，那么這個(gè)社會(huì)就如同《禮記禮運(yùn)》中所說(shuō)：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂不同�！钡�(guī)則是死的，人是活的。
最后，我忽然想起偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“要有必要的清規(guī)戒律。”請(qǐng)聽(tīng)好了，是必要的！
以問(wèn)為話題的作文 21
古往今來(lái)，“堅(jiān)持”二字一直跟在我們周圍，從張純?nèi)缯砟暇┐笸罋⒌膱?jiān)持，到凡爾納十五次投稿被拒繼續(xù)寫作的堅(jiān)持；從羅斯福雙腿癱瘓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)民眾反法西斯的堅(jiān)持，到貝多芬雙耳失聰創(chuàng)作音樂(lè)作品的堅(jiān)持，我不禁迷惑于，什么是堅(jiān)持？
第一問(wèn)：堅(jiān)持是什么？
查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，知道堅(jiān)持就是在面對(duì)困難時(shí)不動(dòng)搖自己的決心。它與放棄相反，放棄可以使一個(gè)人從成功殿堂的大門前退走；而堅(jiān)持，則可以讓人從失敗的泥潭里爬上來(lái)，走進(jìn)成功的殿堂。
第二問(wèn)：堅(jiān)持對(duì)我們有什么意義？
綜合上問(wèn)結(jié)果，我們可知，堅(jiān)持是一個(gè)人成功的必備條件，面對(duì)困難，只有我們堅(jiān)持，才會(huì)使自己更上一層樓，離成功才更近一步。堅(jiān)持自己的初心，成功距我們就不遠(yuǎn)了。堅(jiān)持可以從客觀上改變事物發(fā)展的軌跡，讓一些原本不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)最終得以實(shí)現(xiàn)。
第三問(wèn)：堅(jiān)持和成功的關(guān)系？
一名運(yùn)動(dòng)員通過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，收獲了獎(jiǎng)牌，取得了成功，他往往會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持，向著金牌發(fā)起沖擊；一位明星通過(guò)艱苦的藝術(shù)創(chuàng)作，成功地塑造了熒幕角色，受到了追捧，他往往會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持，朝著國(guó)際巨星的標(biāo)準(zhǔn)看齊；一名初中生憑借三年的刻苦學(xué)習(xí)，考上了北四中、衡一中這樣的重點(diǎn)高中，當(dāng)上了學(xué)霸，他往往會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持，奔著清華北大的國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)去努力。由此可見(jiàn)，堅(jiān)持和成功是交互促進(jìn)的，堅(jiān)持的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是成功，而成功則是堅(jiān)持最持久的精神動(dòng)力。有了堅(jiān)持，成功的幾率就大。沒(méi)有任何人可以隨隨便便成功，都必須付出不懈的努力和一直的堅(jiān)持。
第四問(wèn)：堅(jiān)持給我們的`啟示？
堅(jiān)持，可以讓我們獲得成功，獲得更幸福的生活；堅(jiān)持，就是人生航船上的風(fēng)帆，引領(lǐng)我們成功的方向。堅(jiān)持，就是青春原野上的陽(yáng)光，讓我們的生命更加生機(jī)盎然。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
以問(wèn)為話題的作文 22
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我想問(wèn)大家四個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)完這些問(wèn)題一定會(huì)斗志昂揚(yáng)，向新的一學(xué)期自信的出發(fā)。
第一問(wèn)，自己的作業(yè)有沒(méi)有做完？寒假作業(yè)是考驗(yàn)上一學(xué)期對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)度，作業(yè)也是每個(gè)學(xué)生的工作，做好作業(yè)是課下對(duì)知識(shí)最大的幫助，它可以讓你在大腦中將知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，并且牢牢地記住，讓你時(shí)刻能熟悉的知道這些知識(shí)的作用，也可以讓你在生活中能靈活的運(yùn)用這些知識(shí)。
第二問(wèn)，寒假期間里自己對(duì)身體又作出了哪些貢獻(xiàn)？我認(rèn)為每日的一日三餐一定要做到不多不少正正好，和早上要吃飽，中午要吃好，晚上要吃少的這些好習(xí)慣。這樣在新的一個(gè)學(xué)期里，擁有一個(gè)好身體，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
第三問(wèn)，在寒假期間里，自己的精神狀態(tài)怎么樣？想必大家都知道，精神是一個(gè)人的靈魂，一旦一個(gè)人精神沒(méi)有了，那么就算上面兩條做的再好也沒(méi)有用，所以一定要養(yǎng)好精神，早晨起來(lái)可以看看外面的風(fēng)景，再做一個(gè)深呼吸，養(yǎng)好自己的精神，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就可以好好的面對(duì)！
第四問(wèn)，在寒假里自己有沒(méi)有早睡早起？早睡早起，是一個(gè)很好的習(xí)慣，我認(rèn)為不論是在上學(xué)期間還是在放假期間，都應(yīng)該這么做，這樣做不僅對(duì)眼睛身體有好處，還可以修身養(yǎng)性，因?yàn)榇蠹叶贾�，�?0點(diǎn)鐘以后，身體里的各個(gè)部位都在進(jìn)行休息狀態(tài)，如果這時(shí)你還在熬夜的'話，那么，某個(gè)部位就會(huì)沒(méi)有得到休息，第二天再去用的時(shí)候就會(huì)感到疲憊感，常年這么累計(jì)下來(lái)，這個(gè)部位總是不休息，就像人一樣，時(shí)間長(zhǎng)了不休息的話就會(huì)感到難受，到時(shí)候你一定會(huì)后悔的，所以一定要早睡早起！
怎么樣這四點(diǎn)你做到了嗎？如果你做到了，相信下個(gè)學(xué)期的你一定會(huì)比預(yù)想的更加有力，向著成功的終點(diǎn)出發(fā)，如果你沒(méi)有做到，也趕快彌補(bǔ)吧，告訴你，為時(shí)不晚，只要你誠(chéng)心改過(guò)，就一定能恢復(fù)的像從來(lái)沒(méi)有這么做一樣！
以問(wèn)為話題的作文 23
許多人都是活在他人的嘴邊，而不是自己的心里。
在下決心做一件事之前，總是猶豫不決，猶豫，并不是在糾結(jié)該怎樣做，而是在想假如自己怎樣怎樣的做了這件事，身邊的朋友、同學(xué)會(huì)怎樣看他，在背后又會(huì)如何討論，就這樣活在他人的嘴邊，不敢承認(rèn)自己，總是壓抑自己，許多機(jī)會(huì)就此錯(cuò)過(guò)！
我想，我們自己的事情不應(yīng)由他人的言論所絕定而是由自己的心回答，由你的內(nèi)心回答你，這件事該不該做。問(wèn)自己所問(wèn)，答自己所答。
身邊有一位同學(xué)，無(wú)論是做什么事情都是高調(diào)地，張揚(yáng)地，自信地；就連走路的風(fēng)姿也是與他人不同的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，就能讓人認(rèn)出，這，就是她！仿佛她天生就應(yīng)該這般自信！在一開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí)，她便是自信地，連她在講臺(tái)上布置作業(yè)時(shí)的字都是張揚(yáng)地，張揚(yáng)中帶著自信，又有些許的不同于他人。正是因?yàn)樗淖孕�，班上同學(xué)送了她一個(gè)綽號(hào)——‘自信姐’。每當(dāng)說(shuō)起有關(guān)于‘自信姐’的話題時(shí)，我們的語(yǔ)氣總是酸溜溜的，醋氣熏天。一是羨慕她的隨心所欲、羨慕她的淡然處之，二是嘲笑她的張揚(yáng)與自信，其實(shí)這又何嘗不是另一種羨慕呢？面對(duì)褒貶不一的`評(píng)價(jià)，‘自信姐’卻從未因班上的流言蜚語(yǔ)而改變自己。我想這是因?yàn)樗膬?nèi)心有一桿秤讓她正確的判斷什么事情可以做，什么事情不可以做，也不必太在乎流言，無(wú)愧于心，便好。
現(xiàn)在的我們正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)我們已經(jīng)文理分科，也在自己人生的岔路口走出了決定性的一步。這個(gè)時(shí)候許多同學(xué)也確立了自己的目標(biāo)，但是也有一部分同學(xué)并不清楚自己將來(lái)要干什么，自己的目標(biāo)是什么。在這一部分同學(xué)中，有成績(jī)優(yōu)異，卻一昧埋頭哭干，只為考一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)，靠前的名次，在停下來(lái)的時(shí)候卻是迷茫的，因?yàn)椴恢约簽楹味鴮W(xué)；也有成績(jī)差強(qiáng)人意的，也是埋頭苦干——玩手機(jī)、睡覺(jué)，揮霍光陰；兩種人，不同的生活方式，卻有著相同的疑問(wèn)！我想他們此時(shí)都應(yīng)該停下自己手中的事，問(wèn)一問(wèn)自己將來(lái)想要做什么？是否記得曾經(jīng)給自己定下的目標(biāo)？抑問(wèn)自己，給自己一個(gè)合理的答案，好好回答自己的問(wèn)題。
我也該問(wèn)問(wèn)自己，“你呢？你又是否知道你想要什么？為此你可曾付出？”拋下包袱，直視自己赤裸的心靈，我想我已得到自己想要的答案，你呢？
答自己?jiǎn)�！撇開(kāi)外界因素，遵從內(nèi)心，問(wèn)自己該問(wèn)的問(wèn)題，答自己想答的答案。
以問(wèn)為話題的作文 24
生命是什么？
生命是嫩芽破土而出時(shí)的努力，生命是桃花含苞欲放時(shí)的笑臉；生命是瀑布飛流直下時(shí)的勇氣；生命是蚯蚓爬過(guò)土地時(shí)的痕跡；生命是小鳥(niǎo)飛翔天空時(shí)的展翅；生命是嬰兒來(lái)到世界時(shí)的哭聲……
生命是怎樣的'？
生命是多彩的，草芽綠，花兒艷，天空藍(lán)……裝扮五彩的春天。
生命是快樂(lè)的，魚(yú)兒游，小鳥(niǎo)叫，蝴蝶舞……彈奏動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
生命是短暫的，曇花枯，蜜蜂亡，英雄逝……記錄瞬間的美麗。
……
為什么要綻放生命？
小草知道，秋天來(lái)臨，它的生命就會(huì)結(jié)束。不管風(fēng)吹雨打，還是電閃雷鳴，它都努力生長(zhǎng)，給人們帶來(lái)綠色。
蝴蝶知道，冬天來(lái)臨，它的生命就會(huì)結(jié)束。哪怕被蜘蛛網(wǎng)粘住，哪怕被小朋友捕捉，它都努力飛翔，將卵產(chǎn)在葉子上。
英雄知道，怪獸來(lái)臨，他們的生命就會(huì)遇到危險(xiǎn)。不管有多么勞累，不管有多么疼痛，他們都堅(jiān)持斗爭(zhēng)，為人們帶來(lái)安全。
……
生命的歸宿在哪里？
爸爸說(shuō)，生命是一抷土，這叫落葉歸根。妹妹說(shuō)，生命就是慢慢變老，然后死去。我說(shuō)，生命是一顆閃爍的星，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……
以問(wèn)為話題的作文 25
我們每天都要去學(xué)校。在學(xué)校，要學(xué)很多很多的知識(shí)，可是，你怎么可能知識(shí)一一裝進(jìn)腦袋呢！即使你是在聰明，記憶力再好的人，也不可能把老師的話，一五一十的全部記下來(lái)，更何況，如果有不懂的話，還只不定怎么辦呢！在日常生活里我們不僅要學(xué)，好要問(wèn)！
人們通常把有知識(shí)的人叫做“有學(xué)問(wèn)”的人，這個(gè)說(shuō)法非常好！因?yàn)橐氘?dāng)一個(gè)有知識(shí)的聰明人，不僅要學(xué)，還要問(wèn)！要做到不懂就問(wèn)。有些人，遇到一些作業(yè)上的難題，總是不敢去問(wèn)老師或者同學(xué)，因?yàn)樗麄兡懶�，不好意思去�?wèn)，我們要學(xué)習(xí)偉大的天文學(xué)家哥白尼。從小就喜歡問(wèn)，對(duì)世間的事物充滿了好奇。我們是要面對(duì)一個(gè)五彩繽紛的世界的'，不能不懂就憋在心里，遇到不會(huì)的事就多問(wèn)幾個(gè)為什么。在求知的過(guò)程中，我們要善于勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考。這樣我們才能夠領(lǐng)悟深刻的道理。
伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問(wèn)題，不問(wèn)個(gè)水落石出決不罷休。我們要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的品質(zhì)！
再比如我，我就喜歡問(wèn)，不懂?dāng)?shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)的題目，就會(huì)問(wèn)老師同學(xué)，不要不好意思，我們生活同一個(gè)祖國(guó)里，我們就如親人！
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)，我們要勤學(xué)好問(wèn)，不懂就問(wèn)，千萬(wàn)不能不懂裝懂哦！
……
以問(wèn)為話題的作文 26
法國(guó)作家法朗士說(shuō)過(guò)：“人生無(wú)友，恰似生命之中無(wú)太陽(yáng)�！庇颜x對(duì)生活影響很大，雖說(shuō)如此，但“友誼是什么？”這個(gè)問(wèn)一直在我的心頭徘徊（縈繞）。
管仲和鮑叔牙在年輕時(shí)一起做生意，每次做生意，管仲家里很窮，鮑叔牙拿出的三分之二的錢只獲利三分之一。后來(lái)管仲做了大官，帶兵出去打仗，他卻不敢身先士卒，他被人嘲笑，鮑叔牙也解釋，他并不是膽小懦弱，而是想有老母親，條件不允許。很長(zhǎng)時(shí)間以后，鮑叔牙推舉管仲做了丞相，幫助齊國(guó)建立春秋偉業(yè)。
友誼是需要小心積蓄和保存的'財(cái)富，它是你通向成功的助力；它可以讓你在錯(cuò)誤的道路上回頭是岸；它可以讓你的生活變得多姿多彩，充滿趣味！
友誼像光，是照亮你內(nèi)心的光；友誼如火，是溫暖你內(nèi)心的火，友誼似水，是撫平你內(nèi)心傷痛的水。
友誼，是你沖出困難的助力；是你生命中盛開(kāi)的花朵；友誼能讓你的靈魂得到凈化。
“友誼是什么？”這個(gè)問(wèn)我終于懂得了，朋友們，讓我們一起珍惜身邊的友誼吧！
以問(wèn)為話題的作文 27
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，質(zhì)樸的對(duì)話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過(guò)程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過(guò)交流我感受到了他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注�；蛟S，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來(lái)，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒(méi)有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒(méi)有想到的。教室里沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒(méi)有草坪。學(xué)生穿的是厚重的.校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問(wèn)接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說(shuō)，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來(lái)就無(wú)法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開(kāi)始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
以問(wèn)為話題的作文 28
二月的天氣依然冰天雪地，我與弟弟哥哥來(lái)到敬老院慰問(wèn)敬老院里那些孤零零的老人們。
剛進(jìn)大門一股不禁讓人打起寒蟬的北風(fēng)撲面而來(lái)，院子里的大樹(shù)跟著北風(fēng)傾倒著身子，像在歡迎我們，北風(fēng)刮過(guò)后它們又立即站整齊，好似一排排等待檢閱的士兵。院子里有在站著聊天的老人還有正在散步的.老人。大家各自活動(dòng)著。他們看到我們提著許多食物走進(jìn)院子時(shí)，頓時(shí)他們喜笑顏開(kāi)，都笑瞇瞇的看著我們，可能是因?yàn)楹苌儆腥伺阒麄儼�。接著我們�?duì)大家祝賀到：“新年快樂(lè)！身體健康”說(shuō)完一些好客的老人帶著慈祥的笑容將我們帶進(jìn)屋子里看電視烤火。并關(guān)切的說(shuō)到：“外面冷，進(jìn)屋吧”。大家聊著天開(kāi)開(kāi)心心的看著電視，大家圍著桌子坐著。有的老人因?yàn)榘踩鹿识鴼埣�，有的老人沒(méi)有兒女照顧因此被送到這里交給政府管理。最后院長(zhǎng)帶我們參觀了一下整個(gè)敬老院。廚房里做的菜也很豐盛。院子里非常的熱鬧。最后我們總結(jié)到：敬老院里里外外都很干凈、舒適。 敬老院的老人很孤單、可憐。這次的慰問(wèn)讓我知道，要多陪陪爺爺奶奶外公外婆，以及父母，讓他們不孤單。
以問(wèn)為話題的作文 29
老師告訴我們這堂課要寫訪問(wèn)記，所以這堂不用寫作文，使我非常開(kāi)心，但一聽(tīng)到自己要被訪問(wèn)，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開(kāi)始，老師先訪問(wèn)我，問(wèn)完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個(gè)被訪問(wèn)的就是他，他的表情呆呆的，像一個(gè)小寶寶，真可愛(ài)。當(dāng)老師問(wèn)他：“你喜歡收集什么？為什么？”時(shí)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“我喜歡收集玩具，因?yàn)楹芎猛��！闭婧眯�，因�(yàn)樗仓挥姓f(shuō)到玩具、好玩的東西時(shí)，他才會(huì)開(kāi)心的不得了。
接著，老師正要訪問(wèn)眼神東看西瞧的白昀叡，他認(rèn)真的回答老師，像個(gè)博學(xué)多聞的小博士，老師問(wèn)：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說(shuō)：“我喜歡蘋果，因?yàn)楹芴��！崩蠈?shí)說(shuō)，如果是我，我也會(huì)說(shuō)我喜歡蘋果，因?yàn)樗芸煽�，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。
經(jīng)過(guò)這次的訪問(wèn)，讓我留下了非常深刻的印象，不過(guò)我希望下次老師訪問(wèn)我時(shí)，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
我知道，在這個(gè)世界上，從來(lái)都不只是你們的生活才是最重要的，你要知道，尊重其他人，也是你的基本義務(wù)。
那么長(zhǎng)的時(shí)間，我都看到了他們的真實(shí)面目，我知道，他們的靈感不同，他們所說(shuō)過(guò)的每一句話都不一樣，如果你的態(tài)度足夠堅(jiān)硬，你自然也會(huì)明白，這些記錄其實(shí)都是大有裨益的。
只是當(dāng)你再次響起，你也會(huì)突然感覺(jué)，以前的時(shí)間都是被平白無(wú)故地浪費(fèi)掉的，如果你能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，這一切都不會(huì)悲傷。
因?yàn)椋愣加兴纻洹?/p>
我到現(xiàn)在依然記得，這些從來(lái)都不只是一個(gè)最單純的話題，他們那樣忙碌，其實(shí)從來(lái)都不需要任何其他人的風(fēng)險(xiǎn)和計(jì)量。
他們?cè)S愿讓自己變得更好，可是所作所為，都并不實(shí)際�？墒遣还茉鯓�，那也是屬于他們自己的生活。
我知道，其實(shí)當(dāng)年他們一直都在給自己太大的壓力，所以那些根本就不是自己分內(nèi)之事，就全部扛在了自己的.肩上。
我知道，那個(gè)時(shí)候你所尋找的所有途徑，都是別人不知道的道理。
那么到了現(xiàn)在為止，太多人都開(kāi)始明白，問(wèn)題其實(shí)從來(lái)都不一樣的吧。
上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，有一天大隊(duì)部的宋老師帶領(lǐng)我們?nèi)w大隊(duì)委員去社區(qū)開(kāi)展了一次慰問(wèn)活動(dòng)。
我們分成幾隊(duì)，我所在的隊(duì)伍是第二隊(duì)，帶隊(duì)的是一位哥哥，我們要去探望的是一位老奶奶，她的住處有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我們走到的時(shí)候，都感到有點(diǎn)累了，看到那么多的孩子來(lái)探望自己，老奶奶很高興，我們先后給老奶奶送上了自己的禮物，同學(xué)們的禮物真是五花八門：有水果、餅干、糖果......我送給老奶奶的是一塊手帕、五個(gè)蘋果，還有一幅我自己畫的畫。然后，我們給老奶奶表演節(jié)目，聽(tīng)著我們稚嫩的歌聲，老奶奶笑得嘴都合不上了。
在這次慰問(wèn)活動(dòng)中，我懂得了許多，老奶奶的家十分小，家具也很簡(jiǎn)陋，她的食物也很簡(jiǎn)單，可她的臉上卻總是掛著微笑，不像現(xiàn)在的我們，有了這個(gè)又想要那個(gè)，有了那個(gè)，又想要更好的，平時(shí)吃飯也總是挑三揀四，一定要去外面吃才滿足，以后，我一定要改掉這個(gè)毛�。�
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