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以詩(shī)為話題的作文范文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的以詩(shī)為話題的作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
以詩(shī)為話題的作文1
詩(shī)意，是嵌進(jìn)國(guó)人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬年風(fēng)雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學(xué)語時(shí)便是與詩(shī)息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人，便是李白。少時(shí)便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過勾勒著幻想中的'李白，也是于一個(gè)這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩(shī)《靜夜思》。那時(shí)，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長(zhǎng)些時(shí)，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書桌前，點(diǎn)一豆?fàn)T光，品味著那首《一剪梅舟過吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩(shī)海中，或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬年前，古人的浪漫與風(fēng)趣了。
而林語堂先生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知是更深了“我們誰沒有經(jīng)過春來秋往的滌蕩？我們誰沒有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰不曾在詩(shī)酒中流連……”
如果說讀書是改人容顏的，那么讀詩(shī)便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽光，歲月與詩(shī)會(huì)給你最好的答案。
那種溫潤(rùn)如玉，是詩(shī)。
以詩(shī)為話題的作文2
在這一段時(shí)間里，我們開展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩(shī)，并且自己動(dòng)手嘗試寫詩(shī)，從中體會(huì)到了詩(shī)歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我知道了我國(guó)最早的詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。
我還知道了詩(shī)歌如何分類。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，可以分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
這次活動(dòng)讓我感覺在詩(shī)的海洋里徜徉的`感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細(xì)雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無限樂趣。
以詩(shī)為話題的作文3
古往今來，詩(shī)可以抒發(fā)一個(gè)人的情感，詩(shī)也可以描繪自然景色的幽美。詩(shī)可以揭露世間的美丑，可以向世人訴說一個(gè)別樣的世界。但對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的小子來說，雖然還不能用最優(yōu)美的詞匯來形容我對(duì)詩(shī)的熱愛，但詩(shī)無處不在。
當(dāng)我們獨(dú)自站在高山之巔時(shí)，我不禁想起杜甫青年寫的一首詩(shī)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！”青年時(shí)期的杜甫向世人表達(dá)了他那豪情與壯志。令我不禁對(duì)未來有著無限的暢想。然而，世事難料唐朝后期，爆發(fā)安史之亂，民不聊生，正值晚年的他，悲憤的寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！边@樣一首悲情的詩(shī)向世人表達(dá)了統(tǒng)治者的昏庸，貪官污吏剝削人民，百姓饑寒交迫的黑暗社會(huì)，詩(shī)人悲憤卻無力改變，只能以詩(shī)表達(dá)自己的心情，現(xiàn)如今21世紀(jì)又何嘗沒有的社會(huì)現(xiàn)象，某某市長(zhǎng)，房爺房姐秀地產(chǎn)的現(xiàn)象還少嗎？如今都21世紀(jì)了，科技在不斷進(jìn)步，難道我們?nèi)艘膊粦?yīng)該也跟著進(jìn)步嗎？
“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！碧拼�(shī)人韋應(yīng)物寫的《滁州西澗》詩(shī)人以悠閑自在的心境向世人描寫了一幅深幽的'草地，水急舟橫的美景。
詩(shī)是優(yōu)美的代言人，他可以培養(yǎng)人的情操，提供一個(gè)人的修養(yǎng)。他也是世間的明鏡，向世人映照世間的另一面。我想正是有了是的存在，才使人對(duì)生活，對(duì)社會(huì)有了新的觀念，新的思考，新的動(dòng)力，也許這就是詩(shī)的魅力吧。
以詩(shī)為話題的作文4
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”從書中無意地看到這首詩(shī)，頭腦中立即浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：一塊青石，直立在泥土中，一面享受著陽光的沐浴，另一面則浸沒在無盡的黑暗與陰冷中。而就在這一小塊地方，長(zhǎng)著一小株不起眼的苔。小小的苔花如米粒大小，竟然也像牡丹一樣自豪地盛開！
而我的生命，就恰似這平凡的苔。
生于農(nóng)村的我，不像城市里的孩子，有著寶貴的資源�？赡苡行┤嗽跊]有生下之前，父母就已經(jīng)為他鋪好了人生路——這也許就是人們常說的富二代吧。
兒時(shí)的我很會(huì)玩，進(jìn)入學(xué)校后，成績(jī)很糟糕，成為了父母和老師眼中的壞孩子。他們也曾對(duì)我進(jìn)行過多次的勸說，可是我依舊我行我素。
那次放學(xué)，家門口傳來哭泣聲。進(jìn)門后，迎接我的是眼角發(fā)紅但卻依舊勉強(qiáng)微笑的母親。我意識(shí)到有些不對(duì)勁，便發(fā)問。母親微微抽泣了一下，用手假裝揉著眼中的'沙子，極力地掩飾內(nèi)心的痛苦，一邊哽咽著一邊回答道：“你爸爸在工地上不小心把腿弄骨折了，現(xiàn)在在醫(yī)院。”聽母親說完后，我的內(nèi)心很有些擔(dān)心。母親說完后，眼中又不覺滴下幾滴淚。這次，我看得格外清楚。
吃完飯后，母親帶我去醫(yī)院。我們娘兒倆步行在路上。幽暗的路燈將我們倆的影子拉得很長(zhǎng)。我轉(zhuǎn)身看著母親，身體遠(yuǎn)不如小時(shí)候背著我滿院子跑的那個(gè)人。夜晚的風(fēng)似乎有些冷，母親蜷縮著身子，我有意走到母親面前，努力地?fù)踝∫恍╋L(fēng)。我們就這樣沉默地走了許久。母親突然說了一句話：“兒啊，你一定要好好學(xué)習(xí)啊！”我有些沒聽清楚，但內(nèi)心卻深深記住了那句話�！鞍。俊�。”我回答道。母親怕我生氣，便沒有多說。那天晚上我想了很久。
如今，我已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。再次讀到那首詩(shī)，想起了那株苔，想起了母親。我們雖然出身不好，但是，我們不能就此放棄，就像那苔，雖然生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，但依然綻放出自己的精彩。
記住一句話：我命由我不由天！
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