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難忘的掌聲作文450字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的掌聲作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的掌聲作文450字1
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時候，我們都不愛說話，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的'故事。同學們都積極的報名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”，語言生動，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學都已經(jīng)講過了，而我還沒有講。我心里很想上臺的，但是又非常害怕一個人站在講臺，面對四十幾位同學心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂，寫作業(yè)時也三心二意，媽媽問：“你在學校是不是調(diào)皮了？”我搖搖頭說：“沒有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說：“沒有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯罚课艺f因為我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問：“你為什么害怕呢？”我說：“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的嘲笑。”我的媽媽聽后。笑了，笑說：“同學們善良、可愛，只會鼓勵你而不會嘲笑你，你要勇敢�！�
我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學”！一開始我結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過很多次的練習，我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個故事講完了，同學們給我了熱烈的掌聲，我覺得這次的掌聲特別響亮，因為這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長起來！
難忘的掌聲作文450字2
去年年末，我校全體師生歡聚一堂，共同慶祝建校一百周年。慶祝會上的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、歌唱和武術表演等，當然也少不了我們鼓樂隊最拿手的好戲——“秦王點兵”。作為學校鼓樂隊的一員，我和伙伴們穿著演出服，站在舞臺上，手拿著鼓槌，神氣十足。
演出開始了，不知是太激動還是太緊張，今天的鼓聲顯得有些零亂，和我們這支平時訓練有素的隊伍極不相稱。我邊打著鼓邊想：這下完了！要被觀眾們笑話了，輔導老師肯定要生氣責備我們了。
鼓聲剛落，全場立刻響起了比我們鼓聲更響亮的掌聲。站在舞臺中央的我和同伴們面面相覷，臉漲得通紅，有些慚愧也有些疑惑，不知這掌聲意味著什么。揣著一顆不安的心，我們離開舞臺回到幕后等待著老師的批評。
總結(jié)會上，平時態(tài)度十分嚴厲的輔導老師不但沒有批評我們，反而還給我們準備了很多漂亮精致的紀念品。她說：“你們的.辛勤和努力已得到全校師生的認可，應該感到高興呀！”我和同伴們懸著的心一下子都放了下來。
回顧那片充滿熱情、充滿理解的掌聲，看著這份充滿鼓勵、充滿愛意的紀念品，感激之情油然而生：學校的老師和同學是多么可愛。這掌聲讓我終身難忘。
難忘的掌聲作文450字3
在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領讀，帶著同學們表演《三字經(jīng)》。那個女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領讀?因為老師看到了那個女孩的優(yōu)點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
在老師告訴她這個決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
從那之后，她每天早起一會兒，進行練習，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時間里，面對鏡子，練習微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學微笑，打招呼。放學后，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進行指導。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。
日復一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習，都有兩樣東西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個星期過去了，到了表演的'日子。女孩帶領著全班同學開口誦讀道：“人之初，性本善”
表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。
那女孩便是我，那年我5歲。
掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認可。
當一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當一個人心中烏云密布、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!
難忘的掌聲作文450字4
我站在主席臺上，參加大隊委競選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我，如同無數(shù)顆小星星，頓時臉上火辣辣的，好似千萬把火在我臉上燃燒著，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著，仿佛要沖破胸膛，找一個地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒有船的影子。可一想到老師和同學們的'希望，一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專注+勤奮+信心=成功，功夫不負有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關卡呢！我一路過五關斬六將，經(jīng)過了重重考驗，終于登臺了。
我從容鎮(zhèn)定地開始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的緊張，越講越輕松，臺下的觀眾都細細聆聽，仿佛沉浸在我的世界中。當演講結(jié)束，臺下便響起了雷鳴的掌聲，我的內(nèi)心是多么的激動，臉刷得一下紅了，蘋果般的，掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競選成功，成為一名大隊委干事，那掌聲是同學們和老師們對我的認可，在以后，我一定要更加努力，在大隊委這新的工作里譜寫新的篇章，這也真是掌聲響起來，我的世界會更精彩呀！
難忘的掌聲作文450字5
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了�！�
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話�。 薄皨寢�，您放心吧！”
學完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的.路走去，果然功夫不負有心人呀！我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘的掌聲作文450字6
自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風風雨雨，我一定要成為最強者，所以我經(jīng)常贏得掌聲。
記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學英語了，你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什么好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學就通!”一個學期很快就結(jié)束了，當我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心里一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎么了，我一頭撲到媽媽的懷里，說：“上英語課的.時候，老師讓我答問，我不知道，同學們都嘲笑我�！闭f著眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關系，我們只要多努力，一定可以的�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀�！眿寢屨f：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認真聽講，我的英語成績有了明顯的進步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。
媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那么持久，那么響亮……
難忘的掌聲作文450字7
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，每個人都喜歡掌聲，我又何嘗 不是呢？
那是三年級的一次綜合實踐公開課，老師分配給我的任務竟然是把栽重小白菜的`日記在課堂上朗讀！要知道，我可是連舉手發(fā)言都 要求猶豫再三呢！
為了在課上不出丑，多少個夜晚，多少個清晨，我拿著演講稿朗讀，一遍遍糾正發(fā)音，直到我滿意為止，但每一 排練，我總是兩腿發(fā)軟，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼。
終于到了那一天，輪到我了，我緊張的走上講臺，“撲撲”我的心中似乎有兩只小兔子在跳，不經(jīng)意間一抬頭，五十幾雙眼睛齊唰唰地看著我，怎么辦？我真恨不得找 個地縫細鉆進去，可是一扭頭，老師正用鼓勵的眼神看著我，我忽然的了信心，“10月1日，小白菜三厘米高了……”我越讀越大聲，越讀越流利。終于讀完了，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得到，怎么，我讀錯了嗎？我不敢往下想了，就在這時，耳邊傳來了一陣掌聲，是老師！接著，教室響起了雷鳴般的掌聲，多么清脆的掌聲啊！
多么謝謝這次掌聲，它讓我擁有了自信！
難忘的掌聲作文450字8
我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎品——掌聲……
小學三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務。既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學后就蹲在陽臺上小聲練習著，一遍又一遍。
一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點兒長進都沒有，讀的這么糟，到時候在臺上轟下來怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，干嗎把這該死的朗誦任務交給我？
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的'心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀的這么糟。
我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”
然后，我信心大增，僅僅因為�；仨懫鹉钦坡暎罱K我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎……
難忘那掌聲，這個特殊的獎品，它給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。
難忘的掌聲作文450字9
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵，是對別人的稱贊，也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的.浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級的時候，琴行要舉辦一個比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺，終于輪到我了。當時我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著，隨著上臺的腳步我便鎮(zhèn)定下來，調(diào)好音后就鼓勵自己，不管遇到什么，都要堅持彈下來。
果不其然，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，滿頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了，它代表著我的成功；那掌聲充滿了喜愛，代表的是觀眾對我的認可，那掌聲久久回蕩……
經(jīng)過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲��！它激勵著我不斷進步，它給了我動力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這掌聲已經(jīng)深深印記在我成長的道路中，它將伴我一次又一次。
難忘的掌聲作文450字10
同學們，相信你們都得到過別人的掌聲吧！當然，我也經(jīng)常經(jīng)歷過，今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧！
記得我剛來作文班時，彭老師教我們寫的`作文叫：《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽了一會兒就走神了，只聽彭老師問誰來當“雞”時，我自告奮勇地舉起了手，彭老師看了看，說：“那就讓柴冠名同學來吧！畢竟他才第一次來……”在同學們的埋怨聲中，我微笑地走上了講臺。彭老師叫我蹲在一個角落，并且不能動，我蹲下來，一點兒也沒動呢！
只聽彭老師繪聲繪色地給大家講著課，同學們不時哈哈大笑，我就這么乖乖地蹲著，也不知道彭老師接下來要做什么。
三十分鐘后，晉梓碩躡手躡腳地走到我面前，掐著我的脖子，說道：“大公雞，準備當我的坐騎吧！”我終于明白了，我扮演的是一只大公雞！于是，我?guī)е鴷x梓碩圍著教室跑了一圈……
當我累得滿頭大汗時，大家都鼓起了經(jīng)久不息的“啪啪”聲。看到這幕，晉梓碩微笑地對我說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”
同學們的掌聲讓我明白了，一個小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵下，我漸漸變成了一個更優(yōu)秀的人。
難忘的掌聲作文450字11
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了�！�
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”
“好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”
學完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！20xx我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的'活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘的掌聲作文450字12
讓我最難忘的是一年級競選班干部時，同學們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準備競選班干部這個任務，放學后，我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽：“明天我們班要競選班干部，可是我們班有好多個優(yōu)秀的小朋友，我擔心我競選不上。其中有中隊長，副中隊長，組織委員，學習委員......。”媽媽說：“你要對自己有信心，你一定可以的�！�
競選班干部的一天到了，上課鈴響了，同學們一蜂窩地跑進教室，班里參加競選的同學緊張地等待著牟老師。牟老師走進教室，簡單地講了一下競選規(guī)則。大家都很安靜，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。
開始競選了，我憂心忡忡，非常怕選不上，其他幾個競選的同學更是坐立不安。
牟老師報到我的名字，說：“同學們，我們有請錢旻淵上臺演講。”下面響起了熱烈的掌聲。我攥緊了拳頭，邁著擔心的步伐緊張地走上了講臺，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我開始演講了：“我叫錢旻淵，今天來競選班干部......�！毖葜v完以后，牟老師說：“我們?yōu)殄X旻淵精彩的`演講鼓掌，臺下又響起了掌聲，我激動的回到座位。
最后，牟老師來公布競選的最終結(jié)果：”中隊長劉音，副中隊長朱姿伊、夏弋洋，組織委員錢旻淵和陳子涵（女）......。”臺下又響起了掌聲，為所有被選上的同學鼓掌。我開心極了，感謝老師和同學們對我的信任。我心想：我一定要為班級服務，好好學習，和班級一起成長。
難忘的掌聲作文450字13
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽，盡管我已做好了充分的準備，已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖�？粗姸嗬蠋熎诖哪抗猓娇诶锏脑捰植恢趺吹赜采o哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的`意境之中。不知不覺中，文章已經(jīng)讀完了，“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
難忘的掌聲作文450字14
以前，我從來不敢在同學面前大聲地說任何事，直到在運動會上那片掌聲，給予了我無數(shù)自信的力量。
那天早上，學校舉行了運動會，我以往的成績一直不是特別理想，所以，當我站在起跑線上時，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動著。當槍聲在我耳邊響起時，我腦子“咯噔”一聲，過了幾秒鐘，我才明白自己現(xiàn)在在比賽，急忙奮力向前沖，當我跑過我們班所坐的地方時，突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著，腳下生風。那時一股如此強烈、溫暖的感覺在我心頭漫過，如此鮮明。沒錯，那就是同學們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當跑完二百米時，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學們對我的信任，以及我平時付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛，是如此強烈，同學們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的`成績并不是第一名，可同學們對我的信任，比那塊獎牌要珍貴得多。即使現(xiàn)在是冬天，但是在這萬里無云的藍天之上，一定盛開著一朵充滿自信、散發(fā)熱光的鮮花！
每個人的心里都藏著含苞待放的自信之花，讓我們用行動讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
難忘的掌聲作文450字15
那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個夜晚，對我來說，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié)，琴行舉行音樂比賽。
進入會場，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。開始了，前面的小朋友都一個個上臺，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會報以熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的`掌聲。
老師報到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家?guī)韮墒浊�，希望大家喜歡。”說完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進入了狀態(tài)，越來越流暢，不知哪來一股微風，把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹來了我的緊張。突然，我記不起下面的內(nèi)容了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來�！�
這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，竟迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來。一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓給了我經(jīng)驗，我好像把詞吃進了肚子里，彈一句，腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。
我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊，老師、小朋友和家長們，再次給了我掌聲。那掌聲，至今讓我忘不了。
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