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漢字的自述作文（通用20篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的漢字的自述作文，歡迎大家分享。
漢字的自述作文 篇1
我們是迄今為止使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。
那么我們是怎么來(lái)的呢？傳說(shuō)在先秦時(shí)期，有一個(gè)叫倉(cāng)頡的人創(chuàng)造了我們。他根據(jù)各種飛禽走獸、應(yīng)用器物的特征創(chuàng)造出了我們。后來(lái)我們被越來(lái)越多地廣范運(yùn)用到生活中。
剛開(kāi)始，我們只是被刻在龜甲或獸骨上的圖案用來(lái)占卜，那時(shí)侯的們叫甲骨文。后來(lái)到了商周時(shí)期，我們又被鑄刻在青銅器上，被人們叫做金文和鐘鼎文。到了春秋的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們又被刻在石鼓上也就是石頭上，被叫做石鼓文和大篆。在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，我們慢慢地變成了小篆也叫秦篆，被許多書(shū)法家所青睞。再后來(lái)我們又變成了隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，最后又演化出現(xiàn)代的行書(shū)。許多著名的書(shū)法家的作品都是用行書(shū)寫(xiě)的，如王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之可都是行書(shū)大家。
人們的生活離不開(kāi)我們，在大街小巷里，書(shū)本報(bào)紙里都有我們的'身影。我們主要被用來(lái)記事、交流等。我們的魅力也不小，能讓人在不同的詞語(yǔ)和字中體會(huì)不一樣的情感和意義。
我們是漢字，我們是中國(guó)的驕傲。
許多詩(shī)人用我們寫(xiě)詩(shī)詞，那一字一句的詩(shī)詞句透露出作者與眾不同的情感，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@句詩(shī)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)情感。因?yàn)橛辛宋覀�，作者的作品才�?huì)被后代傳閱，流芳百世。
我們是中國(guó)漢字，有魅力的中國(guó)漢字！
漢字的自述作文 篇2
嗨！你好��！很高興能與你做朋友！�。磕銌�(wèn)我是誰(shuí)？你一生最忠實(shí)的親友——漢字！”
我已經(jīng)有幾千年的歷史了，我的創(chuàng)造人是倉(cāng)頡，可以說(shuō)，倉(cāng)頡是我的爸爸，我是倉(cāng)頡的兒子。我有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在商朝的時(shí)候，我們就是甲骨文，在周朝的時(shí)候，我們就是金文，在秦朝時(shí)期，我們就是小篆，到了漢朝時(shí)，我們變成了隸書(shū)，到了魏晉那個(gè)時(shí)期，才有了楷書(shū)和行書(shū)。直到今天，才有了龍飛鳳舞的草書(shū)。這就是我們的演變過(guò)程。
在做應(yīng)用題時(shí)，如果不能深刻的`理解我的意思，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。在游客游覽名勝古跡時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了，會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀。我還曾對(duì)日本、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響。在80年代，有人提出用英語(yǔ)，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字。可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的。我比英語(yǔ)好多了。我的鴨子就是鴨子，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，說(shuō)明單詞非常少。單詞非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思，而我卻可以表示很多意思。
現(xiàn)在，許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)我了。而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)我，沒(méi)有去深刻的理解我的含義，你們可不能落在外國(guó)人后面呀，我希望你們能好好學(xué)習(xí)我。讓我們現(xiàn)在做起！《漢字的自述|漢字的
漢字的自述作文 篇3
我的身影無(wú)處不在，書(shū)籍、作業(yè)本、電子郵件、廣告屏幕……人們的生活一刻也不能離開(kāi)我，我可重要啦!你們猜得到我是誰(shuí)嗎?對(duì)了!我，就是人們的好朋友——漢字。
數(shù)千年前，一個(gè)叫倉(cāng)頡的人在狩獵時(shí)，受到野獸腳印的啟發(fā)，創(chuàng)造了我，由此我成為了世界最早的四大文字之一，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承到今天的文字。仔細(xì)觀察，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得很可愛(ài)：看到“山”，人們能感受到挺拔和宏偉;看到“月”，人們仿佛看到一輪明月正緩緩升起;看到“飛”，人們好像插上了翅膀就要飛翔，看到“笑”，一張栩栩如生的笑臉就浮現(xiàn)在人們的眼前……
我還是一位大魔術(shù)師。最初，我被人們刻在龜甲與獸骨上，被稱為“甲骨文”。后來(lái)，人們將我刻在青銅器上，稱為“金文”，然后，我又搖身一變，變成小篆、大篆、隸書(shū)……今天的我，出現(xiàn)得最多的面孔是楷書(shū)和行書(shū)。我的身姿非常優(yōu)美：隸書(shū)工整輕巧，楷書(shū)規(guī)矩整齊，行書(shū)蒼勁雄渾，草書(shū)飄逸狂放……
我不但形體優(yōu)美，我表達(dá)的意境更加美不勝收。因?yàn)槲覀冞@些可愛(ài)的小精靈，讓《詩(shī)經(jīng)》成為中華民族最早的古詩(shī)總集，被稱為“世界上意境最優(yōu)美的文字”;唐詩(shī)、宋詞對(duì)仗工整，瑯瑯上口，詩(shī)人通過(guò)我們描繪美景、表達(dá)情感、揭示哲理;四大名著成為了世界文學(xué)史上的寶貴財(cái)富……我們還組成了許許多多精簡(jiǎn)扼要的成語(yǔ)、通俗易懂的諺語(yǔ)、風(fēng)趣形象的歇后語(yǔ)……因?yàn)槲覀兊木珶捄?jiǎn)潔，再加上我們能傳遞的信息密度非常大，所以漢語(yǔ)在世界上的地位越來(lái)越高，越來(lái)越多的國(guó)家、各種膚色的人們開(kāi)始學(xué)習(xí)我們，我們就是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小小信使，將博大精深的中華文化源源不斷地傳遞到世界的每一個(gè)角落。怎么樣，我們是不是很厲害呀?
但是，我最近也有了煩心事：人們?yōu)榱宋矍�，�?jīng)常將我篡改得面目全非。大街小巷上，電梯里，微信里，經(jīng)常可以見(jiàn)到這樣的一些詞：默默無(wú)聞變成了默默無(wú)“蚊”;其樂(lè)無(wú)窮變成了“騎”樂(lè)無(wú)窮;依依不舍成了“衣衣”不舍;隨心所欲變成了隨心所“浴”……每當(dāng)看到這些情景，我的心都一陣陣刺痛。這些人并不知道：他們篡改的不僅僅只是幾個(gè)漢字，他們篡改的.是幾千年中華文化的結(jié)晶。正因?yàn)樗麄兊拇鄹模覀儾辉儆袃?yōu)美的意境、深刻的內(nèi)涵，而是變得淺薄、粗俗。我是多么難過(guò)啊!希望這些人早日停止這種隨意篡改詞語(yǔ)的錯(cuò)誤行為。
我，雖然只是普普通通的漢字，可是，我的內(nèi)心充滿著驕傲和自豪：因?yàn)槲沂侵袊?guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我是幾千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載，我擔(dān)負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的神圣使命。相信總有一天，我端正美麗的身姿，將遍布世界的每一個(gè)角落。
漢字的自述作文 篇4
Hi！大家好！我就是世界上使用人口最多的文字——漢字！
嘿嘿，你可不能小瞧我哦！我呀，對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響呢！“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端正。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。
左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞�！焙呛牵@首詩(shī)把我的特點(diǎn)都說(shuō)完了呢！
我不僅神奇，而且還很有趣呢！給你出一個(gè)字謎吧：“一口咬掉牛尾巴�！蹦悴鲁鰜�(lái)是什么了嗎？謎底就是：告！
經(jīng)過(guò)這次談話，你對(duì)我的`了解更多了嗎？
漢字的自述作文 篇5
嗨，大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)的壽星級(jí)人物——漢字。我還有一個(gè)別名——方塊字，為什么說(shuō)是方塊字呢？因?yàn)�，有一句話說(shuō)“字如其人”，就是這個(gè)意思。我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一直教導(dǎo)我們要堂堂正正地做人，你們一定要把我寫(xiě)得方正了，這樣，你們就是方方正正的人了！這是其中一個(gè)意思，還有許多關(guān)于“方塊字”的道理，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的驚喜哦！
我在漢字大家族中，算是“上有老，下有小”的了，我們家族的長(zhǎng)老，也就是甲骨文，它呀，是被清朝光緒年間的一位大學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的，盛行于殷商時(shí)期，也是我們漢字演變的開(kāi)始。
我的太爺爺金文，盛行于周朝，它是在我們長(zhǎng)老的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的文字。要說(shuō)貢獻(xiàn)，我們太爺爺是很有出息的！它不僅具有古樸之風(fēng)，而且在筆法、結(jié)字、章法上都為書(shū)法做出了卓越的貢獻(xiàn)！
我的爺爺，也就是小篆，雖說(shuō)是“小”篆，可作用卻一點(diǎn)兒也不小喲！它是在大名鼎鼎的秦始皇筆下的字，我二爺爺叫大篆，也叫籀文，它們受到了大量書(shū)法家的青睞，也為書(shū)法史上做出了貢獻(xiàn)！
我的爸爸叫隸書(shū)，是漢字中常見(jiàn)的一種字體，起源于東漢，我的'爸爸長(zhǎng)得又扁又寬，雖然想象出來(lái)得不怎么樣，可看到他的真面貌時(shí)，你會(huì)忍不住嘖嘖贊嘆呢！
現(xiàn)在來(lái)介紹一下我和我的弟弟、妹妹吧！我叫楷書(shū)，你們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“正楷端莊”吧？我是你們小學(xué)生離不開(kāi)的漢字，你們?cè)谙胧裁�，我都知道！因�(yàn)槟銈儗?xiě)信、寫(xiě)日記時(shí)，都會(huì)用到我呢！我的弟弟草書(shū)，那可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小子，每當(dāng)我們家里人說(shuō)“像你姐姐（我）一樣文靜一點(diǎn)兒！”時(shí)，它總會(huì)理直氣壯地用“狂草奔放”來(lái)壓我們！從而形成了“奔放之美”！我們家族的小妹妹行書(shū)，它可是一個(gè)小淑女，形成了“流暢之美”！
我們漢字的一大家子都介紹完了，我想告訴你們的是，我們可不是僵硬的符號(hào)，而是富有著獨(dú)特性格的小精靈！我堅(jiān)信，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，我們漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
漢字的自述作文 篇6
嗨！大家好，我叫漢字。我們漢字有很多用處還有很多形式，很多關(guān)于漢字的知識(shí)，就讓我這個(gè)知情者來(lái)給大家講一講吧！
有一篇贊美我的詩(shī)叫《贊漢字》內(nèi)容是這樣子的：中華漢字生動(dòng)形象，傳播文明蓋世無(wú)雙。連字成句頓挫一樣，大篆小篆古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊……
我們還有各種各樣的形式呢，具體為：甲骨文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、狂草。
告訴你我們一種形式——甲骨文的相關(guān)故事哦！就像它的來(lái)歷、發(fā)現(xiàn)等等。
關(guān)于它的發(fā)現(xiàn)是這樣的.一段經(jīng)歷。在殷商時(shí)期，大臣王懿榮有一次，他生病了去看大夫。大夫給他開(kāi)了一味藥叫做龍骨，當(dāng)他回家正準(zhǔn)備吃藥的時(shí)候，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)藥上有一些密密麻麻的小字，后來(lái)他就到藥鋪去把藥鋪里的龍骨全部買(mǎi)了回來(lái)，專(zhuān)門(mén)呈給皇上看，皇上看了之后請(qǐng)大臣們來(lái)檢驗(yàn)，最后證實(shí)這就是甲骨文，所以甲骨文就被這樣發(fā)現(xiàn)了。
所以，請(qǐng)小朋友們多多關(guān)注我，因?yàn)樵谖业纳砩线�有好多好多你們不知道的奧秘呢！
漢字的自述作文 篇7
你好�。『芨吲d能與你做朋友！我是你一生最忠實(shí)的親友——漢字！”
提起我來(lái)，那可是在有說(shuō)頭的，你心里想什么，我都知道，因?yàn)橛辛宋遥悴拍芘c別人溝通，作家、談判專(zhuān)家就是靠我才有飯碗的。況且，我的輩分也大，從古至今來(lái)算都有6千歲了。漢字是從甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)再到楷書(shū)、行書(shū)，我是升級(jí)、升級(jí)再升級(jí)，努力改進(jìn)。
我變化多樣，但每一種字體都有特色。像篆書(shū)，它古樸典雅。隸書(shū)，靜中有動(dòng)，富有裝飾性。草書(shū)，風(fēng)馳電掣，結(jié)構(gòu)緊湊�？瑫�(shū)，工整秀麗。行書(shū)，易識(shí)好寫(xiě)，實(shí)用性好，而且風(fēng)格多樣，個(gè)性十足。
可近幾年，我卻感到了孤獨(dú)，越來(lái)越多的人為了跟上潮流，迷上了火星文，那模模糊糊的`字樣，我怎么看也看不懂，像我，但又少了幾筆有的多了幾筆。唉！難怪叫火星文，火星人一定認(rèn)識(shí)。
唉！使用、認(rèn)識(shí)我的人少了許多，他們不斷“創(chuàng)新”弄出了許多稀奇古怪的字，中國(guó)就是因?yàn)樵催h(yuǎn)的歷史才在世界上站住腳的。如今我這個(gè)“老資本”恐怕也得“創(chuàng)新”了。
現(xiàn)在，我只希望人們不要“忘本”丟掉漢字，丟掉優(yōu)秀傳統(tǒng)。
如果你同意，那么就一起行動(dòng)吧！
漢字的自述作文 篇8
大家好！我是與大家形影不離的好朋友——漢字。
我是世界上使用人口最多的文字，世界各地幾乎都有我們矯健的身影，我們倍感自豪。在這里，我要向深?lèi)?ài)我們的人鞠躬。
謝謝您——倉(cāng)頡先生。感謝您細(xì)心觀察，精心培育，使我們一出生就深受炎黃子孫的青睞。聽(tīng)，他們正七嘴八舌地議論著，說(shuō)我們這些小精靈有的如龍蛇盤(pán)繞，有的似鷹隼雄立；有的如鴻鵠群游，迂回綿延，有的仿佛布陣排兵，井然有序……要是沒(méi)有倉(cāng)頡先生，哪有我們今天的輝煌。
謝謝你們——老師。是你們用辛勤汗水澆灌，用慈母般的引導(dǎo)，使我們植根于一代又一代孩子的身上，并生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果；是你們用淵博的學(xué)識(shí)，高超的手法，引導(dǎo)學(xué)生把我們連綴成句，一篇篇感人至深的美文佳作讓人流連忘返，回味無(wú)窮。
謝謝你們——書(shū)法家。是你們用飄香的墨汁，用獨(dú)特的.毛筆為我們濃妝淡抹，為我們擺造型，樹(shù)形象，使我們這些簡(jiǎn)單的符號(hào)能踏進(jìn)藝術(shù)的殿堂。瞧，你們揮毫潑墨，古色古香的篆書(shū)隸書(shū)、端莊典雅的楷書(shū)、活潑流暢的行書(shū)、鳳舞龍翔的草書(shū)等或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……使人賞心悅目，嘆為觀止。
謝謝你們——詩(shī)人。是你們的聰明才智，是你們的豪言壯語(yǔ)，是你們的妙語(yǔ)連珠，使我們搖身一變成了“大將軍”，寥寥幾字卻寓意深長(zhǎng)，富含哲理。誦讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，人們有如置身于廬山飛瀑腳下，飽覽銀練當(dāng)空舞的壯觀景象。低吟“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，人們仿佛看到泊船瓜洲的王安石望鄉(xiāng)興嘆。品味“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，那個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的淘氣包似乎在我們面前活蹦亂跳，惹人喜歡。
縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們對(duì)你們的感激之情。我們會(huì)努力工作，回報(bào)愛(ài)我的和我愛(ài)的人們！
漢字的自述作文 篇9
嗨！大家好！我是你最好的朋友，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)你的漢字。
經(jīng)過(guò)6000多年的變遷，我從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)開(kāi)始。我的演變可以簡(jiǎn)單概括為五個(gè)階段：聲音、形式、形象、數(shù)字、理性。
“聲音”是任何語(yǔ)言必不可少的一部分。人類(lèi)從本能的"哭，笑…"或模仿自然的"風(fēng)，雷，雨…"來(lái)表現(xiàn)某些事物的"聲音"。
古代人類(lèi)主要是面對(duì)生存，做一些事情，比如：“釣一條魚(yú)，用石頭在地上畫(huà)一條魚(yú)，釣兩條魚(yú)畫(huà)兩條”。通過(guò)畫(huà)形狀來(lái)記憶。
“象”是將兩個(gè)字或三個(gè)字組合成另一個(gè)字，就像三個(gè)“水”一起變成“苗”一樣
人類(lèi)掌握的第一個(gè)“數(shù)”的概念可能是“無(wú)”和“有”。不喝水，就會(huì)口渴；如果你不吃東西，你會(huì)餓的`。
“李”是“象數(shù)”的引申。我的進(jìn)化是由“理”展開(kāi)的，類(lèi)似于“象”，“理”也是相通的。
“聲、形、象、數(shù)、理”是創(chuàng)造漢字的五種基本表達(dá)方式。
看了我的自述，我覺(jué)得你更了解我！
漢字的自述作文 篇10
嗨!大家好!我是你們最好的朋友，而且也永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們的漢字。
我經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，我是從，甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)。我的演變過(guò)程可以簡(jiǎn)略的歸納為五個(gè)階段：聲、形、象、數(shù)、理。
“聲”是任何一種語(yǔ)言的必要組成部分。人類(lèi)從本能的“哭聲、笑聲……”或模仿大自然的“風(fēng)聲、雷聲、雨聲……代表一定事物的“聲音”。
“形”在古代人類(lèi)主要面臨的`是生存，在做一些事中，比如:“你抓了一條魚(yú)，就用石頭在地上畫(huà)一條魚(yú)，抓了兩條魚(yú)就畫(huà)兩條”。通過(guò)畫(huà)形狀來(lái)記事。
“象”就是把兩個(gè)字或三個(gè)字結(jié)合在一起，變?yōu)榱硪粋�(gè)字，就比如三個(gè)“水”和在一起變?yōu)椤绊怠?/p>
“數(shù)”人類(lèi)首先掌握的概念可能是“無(wú)”和“有”沒(méi)水喝就會(huì)渴，沒(méi)飯吃就會(huì)餓。
“理”是“象數(shù)”的擴(kuò)展。我的演變是通過(guò)“理”來(lái)擴(kuò)大的，既相“象”的事物，“理”也相通。
“聲、形、象、數(shù)、理”是創(chuàng)造漢字的五種基本說(shuō)法。
看了我的自述，我想你們把我了解的更透徹了吧!
漢字的自述作文 篇11
正所謂“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，寫(xiě)一首好字能給人以賞心悅目的感覺(jué)，而如今多少錯(cuò)字別字呈現(xiàn)在紙上，對(duì)其字的意思沒(méi)有正確理解，漢字是數(shù)千年流傳下來(lái)的，我們不能丟。
作為一名中華兒女，對(duì)于本國(guó)的漢字應(yīng)給予繼承。在我們的生活中頻繁的出現(xiàn)了類(lèi)似于《中國(guó)漢字聽(tīng)著大會(huì)》的'活動(dòng)。為的是讓人們意識(shí)到漢字是不能丟失的文化，減少錯(cuò)字別字。
現(xiàn)今多少外國(guó)人士都紛紛來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，他們認(rèn)為漢字是一門(mén)博大精深的學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，可作為名中國(guó)人，我們又對(duì)漢字了解多少，對(duì)其字意了解多少，對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)是否正確呢？答案是不，到底是什么樣的原因造成這樣的結(jié)果呢？
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出了手機(jī)電腦等能打字的工具。從而替代了人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)，往往寫(xiě)某些字時(shí)，會(huì)覺(jué)得熟悉，可偏偏就是想不起來(lái)，現(xiàn)在的打字工具只要把拼音一輸入進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的漢字，看到了便一掃而過(guò)，而不注重字形，字旁，使人們對(duì)漢字越來(lái)越陌生。
人們的生活水平不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)倍加，給孩子買(mǎi)手機(jī)，教玩電腦，用其打字，而忽略了手寫(xiě)導(dǎo)致對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)字連篇。一個(gè)見(jiàn)到的詞語(yǔ)的意思都理解不來(lái)。實(shí)在令人擔(dān)憂。所以我們應(yīng)注重對(duì)漢字的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，理解。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，將其漢字的意思理解偏差，而對(duì)其原本的意思全然不解，使得錯(cuò)字別字比比皆是，這樣的現(xiàn)象我們是否應(yīng)有高度的重視。對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)多加注意，對(duì)意思認(rèn)真解讀，并牢記于心。
漢字是中華民族的文化，我們不應(yīng)該遺忘，應(yīng)把他理解透徹，認(rèn)準(zhǔn)字形書(shū)寫(xiě)正確。
漢字的自述作文 篇12
閑暇之余，我時(shí)常會(huì)練練筆。不得不說(shuō)，漢字，美得令人窒息。修身養(yǎng)性，陶冶情操，不由得令人醉于天地間。
兒時(shí)，我時(shí)常望見(jiàn)父親練字的身影。閑情雅致，正襟危坐，那仿佛是一種美的享受。一個(gè)又一個(gè)飄逸得龍飛鳳舞的方塊字，不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起，我便愛(ài)上了漢字......
書(shū)法是毅力的良藥，我那時(shí)做任何事情都缺少毅力，但學(xué)習(xí)書(shū)法之后，我明白了什么叫堅(jiān)持。每當(dāng)我靜坐下來(lái)執(zhí)筆練字的時(shí)候，總覺(jué)得有千千萬(wàn)萬(wàn)縷不平凡的凜然正氣，交織。纏綿。是啊，漢字就是有這樣的魔力!
追本溯源，從最初的甲骨文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一豎一橫，逐漸演變到金文，到勻稱齊整的秦篆，寬扁的隸書(shū)，形體方正的楷書(shū)，到新中國(guó)成立后對(duì)漢字的整理。從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步變化的過(guò)程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國(guó)友人的嘖嘖贊嘆，這就是漢字的創(chuàng)新。
一撇，一捺，一豎，一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字，如同深埋于泥土中承受數(shù)千年風(fēng)吹雨打的大樹(shù)那樣，不斷煥發(fā)生命力，長(zhǎng)出新的枝葉。不由得令我驚嘆道：“哦，漢字真美!”
如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時(shí)代，漢字始終必不可少，在我們常用的輸入法中就能體現(xiàn)。雖然輸入法的'出現(xiàn)，使人們方便不少。但不少國(guó)人為了貪圖方便字跡潦草，提筆忘字，真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng)新勢(shì)在必行。
漢字，是中華民族上千年來(lái)燦爛文化的瑰寶和結(jié)晶，繼承與發(fā)揚(yáng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智，承載著中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美，最美的文字不僅僅是鍵盤(pán)前屏幕上簡(jiǎn)單的影印，而是行于字里行間帶來(lái)的蕩然正氣!
這世界獨(dú)有方塊字能讓我堅(jiān)持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起：“手書(shū)無(wú)悔，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......”
我的心中默默作答，我愛(ài)的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的書(shū)法......
漢字的自述作文 篇13
漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌、文章，就是由無(wú)數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見(jiàn)，草坪上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來(lái)更多的'消費(fèi)者吧！像熱銷(xiāo)產(chǎn)品可口可樂(lè)，名字起得就別有心意，可口又可樂(lè)，讓人一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，就覺(jué)得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！
漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信……不管是寫(xiě)字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。
我們的漢字雖然是端莊方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂(lè)在其中，加深對(duì)漢字的喜愛(ài)，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣�。h字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見(jiàn)或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛(ài)你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩(shī)里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見(jiàn)到那命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上漢字！
漢字的自述作文 篇14
大家好！我是一本語(yǔ)文教科書(shū)哦！我是比老師還厲害的老師。今天，我來(lái)給我的書(shū)子書(shū)孫們上一堂有關(guān)漢字的.課。
大家知道怎么認(rèn)識(shí)我國(guó)神奇的漢字嗎？語(yǔ)文書(shū)爭(zhēng)著搶答：“巧計(jì)法。”“什么？那你來(lái)舉例吧！”我很納悶。一本語(yǔ)文書(shū)還知道什么？“比如……哦。知道了。愧。就是心（忄）中有鬼”語(yǔ)文書(shū)自豪地說(shuō)。我啊，只能甘拜下風(fēng)。我馬上找了個(gè)臺(tái)階說(shuō)：“其實(shí)，還有比巧計(jì)法更神奇的嘞�！贝蠹乙荒樏Ｈ�。“那就是通過(guò)猜謎或口訣得出來(lái)的！”我大聲說(shuō)道�！笆裁窗。 睍�(shū)們也大聲問(wèn)道。“比如說(shuō)，牧就是特放前后！”“哦！”底下發(fā)出一片驚嘆聲。只有數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和音樂(lè)書(shū)不吱聲。我便問(wèn)他們：“怎么了？”“其……其實(shí)，我……我們也想出了……了種方法！”英語(yǔ)書(shū)支支吾吾的說(shuō)了一句�！笆裁窗�？快介紹介紹！”我已經(jīng)很急了。他們派出了數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)介紹：“還有同音字、聲音的認(rèn)字方法�！蔽液芎闷妫骸霸趺椿厥掳�？“王、忘、汪……還…有李、立、麗、栗！”數(shù)學(xué)書(shū)本來(lái)就結(jié)巴，現(xiàn)在一緊張就更加結(jié)巴了�！班�！好辦法。你們能在舉例嗎？”我又問(wèn)道。忽然，音樂(lè)書(shū)說(shuō)：“變身的那種！”“怎么個(gè)變身法��？”“把大添上點(diǎn)就行。比如，犬、太。再試試把橫添上；如天、夫……”音樂(lè)書(shū)講完了。大家用熱烈的掌聲來(lái)回應(yīng)這三兄妹。
科學(xué)書(shū)大聲問(wèn)我：“老師，我們一共學(xué)習(xí)了多少識(shí)字法��？”“嗯。17種吧。比較經(jīng)典的是：字謎法、巧記法、口訣法、聲音法和變身法！”我自豪的說(shuō)。
“今天，這堂課就上到這里了！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”
“老師再見(jiàn)！”
漢字的自述作文 篇15
“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上s。h。e的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無(wú)愧的最有內(nèi)涵的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見(jiàn)字如見(jiàn)龍�？粗@個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤(pán)旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物�？窗�！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過(guò)程。
再說(shuō)“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的`融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！
“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無(wú)窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，我們說(shuō)的話越來(lái)越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門(mén)，走向世界！
漢字的自述作文 篇16
當(dāng)我書(shū)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，在腦海中想播放電影般流暢，想象每一個(gè)方體字的演變，雖然他們的本體是固定的，但又像在敘訴一個(gè)個(gè)故事，陳訴著漢字的活靈活現(xiàn)，有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：它們不會(huì)拘束在方格里，隨時(shí)都可能跳出放個(gè)舒展身體。
漢字的演變過(guò)程和中國(guó)文明歷史一樣悠久，漢字已經(jīng)產(chǎn)生四千多年了，可以說(shuō)它是中國(guó)文明的代表，世界的文明。因?yàn)樗臍v史悠久，已經(jīng)成為世界上人口使用最多的漢字，只不過(guò)在聯(lián)合國(guó)使用程度僅僅次于英語(yǔ)。不過(guò)，漢字的'出現(xiàn)曾對(duì)日本。韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響�，F(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)漢字的人越來(lái)越多，這永遠(yuǎn)是我們炎黃子孫的驕傲。
對(duì)于是誰(shuí)創(chuàng)造了文字，科學(xué)還沒(méi)有具體依據(jù)，但傳說(shuō)是倉(cāng)頡鳥(niǎo)的足跡，后來(lái)根據(jù)龜紋。蟲(chóng)蛇。黍稷。山川。草木等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。而在它演變過(guò)程中，去讓漢字產(chǎn)生了翻天覆地的變化，古漢字的特點(diǎn)是圖表意居上，而今漢字則是字表意居多，可見(jiàn)漢字的歷史多么悠久。
隨著歷史的發(fā)展，漢字也改變了許多次：在殷商時(shí)期使用的是甲骨文，到了西周時(shí)期就改成了金文，當(dāng)秦始皇上位，繼而統(tǒng)一了度量衡，纂書(shū)便成為了國(guó)文，纂書(shū)作為古漢字與今漢字的分界線，之后的文字便與現(xiàn)在我們使用的文字大同小異。
從四千年前傳下來(lái)的文字，每個(gè)人都寫(xiě)錯(cuò)過(guò)少許，現(xiàn)在我們小學(xué)生可能認(rèn)為考試時(shí)因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而失去一兩分不要緊，可自從看了課本上的“一點(diǎn)毀萬(wàn)金”和在課外積累的“一筆毀千軍”這些故事后，有的損失了巨大的個(gè)人利益，有的給國(guó)家造成了無(wú)法挽回的傷害，讓我深刻感受到了錯(cuò)別字的危害。有的黑心書(shū)店，用少許錢(qián)買(mǎi)來(lái)了許多盜版書(shū)籍，再以原價(jià)出售，因?yàn)闀?shū)上的印刷錯(cuò)誤，讓我們中小學(xué)生閱讀后再去研習(xí)。記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。
讓我們炎黃子孫把我們中國(guó)的漢字文化繼續(xù)傳承下去，同時(shí)，讓我們大聲喊出："杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字，不買(mǎi)盜版書(shū)籍�！睆男W(xué)生做起，從全國(guó)人民做起，讓漢子的美麗永遠(yuǎn)徜徉在人間。
漢字的自述作文 篇17
一種方正端和的文字，框架出中華民族千年格局；一種通達(dá)流暢的線條，勾勒出華夏人民曠遠(yuǎn)氣度。漢字，何以獨(dú)立于世界文字，在幾經(jīng)變遷后仍融于民族血脈而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？
我想，當(dāng)你屏息注視，當(dāng)你聚焦筆尖，你會(huì)明白，它每一處連綴、每一抹轉(zhuǎn)合中的剛?cè)岵?jì)，圓融大方。
就來(lái)源而言，眾說(shuō)紛紜之間，指向的莫不是漢字之取材提煉于生活。目所觸及、耳所遇見(jiàn)皆能化為筆尖簡(jiǎn)潔而形象的線條，君可見(jiàn)，甲骨文中，“水”有其流暢波瀾，“火”亦不失其簇?fù)砻髁抑畡?shì)。抽象的、具體的都在想象力的噴涌下于指尖發(fā)端，其包容萬(wàn)象、超越視野不正是中華民族兼容寬厚而探索奮進(jìn)的精神寫(xiě)照嗎？
漢字作為民族文化的載體、思想的依托，其形式上的獨(dú)特于多樣同時(shí)迥然于其他文字。隸書(shū)、楷書(shū)等書(shū)寫(xiě)字體豐富了我們的文化表達(dá)，或端正、或?yàn)⒚摰臅?shū)寫(xiě)滿足了我們的個(gè)性表現(xiàn)，這是千年歷史潤(rùn)澤出的藝術(shù)氣度，更是民族氣質(zhì)外化成的彈性與張力。
提及漢字，我們腦海中油然而生的便是方正，的確，方塊字的概念是深入每一個(gè)中華人民的骨髓的。單就“中”字而言，沒(méi)有曲折回環(huán)的筆劃，沒(méi)有艱澀復(fù)雜的字形，而是直接磊落地平直鋪展，這樣的泰然，才能承托起中央、中直等含義的不偏不倚，才能傲立出中華民族的中庸得體、大氣方正；這樣的漢字，正是民族剛健有為、銳意進(jìn)取之氣象的.最好詮釋?zhuān)?/p>
然而華夏人民深諳過(guò)剛易折的道理，于是以柔內(nèi)化，交匯出張弛有度而經(jīng)久不衰的民族生命力。與漢字而言，你可以從各樣書(shū)法的筆劃連絡(luò)中有所體悟。它從不拘泥于固有樣式，而是靈活交錯(cuò)，皆出于心，造就一種線條的藝術(shù)，一種詩(shī)意的連綴。是的，漢字有其方圓融合，民族更當(dāng)剛?cè)岵?jì)，這在于漢字剛?cè)嵝问降暮椭C共存，更在于民族端正通達(dá)的相得益彰。
漢字之美，更美在民族文化指引下的內(nèi)涵。它不止步于“形聲”、“象形”的構(gòu)造形式，更可貴的是凡下筆，你能感受到每個(gè)字背后的思想內(nèi)蘊(yùn)。以“國(guó)”字為例，疆域之內(nèi)，是玉的透潤(rùn)，這玉，可以中華民族包括漢字在內(nèi)的文化創(chuàng)造，更當(dāng)是創(chuàng)造背后獨(dú)立于世界，一往于前路的民族氣度。它能以一個(gè)蘊(yùn)意為起點(diǎn)，延展出每一種可能，而這些可能，亦同時(shí)凝結(jié)至每一個(gè)部位，這其中所體現(xiàn)的寬博精深，正與民族圓融氣象若合一契。
在物質(zhì)與精神并行，科技與文化齊飛的當(dāng)代，漢字不會(huì)缺席，民族仍在前進(jìn)，而我愿以只手之力，以漢字為書(shū)，寫(xiě)就民族生息氣象。
漢字的自述作文 篇18
中華漢字，是美妙的、神圣的；中華漢字，是獨(dú)一無(wú)二的、是莊嚴(yán)的；中華漢字，從甲骨文到金文、從金文到小篆、從小篆到隸書(shū)、從隸書(shū)到楷書(shū)經(jīng)歷了多少磨難、經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間無(wú)從考證，但我們卻可以知道，漢字在中國(guó)文明的發(fā)展史上起到了功不可沒(méi)的作用。
在這個(gè)學(xué)期里，我們有一次《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中，從制定計(jì)劃、小組分工合作到交流展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)全班同學(xué)都設(shè)計(jì)開(kāi)展了豐富多彩的.的活動(dòng)。其中，我最喜歡的就是“猜字謎”、“尋找街頭的錯(cuò)別字”這兩組活動(dòng)了。
“猜字謎”環(huán)節(jié)很有趣，同學(xué)們紛紛把自己找到的字謎說(shuō)出來(lái)，并指定一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，比如：“石頭撐起一座山”這個(gè)字謎的答案是“巖石”的“巖”字，因?yàn)椤笆^”代表石字；“撐起一座山”就說(shuō)明這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，而且“石”字下面，那就只能是“巖”了。還有許多這樣有趣的字謎，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；“三個(gè)人在一起”是“眾”字……
“尋找街頭錯(cuò)別字”是讓我們?cè)诟鱾�(gè)店鋪，廣告牌、標(biāo)語(yǔ)中尋找錯(cuò)別字。有個(gè)標(biāo)牌將“禁止坐人”寫(xiě)成了“禁止做人”�？吹竭@個(gè)，有的人就要問(wèn)了：“做人不可以，那做兔子行不行？”還有一家店鋪門(mén)前將“男女襪子，一元一雙”寫(xiě)成了“男女妹子，一元一雙”，有的人又要說(shuō)了：“不是說(shuō)好了建國(guó)之后不許成精的嗎？襪子怎么變成妹子了？”其實(shí)，這不僅僅是鬧出了笑話，更反映了現(xiàn)在有些人對(duì)漢字的不尊重。
現(xiàn)今社會(huì)電腦打字已成為常態(tài)，人們與漢字有了距離感。我們一定要改變現(xiàn)狀，讓人們重新拿起筆，書(shū)寫(xiě)漢字。因?yàn)椋瑵h字是中華民族之根本！
漢字的自述作文 篇19
漢語(yǔ)，是中國(guó)唯一的語(yǔ)言，也是只有中國(guó)有的語(yǔ)言。漢字也是中國(guó)唯一的字體。
漢字，是獨(dú)一無(wú)二的，中國(guó)上下五千年的歷史發(fā)展，讓它從象形文字轉(zhuǎn)化成如今的漢字。那種由歷史結(jié)晶而成的精華，怎么能讓什么english能所取而代之呢？答案很簡(jiǎn)單不可能！
燚，四個(gè)火，火象征著什么？勝利、溫暖！這四個(gè)火就展現(xiàn)出了溫暖！warm又怎么可以直意看出呢？
那些不說(shuō)中國(guó)話的詩(shī)人，寫(xiě)出來(lái)的外文詩(shī)，有我們的讀起來(lái)順口么？不。他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，有我們的一讀就懂么？不。他們的詩(shī)，有我們的意味深長(zhǎng)么？不。他們的字，有我們的美妙？精巧么？絕對(duì)不！一個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息、文化和中國(guó)上下五千年的歷史！
在秦朝，秦始皇在一個(gè)地方游玩，他看到一個(gè)農(nóng)民，在吃一個(gè)面餅一樣的東西，就叫李斯上前問(wèn)那東西叫什么？農(nóng)民當(dāng)時(shí)十分憎恨這個(gè)暴君就說(shuō)這是biangbiang面，秦始皇又問(wèn)這字怎么寫(xiě)，李斯怕秦始皇發(fā)怒，就編出了漢字中的`王中王——！連新華字典第10版都查不出來(lái)的“中國(guó)漢語(yǔ)最難寫(xiě)的字”就算筆畫(huà)多有怎樣！它還不是方方正正造型美觀！
霜字，是我認(rèn)為最美麗的漢字，如果我把它分開(kāi)“雨”、“相”雨和相結(jié)合在一起不久進(jìn)成了霜了么？霜也可以來(lái)形容頭發(fā)這一點(diǎn)外國(guó)人是無(wú)法理解的。為什么呢？因?yàn)榘�，地上的霜白色中有點(diǎn)透明的，進(jìn)容人因某人因操心，頭上有了白霜，豈能用英文的whitehair來(lái)形容呢？只要倉(cāng)頡的必靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地！大初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望變有了寄托。
他是中國(guó)上下五千年的結(jié)晶中的精華，更是那翩躚而出的彩蝶——漢字。他散發(fā)著的是生命的氣息和文化，還有中國(guó)上下五千年的歷史。
漢字的自述作文 篇20
隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都在飛速的發(fā)展。而傳承漢文化五千年歷史，承載倉(cāng)頡靈魂的漢字卻在日夜衰退。可以說(shuō)它已經(jīng)走到了岌岌可危的地步了。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)、電腦成為我們生活的必需品，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘。原來(lái)的主要傳遞方式——信件，也被qq、微信、微博等取而代之。不僅如此，像我們一樣的中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，常常出現(xiàn)讀不準(zhǔn)字音、字形混淆不清、多音字把握不準(zhǔn)、形近字辨認(rèn)不清、毫不相干的同音字相互替代等低級(jí)錯(cuò)誤。這些都是因?yàn)闈h字最本真的涵義被疏離。由此可見(jiàn)，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。
其實(shí)漢字上存留著中華民族博大精深的文化�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)曲扭的甲骨文，飽含著殷商兒女獨(dú)特的藝術(shù)之美；目睹一片片整齊的金文，閃爍著西周青銅文化的'璀璨光輝；仿寫(xiě)著嬌小玲瓏的小篆，記載著秦掃六合一的艱辛；書(shū)寫(xiě)著蠶頭燕尾的隸書(shū)，仿佛回到了大漢王朝的盛世局面；描摹著亂中有序的草書(shū)，眼前似乎出現(xiàn)隨性豪放的張旭、懷素……由此可見(jiàn)，漢字的步步演變，無(wú)不與當(dāng)時(shí)社會(huì)文化有著密切的關(guān)系，無(wú)不展示著漢文化的進(jìn)程。
漢字是漢族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)，一定時(shí)期文化的產(chǎn)物。它是文化的基石，有著豐富的文化內(nèi)涵。譬如在漢字中有許多和錢(qián)幣的字，像財(cái)、貨、貧、貪等，這類(lèi)字都屬貝部。為什么呢？在東漢許慎的《說(shuō)文解字》里解釋道：“古者貨貝而寶龜，……至秦廢貝行錢(qián)�！庇纱丝梢�(jiàn)，這種貨幣制度在文字形體上還保存著。每每寫(xiě)著在這些字，仿佛又讓人回到了以貝為幣的時(shí)代。再如想、忘、忠、怒、怨、愁、憶、惱、等表示某種思想或感情的字，它們都從心旁，因?yàn)椤睹献印じ孀由稀吩唬骸靶闹賱t思”。鑒于人們的這種文化認(rèn)識(shí)，于是在造字時(shí)，便有了從心旁的表示思想感情的漢字。
近日，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”、“漢字英雄”等節(jié)目先后播出，并被大眾廣泛收看。部分地區(qū)出臺(tái)了在高考中提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的政策，這些行為都為喚起人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢文化的重視。
親愛(ài)的同學(xué)們，中華兒女們，讓我們不忘母語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)；不忘民族的文化；不忘這獨(dú)特的方塊魅力。
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