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三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文1
未來的鉛筆盒功能奇特，別有一番情趣。
鉛筆盒外面的圖案可以千變?nèi)f化，他會(huì)隨著季節(jié)而變化。春天，會(huì)變成綠油油的草地、一棵棵高大的樹木和五顏六色的`鮮花；如果是寒冷的冬天，圖案又會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)白茫茫的世界。
鉛筆盒分為三層。第一層放的是鉛筆和橡皮，紅筆和鋼筆都在第二層。第三層什么文具都沒有，但有很多按鈕。有：“鉛筆”、“橡皮”、拼音等等。如果全部用完了，不用去買，只需要按一下“鉛筆”按鈕，轉(zhuǎn)眼間，一支嶄新的鉛筆出現(xiàn)在你的面前。
這個(gè)鉛筆盒拿文具十分方便。如果要用到橡皮，可老師在報(bào)聽寫，時(shí)間又來不及，你就只用輕輕地喊一聲“橡皮”，橡皮就會(huì)自動(dòng)從鉛筆盒里“走”出來。
這就是未來的鉛筆盒，一個(gè)功能奇特的鉛筆盒。它將在20xx年上市，同學(xué)們可要記得來我家給你們的孩子買一個(gè)哦！
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文2
一天，文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭(zhēng)吵聲：
尺子直著身子說：“所有文具中，我是最重要的一個(gè)，如果沒有我，小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條。”
鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴說：“尺子兄弟，你這話說的'有點(diǎn)不對(duì)吧？如果沒有我，那不是什么都寫不著了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地說：“如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現(xiàn)在是二年級(jí)，等他上了三年級(jí)，就不用你寫字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地說：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個(gè)，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文3
晚上，我聽見文具在說悄悄話，于是我就聽了起來。先是書包嘆起氣來，鉛筆盒問它：“你為什么嘆氣�。俊睍桓吲d地回答道：“我的小主人昨天把我弄臟了，還用小刀劃破了我的臉，一點(diǎn)也不知道愛惜我�！闭f完書包又嘆起氣來。接著，鉛筆盒也說了起來：“我昨天從高高的桌子上摔了下來，摔下來也已不止一次了，有多少傷都說不清了，可小主人還把筆芯中的油給擠了出來，弄得我混身青一塊紫一塊的，都是油跡，也不知道我的下一步會(huì)是怎樣。”
這時(shí)，橡皮也抱怨起來了，他說：“小主人用圓珠筆在我身上畫了一朵一朵的花，真是難看死了，還在我的頭上用紅色彩筆涂了一塊，又把我切成了一小塊一小塊的，使我不能工作。”后來，書本忍不住了：“這個(gè)討厭的小主人在我身上從來不認(rèn)真寫，總是亂涂亂畫，寫錯(cuò)了就劃掉，弄不好就撕掉，使我的'樣子很狼狽，日子沒過多久，我的伙伴們一個(gè)個(gè)都被他弄得卷起了角，像從垃圾堆里撿來的一樣�！蔽衣犃怂鼈兊脑捈t起了臉，是呀，我真是應(yīng)該好好地保護(hù)它們，是它們給了我知識(shí)呀。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文4
今天小主人的作業(yè)得了滿分，并且還得到了老師的表揚(yáng)。下課后，小主人出去玩了。鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀開始討論一個(gè)問題：誰的功勞最大！
長(zhǎng)得又高又圓身子的鉛筆第一個(gè)說：“我的功勞最大，因?yàn)橹魅擞梦覍懽植诺玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，要是沒有我，主人寫不成字，怎么能得到老師的表揚(yáng)？”長(zhǎng)得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大！是我?guī)椭魅税彦e(cuò)別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業(yè)肯定有許多錯(cuò)別字，老師還能表揚(yáng)他嗎？”早已憋不住的尺子，把身子都?xì)獗饬�，大聲說：“我的功勞才最大，是我?guī)椭魅诉B線、畫格子，才做好作業(yè)的'。所以我的功勞才最大。”在一旁一直沒支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的功勞才最大呢，是我?guī)椭魅税雁U筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時(shí)又把筆芯削尖。我的功勞才最大�！彼麄儙讉�(gè)你爭(zhēng)我吵誰也不肯罷休。
忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭(zhēng)不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會(huì)得到老師的表揚(yáng)的。你們一定要團(tuán)結(jié)互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚(yáng)��！”小主人的一席話說得他們低下頭都不吱聲了。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文5
沙沙沙，這是什么聲音？原來是夜晚風(fēng)吹樹葉的聲音呀，這時(shí)小明家非常安靜，只聽見文具們?cè)跔?zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說：“我最重要，因?yàn)樾≈魅酥灰獙懽志碗x不開我。”小鉛筆說：“我年齡最小，可我的`功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫畫都要用到我。”
這時(shí)一言不發(fā)的尺子終于說話了，尺子問：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說：“其實(shí)我也沒什么功能，只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字�！背咦诱f：“好了，我宣布橡皮最厲害。”
其他的文具一起說：“我們?yōu)槭裁匆犇愕�？�?/p>
這時(shí)筆刨說：“明天我們看結(jié)果�！�
第二天，小主人上課時(shí)打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個(gè)字就出錯(cuò)了，他又找啊找，找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。
晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說：“你們呀，一個(gè)都不能少！”
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文6
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭(zhēng)吵，它們都說自己是主人最有用的東西。
橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”
“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”
“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說。
鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！“
“還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”
這時(shí)，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過了幾天，那些掉落在地上的'文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文7
今天，我發(fā)現(xiàn)自己的語文本不夠用了，橡皮也快用完了，就對(duì)媽媽說：“媽媽，可以幫我買幾個(gè)語文本和一塊橡皮嗎？”媽媽說：“我很忙，給你自己去買吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一蹦一跳地向文具走去。
我來到文具店，售貨員阿姨看見我，走過來熱情地問：“小朋友，你想要什么文具？”
我的目光在店里搜索了一遍，然后指著放在高處的.語文本問：“阿姨，請(qǐng)問那種紅色的語文本多少錢？”
“這是“紅日”牌語文本，不僅價(jià)格實(shí)惠，而且很大，一面能寫400個(gè)字，紙張質(zhì)量也很好。一本兩元錢�！卑⒁涛⑿χ鴮�(duì)我說。說完，她拿來了一本給我看。
我翻開看了一下，確實(shí)像她描述的那樣，紙張非常潔白、光滑，而且，還散發(fā)著一股香味呢。于是我高興地說：“我買三本。哦，我還要一塊橡皮。”我邊說邊遞給阿姨十元錢。
“三本共六元，橡皮一元，你給了我十元，我找你三元�！卑⒁绦溥涞匕彦X和本子、橡皮遞給我。
我甜甜地對(duì)阿姨說：“謝謝，阿姨，再見！”阿姨笑著說：“不客氣”。
當(dāng)我拿著本子和找回的錢走出店門時(shí)我心想：這個(gè)阿姨可真熱情，而且還很會(huì)做生意呢。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文8
夜晚，書包里傳來陣陣爭(zhēng)論聲。
“你們說說，我的作用不大嗎？每天我的小主人明明要是不帶著我，他能學(xué)東西嗎？別人都在座位上拿著我的同伴，在那讀書。小主人能好好學(xué)習(xí)嗎？”課本第一個(gè)發(fā)表心聲。
“我比你重要多了�！便U筆不甘示弱地說，“每天寫作業(yè)、作文都是我的活……”
“我呢？”不等鉛筆說完，橡皮就搶著說，“光有你行嗎？要是光有你，你萬一犯了錯(cuò)怎么辦？還不得是我親自出馬。我容易嗎我？一天到晚的，被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語地說。
“我才是最重要的�！睍境鰜恚p手叉腰，“小主人天天背著我，沒有一天丟下我的`。如果我被丟下了，小主人會(huì)被笑話的！”
就這樣，課本、鉛筆、橡皮、書包的爭(zhēng)辯持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
就在這時(shí)，筆袋站出來意味深長(zhǎng)地說：“你們別吵了，我們都是同樣的重要，缺一不可，我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀！”
書包里恢復(fù)了平靜。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文9
在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。
一開始，他們都很團(tuán)結(jié)�？捎幸惶�，鉛筆開始傲慢起來，鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開會(huì)，鉛筆說：“從今天開始，你們都要為我服務(wù)�！毕鹌�、削筆刀和筆盒答應(yīng)了。從那時(shí)起，鉛筆故意刁難他們：鉛筆故意在紙上亂畫，讓橡皮為他美容，為此橡皮瘦了一大圈；鉛筆常找削筆刀為他剃頭，這讓削筆刀的牙齒都磨平了；鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里，稍感覺有一點(diǎn)兒不舒服，就對(duì)筆盒破口大
罵�？墒撬麄儚牟徽f苦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。
不久后，小紅的鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆，他們對(duì)鉛筆老大說：“瞧瞧你的`熊樣，小主人早該把你扔了�！便U筆聽了，趕緊跑到鏡子前，想看看自
己的模樣，只見鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見了，傷心地哭了起來。此時(shí)，橡皮、削筆刀和筆盒來到鉛筆面前，說：“在你刁難我們的時(shí)候，其實(shí)也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟�！甭犃怂麄兊脑�，鉛筆慚愧地低下了頭。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文10
一天，文具們聚在一起開大會(huì)。
鉛筆說：“看看誰的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說完，大家就吵起來啦。
鉛筆說：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫字，我每天都在白紙上走來走去，如果沒有我，主人用什么學(xué)習(xí)呢？還有，我用起來很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛我，從不把我弄丟，你們說，我的本領(lǐng)大不大”！
鉛筆剛剛說完，課本說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е�，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫寫畫畫，把我弄得很癢，還不說對(duì)不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭(zhēng)，不可能”。
課本剛說完，尺子也不甘示弱，說：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的線，而小主人用我連得直直的，老師還表揚(yáng)了她”。
大家都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。這時(shí)，文具盒聽不下去了，說：“你們的`本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽了，覺得文具盒說的有道理，不再吵啦。
文具盒長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑啦。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文11
我今天去買文具了！后天就開學(xué)了，我得買一些筆和筆袋上學(xué)用，嘿嘿！和我一起逛吧！
媽媽帶我去了昭烏達(dá)小區(qū)。我要先買筆袋，首先去了南邊的“文化用品店”，哇！卡哇伊——有海綿寶寶的，小猴子的，還有小熊的……樣子都像毛絨玩具一樣！海綿寶寶？有點(diǎn)短，小熊？好像細(xì)了點(diǎn)。那我們?cè)贀Q一家店！我們又去了“愛逸軒”“麥琪的禮物”“文具禮品”……經(jīng)過了幾經(jīng)波折，我下定決心，又回到了“文化用品店”，買下了小猴子樣的筆袋。接下來該買筆了，我去了一個(gè)文具店，店主是個(gè)五十多歲的奶奶，我是精挑細(xì)選，選了那支買那只買下了三支鋼筆，可愛極了！然后我又買了中性筆，一只黑色中性筆，兩只藍(lán)色中性筆，一直淺黃色自動(dòng)鉛，齊了！什么？？你問我“本本”之類的`呢？那就等我的老師來說了！
嘿！同志們！你們買文具了嗎？
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文12
自從鋼筆進(jìn)來了以后，文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對(duì)鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀自己。它對(duì)鉛筆說：“我是鋼鐵做的'，什么也不怕，就是連刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一塊爛木頭做的，用手輕輕一折就會(huì)斷。我和你們住在一起，我真是感到羞恥，我真想走。”果然，到了傍晚，趁主人不在，鋼筆從文具盒中蹦了出來。晚上，鋼筆就孤零零一人睡在書桌上。
第二天，小凱看見了，就要把鋼筆放進(jìn)了文具盒里，鋼筆掙扎著說：“主人，我不想和它們一起住在盒子里，我愿意一個(gè)人住在外面。”主人小凱沒說什么，他隨手就把鋼筆放在桌子上，就出去玩了。鉛筆看到了，就說：“鋼筆大哥，外面又冷又危險(xiǎn)，還是進(jìn)來住吧?”鋼筆就當(dāng)沒聽見，毫不理會(huì)。鉛筆也只好搖了搖頭，不再勸說。
星期天，小凱的同學(xué)到家里來玩，不小心把鋼筆碰到了地上，只聽“叭”的一聲，鋼筆摔壞了。小凱沒要同學(xué)賠，拿零花錢自己去買了一支新鋼筆。小凱把新鋼筆放在文具盒中，新鋼筆和文具盒中的所有人都相處得很好，成天有說有笑。而那支破鋼筆這時(shí)感到既孤單又寂寞，它很后悔。鉛筆看到了，就叫它進(jìn)去住，舊鋼筆不好意思地答應(yīng)了。后來，小凱請(qǐng)人修好了舊鋼筆。
從此，它們快快樂樂地生活在一起了。
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文13
“主人最需要我”
“哼，我才是最重要的！”
“你們算什么，我才是最重要的�！�
咦？這是誰在吵吵嚷嚷呀？原來是文具在爭(zhēng)誰是最重要的��！
鉛筆扯著嗓子，聲音如洪鐘般響亮：“我是最重要的，要是沒有我，主人怎么能寫出這么美麗的字呢，怎么能畫出世界名畫呢，怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢？”鉛筆說完，心里美滋滋的。
“住嘴！你怎么能跟我比呢！”這時(shí)半路殺出個(gè)程咬金，那就是橡皮，“你怎么能和我比重要！要是沒有我，主人寫字寫錯(cuò)了怎么辦？畫畫，畫錯(cuò)了怎么辦？讓別人看到了怎么辦，寫錯(cuò)字又不能更改，這得讓主人多沒面子��！”
“少來這套！要是沒有我，畫直線怎么畫呢？如果畫得歪歪扭扭的`，那就太丑了！再說了，要是沒有我，該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)量角呢？！”柿子驕傲地說。
可擦筆挺身而出：“你們這都是小兒科，我不僅寫得字比鉛筆漂亮，而且沒寫好，還可以擦掉重新寫過！你們考試的時(shí)候，寫錯(cuò)了還可以擦干凈，我都不擔(dān)心有沒有橡皮�！�
主人聽見了說：“你們個(gè)個(gè)都重要，只要團(tuán)結(jié)一致才更有力量�！�
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文14
哈哈！我最近買了一個(gè)默默無聞的長(zhǎng)方體東東，它就是筆盒。
這個(gè)筆盒的外觀十分漂亮，上面畫的是一群高達(dá)之間互相戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，炮火連天，真是壯觀。
好了，該介紹里面了。搗來鼓去，胰？怎么連筆盒的蓋子都打不開？別急"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”嘛人家的“司令部”在這呢。上面有四個(gè)按鈕：紅的'是打開盒蓋；白色是顯示溫度計(jì)；綠色是彈出橡皮；藍(lán)色是削筆�！甭�！連溫度計(jì)都有？當(dāng)然，“麻雀雖小，五臟俱全”，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)那么發(fā)達(dá)，弄點(diǎn)小玩意出來一點(diǎn)都不是問題。
這個(gè)附在筆盒上的削筆刀還“救”了我一命呢！那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有一題要用鉛筆，我寫著寫著，可謂是“天有不惻之風(fēng)云”，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，把我急得像熱鍋上的螞蟻。要不是條件不允許，我早就沖回家削筆了。就在此時(shí)，我不小心碰到了藍(lán)色鍵，“咔”削筆刀彈了出來�！鞍」也钜稽c(diǎn)兒把你這個(gè)小不點(diǎn)兒給忘了。”那次，我又獲得了100分，這可是它的功勞。
現(xiàn)在你知道我為何那么喜歡我的筆盒了吧？因?yàn)樗鼈兛偸遣宦暡豁憺槲覀兎⻊?wù)，既不像電風(fēng)扇那樣搖頭晃腦地炫耀，也不像鬧鐘時(shí)刻提醒我們記得它。我愛筆盒，愛它的樸實(shí)虛心！
三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文15
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，熟睡的鋼鋼被吵鬧聲給吵醒了，原來是書桌上的文具在“搞鬼”。
鉛筆氣憤地說：“鋼鋼真討厭，每天上課時(shí)不認(rèn)真聽，一直咬我的頭，我的頭都給咬爛了，他卻毫不顧及我的'頭。真討厭！”
橡皮委屈地說：“鉛筆小弟，我和你是同病相憐��！他老是把我給切成一半來惡搞。你看，我現(xiàn)在也是人不像人，鬼不像鬼了�！�
這時(shí)，卷筆刀老爺爺出來了：“鋼鋼真調(diào)皮，把我扔了摔，摔了扔，我的骨頭不好，他還這樣對(duì)我，我現(xiàn)在骨子都給他摔壞了�！�
一下子，所有文具的起來抗議了：“就以卷筆刀老爺爺帶頭，我們離開他吧！老爺爺，你的意向如何？”“好，就以我?guī)ь^吧，我也不想呆在他身邊了�！�
正在這時(shí)，鋼鋼說話了：“卷筆刀老爺爺，請(qǐng)你原諒我一次吧，我知道錯(cuò)了，您原諒我吧！好嗎？”“這樣吧，我們就原諒你一次，如果你再犯，我就不原諒了，你好自為知吧�！本砉P刀老爺爺說�！疤昧耍x謝你們，我現(xiàn)在就把你們安放起來，明天見！”
評(píng)語：童真、童趣在童話世界里演繹的精彩。情節(jié)令人尋味，對(duì)小朋友很有啟發(fā)意義，相信看了都會(huì)有所感悟。
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