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精選優(yōu)秀想象作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
夜深了，小主人睡覺(jué)了，可鉛筆盒里的“兄弟們”還沒(méi)有睡意，因?yàn)樗鼈冋谟懻撜l(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆首先發(fā)話了：“這里我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲夷軒椭≈魅水?huà)出一個(gè)又一個(gè)漂亮的.圖案。”
“胡說(shuō)！”鋼筆生氣地說(shuō)，“你雖然能畫(huà)出圖案，可是你寫(xiě)出的字跡沒(méi)有我寫(xiě)的字跡保留的時(shí)間長(zhǎng)。”
這時(shí)橡皮忍不住了，大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)說(shuō)得都不對(duì)，這里我的功勞最大！要是小主人用你們寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么辦？還不是我橡皮來(lái)收拾你們留下的爛攤子�！薄拔业谋绢I(lǐng)最大！”，“我的本領(lǐng)最大！”……
至此，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后以不再理對(duì)方而告終。
第二天，小主人要考試了。他剛拿起鉛筆畫(huà)圖案，鉛筆卻斷了。他又拿起鋼筆寫(xiě)字，鋼筆卻出水太多，字成了一團(tuán)黑。于是小主人連忙用橡皮來(lái)擦，可橡皮越擦越臟。最后小主人考了個(gè)大“o”，他生氣地把鋼筆、鉛筆和橡皮仍到了垃圾桶里去了。
這時(shí)它們才后悔當(dāng)初為什么不團(tuán)結(jié)起來(lái)呀，要不然也不會(huì)淪落到今天這種下場(chǎng)呀？可是世上沒(méi)有后悔藥呀，這時(shí),三兄弟傷心地哭了。
優(yōu)秀想象作文 篇2
有一次秋天，我上我的老家。到老家的時(shí)候，就被老家的景色迷住了：稻谷把稻子的壓彎了；果樹(shù)的果子有的掉在地上，有的還在樹(shù)枝上，還有的果子被人放在籃子里。
我還想繼續(xù)看著這片火紅火紅的'土地，可是，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)蒼老的聲音：“��！這么多東西，這那收得完哪！”是奶奶的聲音！我想，：要是有機(jī)器人幫忙就好了。
這個(gè)機(jī)器人鋼筋鐵骨，全身都是黑乎乎的太陽(yáng)板，能在烈日地下完成任務(wù)。陰天或雨天的時(shí)候，機(jī)器人把背后的“太陽(yáng)”拿出來(lái)，“太陽(yáng)”其實(shí)是一個(gè)儲(chǔ)存器，就像太陽(yáng)被儲(chǔ)存起來(lái)一樣。機(jī)器 人的左手是一只無(wú)限長(zhǎng)的機(jī)械手，能把結(jié)在樹(shù)頂上的果子摘下來(lái)，放到指定的位置上；另一只可以隨意變成到的“手”。割稻時(shí)，機(jī)器人的“手”就會(huì)變成鐮刀，能幫助機(jī)器人更快完成任務(wù)。機(jī)器人眼 睛旁邊是萬(wàn)能手電筒，能源當(dāng)然是太陽(yáng)能。黑夜的時(shí)候，這些黑乎乎的太陽(yáng)板和黑夜的黑色完全一樣，如果有小偷——老鼠的話，你不用著急，機(jī)器人會(huì)解決它。機(jī)器人把老鼠的位置確定好，再用那條 無(wú)限長(zhǎng)的“手”把老鼠抓住，放進(jìn)儲(chǔ)存器旁邊的一個(gè)大輪子一樣的東西，后面有一只貓，老鼠就害怕得飛跑起來(lái)，輪子就會(huì)轉(zhuǎn)，這又產(chǎn)生了電能……
“孫子，你在干什么？”奶奶問(wèn)道。我回過(guò)神來(lái)，然后說(shuō)：“我沒(méi)干什么�！闭f(shuō)著，我跑到田野玩去了。
也許未來(lái)，在肥沃的土地中間，真的會(huì)出現(xiàn)我想的一模一樣的機(jī)器人呢！
優(yōu)秀想象作文 篇3
我坐在窗前，看著幾朵悠悠的白云，深深地陷入了沉思……
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出快樂(lè)。讓它為人們消去煩惱，做什么事都會(huì)一絲不茍。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出溫暖，讓它為人們帶來(lái)內(nèi)心深處缺少的溫暖重新感受溫暖，讓人們?cè)跍嘏鲁砷L(zhǎng)。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出和平，它讓人們不用飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的'痛苦，在陽(yáng)光下嬉戲。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出寬廣的胸懷。別人做錯(cuò)了事，只要笑一笑，沒(méi)有什么大不了。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出綠色，給地球織一件外套，讓人們?cè)诰G色的星球上，放飛夢(mèng)想，自由翱翔。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出真誠(chéng)，它讓大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)待人，在無(wú)無(wú)所隱瞞。大膽地說(shuō)，大膽地做。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出春光，它讓人們沐浴在春光下，健康地成長(zhǎng)，認(rèn)真地工作初中，學(xué)習(xí)。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出希望，它是人們饑餓的一個(gè)蘋(píng)果，困難時(shí)的一只手風(fēng)雨交加的一縷明媚的春光。
其實(shí)只要我們用心去感受，用真心去聆聽(tīng)，我就會(huì)明白，只要用一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)別人，就會(huì)讓自己愉快，會(huì)讓生活更充實(shí)，會(huì)讓人生精彩，會(huì)讓世界更美好。
克隆，讓人充滿幻想，但是為自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，這是克隆不及的地方。
我站起身來(lái)，拿出課本復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接新的一天！
優(yōu)秀想象作文 篇4
20xx年的夏天，我剛剛13歲，那天中午像往常一樣，我在市圖書(shū)館吹著空調(diào)，看著書(shū)，誰(shuí)知看著看著，聽(tīng)到有人說(shuō)：“咦，這不是我們初中學(xué)校同一屆的校友嗎？”側(cè)臉一看旁邊兩位女生，似熟非熟，年齡有20多歲。其中一個(gè)說(shuō)到：“想不起來(lái)了，初中時(shí)我倆是二班的，在你班隔壁�！�
我猶猶豫豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，她倆拉開(kāi)椅子在我對(duì)面坐了下來(lái)。其中穿白衣的問(wèn)我“你現(xiàn)在上班了嗎？還是讀研？”我機(jī)械地說(shuō)：“還沒(méi)上班，美院畢業(yè)之后想自己做些產(chǎn)品設(shè)計(jì)，但還是沒(méi)有開(kāi)發(fā)出很火爆，很吸引流量的一款產(chǎn)品，只好繼續(xù)充電唄�！彼赃叴┧{(lán)色上衣的同伴接著就說(shuō)：“我們倆大學(xué)畢業(yè)就去了青海，在那邊一起支教，這不，放暑假，我倆回老家國(guó)家級(jí)中心城市找些資源。說(shuō)白了，其實(shí)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在還像20年前我們這兒，缺乏各種現(xiàn)代化的高科技理念。省會(huì)是掃臉時(shí)代，當(dāng)?shù)剡�只是吃飽穿暖，然后忙著蓋高樓�！�
“是嗎？記得上中學(xué)時(shí)，一有問(wèn)題，就上網(wǎng)，什么都是問(wèn)度娘�？墒乾F(xiàn)在，每天在圖書(shū)館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國(guó)博物館漆器大全》，《中國(guó)風(fēng)俗畫(huà)稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進(jìn)去�！蔽乙菜闶墙忉屃俗约簛�(lái)這兒的目的。
“你倆來(lái)圖書(shū)館，有什么資源呢？”我接著反問(wèn)。
“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書(shū)店買(mǎi)些帶回青海的學(xué)校。知道嗎？我倆快不會(huì)寫(xiě)字啦，毛筆字更是不會(huì)，也不會(huì)拿筆。學(xué)生們?nèi)请娮娱喿x，電子作業(yè)，網(wǎng)上答題，根本不用拿筆寫(xiě)字。這樣再過(guò)幾年，是不是大家都忘了漢字的書(shū)寫(xiě)方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦，投影，寫(xiě)字板，有很多設(shè)備設(shè)施，可是缺的是一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng)，缺的是會(huì)拿毛筆寫(xiě)字的.老師，還缺會(huì)泡茶的，會(huì)復(fù)制文物模型的......�！甭�(tīng)到這兒，我是明白了，其實(shí)不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來(lái)人，大城市已經(jīng)開(kāi)始低密度人性化生活，可是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村還在引進(jìn)高科技，還在搬進(jìn)高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。
是的，我們每個(gè)人，每個(gè)社會(huì)的一份子，都繼續(xù)展望未來(lái)，堅(jiān)守歷史，學(xué)以致用......忽然，有人碰了我一下，“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)這兒有人坐嗎？”我猛一抬頭，
面前站了個(gè)小姐姐，回過(guò)神，我才知道原來(lái)剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會(huì)兒。
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