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校中訪(fǎng)友作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的校中訪(fǎng)友作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
校中訪(fǎng)友作文600字5篇1
七彩繽紛的暑假一晃而過(guò)，我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè)時(shí)光。來(lái)到“三小”五年了，我一直希望完成我心中已久的愿望。
今天，伴隨著清爽的秋風(fēng)，我懷著滿(mǎn)懷的'好心情，走上了“校中訪(fǎng)友”的路途。大門(mén)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。大門(mén)，您像一位慈祥的老爺爺，日日夜夜不知疲倦地站在那里，守衛(wèi)著校園的安全。早晨，微笑著迎接大家進(jìn)入校園；傍晚，目送大家安全離開(kāi)。年復(fù)一年，從不厭煩，從不責(zé)備，送走了一批批老面孔，又迎來(lái)了一批批新面孔。歲月流逝，大家都在變化，唯有您依然如舊。教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書(shū)天堂。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻(xiàn)學(xué)子”。你沒(méi)被日、雨、雪、水擊垮，堅(jiān)信只要信念不倒，就沒(méi)有扛不住的大山！你好，大度的操場(chǎng)。你讓全校師生在你身上盡情運(yùn)動(dòng)健身，卻從不抱怨，從不推脫。
你好，樸實(shí)的教室。你用四堵方正的墻壁，隔開(kāi)外界的干擾，讓我們更專(zhuān)心地讀書(shū)。你好，美麗的花壇。你灑出的花兒，就像是無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在跳舞，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)空隙中，徹底地放松心情。拜訪(fǎng)了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍。但是無(wú)論何時(shí)何地，校園的一草一木，一花一樹(shù)，一石一河，我都全部愛(ài)著你們！校園里，到處有我的好朋友，每天，我都會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)心心地打聲招呼，親切地聊上幾句。
最后，我想高聲地告訴你們：朋友，我為生活在你們身邊而自豪。
校中訪(fǎng)友作文600字5篇2
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和清新的空氣。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不要游伴，就帶著一本書(shū)和滿(mǎn)懷的好心情，踏上一條馬路，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊，石碑，你如一位德高望重的老師，在這操場(chǎng)邊才站了的幾個(gè)月了吧？你提高了多少人的成績(jī)，每當(dāng)有人忘記了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”你都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的提醒著他，讓他記住“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。
走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，小草與我打招呼，花兒與我交換眼神。操場(chǎng)是我的知己，它們送來(lái)寬闊，操場(chǎng)望著我。我躺在操場(chǎng)上，靜靜地，仿佛自己也是操場(chǎng)。我的腳，身子，胳膊，頭發(fā)都變成寬闊的操場(chǎng)。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地向他們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓！你長(zhǎng)得那么高，是要我與你比高嗎？你好，整齊的課桌！你坐著一動(dòng)不動(dòng)，是我坐下讀書(shū)嗎？你好，墨綠的黑板！你身上的字是多么的好看，你全身仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，陡峭的樓梯！你的身子是多么堅(jiān)硬。你好，寬敞的樓頂！你寬敞的.身體上充滿(mǎn)了音樂(lè)。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是在討論樓頂?shù)囊魳?lè)多么好聽(tīng)。
打開(kāi)一本書(shū)，捧在手中，我看到了未來(lái)；翻一本圖畫(huà)，細(xì)細(xì)看著每一處地方，我看到了這本圖畫(huà)蘊(yùn)含著生命的奧秘；蹲下看一朵花，細(xì)細(xì)去看，我看到了花好像在害羞的合攏了花瓣，看見(jiàn)了花朵搖搖頭，好像在說(shuō)：“不要看了！”
晚霞出來(lái)了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶。
校中訪(fǎng)友作文600字5篇3
那棵梧桐樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，你如一位認(rèn)真守時(shí)的士兵，在學(xué)校門(mén)口站了幾十年了吧?你看著多少屆新生入校，又目送多少學(xué)子畢業(yè)離校?你低著頭，俯身凝望著一張張稚嫩、天真、可愛(ài)的臉頰。歲月悠悠，時(shí)光輪回，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。
走進(jìn)操場(chǎng)，紅旗呼喚我的名字，樹(shù)葉與我交換眼神。每一株小草都是我的知己，迎面送來(lái)無(wú)邊的翠色。我幻想著躺在一片草坪上，微風(fēng)拂過(guò)，仿佛自己也是一株小草，我把小巧的腦袋探出來(lái)，仰望湛藍(lán)的天空、悠悠的白云、高大的教學(xué)樓。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我親切地跟她們打招呼：你好，翠綠的柳樹(shù)!你舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，像一位美麗的少女在梳洗自己柔美的'秀發(fā)。你好，美麗的玉蘭!你盛開(kāi)著潔白的花朵，清香四溢，唱響春天的旋律。你好，高大的槐樹(shù)!你挺拔的身軀在校園里顯得格外突出，你如一位軍人，站得筆直。你好，粉色的櫻花!綻放花朵的你，像滿(mǎn)帶頭花的青春少女，燦爛無(wú)比。
撿一朵落花，放在手心，我仿佛聞到了沁人心脾的花香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精美的脈絡(luò)，我仿佛看到了千姿百態(tài)的葉精靈;拿一個(gè)足球，抱在懷中，我仿佛看到了球員們的颯爽英姿……
忽然，來(lái)了一陣細(xì)細(xì)的秋雨，像仙女在彈奏豎琴，又像歌唱家在合唱婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。滿(mǎn)世界都是雨，教學(xué)樓下的臺(tái)階成了看雨的好地方。
下午，雨停了，放學(xué)的鈴聲也響了，天空飄過(guò)幾朵彩云，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，還帶回一路夕陽(yáng)……
校中訪(fǎng)友作文600字5篇4
“我愿意出資300萬(wàn)元援建桐梓縣高橋中心學(xué)校!”20xx年，一個(gè)有力的聲音堅(jiān)定的在大山中響起。
是誰(shuí)松開(kāi)了重建高橋小學(xué)愁苦的眉頭?
匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個(gè)人的真誠(chéng)。
他是誰(shuí)?
他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的追夢(mèng)人，他是情系大山學(xué)子的好心人。他就是浙江越紅控股集團(tuán)董事長(zhǎng)金興全。
他那句堅(jiān)定有力的話(huà)語(yǔ)，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。
他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。
帶著這份嶄新的希望與強(qiáng)有力的支援，高橋小學(xué)的重建工作，有條不紊的開(kāi)始了。隨著工作的展開(kāi)，金興全董事長(zhǎng)第一次來(lái)到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學(xué)。那時(shí)正是9月，原本是開(kāi)學(xué)最熱鬧的日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿(mǎn)地泥濘，似乎是在訴說(shuō)著一份不尋常的安靜。或許，它正在等待著能有一棟嶄新的'教學(xué)樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書(shū)聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營(yíng)。然而，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個(gè)校園毀滅，山體依舊存在著隨時(shí)坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又?jǐn)[在了重建工作小組的面前：必須重新選定校址。
大家都知道學(xué)校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?
“我再增加200萬(wàn)元的投資，務(wù)必要盡快確定新校址，不能拖延學(xué)校的重建工作�！闭�(dāng)重建小組的工作人員心中擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，金興全董事長(zhǎng)的一句話(huà)，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。
一個(gè)人的影響力有多大，在關(guān)鍵的時(shí)候就能看出來(lái)。
校中訪(fǎng)友作文600字5篇5
走出門(mén)，就被大風(fēng)撞了個(gè)趔趄，風(fēng)中帶著奔跑的腳步聲和同學(xué)們的歡笑。早晨，好有趣！
不坐車(chē)，不請(qǐng)同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)腦子的興奮，踏一條小路，獨(dú)自走在去訪(fǎng)友的路上。
那棵大樹(shù)，是我要問(wèn)候的第一個(gè)老朋友。啊，大樹(shù)，你如一位年輕力壯的軍人，在這校園里站了十幾年了吧？你讓多少孩子在樹(shù)蔭下玩耍，撿起一朵朵紫花，你挺直身，朝前凝望那如畫(huà)的人影、樓影、月影。時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)，落葉飄忽，師生聚散，唯有你依然挺立。
爬上這座大型玩具，鳥(niǎo)兒談?wù)撐业臉幼樱★w蟲(chóng)害羞地躲過(guò)我的.目光。每一株小草都是我的知己，它們迎面送來(lái)清爽的青綠，每一株都在瞧著我。我望著那一片草地，靜靜地仿佛自己也是一株草，我腳下長(zhǎng)出須根，身體和頭發(fā)化為草的葉片，胳膊變成開(kāi)花的莖葉，結(jié)出藍(lán)色的果實(shí)，等待大家前來(lái)玩耍、采摘。
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，軟軟的跑道！你重新披上一件新紅袍，是要我好好鍛煉嗎？你好，高高的籃筐！你依舊呆在那么高的地方，是想讓我快點(diǎn)長(zhǎng)高嗎？你好，亮亮的旗桿！瞧你那空空的頭頂，我會(huì)幫你將國(guó)旗掛上。你好，平坦的課桌！天天托著我們的書(shū)本，你一定也充滿(mǎn)了智慧。你好，美麗的黑板報(bào)！你的一幅幅圖畫(huà)，一句句讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的格言，讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)。喂，調(diào)皮的白頭翁鳥(niǎo)，啾啾地在唱些什么呢？我猜你們句句對(duì)唱的，是從小朋友那里學(xué)來(lái)的兒歌。
撿起一本書(shū)，捧在手中，我嗅到了那熟悉的印刷味；拾起半截粉筆，我看見(jiàn)了它舍身工作的痕跡；捧起一只知了，靜靜聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)認(rèn)真的朗讀聲，聽(tīng)見(jiàn)粉筆敲擊黑板的節(jié)奏。
下雨了，滴滴嗒嗒的雨聲透出幾分寧?kù)o，上課的鈴聲和著雨的節(jié)拍。我該去上課了。我暫時(shí)忘記了那些朋友，聚精會(huì)神地望著老師，沉浸在課堂之中。
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