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聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文1
校園里美妙的音樂(lè)響起了，是誰(shuí)在召喚我們呢？原來(lái)是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。
老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室，走到講臺(tái)上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來(lái)，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹(shù)，輕柔的向老師說(shuō)了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。
上課了，不同年級(jí)的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。
聽(tīng)—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來(lái)，那也許是天真可愛(ài)的一年級(jí)小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。
聽(tīng)—一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。
聽(tīng)——響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，那也許是三年級(jí)的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令�！�
小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動(dòng)聽(tīng)的`聲音把它招引過(guò)來(lái)了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽(tīng)我們上語(yǔ)文課。
美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂(lè)之聲。
聽(tīng)——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……
聽(tīng)——校園的聲音真美妙啊！
聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文2
我閱讀了《聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音》這本書(shū)，我非常喜歡，尤其是《三三》這篇文章。三三是一條狗的名字，它聰明、懂事、要面子，但它又很“蠢”。
那就讓我來(lái)帶大家認(rèn)識(shí)一下三三這條狗吧。三三毛色青灰，個(gè)頭不大，四只腳矮矮的，一雙眼睛弄不透是為什么永遠(yuǎn)是濕濕的。每當(dāng)爺爺?shù)芥?zhèn)上去買(mǎi)菜時(shí)，三三就會(huì)在前面為爺爺開(kāi)路。當(dāng)爺爺坐在那賣(mài)菜時(shí)，三三就四處溜達(dá)，當(dāng)廣播“嘟”“嘟”，對(duì)時(shí)聲當(dāng)最后一“嘟”時(shí)，三三便準(zhǔn)時(shí)地到爺爺身邊一坐，幫爺爺看菜攤子，爺爺這時(shí)要去喝豆?jié){了。有顧客來(lái)時(shí)，三三就用尾巴不停地打著石板地。爺爺聽(tīng)到此聲就會(huì)回來(lái)賣(mài)菜了。再讓我給大家講講他的`要面子吧，當(dāng)作者和妹妹上學(xué)時(shí)，三三便好奇地跟在后邊。跟他們玩躲貓貓。
有一次，三三一失足跌進(jìn)了路邊的小河里，這下可好，全身水淋淋的。它轉(zhuǎn)頭就往家里跑，說(shuō)什么也不回來(lái)。每次三三跟她們時(shí)，她們就把三三往河里一扔，這一招可真靈，它不等毛全干才不肯出大門(mén)。爺爺又氣又好笑的說(shuō)：“這鬼東西，這真死要面子！�！痹賮�(lái)說(shuō)一下三三的“蠢”。有一次爺爺被一輛卡車(chē)撞斷了左腿，爺爺住院的第三天三三死了，它是汽車(chē)撞死的，撞死它的車(chē)跟撞死撞傷爺爺?shù)耐鹊能?chē)是一模一樣的。當(dāng)爺爺聽(tīng)到這個(gè)消息，流著淚地說(shuō)：“三三，你怎么變得這么蠢��！”
由此可見(jiàn)三三是一條有靈性的狗，我希望大家和我一起保護(hù)小動(dòng)物們吧！
聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文3
早晨,從校園里傳來(lái)整齊的朗朗書(shū)聲,還有從操場(chǎng)里傳來(lái)大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽(tīng)到小樹(shù)搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書(shū)聲，小樹(shù)的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的'是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)。比如說(shuō)：早晨，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗，輝煌的國(guó)歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊!新的一天開(kāi)始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。
聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文4
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車(chē)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的.校園熱鬧起來(lái)了。“丁零零……”早讀開(kāi)始了，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽(tīng)，讓人激動(dòng)，讓人興奮。
上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂(lè)的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳里，我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤(pán)子的聲音，你聽(tīng)“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園的聲音有很多，讀書(shū)的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大。
聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音作文5
冬季的早晨，往往是那么的安靜。我伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)校園。
剛進(jìn)校園，映入眼簾的是一座雕像。這個(gè)雕像是兩個(gè)目光炯炯的少先隊(duì)員，注視著前方。再往南走，就可以看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周栽滿了高大挺拔的梧桐樹(shù)。晚冬的早晨，火紅的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝，送來(lái)一絲絲的`溫暖。雖然，晚冬的樹(shù)，失去了身披綠紗，輕歌曼舞，娜多姿的身影，只剩下了那粗壯的樹(shù)桿，但，這粗壯的樹(shù)桿，卻也讓我感到不怕風(fēng)雨，堅(jiān)韌不拔的精神。有些樹(shù)葉，凌亂不堪，稀稀疏疏的掛在樹(shù)上，風(fēng)一吹，就落到了地上。凌亂，卻也有凌亂之美，那樹(shù)葉，有的仿佛同彩蝶一般飛舞，飄飄蕩蕩，落到地上;有的還掛在枝頭，但似乎馬上就要飄落下來(lái)……可過(guò)了十幾天，情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷，但樹(shù)枝上的小芽各個(gè)都愈加胖了起來(lái)，似乎都爭(zhēng)先恐后地迎接春神的到來(lái)。
遠(yuǎn)處教室傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，朗朗讀書(shū)聲，伴著我走進(jìn)了教學(xué)樓，朗朗讀書(shū)聲，伴著我走進(jìn)了教室，我，也沉浸在這朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)……
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