我佩服的同學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我佩服的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我佩服的同學(xué)作文1
黃芳嬌是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員，她多次代表學(xué)校參加比賽并獲獎(jiǎng)，這些成績(jī)都是她用汗水換來的。
記得有一天，天氣十分寒冷，外面還刮著呼呼的北風(fēng)，我們都凍的縮手縮腳，在教室里讀書。突然，黃芳嬌同學(xué)進(jìn)來了，只見她滿頭大汗，黃豆大的汗珠從她的頭上流下來。我心想，這么冷的天，她還滿頭大汗，一定是跑步去了。我便悄悄的問黃芳嬌：“今天跑多少圈了？”黃芳嬌毫不在乎地對(duì)我說：“15圈�！蔽页泽@的說：“這么多啊！”看者黃芳嬌那張紅撲撲的小臉和滲著汗水的頭發(fā)，我從心底里佩服她那不怕吃苦的精神，祝她將來能在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光。
有一次，我做操的時(shí)候看到她的訓(xùn)練。她訓(xùn)練時(shí)真苦，她在跑1到5圈的時(shí)候，看上去十分輕松，跑到6到7圈的`時(shí)候，有點(diǎn)吃力了，到了第八圈，已經(jīng)流下了汗水，9到14圈，她慢了下來，已經(jīng)累得不得了了。我真想上去扶她一把，讓她休息一下，最后，她終于跑完15圈了。這下，我更佩服她了。她不但有不怕吃苦的精神，還有頑強(qiáng)的毅力。
黃芳嬌每天練習(xí)，可作業(yè)一點(diǎn)也不馬虎，每次作業(yè)都工工整整，每次考試都賣了名列前茅……
黃芳嬌同學(xué)有著不怕吃苦的精神，她是我們的榜樣。我佩服她。
我佩服的同學(xué)作文2
我佩服的同學(xué)有許多，其中我最佩服的就是聰明好學(xué)的趙航同學(xué)。
他，一個(gè)普普通通的三年級(jí)學(xué)生，卻擁有淵博的'知識(shí)。他個(gè)子中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。他的數(shù)學(xué)非常好，沒有他解不開的難題。我覺得他就像“聰明的一休”。
有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，絞盡腦汁就是找不到答案。我非�？鄲�，就去向趙航請(qǐng)教：“趙航，這道題該怎么做？我怎么想也做不出來。你能幫我看看嗎？”他說：“好，讓我看看。”看過題之后，他低頭沉思了一會(huì)兒，若有所思地說：“哎……知道了�！比缓笏驮诰毩�(xí)本上算了起來。算了一遍又一遍，趙航終于把答案算出來了。他詳細(xì)地把解題思路給我講了講。聽了他的講解，我的頭腦立刻清晰了。真是太感謝趙航了，謝謝他幫助了我。
現(xiàn)在你知道我為什么佩服趙航了吧！我以后應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，使自己也變得更加優(yōu)秀！
我佩服的同學(xué)作文3
我們學(xué)習(xí)的語文書一直都是一本制作精致的教科書。里面的每一段文字，每一副圖片，都是經(jīng)過仔細(xì)的檢查后出版的，不會(huì)有什么錯(cuò)誤出現(xiàn)。而下面這件事卻令我無比的驚訝！
北京一位五年級(jí)的學(xué)生張秋實(shí)發(fā)現(xiàn)語文教科書中的《滴水穿石》一文中的插圖有錯(cuò)誤：知縣著裝應(yīng)為青綠色，而非紫色。圖中官帽上下垂的'帽翅也歷史不符，應(yīng)為方方正正，而非彎彎曲曲的。并給人民教育出版社發(fā)寄信件，人民教育出版社也請(qǐng)文物專家來鑒定，在看圖后稱張同學(xué)所言有很有道理。
我佩服張同學(xué)的知識(shí)淵博，他肯定是個(gè)愛看書，愛了解課外資料的同學(xué)，不然不會(huì)了解這么多歷史知識(shí)！
我佩服張同學(xué)的細(xì)心觀察，他肯定是個(gè)仔細(xì)耐心，平時(shí)會(huì)去留心觀察人間萬物的同學(xué)，不然不會(huì)發(fā)現(xiàn)文中插圖的錯(cuò)誤！
我佩服張同學(xué)的勇敢行動(dòng)，他肯定是個(gè)上課積極發(fā)言，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有新看法就勇于提出的同學(xué)，不然不會(huì)有膽去給人民教育出版社寫信指出錯(cuò)誤！
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，比起張同學(xué)，我觀察還不夠仔細(xì)，這一點(diǎn)我要向張同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那獨(dú)特的知識(shí)、細(xì)心和勇敢。我相信具備了這些優(yōu)點(diǎn)，我們一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。
我佩服的同學(xué)作文4
如果你去我們四（1）班問【誰最關(guān)心集體？】時(shí)，大家會(huì)不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯(cuò)，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說起為集體做貢獻(xiàn)，那董文博是數(shù)一數(shù)二的.。
每當(dāng)勞動(dòng)課上你就會(huì)看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當(dāng)其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動(dòng)中任勞任怨，在生活中也是一個(gè)樂于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認(rèn)真地寫課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請(qǐng)假說自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學(xué)們見了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈�？吹轿牟┟β档纳碛巴瑢W(xué)們的臉都紅了。
說到這，我想起了美國(guó)一位名人愛因斯坦說過的話【一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么�！窟@就是我們身邊那個(gè)淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
我佩服的同學(xué)作文5
我們班令我敬佩的人很多，但令我印象最深的同學(xué)，那就數(shù)坐在我后面的張無為了。
記得有一天，那是星期三的一個(gè)中午，星期三是科學(xué)沈老師值班，沈老師管我們不嚴(yán)，所以我們班就成一鍋粥。有的同學(xué)調(diào)頭和后面的.同學(xué)講話、下棋。有的同學(xué)從第4組跑到第一組去玩，可張無為呢！他安靜的拿著筆在寫家庭作業(yè)，他拿著筆，不管旁邊同學(xué)有多吵有多鬧，他都不管，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，絲毫不受影響，當(dāng)時(shí)我正在看書，看到他這副模樣，我也開始寫家庭作業(yè)，每當(dāng)我喊他，他都頭也不轉(zhuǎn)的繼續(xù)寫，但也會(huì)回答我的問題。
張無為不僅認(rèn)真寫作業(yè)，還是老師的小助手。記得有一次，老師讓我們帶5本課外書，組成班級(jí)圖書館，身為圖書管理員的他，每節(jié)課間，他都會(huì)拿一個(gè)語文本來到教室后面，認(rèn)真的記錄，在他的本子上，哪些同學(xué)帶的哪些書，他都記得清清楚楚，班上40個(gè)人，一共200本書，一天下來，張無為總是能一個(gè)不落的把書名全都記下來。沒帶書，書帶少了，他也總是能按時(shí)報(bào)告給老師。
在我們班，張無為的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，是老師的好助手，我要向他學(xué)習(xí)。
我佩服的同學(xué)作文6
眭曉敏，是我的同學(xué)，是我的好朋友，也是我最敬佩的一個(gè)人。
我敬佩她，是因?yàn)樗臋C(jī)智，她的.性格，她的品質(zhì)，她的精神……
她語、數(shù)、外三門功課都非常優(yōu)秀。在語文方面，每當(dāng)寫作文時(shí)，她總是文思泉涌，先把文章草稿在心中想好，然后一邊寫一邊修改，一篇優(yōu)美的文章就在她筆下寫了出來;在數(shù)學(xué)方面，每當(dāng)她把作業(yè)做完時(shí)，她總是會(huì)拿出來反復(fù)檢查，直到檢查正確為止;在英語方面，每當(dāng)考試時(shí)，她把題目完全做好后，依然一遍又一遍地檢查，直到時(shí)間到為止。
她的性格既活潑又文靜。每當(dāng)下課，我就會(huì)和她在一起玩耍，那時(shí)的她活潑至極;可一到上課，她就端正地坐在位置上，聆聽老師的指導(dǎo)與講解，那時(shí)的她又是文靜之最。
她的品質(zhì)莫過于她的精益求精。老師教過的內(nèi)容，她都會(huì)拿出來一遍一遍地復(fù)習(xí)，以求再深入地了解。
她最珍貴的精神莫過于她的謙遜，不驕傲自大。她能有今天的好成績(jī)，我想肯定有老師的辛勤努力與她自己奮斗的汗水�？伤辛诉@些成績(jī)之后，并沒有夸耀自己，也沒有驕傲自滿，而是與從前一樣奮斗努力、精益求精……
眭曉敏，這樣的一個(gè)人，難道不值得我們敬佩嗎?
我佩服的同學(xué)作文7
在班上有一個(gè)令人“聞風(fēng)喪膽”的名詞——“背書”。不過有一位同學(xué)卻毫不懼怕。她就是我們班的“背書達(dá)人”——周紫麒。
“背書達(dá)人”一頭烏黑的卷發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來極是好看。
有一次，李老師抽查同學(xué)們背《王熙鳳初見林黛玉》的第一段。同學(xué)們皆斂聲屏氣，一個(gè)個(gè)低下頭，看表情就知道極不想被抽查。此時(shí)，我心想：老天保佑，老天保佑，今天也是真倒霉。昨天讀書時(shí)讀不流暢，背的時(shí)候更是一片空白。我瞟了“背書達(dá)人”周紫麒，只見她仰首挺胸地端坐著，與眾不同。李老師先抽了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)來背，不過效果并不好，有的結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐，有的喜歡添幾個(gè)字或少幾個(gè)字。李老師臉上露出失望的.表情，于是老師把目光轉(zhuǎn)向周紫麒，讓這位“背書達(dá)人”給大家露一手。只見周紫麒張合著的小嘴巴，手握紅領(lǐng)巾。開始流利地“朗讀”起來。我不信，于是偷偷地把語文書打開仔細(xì)對(duì)照，但背書達(dá)人一字不落地，完完整整地把課文背下來了。真是一氣呵成。背完了，臺(tái)下響起熱鬧的掌聲。
周紫麒也十分樂于助人，有不少同學(xué)向她請(qǐng)教背書的方法，她總是傾攘相授。
我佩服的同學(xué)作文8
他是我們班的“魔方達(dá)人”，每次他一拿起魔方，手中的魔方就會(huì)不停地變化。
瞧，他正在那研究魏倩倩的魔方要怎樣才能還原，只見他眉頭微皺，很快又舒展開來，同學(xué)們看見他在玩魔方，全部圍上來，他玩到中途，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。我發(fā)現(xiàn)他手上、頭上都是汗，心想：不會(huì)拼不回來的吧？但過了一會(huì)，他又很快應(yīng)轉(zhuǎn)自如，魔方終于拼好了，每一面都是漂亮的同色。他輕輕地舒了一口氣，把魔方還給了魏倩倩，大家不由得向他豎起大拇指。
他不僅魔方玩的好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，我的`考試成績(jī)只有75分，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，當(dāng)看到他試卷上的“95分”，心中更下起了大雨，真是天壤之別呀！我心中對(duì)他佩服不已！
他就是我們班的“魔方達(dá)人”——譚澤麒。
我佩服的同學(xué)作文9
只要你走進(jìn)四一班教室就會(huì)看見一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，白白凈凈的臉上嵌著一對(duì)大大的眼睛的男孩。他不大喜歡說話，總是一個(gè)人默默的為班級(jí)做一些力所能及的事情。你知道他是誰嗎？這就是我佩服的同學(xué)賀港中。他是一個(gè)熱愛班級(jí)，樂于助人的同學(xué)。
開學(xué)才幾個(gè)星期，班里的黑板擦就壞了。值日生擦的黑板像個(gè)花貓臉，同學(xué)們看了這樣的黑板笑了，老師看了生氣了，賀港中把這件事記在心里了，他決定用自己的零花錢買一個(gè)新的黑板擦。星期日返校時(shí)他悄悄地把黑板擦交給了老師。老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他“真是一個(gè)好孩子”。他聽了臉紅了，但他心里比吃了蜜還甜。
過了幾個(gè)星期后，我們班的`掃把壞了，他又要他爸爸送來了倆個(gè)棕葉掃把來了。老師再次在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。
而且只要有同學(xué)為了排練節(jié)目或是參加其它活動(dòng)沒做好值日，只要他知道了，他就會(huì)跟老師說，我來幫她他。就這么普普通通的一句話，體現(xiàn)出他有一顆熱愛班級(jí)的心。從上個(gè)學(xué)期以來，老師就讓他每天負(fù)責(zé)關(guān)門，關(guān)電風(fēng)扇，檢查小房間衛(wèi)生。他每天拿著一個(gè)記錄本認(rèn)真記錄。經(jīng)常為了完成這些事情最后一個(gè)離開教室。
他這種熱愛班級(jí)，樂于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
我佩服的同學(xué)作文10
我們班優(yōu)秀的人有很多，有小小書法家，有運(yùn)動(dòng)健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎(jiǎng)，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的愛助人為樂的`人。他留著小平頭，一張“國(guó)”字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。雖然他上課時(shí)候，不愛發(fā)言，但在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)給我們驚喜，他就是——吳xx。
吳xx特別樂于助人。我聽黃xx說有一次下課時(shí)，他倆有操場(chǎng)上玩，忽然聽到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來是一個(gè)四年級(jí)的大哥哥正在欺負(fù)五個(gè)一年級(jí)的小弟弟，吳xx看見了，馬上對(duì)大哥哥說道：“你這個(gè)人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負(fù)低年級(jí)的小朋友嗎？我告訴你，那你錯(cuò)了，我們應(yīng)該要愛護(hù)小朋友，你知道嗎？”那個(gè)大哥哥被他說得臉都紅了。說完他又轉(zhuǎn)身問小朋友：“你們沒事吧？”“沒事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！闭f完，他倆就下去上課了。
他還是個(gè)小書迷。下課時(shí)，他很少去外面玩，經(jīng)常在教室里看書，他看書看得特別認(rèn)真，每次連上課鈴聲都沒聽見。
這就是我班的一個(gè)可愛的人——吳xx。
我佩服的同學(xué)作文11
我最敬佩的人是我們班的同學(xué)張心怡。讓我佩服的，還是張心怡那股認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒。
期中考試那幾個(gè)星期，老師拿來了一張期中的測(cè)試卷，讓我們班每人自己都復(fù)印一份，寫完交上去。然后，把卷子交給了張心怡。張心怡沒有把卷子交給別人去復(fù)印，她把同學(xué)們的錢收起來，在每張錢上寫上那個(gè)同學(xué)的名字，又拿來一張紙，記上每個(gè)同學(xué)的名字以及交的錢數(shù)，核對(duì)了好幾遍才去復(fù)印。發(fā)卷子的時(shí)候，張心怡站到講臺(tái)上，看著那張紙大聲地念著名字，又小心翼翼地把卷子和找回的'錢放到領(lǐng)卷子的那位同學(xué)的手里。
還有一次健教課該上自習(xí)，老師出去了，讓張心怡到講臺(tái)上看著我們。張心怡在講臺(tái)上描著字帖，還時(shí)不時(shí)地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李愷文，目光變得無比氣憤，可李愷文還是像沒事人一樣，繼續(xù)扭著頭說著話。張心怡更加氣憤了，她把“李愷文”三個(gè)字寫在了批評(píng)欄里。李愷文終于意識(shí)到了，他嚷嚷著要把名字從批評(píng)欄里去掉。
“為什么？”張心怡反問道。
“反正得擦掉，擦掉，擦掉。”李愷文站起來，繼續(xù)嚷嚷著。
“你再鬧我把你調(diào)到作業(yè)寫兩遍者里面去！”張心怡絕對(duì)不會(huì)心軟。李愷文立刻坐下來，不再說話了。
看，張心怡就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我佩服的同學(xué)作文12
我們班有很多好同學(xué)，但我最佩服的同學(xué)是李祥偉。
李祥偉很愛幫助人。記得有一次，我發(fā)燒了，沒去上學(xué)。王坤鈺知道了，就到我家來給我補(bǔ)課。她講得非常認(rèn)真，把老師講的內(nèi)容都講給我聽。我哪一道題不會(huì)，李祥偉就耐心的講哪一題，直到我會(huì)了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺并列考了第一名！這可都是王坤鈺的.功勞，要不是她，我可考不了這么好的成績(jī)。
李祥偉也喜歡學(xué)習(xí)。那一次，我寫完了作業(yè)，去找李祥偉玩。到了她家門口，我敲了敲門，說：“李祥偉，開門��！”過了一會(huì)兒，我見沒反應(yīng)，又叫了幾次，可還是沒人搭理。我以為沒有人，就想走。可是這時(shí)，李祥偉問：“你是誰呀？”我說：“我是你的好朋友艾址微�！崩钕閭グ验T打開，讓我進(jìn)屋坐在沙發(fā)上看電視。看了一會(huì)兒，我說：“我們玩吧�！崩钕閭フf：“你等一會(huì)兒，我把這本《小學(xué)生作文》看完�！蔽液軣o聊，就說：“我們先玩吧�！崩钕閭フf：“不行，我得看完書再玩�！蔽衣犃耍缓玫�。等了一會(huì)兒，我一看表，已經(jīng)11：30分了，我只好掃興地回去了。
李祥偉就是這樣一個(gè)既愛幫助人又愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我佩服她！
我佩服的同學(xué)作文13
我們班有很多好同學(xué)，但我最佩服的同學(xué)是王坤鈺。
王坤鈺很愛幫助人。記得有一次，我發(fā)燒了，沒去上學(xué)。王坤鈺知道了，就到我家來給我補(bǔ)課。她講得非常認(rèn)真，把老師講的內(nèi)容都講給我聽。我哪一道題不會(huì)，王坤鈺就耐心的講哪一題，直到我會(huì)了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺并列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這么好的`成績(jī)。
王坤鈺也喜歡學(xué)習(xí)。那一次，我寫完了作業(yè)，去找王坤鈺玩。到了她家門口，我敲了敲門，說：“王坤鈺，開門��！”過了一會(huì)兒，我見沒反應(yīng)，又叫了幾次，可還是沒人搭理。我以為沒有人，就想走�？墒沁@時(shí)，王坤鈺問：“你是誰呀？”我說：“我是你的好朋友張子寒�！蓖趵も暟验T打開，讓我進(jìn)屋坐在沙發(fā)上看電視�？戳艘粫�(huì)兒，我說：“我們玩吧。”王坤鈺說：“你等一會(huì)兒，我把這本《小學(xué)生作文》看完�！蔽液軣o聊，就說：“我們先玩吧。”王坤鈺說：“不行，我得看完書再玩�！蔽衣犃耍缓玫�。等了一會(huì)兒，我一看表，已經(jīng)11：30分了，我只好掃興地回去了。
王坤鈺就是這樣一個(gè)既愛幫助人又愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我佩服她！
我佩服的同學(xué)作文14
我佩服的同學(xué)是何晉宇，他的寫作非常出眾。
平時(shí)，他上課都認(rèn)真聽老師講課，如果遇到不會(huì)的題目，他就去請(qǐng)教老師。平時(shí)自學(xué)的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看要自學(xué)的題目。下課了，我們都出去玩了，只有他一個(gè)人在教室里面學(xué)習(xí)。雖然很吵，但是他還是專心致志地學(xué)習(xí)。有時(shí)候老師要回辦公室了，何晉宇學(xué)長(zhǎng)追著老師問自己不會(huì)的問題，一問就是刨根。
有王老師叫我們發(fā)表作文，我發(fā)表了一篇作文，他也發(fā)表了一篇，可我怎么看都覺得他比我寫的好。我問他是怎么寫出一篇好作文的，他認(rèn)認(rèn)真真地給我講起來。何晉宇說：“要想寫出一篇好的作文，一定要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要寫清楚事情的'起因、經(jīng)過和結(jié)果。只有這樣才能寫好一篇好的作文�！甭犓v完如何寫好一篇作文的經(jīng)驗(yàn)，我拿出一張紙，寫起作文來，看是否已經(jīng)掌握寫作文的方法。
我寫好一篇作文就讀，一邊讀一邊修改，可我不知道自己寫的好不好。我去請(qǐng)教何晉宇。何晉宇看了我的作文說我這次比上次有進(jìn)步，還要我繼續(xù)努力。
何晉宇是我敬佩的學(xué)長(zhǎng)。在他的幫助下我收獲了如何寫好一篇好作文的方法，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)。
我佩服的同學(xué)作文15
朋友是什么呢？是在你生命里的一團(tuán)火；同學(xué)又是什么呢？是在你人生當(dāng)中的一絲希望，一把熊熊火焰。很幸運(yùn)，我就有一把熊熊火焰。
她的名字叫張票妍，因?yàn)樗L(zhǎng)的`很可愛，忍不住的我給她取了一個(gè)搞笑的綽號(hào)“購物小票”。每當(dāng)我說到這個(gè)綽號(hào)時(shí)，她都會(huì)嘟著小嘴，生氣的對(duì)我叫道：“哼！”每次我說到她的名字時(shí)，總會(huì)想起她那圓圓的小臉，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，還有那張櫻桃般的小嘴，讓人感到暖洋洋的。
我特別特別的佩服她，她仗義，她熱心，她甚至不顧一切去保護(hù)他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢？
記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次體育課上，我一不小心摔倒了，連腿都站不起來了，老師看見我說：“快起來，去醫(yī)務(wù)室！”就在這時(shí)，我的同學(xué)張票妍正要走過來，老師瞪了她一眼，說：“誰要是敢扶她，就蛙跳五圈！”但是她還是跑過來了，她邊跑邊說：“跳就跳！”她趕緊扶我起來，我們倆慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去，我對(duì)她說：“蛙跳五圈，你趕緊走吧！”她說：“沒關(guān)系，蛙跳五圈而已！”
到現(xiàn)在為止，我都把這件事記得一清二楚。是她！讓我在那次摔跤時(shí)有了溫暖；是她！讓我在生命里有了一束光芒！
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