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以拒絕為話題的作文初中
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的以拒絕為話題的作文初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以拒絕為話題的作文初中1
編者按：想要“買二胡”被拒，小作者將情緒描寫得非常精彩，情緒隨著情節(jié)有著明顯的更迭變化。下面就讓我們一起來看看這篇《記憶深處的被拒》。
每每回到家鄉(xiāng)，靜靜地坐在窗前，鄰居老人用二胡演奏出來的一個個悠久音符在我耳畔交錯、舞蹈時，我總不禁想起學校已開設兩年的二胡班。當然，與之一起浮現(xiàn)在腦海中的，還有那次的“被拒”。
新學期伊始，學校新添了許多有趣的少年宮項目，而我也在老師的極力推薦下，懷著新鮮愉悅的心情參加了剛開設的二胡班。對此，一向以“藝多不壓身”的標準來鞭策我的媽媽，頭一次緊鎖著眉頭，沒有多言。我也并不十分在意，依舊哼著小曲去上課，揚著嘴角出教室。
然而，幾次課后，老師宣布要求我們攜帶樂器時，我的心猛然“咯噔”一聲，一塊吊在頭上許久的巨石“砰”的一聲墜落下來�；丶液�，我把書包小心放下，但沒有像往常一樣徑直走向房間，而是磨磨蹭蹭地在沙發(fā)上落了座。媽媽似乎渾然不覺，開始為晚飯忙碌。我默默醞釀著，腦海里東一句西一句地拼湊著草稿�！皨寢�，”在無數次欲言又止后，我終于像擠一管所剩無幾的牙膏一樣，費力地吐出這幾個字，“二胡……胡班老師要求我，我們帶二胡去上課�！眿寢岊^抬也不抬一下，依舊淡然地淘洗著米�！拔遥莻�，你給我買一把吧!好嗎?上課一定要……”“不行。”媽媽絲毫不帶情感的拒絕和我急迫的請求硬生生地碰撞在了一起，我呼之欲出的.幾句話猛地噎在喉頭，不得不如數吞入肚中。緊接著，一股熱血直沖向腦門，占據整個大腦的草稿在一瞬間碎若殘渣，還沒等我反應過來，身體已經先一步作出了反應：“為什么?”“這還用問，首先我們周末根本沒辦法再去上校外班，而且你絕對不可能堅持下來……”我聽到這兒，已明白再無爭取的余地，一腔熱血也被再次澆滅。我點了點頭，回到房間。
夜色很濃，如同一盆灑倒了的墨。用了好些年的臺燈，散發(fā)著微弱的光。我的心情五味陳雜，只覺得心被一塊簾子深深地包裹住了，又悶又澀。夜風颯颯地拍打著窗戶，孤寂而又帶幾分凄涼。
后來，我如一個異類，在上課時靜靜地看其他同學“吱吱呀呀”地拉著二胡，最初那份熱情也隨著時間的流逝漸漸麻木，但這份被拒的記憶卻深深地躲在腦海深處。
以拒絕為話題的作文初中2
“艱難困苦，玉汝于成�！比松穆肥遣黄教沟�，跌倒不算失敗，跌倒后不再站起來，才是失敗�！}記
當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的則是“甲光向日金鱗開”。我們不該悲觀，生命需要的是一種樂觀，頑強的意志：拒絕放棄，永不言敗!
世界所有的生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確面對它們，往往能重獲新生。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;大興安嶺火災后，火林帶僅剩下被林業(yè)專家判了死刑的光樹干�？墒�，被折斷的花草的剩余部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更絢麗的花朵;第二年春天，那焦黃的'樹干又綻出了新芽。植物亦能永不放棄，永不言敗，何況人乎?
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！边@是海明威的一句話，也是永不言敗的最好詮釋。天行健，君子以自強不息。面對挫折和痛苦，信念不倒，終獲成功的人太多太多了。明末清初的梨園“三怪”;世界著名的女作家海倫·凱勒;還有身殘志堅的桑蘭……他們讓我們明白，跌倒不是失敗，跌倒后不再站起來才是徹徹底底的失敗!
記得曾經有一段時間，我熱于溜旱冰這一運動。
我穿上旱冰鞋，站起來，立刻就摔倒了。再站起來，又跌倒了……如此重復了幾次，我灰心了。
我問媽媽：“為什么我連站也站不住?究竟怎樣我才能學會溜旱冰?”
媽媽沉默了一會兒，道：“每次跌倒之后，立刻爬起來。多摔幾次，就學會了。”
我相信了。漸漸的，我掌握了保持平衡的方法;慢慢的，我學會了溜旱冰。
現(xiàn)在想起來，媽媽所說的話，不僅是學溜旱冰的訣竅，更是走向成功所需要的，永不言敗的精神。
前些天，從網上看到一則報道，有個學生因為老師的批評而跳樓自殺。這何嘗不是一種悲哀!我們這一代人如此脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任?拒絕放棄，永不言敗，這是我們這一代人所必須具有的寶貴精神!不管前方的路有多少風雨，多少泥濘，讓我們懷著一顆堅定的心，歌唱走過的每一個晴朗或陰暗的日子;即使在坎坷中一次次跌倒，讓我們以不言敗的精神，站起來繼續(xù)奮進。只有這樣，生命才會輝煌!
請拒絕放棄，永不言敗!我也在這一刻相信，奇跡，與希望并存!
以拒絕為話題的作文初中3
我也用微博。但我有一個癖好，只看，不點“分享”;只寫，不愿“引用”。
有微博好友問為何?
答：拒絕平庸。
誠然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來，卻只是下酒菜而已。詩歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評韓愈《送李愿歸盤谷序》一文，寫：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨步�！辈唤麚嵴贫鴩@：唯大英雄能本色，是真名士自風流。若蘇軾真仿效退之寫篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒于千千萬萬的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達留名千古，有力地評擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及!
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過生死意義的`探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個棄傳統(tǒng)而坦蕩獨行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨饒山水味，何須苦攻學名家!”走出自我之路，是堅信“寧有種乎”，是自信“英雄不問出身”，只問是否跳出俗套，立為民生，言為心聲!
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險遠，而人跡之所罕到焉�！蔽疑钜詾槿�。太多的前人，太多的遠方，連風景也如嚼過千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問題，而是生存還是死亡的問題。
以拒絕為話題的作文初中4
窗外，秋天非常宜人。光禿禿的樹枝，灰色的天空。幾片枯葉悲傷地在蕭瑟的風中打轉，蠟黃的尸體。冷風毫無保護地襲來，使我全身發(fā)抖。蜷縮在座位上，我像窗外毫無生氣的秋景一樣沮喪。
我的手在桌子上的小坑洞里抓東西，我的指尖是紅色的，我不知道。我的整個臉都埋在我的懷里，我不敢給任何人看。我的心隱隱作痛，我的大腦似乎陷入了混亂。我不明白。
早上，我仍然沉浸在對考試失敗的無盡焦慮中。在課堂上，我的眼睛盯著黑板空著，我的筆轉來轉去，心不在焉。好不容易下課后，很想找朋友聊幾句。但是回頭看，我看到他們看著我，指著我。我的脖子僵住了，但我的嘴立即給了我一個苦笑：他們怎么能尊重我的水平，當他們都在考試中做得這么好?我想，在他們眼里，在這一刻，他們應該對我投以嘲笑、蔑視和鄙視。我的`眼睛是紅色的，我的酸味彌漫在我的鼻孔里。對他們的懷疑就像一根細細的小刺，已經刺入我的心臟，一點一點滲出鮮紅的血。
結果，一連三天，我都忽略了他們三個。即使你不小心碰到了他，你也要把頭埋在一個低的位置，并且走得很快。我覺得他們的目光轉向了我，但我沒有勇氣回報他們。我害怕我會收獲更多痛苦的荊棘。盡管我盡力避開他們的眼睛，我還是一層一層地小心翼翼地包裹著自己。然而，那種懷疑所帶來的痛苦仍然頑固地卡在我內心深處，難以驅除。懷疑的刺痛沒有隨著他們消失，而是加深了。痛苦、寒冷和孤獨的感覺就像一條冰冷的蛇纏繞在我的心里，吐出令人毛骨悚然的字母。
改天。我像幾天前一樣獨自生活。午飯后回到教室，一杯熱牛奶莫名其妙地出現(xiàn)在桌子上。杯子上有一張紙，上面寫著他們三人的話。讀完之后，我進入了我的內心，就像一把鑷子拔出了我心中的刺。
我突然意識到。事實上，我心中的刺不是我的朋友給我的。但是因為他們毫無根據的懷疑生下了他們，并把他們放入了心里。
不合理的痛苦通常不是別人給的，更多的是由于自我無端的懷疑。如果你內心感到痛苦，請把它展示給你信任的人。拒絕因為苦澀而生出猜疑，刺傷了你信任的人，也刺傷了你自己的心。
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