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六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字（精選50篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 1
人的舌頭能夠嘗出酸、甜、苦、辣、咸五種味道。其中甜是人人都愛的，它大部分是從糖中獲取的，不過，那一次我得到甜卻是因一個(gè)驚喜。
我有一個(gè)弟弟，大大的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，顯得可愛極了。他一歲半時(shí)，最基本的稱呼：“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”，甚至連最難稱呼的“爺爺”都會(huì)叫了，但是他就是不會(huì)叫我“哥哥”，搞得我好不尷尬。
你以為我不教他如何喊“哥哥”?大錯(cuò)特錯(cuò)!為了他能叫出一聲“哥哥”，我是日日教，時(shí)時(shí)教，分分教，秒秒教，每時(shí)每地都在教，甚至還差點(diǎn)被當(dāng)成神經(jīng)病。但上天總違背你的愿望，我越想讓他會(huì)，他就越不會(huì)，我還幾度懷疑我們是不是親兄弟，從理論上說，我們應(yīng)該是最親近的人。
沒有弟弟喊我“哥哥”的地球照樣轉(zhuǎn)，就這樣，日子一天天地過去，我對(duì)這件事也處于聽天由命的狀態(tài)。
一天中午放學(xué)我剛回到家，媽媽就驚喜地告訴我弟弟會(huì)叫“哥哥”了，我興奮地連鞋都來不及換，就沖進(jìn)了屋里。只聽見一聲悅耳清脆的'“哥哥”從弟弟口中傳來，我心花怒放，心頭升起一股甜味，仿佛吃了一百萬顆糖一般。我激動(dòng)地把他抱起轉(zhuǎn)圈圈，而這個(gè)小家伙也“咯咯”地直笑。此時(shí)，在我心中，他是全天下最最可愛的人。為了這一天，我付出了多少努力呀!而今天，我終于是圓了這個(gè)夢(mèng)。
這世上的糖果，有哪個(gè)能比親情還甜呢?
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 2
甜，是一種很美的味道。有時(shí)，它來自于舌尖的觸感，讓人對(duì)這舌尖上的甜味贊不絕口;有時(shí)，它又來自于心底深處的感動(dòng)，沁人心脾，回味無窮;有時(shí)，它僅是黑夜里的一束光，一束很亮很亮的光，讓暖帶著甜的味道，一點(diǎn)點(diǎn)化開，帶給人以無限的希望。
在一個(gè)周末的下午，媽媽拿來一個(gè)花盆和一袋茉莉花種子對(duì)我說：“下午沒什么事，我們來種花吧。”因?yàn)橛袝r(shí)間，我便答應(yīng)了。
媽媽拿來一袋泥土，在花盆里先放了些進(jìn)去，接著我們挑選了一些結(jié)實(shí)的種子放進(jìn)去。放進(jìn)去后，再填一點(diǎn)泥土上去，澆上適量的水。
幾天以后，茉莉花種子露出了嫩芽，在我們的悉心照顧下，小芽在微風(fēng)吹拂中輕輕地?cái)[動(dòng)。然而，在嫩芽旁，雜草不安分地長了出來。
為了讓嫩芽的營養(yǎng)不被這些雜草吸收，我和媽媽再次忙碌起來，準(zhǔn)備把雜草“消滅”掉�？呻s草像一只頑皮的猴子呆在土地里，死活也不肯讓我們拔。那時(shí)正處陽春三月，雜草已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。
既然你是不聽話的孫悟空，那我偏要給你套一個(gè)緊箍咒!我不由得它們?cè)兕B皮下去，使出渾身懈數(shù)“對(duì)付”它們。終于，費(fèi)了九牛二虎之力把雜草“消滅”干凈了。我們把雜草拔出后空缺的`地方用泥土再次填平，嫩芽正歡快地?cái)[動(dòng)著，像是在感謝我們的幫助。
種子長出了嫩芽，而嫩芽又逐漸長成花苞，接著開花、結(jié)果，仿佛種下的不是花，是汗水，是希望�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，心里的甜涌上心頭，像灌了蜜一樣，甜滋滋的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 3
“甜”有美味的蛋糕、可口的零食，還有甜美的水果。但是我認(rèn)為甜是一種美好的味道，只有經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力后，得到了那種來自于內(nèi)心的甜蜜才是甜。
在我10歲的'時(shí)候，媽媽覺得我沒有什么體育特長，于是就給我報(bào)了一個(gè)籃球班，那一天我萬般不情愿地被媽媽帶去了籃球場，我心想：“打籃球那么累，我怎么能堅(jiān)持得住啊�！被@球場是露天的，旁邊栽著一排梧桐樹。
整個(gè)暑假，我都一直在努力地練習(xí)，雖然有時(shí)候我想放棄，但我還是堅(jiān)持下來了，球技有所長進(jìn)。期末時(shí)，籃球班舉行了一場籃球比賽，每一個(gè)學(xué)生都報(bào)名參加了。
比賽當(dāng)天，我們組成了一個(gè)小隊(duì)與別的隊(duì)伍比賽，一共兩場比賽。
第一場比賽，我們輕松地進(jìn)了一個(gè)球，我們正得意洋洋時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，對(duì)方抓住一個(gè)機(jī)會(huì)連進(jìn)兩個(gè)球，現(xiàn)場比分1:2，盡管我們盡力想要挽回局面，可是時(shí)間到了，我們輸?shù)袅说谝粓霰荣�，大家都十分沮喪，不過還好有下半場。
下半場時(shí)，我們吸取了第一次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待比賽，慢慢地，我們的一個(gè)隊(duì)員抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁對(duì)手不注意時(shí)打進(jìn)了一個(gè)球，比分2:2，我們趁勝追擊又進(jìn)了一個(gè)球，最后比分3:2，我們贏了。
通過這次比賽，我們知道了，平時(shí)努力訓(xùn)練到關(guān)鍵的時(shí)候才能派上用場，讀書也是一樣的，付出終將收獲甘甜的果實(shí)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 4
生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了它們，生活就像白開水，平平淡淡，素然無味，在心底寄存的那些小事，回想起來，甜，是最甜蜜的。
———題記
甜是老師的表揚(yáng)
記得有一次，作文考試，滿分是三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師讓我上講臺(tái)讀我寫的文章，老師溫柔的眼神使我緊張的心情松弛下來，順利讀完了作文，老師給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還表揚(yáng)了我一頓，我高興地合不攏嘴，認(rèn)為甜就是老師的表揚(yáng)。
甜是父母的安慰
四年級(jí)上冊(cè)的一次考試，使我終身難忘。那一次我考得十分不理想，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，沒想到，他們說：“沒事，勝敗乃兵家常事，我們努力了就行”。說罷，和我一起分析了錯(cuò)題，告誡我下次考試要注意此類的題型，我都一一記在了心里，這時(shí)，我心里美滋滋的，認(rèn)為甜也是父母的'安慰，會(huì)讓你十分高興。
甜是同學(xué)的關(guān)心
有一次我肚子疼，同學(xué)們都圍在我身邊噓寒問暖，一個(gè)朋友說：“要喝熱水嗎？我?guī)湍闳サ埂！蔽艺f：“不要了，謝謝，過一會(huì)就好了”，可身邊的杯子已經(jīng)不見了蹤影。他回來后，我喝了幾口熱水，肚子很快不疼了。我更堅(jiān)信，甜是同學(xué)的關(guān)心，是同學(xué)們的鼓勵(lì)。
甜，一個(gè)多么美好的字，有了它，有了它人們才能幸福生活。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 5
酸甜苦辣里，甜是最美的滋味；童年歲月里，有最甜美的痕跡；那些歲月里的愛，像一道道可口的甜點(diǎn)，回味無窮。
說起甜，我便想起了五顏六色的糖果。最初對(duì)糖果的記憶是爺爺帶給我的。每天幼兒園放學(xué)，爺爺就會(huì)帶一捧糖給我。糖就這樣堆在他手上，每一顆都閃耀著不同顏色的光，透明的糖如耀眼的鉆石，閉上眼似乎就想到那冰冰涼涼的糖帶給我無法拒絕的甜，充溢了味蕾。我從他枯黃如樹皮的手中一把搶過，胡亂塞進(jìn)嘴里。爺爺笑了，好像是他吃了最甜的糖，一直甜到心里。
上了小學(xué)，爺爺就回了鄉(xiāng)下，很久才去見他一次。每次知道我們回來，他都早早地站在村口張望。最近一次見到他，爺爺好像更老了。他消瘦而憔悴，臉上的.皺紋更深了，拄著拐杖站在風(fēng)中顫顫巍巍的從風(fēng)中掏出一把糖，“快吃，我知道你最喜歡吃糖了�！焙诤鹾酰輼渲Π愕氖稚吓踔孱伭奶�，仿佛開出了最美的花。我紅了眼，愣愣地看著爺爺，夕陽的余暉落在了爺爺身上，也落在了糖上，淡淡的甜溢滿我的心田。
我說：“爺爺，你吃�！彼�是不肯收手。想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，強(qiáng)忍著淚，小心翼翼地接過他手中的糖，剝了兩顆，一顆給他，一顆給我，很甜很甜。
糖果的甜蜜，成了我心中的永恒，無論我走到哪里，都忘不了你曾經(jīng)給我的甜。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 6
奶糖的甜，那濃濃的奶香讓人如同在牧場上舞蹈般歡悅；棒棒糖的甜，香甜的水果和牛奶混合的滋味在舌尖上舞蹈；付出努力后獲得的成功，那股甜蜜令人難以忘懷。
小鳥啼囀，清風(fēng)徐來，我一邊流利地背著古詩，一邊邁著輕盈的步伐走向?qū)W校，今天的語文科考試，一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，我又復(fù)習(xí)得那么認(rèn)真，應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò)！
清脆的鈴聲響起，雪白的試卷如同白色的浪花傳下去。我仔細(xì)盯著題目，緊緊地握住筆，白色的試卷被漆黑的字跡填滿。遇到“攔路虎”時(shí)，我便低下頭思索，絞盡腦汁的在腦海中搜索著。當(dāng)我看到題目時(shí)，眼中閃過喜悅的光芒，思路如同暢通的水一樣，筆始終親吻著紙張。當(dāng)我給文章畫上一個(gè)完美的`句號(hào)后，我便一絲不茍地檢查，一點(diǎn)也不敢馬虎，直到試卷被輕輕抽走時(shí)，我緊繃著的神經(jīng)才放松下來。
陽光明媚，白云朵朵，老師終于批改完試卷了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中那一張張雪白的試卷，上面隱約畫滿了勾與叉，我的心充滿了期待，又有點(diǎn)不安。發(fā)試卷了，當(dāng)同學(xué)們的鬼哭狼嚎在耳邊響起時(shí)，當(dāng)后桌一連串高興的笑聲在耳邊回蕩時(shí)，我坐如針氈，怎么還沒有我的試卷呢？直到班長挑了挑眉毛，揚(yáng)著試卷對(duì)我笑了笑：“恭喜你！”我迫不及待地奪過試卷，yes！good！93分！心里的一塊大石落了地，霎時(shí)暖洋洋的，彌漫遍全身。碧藍(lán)如洗的天空中，鳥兒在飛翔著；鮮艷嫵媚的鮮花，蝴蝶在與它述說著？
我挺直了腰板，一股甜蜜的滋味流淌在我的心間……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 7
甜，可以是加滿糖的奶茶，也可以是半糖的可樂，還可以是家人的夸贊、同學(xué)的關(guān)心...當(dāng)你幫助別人后可以得到別人的夸贊，你心里是不是美滋滋的呢？甜是被老師表揚(yáng)后的喜悅。
炎熱的夏天熱的`人喘不出氣，熱得讓人滿頭大汗，這時(shí)我們正在教室里掃著地，我難道是要把擼起袖子這教室掃著第四大組，由于是挨著暖氣片的桌子，所以有些同學(xué)就會(huì)趁別人不注意時(shí)往里亂扔垃圾。彎下腰一看，呀！怎么會(huì)有這么多垃圾呀？難道平時(shí)掃地比別的組就根本沒有掃這里嗎？算了，我就認(rèn)命吧！蹲下身子，放進(jìn)掃把，盡量把垃圾掃出來。呼！終于掃完了！可不止這底下有垃圾，暖氣片里還有，漫長的時(shí)間里有著我許多辛苦的汗水，班主任這時(shí)走了過來，說:“嗯，不錯(cuò)，沒想到你居然把暖氣片打掃的這么干凈，以后同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”“謝謝老師”我高興地說道。
甜，是被同學(xué)關(guān)心過的快樂。那是一個(gè)寒冷的上午，早上起來時(shí)頭就非常痛，但我依舊要堅(jiān)持上課，上完第二節(jié)課后，我量了量體溫，呀！三十八度！我不敢相信，我居然發(fā)高燒了，我拖著沉重的身子回到了座位，“你怎么發(fā)燒了？要不請(qǐng)個(gè)假吧，反正之后也沒主課“我?guī)湍愦騻�(gè)電話吧！””同學(xué)們紛紛過來問候。我感到了無比的快樂。
甜，不僅是食品的味道，更多的是老師的認(rèn)可和同學(xué)的關(guān)愛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 8
“甜”是什么？什么是“甜”？
我認(rèn)為“甜”是一個(gè)很神奇的字，不同的時(shí)間，不同的年齡段，我對(duì)“甜”字的理解也不同。
小時(shí)候，我年齡小，我心里的甜就是單純的一種味道。媽媽接我放學(xué)回家的路上，媽媽總會(huì)給我買一兩顆糖哄我開心。每次吃到糖心情就會(huì)很好，就像喝了蜜一樣，無論什么苦惱的事都會(huì)煙消云散。吃到美味的糖，真甜！
后來我長大了一些，進(jìn)入了小學(xué)，對(duì)“甜”字的理解就是心理上的甜了。
記得有一次，老師讓那道題寫對(duì)的同學(xué)舉手，我高興地舉起了胖乎乎的`小手，看了看周圍班里只有四五個(gè)同學(xué)做對(duì)了，老師表揚(yáng)了我們，還讓我們下課后到他那里領(lǐng)小餅干當(dāng)時(shí)我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小餅干后心里甜滋滋的。
還有一次我考了九十九分，媽媽說考到九十八分以上就給我買漂亮的小裙子，我拿著畫滿對(duì)勾的卷子，對(duì)著他傻傻的笑，心里也早就樂開了花。被老師表揚(yáng)，拿了好成績，真甜！
再后來我問媽媽什么是“甜”，媽媽說她發(fā)工資時(shí)，能滿足我和妹妹的心愿時(shí)，她就覺得很甜。但更甜的是，我們一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她認(rèn)為每一天都是甜的。一家人在一起，我們都很健康快樂！真甜！
人在成長，思想也會(huì)改變大腦，一天會(huì)比一天更成熟，但不變的是家人對(duì)你的愛與關(guān)心。
我們要有一對(duì)善于尋找“甜”的眼睛，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中，處處都藏著“甜”的足跡！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 9
生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣皆有。
在比賽中能得到獎(jiǎng)狀，是一種甜。今天朝會(huì)課上美術(shù)老師在國旗臺(tái)上頒獎(jiǎng)：關(guān)于“質(zhì)量安全”繪畫比賽，榮獲特等獎(jiǎng)的是……榮獲一等獎(jiǎng)的是……這時(shí)，聽到了我的名字，飛快且激動(dòng)地蹦蹦跳跳向國旗臺(tái)跑去。
來到國旗臺(tái)，老師一個(gè)個(gè)為我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還獎(jiǎng)勵(lì)了每人一盒精美的水彩筆呢。
今天早上，班主任戴老師又給我頒發(fā)了“四連漫畫”的.獎(jiǎng)狀。下課后在走廊拍照時(shí)，看到老師的喜悅，和藹的笑臉，我心里甜絲絲的，這是興奮的甜，是收獲的甜！
生活中能為父母分擔(dān)家務(wù)事，是一種甜。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜；在媽媽洗衣服時(shí)，我會(huì)幫忙晾衣服；在媽媽感到勞累時(shí)，我會(huì)為媽媽捶捶背；在爸爸做飯時(shí)，我會(huì)幫他切菜；在爸爸拖地前，我會(huì)幫他掃地。幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著他們滿意的笑容，心里比吃了蜜還要甜！那是對(duì)爸爸媽媽愛的回饋，更是一種甜！
平時(shí)教弟弟寫作業(yè)，也是一種甜。有時(shí)周末爸爸媽媽去上班，由我?guī)У艿茉诩�。媽媽交代我要幫弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，弟弟在我的輔導(dǎo)下，能夠迅速把作業(yè)做得又快又好，當(dāng)我表揚(yáng)弟弟看到她天真可愛的笑容時(shí)，心里是暖暖的，那是愛的傳遞��！
生活中有苦，但更多的是甜，甜有時(shí)會(huì)藏在老師、父母、弟弟的臉上，只要我們用積極樂觀的心態(tài)，用心去品，一定會(huì)嘗到生活更多的甘甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 10
勞動(dòng)過后的甜是心花怒放的，晚上寫完作業(yè)的我，肚子餓得咕咕叫。我靈機(jī)一動(dòng)，何不動(dòng)手做一碗香噴噴的餛飩呢？說干就干，我擼起袖子、系上圍裙，信心滿滿的干起活來，我舀了半勺水倒入鍋中，點(diǎn)火，隨后我像站崗的士兵一樣立在鍋前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著鍋里的水。漸漸地，鍋里的水沸騰了起來，我連忙從冰箱拿出餛飩，餛飩一個(gè)個(gè)迫不及待地跳入水中，有的在鍋底潛水，有的在水面泡溫泉，乳白色的湯汁搭配著碩大飽滿的餛飩，讓人“口水直流三千尺”，就連空氣中都彌漫著淡淡肉香，再撒上必不可少的蔥花，一份色香味俱全的佳肴就新鮮出爐了。
憶苦思甜是回味無窮的�；貞浟昵暗慕裉�，我從一個(gè)懵懂無知的小孩變成了一年級(jí)的學(xué)生。那時(shí)哭著、鬧著、在地上撒潑打滾也不愿意來學(xué)校上課，還對(duì)天發(fā)誓與男生“勢(shì)不兩立，不共戴天”�？稍谶@六年的時(shí)光里，每天上學(xué)、放學(xué)成了家常便飯，在與同學(xué)們一次次團(tuán)結(jié)合作中我們?cè)缫讶跒橐惑w。再想想還有一年多就要和朝夕相處的同學(xué)們分道揚(yáng)鑣了，我恨不得時(shí)間慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，珍惜我們?cè)谝粋�(gè)教室讀書的時(shí)間，珍惜在一個(gè)操場嬉戲打鬧的時(shí)間，珍惜在一起共同進(jìn)步的'時(shí)間。
蘭姆曾說過：“不會(huì)嘗酸的人也不配吃甜的�！碧鹗切幕ㄅ诺�，是回味無窮的，是苦盡甘來的！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 11
甜，是一種很美的味道。有時(shí)，它來自于舌尖的觸感，讓人對(duì)這舌尖上的甜味贊不絕口；有時(shí)，它又來自于心底深處的感動(dòng)，沁人心脾，回味無窮；有時(shí)，它僅是黑夜里的一束光，讓暖意帶著甜的味道，一點(diǎn)點(diǎn)化開，帶給人以無限的'希望。
記得有一次考試過后，我預(yù)料到這次考試不理想，肯定會(huì)被老師批評(píng)。當(dāng)老師分發(fā)試卷的時(shí)候，我的心一直“怦怦”直跳，當(dāng)老師念到我名字的時(shí)候，我已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的洗禮，但當(dāng)我站到老師跟前時(shí)卻并沒有被老師批評(píng)，只聽到老師語重心長的說：“你呀，這次考試這么差，下次必須努力呀，聽見沒�！甭牭嚼蠋煹母嬲]，我鄭重的立下承諾。這一次，我很甜，是老師語重心長的告誡讓我體會(huì)到甜。
次日上課的時(shí)候，老師在黑板上寫了一道題，同學(xué)們都不會(huì)，但我會(huì)，可我不敢舉手，我當(dāng)時(shí)很緊張，生怕出錯(cuò)后會(huì)被同學(xué)們嘲笑�？僧�(dāng)我看到老師向我投來贊許的目光時(shí)，我不再猶豫，立馬將手高高舉起。當(dāng)我將答案脫口而出時(shí)，老師大聲說：“不錯(cuò)，就是這個(gè)答案，你很不錯(cuò)，下次記得多教教其他同學(xué)�！边@一次，我很甜，是老師的夸贊和認(rèn)可的甜。
甜，不僅是一種溫暖的安慰，更是一種心靈調(diào)味劑，你品嘗到這種甘甜的心靈調(diào)味劑，心里才會(huì)覺得甜，感受甜帶給我們的快樂。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 12
甜處處都有。簡單一個(gè)字，有時(shí)卻包含著許多感情和故事。
甜藏在媽媽做的白木耳湯中。昨天，杭州開始降溫了。一早上醒來，我剛想迎接這美好的一天，渾身卻被凍得瑟瑟發(fā)抖，活像電影中人物。我吸著鼻涕，忙著起床。這時(shí)媽媽走進(jìn)了房間，捧著一碗東西：“快起床了，今天很冷，我特意給你做了碗白木耳！”幾分鐘后，我來到了清香四溢的餐桌前，一把端起燙手的碗，小口喝了起來。瞬間，我感到全身都很舒服。細(xì)膩的木耳順著我的喉管滑進(jìn)我的胃里，仿佛滋潤了我的每一處器官。那味道，真甜！
甜不僅藏在媽媽的木耳湯中，還藏在同學(xué)之間的友情中。上周一，學(xué)校進(jìn)行了單元練習(xí)。一開始我還在專注的答題，但不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題：我竟然沒帶橡皮！我的心開始狂跳，心中閃過那么一絲焦慮。我便東張張，西望望，希望哪位好心人能借我一塊橡皮�？晌覓咭暳税嗉�(jí)兩圈了，發(fā)現(xiàn)大家都在認(rèn)真答題。我沮喪地垂下頭，心想今天考試大概完蛋了。剎那間，我的.同桌小華轉(zhuǎn)過頭，輕輕對(duì)我講：“你是要橡皮嗎？”我紅著臉，不好意思地向他解釋了我的困境。他聽完，不假思索地從筆盒里拿出一塊橡皮：“來，給你！”我驚訝地看著小華，他微微一笑，又開始低頭做題了。我感激地回過頭，心里甜的快爆炸了。我心想，下一次一定要長記性，不能再丟三落四了！
甜無處不在，讓我們一同感受充滿甜味的生活吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 13
生活就像一個(gè)百味瓶，有酸甜苦辣，各種味道，當(dāng)我們體會(huì)過苦，就要去咀嚼生活中的甜。
老師的表揚(yáng)是甜的。一次英語課上，老師說這次聽寫有幾個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，分別是：“閆樂坤、李泓成……”我感到很高興，因?yàn)槲液苌俦焕蠋煴頁P(yáng)，讓我感到心里甜絲絲的。
為父母做一些力所能及的`事情，也是甜的。在吃完飯后，我會(huì)幫媽媽收碗筷，端菜碟，在媽媽洗完衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿衣架，在媽媽感到勞累時(shí)，我會(huì)幫媽媽捶捶背，在媽媽掃地時(shí)，也會(huì)幫忙拖一拖地擦一擦桌子，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)的關(guān)心也是甜的。記得一次我得了感冒，身體很不舒服，但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�，回家�?huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以我只好在學(xué)校堅(jiān)持上課，上完了三節(jié)課，我感到身上沒力氣，只好趴在桌子上，這時(shí)我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，說：“李泓成，你怎么了？”我說我沒事，只是感冒了，只見他離開座位，去外面打了一杯熱水，說：“你多喝點(diǎn)熱水，也許能好一點(diǎn)兒�！边^了一會(huì)兒，我把水喝下去了，真的感覺沒那么難受了，取而代之的反而是暖暖的甜。
生活處處都有甜，很多事情都能體會(huì)到甜，甜讓我變得樂于助人，也讓被我?guī)椭娜烁械搅颂�。甜不只是一種味覺，還是一種感受。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 14
甜是糖果的味道，還是一種收獲，更是一份快樂。
在媽媽地指導(dǎo)下，我小心地種下花的種子，日復(fù)一日地給它澆水、施肥、松土。它在我細(xì)心地照料下，抽出小芽，長出葉子，慢慢地出現(xiàn)一兩個(gè)苞蕾，最后露出迷人的花朵。我趴在窗子上，聞著花的清香，感到心曠神怡，心里像吃了蜜一樣甜。
甜就是這么簡單，它是辛勤付出后聞到的一絲絲清香。但生活中的甜可不止這些。
記得那次，我放學(xué)回家，樓梯口的雜物堆里傳出了小狗的叫聲。這凄慘的叫聲讓誰聽了都不禁心酸。我大步走過去，小心翼翼地扒開雜物，看見里面躺著一只可憐的小狗。它身上的毛發(fā)雜亂不堪，看上去已經(jīng)奄奄一息了。我毫不猶豫地脫下外套把它包起來，抱回了家。
回到家，我又給小狗洗了個(gè)澡，處理了它身上的傷口。爸爸知道后表揚(yáng)了我一番，夸我是個(gè)善良的孩子。聽了爸爸的話，我的心里甜甜的。
小狗的傷在我的.悉心照料下一天天好起來，身上的毛發(fā)也一天比一天有光澤，由原來的瘦骨嶙峋變得飽滿可愛起來。在小狗的陪伴下，我的生活也比以往更快樂了。每天放學(xué)，它總會(huì)搖著尾巴在門口接我，用它那毛絨絨的頭蹭我的腿，我趕緊放下書包把它抱起來，他又用溫?zé)岬纳囝^舔舔我的手。此時(shí)，我的心里像蜜罐子打翻了一樣，滿滿的都是甜蜜。
甜使我的生活春暖花開，只要你心中懷著一顆感恩、樂于助人的心，甜就會(huì)無處不在。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 15
甜，無非是嘴里的美味，但有時(shí)直透心靈。
暑假為了找點(diǎn)事干，花費(fèi)了九牛二虎之力，種了一盤桔子，這盤桔子不一般，她是盆金錢桔。樹長得小小的，葉子小而巧，果實(shí)從茂密的葉子伸出來，小巧而精致，采顆握手中，愛不釋手。剛到家時(shí)，外公就夸她枝繁葉茂，肯定會(huì)讓我們“大吉大利”。不過一個(gè)暑假，她就成了啥樹開啥花，啥花結(jié)啥果的好桔了，絕不是老王賣瓜，自賣自夸，是真的甜到心里去了。剝開金黃的外皮，一咬一吸汁水全爆出來了，滿足！甜滋滋的果肉，飽含著桔子特有的美味，讓人欲罷不能。我不禁夸道：“不愧是自己種的桔子，真甜！”甜，是自己動(dòng)手豐衣足食的滿足。
甜，有時(shí)來自一句溫柔的話語。那是一年級(jí)時(shí)，剛剛來到新學(xué)校，班上沒有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，我很不自在地找事情干，可無論做什么都只能突顯我的尷尬。我急得滿頭大汗，情不自禁轉(zhuǎn)頭去看時(shí)鐘，看下課沒下課。因?yàn)槿松夭皇欤液兔總�(gè)人說話都輕聲輕語，終于在下課前，我聽見了如同救世主般的聲音，后桌的小女孩睜著大大的眼睛，“交個(gè)朋友不？”一句輕輕的.話語，我心里甜甜的，就像久旱逢甘霖，一條暖流直沖心靈深處。
甜是糖蜜的味道，是那些美好幸福的時(shí)光，是那些感人的甜言蜜語，憶苦思甜。啊，甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 16
甜，不僅是一種味道，它更是一種來自心底里的快樂。
記得小時(shí)候，我們家大掃除后，爸爸累得滿頭大汗，可到了飯點(diǎn)，爸爸還是放下手上的活，去給我們做飯。看著爸爸微駝的背影，我不禁有點(diǎn)兒感動(dòng)，我跑過去，和爸爸說：“爸爸，您辛苦了，去歇著吧，別累著了，我來做一次飯，讓你們嘗嘗我的手藝�！卑职挚粗�，欣慰地夸我長大了。過了一個(gè)小時(shí)，飯做好了，雖然只是一些簡單的菜，但父母一直在夸我長大了。我低著頭，心里有一種糖果的味道。小時(shí)候，我在傷心的時(shí)候，媽媽給我一顆糖果，我就不再傷心了，覺得味道很甜，很甜。而今天，我感受到了那種吃了糖一般的`甜蜜，心底獲得了快樂。
還有一次，就在不久前，我一個(gè)人走在回家的路上，看見一個(gè)老奶奶，她拎著很多東西，很沉的樣子，滿頭都是汗，我趕快跑過去，微笑地讓奶奶分我一點(diǎn)東西拎，奶奶笑著說：“不用了，好孩子，我可以自己拿�！蔽覜]有放棄，堅(jiān)持要幫奶奶，說：“奶奶，東西這么沉，您都這么大年紀(jì)了，我有的是力氣，就讓我?guī)湍帱c(diǎn)吧�！蹦棠绦α�，把東西遞給了我一些，溫和地拍拍我的肩膀，我害羞地?fù)狭藫项^。走了一段路，雖然有點(diǎn)沉，還是堅(jiān)持幫奶奶拎到了家，到了奶奶家門口，我把東西遞給奶奶，奶奶笑著把東西接過去，直夸我是個(gè)善良、懂事的好孩子，我不好意思地笑了，但心里還是甜滋滋的。
幫助別人，自己就會(huì)快樂，那種快樂很甜，很甜……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 17
甜，可能是甜滋滋的糖果，給予我無窮的回味；甜，可能是花兒般的微笑，給予我深刻的回憶；甜，可能是成功的喜悅，給予我無比的歡喜和堅(jiān)持的信念……
甜，總是一段美好的回憶，而這段回憶，更是難忘的甜。
學(xué)了幾年鋼琴，卻一直沒有考級(jí)。今年我準(zhǔn)備考級(jí)，看著復(fù)雜而又密集的曲子，我真希望一半的音符能從曲子里蹦出來。
我。燈光。如流水般順暢的鋼琴聲。雷鳴般的掌聲。我夢(mèng)醒了，拿著琴譜我坐到鋼琴邊去彈，卻總是跟往常一樣卡殼。別人彈得富有情感，好似一幅栩栩如生的畫卷；又好似有人在一條小路上歡快的行走著，看著身旁的花花草草，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，飄著的微風(fēng)，怡如世外桃源。而我彈的曲子卻總遭遇山崩地裂，像一塊塊大石頭滾落而來。因此，我開始失去了信心。直到，我遇到了它……
它是一塊奇特的糖。外酸里甜。酸酸的外殼里包著一個(gè)甜甜的糖心，吃完酸的殼，里面就是甜甜的味道，在嘴里回蕩。是啊，人生不也是經(jīng)過重重考驗(yàn)，許多挫折，才能嘗到那美味的`甜頭。于是我開始認(rèn)真學(xué)了起來。沒過多久，我就登上了考級(jí)的舞臺(tái)。
燈光。比夢(mèng)中更耀眼的燈光。所有人的目光都注視著我。我上了臺(tái)，一種緊張的氣氛好似萬匹駿馬般狂奔而來，勢(shì)不可擋。在臺(tái)上，我開始彈了起來，也是那樣的美麗的畫卷。就這樣，我完成了考級(jí)，考過了三級(jí)，一股勝利的甜在我身體回蕩。
經(jīng)過那次，我嘗到了成功的甜，今后，我更會(huì)一步一步的，去追一場場夢(mèng)，直到嘗到成功的甜，勝利的甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 18
有些甜來自成功的喜悅，有些甜來自別人的幫助，有些甜來自家長的表揚(yáng)，每個(gè)人都能感受到這一份甜。
三年一度的足球比賽開始了，我們班派了幾名大將比賽。比賽開始了，全場只有拉拉隊(duì)的`歡呼聲：“1614加油！1612加油！”兩個(gè)班的吶喊聲不相上下。運(yùn)動(dòng)員們也專注的踢著足球。守門員盯著足球彎著腰，兩手雙開，猛的撲向飛來的球，一把抓住了球。我們班的一位足球運(yùn)動(dòng)員猛地踢了足球一腳，對(duì)方守門員走了神，把足球放了進(jìn)去門框，很快比賽結(jié)束了，我們以2比1贏了比賽，我的心里因?yàn)槌晒Χ兲稹?/p>
語文考試開始了，可我的筆卻不見了，我翻找著文具盒，嘴里還念念有詞：“我的筆呢？怎么會(huì)不見了？”這時(shí)候，細(xì)心的后桌發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，輕輕拿出一支筆，遞給了我說道：“沒關(guān)系，用我的吧！”我接那支筆開始答題。我的心里因?yàn)楹笞赖膸椭械教鹛鸬摹?/p>
傍晚吃完晚飯，我主動(dòng)拿起掃把掃起了地，過了一會(huì)兒地板上便變得一塵不染。爺爺看到了，露出了欣喜的神情。表揚(yáng)我：“今天怎么變了個(gè)人？這么主動(dòng)呀！不錯(cuò)！琪琪真的長大了�！笔艿搅藸敔�?shù)谋頁P(yáng)，我決定，以后要多多做家務(wù)，而我的心里又因?yàn)闋敔數(shù)目洫?jiǎng)而甜。
甜能使人心情變好，以后我要多幫助同學(xué)，幫助家庭，讓更多人心中感到甜。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 19
甜，分很多種：快樂的甜，喜悅的甜，溫暖的甜。而我，最喜歡苦盡甘來的甜。
一次，爸爸買了些苦瓜，趁他做飯的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著苦瓜。它很像黃瓜，但不同的是它身上有很多難看的小疙瘩。飯好了，爸爸勸我吃口苦瓜，可我想：那玩意兒一看就特別苦，我才不吃呢！但拗不過爸爸的'勸說還是吃了。
苦瓜一入口，那無法形容的苦味立馬占據(jù)了我的口腔。爸爸見狀，說：“你再嚼一嚼，是不是有點(diǎn)甜味？”我聽話地照做，果然如此。爸爸語重心長地對(duì)我說：“這就是苦盡甘來�！�
說到苦盡甘來，我想到了我練鼔的歷程。
一次看演出，我目睹場上鼓手的颯爽英姿，便與架子鼓有了不解之緣。日后無論刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持上課。夏日，朋友們?cè)谕饷娉匝└�，玩游戲，我卻擦了擦額頭上的汗，繼續(xù)練習(xí)打鼓。冬日，伙伴們?cè)谂瘹膺吙措娨�，而我暖了暖冷冰的手，繼續(xù)練習(xí)打鼓。寒來暑往，從未間斷。終于，到了考級(jí)的時(shí)候，我懷著緊張的心情走進(jìn)考場。交上證件后，我深吸一口氣，順利準(zhǔn)確地答完了試題。當(dāng)拿到考級(jí)證書時(shí)，回想這一路走下來的歷程，雖然感到很累，但心中甜滋滋的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！卑具^所有的苦，自然會(huì)“苦盡甘來”！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 20
生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸、樣樣俱全。我們咀嚼了生活中的苦，也要品味生活中的甜。
甜是為父母分擔(dān)生活中的小事。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶捶背……幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們開心的'笑著，我的心里比吃了蜜糖還甜。
甜是父母的安慰。四年級(jí)上冊(cè)的一次考試，使我終身難忘。那一次我考的十分不理想，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，沒想到，他們說：“沒事，勝敗乃兵家常事，只要自己努力就行了�！闭f罷，爸爸媽媽和我一起分析了錯(cuò)題，告誡我下次考試要注意這類的題型，我都記在了心里，這時(shí)我心里美滋滋的，覺得甜是父母的安慰，它會(huì)讓你十分開心。
甜是朋友的關(guān)心。有一次我肚子疼，同學(xué)們圍在我身邊噓寒問暖，一個(gè)同學(xué)說：“要喝熱水嗎？我?guī)湍闳サ��！蔽艺f：“謝謝，不用了�！笨缮磉叺谋右巡灰娏僳櫽�。她回來后，我喝了幾口熱水，感覺肚子沒有剛才那么疼了。我更堅(jiān)信，甜是同學(xué)的關(guān)心。
甜，美好而又溫暖人心。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 21
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的甜味。
在元宵節(jié)的時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常做一個(gè)活動(dòng)——“吃芝麻”。就是在吃湯圓的時(shí)候，在眾多湯圓中吃出芝麻餡的湯圓，就可以變得更聰明。當(dāng)時(shí)的'我還被深深的蒙在鼓里，信以為真。
在元宵節(jié)里，我一大早就從睡夢(mèng)中爬了起來，懷著滿心的期待奔向廚房，心想在寒冷的元宵節(jié)里，吃上一口熱乎乎的湯圓，那該有多好啊，“我一定要吃到芝麻味的湯圓�！�
到了廚房，只見媽媽左手拿著漏勺，撈著熱乎乎的湯圓�？匆妺寢尀榱俗屛覀兂缘蒙蠝珗A忙里忙外，我的內(nèi)心涌現(xiàn)出了一股甜蜜�！俺詼珗A了！”聽到了媽媽的聲音，我馬不停蹄地跑到餐桌上。剛上餐桌，我就大口大口地吃著湯圓。一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)，八個(gè)。我大口吃著，卻怎么也沒有吃到芝麻餡的。這時(shí)，媽媽把咬了一口的湯圓遞給了我，我心生疑惑，但我還是一口咬了下去，“呀！竟然是芝麻餡的�！痹瓉韹寢尠炎约和肜锏臏珗A咬了一小口，發(fā)現(xiàn)如果是芝麻餡就給我，如果不是芝麻餡就自己吃。
我的好媽媽喲，原來這甜蜜的味道就是媽媽的味道呀！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 22
甜是左右結(jié)構(gòu)的字，是由一個(gè)舌頭的舌和一個(gè)甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嘗到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂……甜是五味中的其中一種，也是我最喜歡的`味道。
在生活中，我們能處處感受到甜。我們?cè)谝荒昙?jí)排隊(duì)的時(shí)候，我們男生和女生手牽著手一起走，這時(shí)，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級(jí)我們下課后，在操場上玩一些有趣的游戲，我們能感受到的甜是快樂；三年級(jí)我們一起在教室里討論的題目，能感受到的甜是智慧；四年級(jí)的時(shí)候，我們一起在操場上跑步，做操，能感受到的甜是促進(jìn)和交流；五年級(jí)我們?cè)诨@球場上和別的班打籃球賽，同學(xué)們?cè)谙旅鏋閰①惖耐瑢W(xué)歡呼喝彩，這熱鬧的場景，我們感受到甜是拼搏；六年級(jí)時(shí)我們中午一起在教室里吃中飯，不僅嘗到了菜味的香甜，我們還嘗到了同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心。
世界上，有很多的甜，只要我們每一個(gè)人用心去體會(huì)和感受，都能品嘗到甜的滋味。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 23
甜是一種很美的味道，有時(shí)它來自于舌尖的接觸，讓人對(duì)舌尖上的'甜味贊不絕口，有時(shí)它又來自于靈魂深處的感動(dòng)，沁人心脾，讓人回味無窮。
一次，我在偶然中看到奶奶的腳趾甲黑乎乎的，我就想給奶奶清洗一下。我先打來一盆溫水，把奶奶的腳洗干凈，拿起指甲鉗開始剪指甲，一個(gè)，兩個(gè)……我一邊剪，奶奶一邊撫摸著我的頭說道：“哎呀，我的孫女長大了，知道給奶奶剪腳指甲了，真是個(gè)好孩子呀！”聽到這句話我的心里美滋滋的。
還有一次，在一個(gè)十字路口，一位老爺爺推著嬰兒車正在過馬路，他看了看左右兩邊都沒有汽車，就推著嬰兒車過馬路，也不顧前方信號(hào)燈還是亮著紅燈，便慢悠悠地朝馬路對(duì)面走去。突然間，一輛出租車飛快地向老人駛來。我趕緊一邊大聲喊著“老爺爺”一邊飛奔過去，雙手緊緊拽住他及嬰兒車，就在他停下腳步那一瞬間，汽車從我們身邊飛馳而過，老爺爺激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝你，好孩子！”這一刻，我的心里甜甜的，比吃了蜜還甜呢！
甜，不僅是味蕾上的享受，更是人與人之間互助互愛的靈魂。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 24
甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺總會(huì)讓人回味無窮，不過世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經(jīng)過自己的努力后，那種心中蕩漾著快樂的感覺。
植樹節(jié)剛剛過去，那次植樹的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>
植樹節(jié)那天，媽媽下班時(shí)給我?guī)砹艘恍┡D梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。
我們精心挑選了一塊開闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的種子周圍布滿雜草，擔(dān)心這種子不能發(fā)芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長。三月，雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了，頑固極了，怎么也拔不動(dòng)，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的.紫痕，經(jīng)過一段時(shí)間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開心極了。偶然間抬頭，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗，我感到了無比的愜意，無比的幸福。
“甜”就在我們生活的每一處，時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 25
說到甜這個(gè)字，你通常會(huì)想到什么呢？是期盼已久的糖塊含在嘴里，邁入每根神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞的甜；是種下了一盆花，在哪天晚上終于開出了美麗的花朵時(shí)，那種來自內(nèi)心的甜；還是離別已久的朋友在一起相遇，回味著美好往事的甜；還是……
時(shí)光匆匆流去，但是我仿佛又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國際繪畫大賽，這是我第一次參加繪畫比賽。報(bào)名時(shí)我的心是忐忑不安的，總是害怕自己畫不好。這次繪畫的題目是未來，經(jīng)過片刻思索，決定畫未來的城市。
我先在畫的中間畫了一條騰空而飛的巨龍，作為龍的傳人，巨龍是必須要有的。那是若干年以后的新年，人們卻流行穿古代的衣服，天空上的無人機(jī)懸掛著“新年快樂，合家團(tuán)圓”的祝福語橫幅。在畫畫的.過程中，也遇到了很多的挫折，整整占用了我一個(gè)周末的時(shí)間，經(jīng)過反復(fù)修改，在最后時(shí)限才交稿。
幾天后，結(jié)果出來了，是一等獎(jiǎng)�？吹竭@個(gè)消息，我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜，他們往往是在努力和艱辛付出后到來的。因?yàn)橛辛诉@些甜，讓我們奮斗的人生不再那么無味。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 26
記得小時(shí)候，我一生病就要喝中藥，一生病就必須要吃個(gè)糖，與苦味對(duì)比的糖比任何一顆都顯得更要甜�，F(xiàn)在的我明白了，甜不僅拘束于糖，它的意義遠(yuǎn)比我想得更深?yuàn)W。
有一次，我演講比賽，要背的稿子長而難，并且時(shí)間還短，我怎么背也背不下來。一次練習(xí)完，我無精打采垂頭喪氣地跟媽媽說：“媽媽，我不考試了，太難了，我根本背不過�！眿寢尣]有責(zé)怪我，而是語重心長地跟我說：“你要仔細(xì)地用心去背，了解他的意思，你既然要考試，就不能前功盡棄，要相信自己堅(jiān)持下去�！甭犃藡寢尩脑�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？荚嚹翘�，雖然我緊張得要命，但我還是記著媽媽說的'話�？粗晃晃桓偁帉�(duì)手，我暗想：為了這幾天的努力，我也得拼一把。當(dāng)看著手中的證書時(shí)，我認(rèn)為一切努力都沒有白費(fèi)，我心里甜滋滋的。
親情是甜的。記得小時(shí)候感冒，母親一夜都沒有合眼，一會(huì)給我倒水喝，一會(huì)給我熱洗腳水，臨睡前還給我倒了一杯蜂蜜水，甜從指尖滑過，使我全身都泡在甜水里。
便利店的共享傘是甜的，給乞討者的錢是甜的，捐給貧困人民的衣服是甜的。甜在生活中無處不在，讓我們一起細(xì)細(xì)品味吧。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 27
水果的“甜”，餅干的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺得同學(xué)的友愛，老師的關(guān)愛，以及父母的疼愛更甜。
同學(xué)的友愛比水果還甜。下課時(shí)，我們嬉逐打鬧；放學(xué)時(shí)，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學(xué)擠在一個(gè)傘下踢水；月夜和同學(xué)一起追逐踩影子。同學(xué)們之間的友誼通過不同的方式來表達(dá)，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。
老師的關(guān)愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的'，后面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴(yán)格了�？煽纪暝嚭�，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)獎(jiǎng)品——糖果。我們吃著糖果，品出了老師對(duì)我們那份苦盡甘來的關(guān)愛，想想比嘴里的糖還甜。
父母的疼愛比蜜還甜。小的時(shí)候，大人們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。長大后，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他們會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，并讓我改正。我做對(duì)了，他們會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎(jiǎng)我。我難過時(shí)，他們會(huì)安慰我，逗我開心。我高興時(shí)，他們也會(huì)跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。
甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對(duì)人之間的關(guān)心，都能讓我們感受到“甜”。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 28
傍晚延時(shí)時(shí)，老天突然變了臉，幾朵厚墩墩的烏云一下子飄移過來，隨著幾聲悶雷，天空下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲響。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室，想要快點(diǎn)回到溫暖舒適的家，而我卻手足無措地待在教室里。望著窗外狂風(fēng)呼嘯，我心里無比焦急：哎喲喂，這可怎么辦呀？我要是直接硬沖出去，肯定會(huì)被淋成“落湯雞”的��！
這時(shí)，小陳同學(xué)走了過來，關(guān)心地問道：“你是沒有帶傘嗎？要不和我一起走吧！”我像是抓住了救命稻草般，連忙回答：“好啊，好啊，太謝謝你了！”“不用客氣，同學(xué)之間有什么感不感謝的`，快走吧！”她一把拉著我就往外走。
我們倆一起撐著雨傘走出了校門。一路上，她搭著我的肩，總是悄悄地將雨傘偏到我這邊來。我心里甜絲絲的，即使有幾個(gè)調(diào)皮的雨點(diǎn)打在我身上，也不覺得冷了。
走出校門，我們倆站在等候處等待著家長。很快，小陳的媽媽來了，她招呼著小陳：“陳陳，快回家了�！毙￡愡B忙激動(dòng)地朝她媽媽揮了揮手，剛要離開，但她看見我的父母還沒來，毫不猶豫地將雨傘給了我。
“哎呀，你干什么��！你把雨傘給了我，你怎么辦呀？”我連忙拒絕�！皼]事，我媽媽已經(jīng)來了，馬上就能回到家了，就算是淋到點(diǎn)雨也沒事的�！毙￡悢[了擺手�！翱墒恰墒恰蔽疫t疑著�！翱墒鞘裁纯墒�，你拿著就是了�！闭f完，她一把將雨傘塞給了我，頭也不回地奔向了她的媽媽。
我愣在原地。突然，一滴雨點(diǎn)蹦到了我的嘴巴里，唔，是友情的味道，真甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 29
生活中很多甜，比如：甜品給我們帶來的甜，被別人稱贊的甜，還有成就感的甜等等。但無論哪種甜，都可以讓我們感到很開心。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在我的生日會(huì)上，聽著生日歌，心里甜甜噠，不僅是因?yàn)槲业暮门笥讯紒砹�，還可以和他們一起品嘗美味的、甜甜的蛋糕�！耙俏乙部梢宰鲆粋�(gè)甜甜的蛋糕就好了�！蔽蚁胫�。
我沒想到這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。有一天，我和媽媽走在街上，看到一家蛋糕店有讓孩子做蛋糕的活動(dòng)，我就和媽媽說：“媽媽，你可以讓我參加那個(gè)活動(dòng)嗎？”我用手指了指那個(gè)活動(dòng)的告示牌。媽媽看了那個(gè)告示牌后，覺得沒什么不妥，就幫我報(bào)了名。是一個(gè)大哥哥來教我們的，他給我們發(fā)了工具和材料，蛋糕胚是他們烤好的'，奶油也打好了，我們只要抹奶油上去擠奶油花和裝飾蛋糕就行了�？墒钦f著容易，做著難。那個(gè)大哥抹奶油簡簡單單就抹得又漂亮又平整，真漂亮！可是我做的呢，不是這邊奶油太多，就是那邊奶油太少，不是這邊凹下，就是那邊凸起。我有點(diǎn)想放棄了，但一想起那甜滋滋的味道，我就又振作起來了。一次又一次，終于做的好多了，不過我比別人慢了很多。慢工出細(xì)活嘛，我就這樣安慰自己。大哥哥見我太慢了，干脆幫我擠奶油花了，讓我自己裝飾。由于我有輕微強(qiáng)迫癥，所以把它擺成了一個(gè)軸對(duì)稱的蛋糕了。大哥哥過來看了看說：“這是今天最漂亮的一個(gè)蛋糕了，真的很漂亮�！蔽衣犃诵睦锉瘸粤嗣圻�要甜。
回家后，我和家人一起分享了這個(gè)蛋糕，我的嘴里、心里都是甜甜的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 30
甜甜的糖果，會(huì)讓嘴巴有滋有味，甜甜的話語，會(huì)讓我們心情舒暢。
期末考試結(jié)束了，自認(rèn)為考得還不錯(cuò)的我痛痛快快地玩了好幾天。這天下午，媽媽去開家長會(huì)了，我呢，信心十足地在家里等著她帶回我的好成績來。
過了好長時(shí)間，媽媽終于回來了，手里還拿著一張成績單。我趕緊從她手里接過來，迫不及待地看著：“語文A，數(shù)學(xué)A，嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)…�！蔽疫吙催咟c(diǎn)頭，“怎么？英語考了B！怎么可能？”我不敢相信自己的眼睛，扔掉手里的成績單，跑進(jìn)臥室，趴在床上，偷偷地抹眼淚：英語可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，從來沒有考過這么差的成績，怎么會(huì)呢？哎……我越想越難過，越想越委屈，眼淚像決了堤的河水，不住地順著臉頰流下來，流進(jìn)嘴里，苦苦的。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，輕輕地在我身邊坐下，手里還拿著一根棒棒糖。她摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說：“別難過了，吃根棒棒糖吧，聽說，心情不好的時(shí)候吃一點(diǎn)甜的東西會(huì)讓心情變好哦�！币娢亦僦彀筒怀雎�，她把棒棒糖放進(jìn)我的'嘴里，接著說：“這次沒有考好，不代表每次都會(huì)考不好，我相信我的寶貝是最棒的�！甭犃藡寢尩脑�，我心里好受多了。她又拿來我的卷子，和我一起分析錯(cuò)題的原因。這時(shí)，陽光透過窗子照進(jìn)來，屋里暖暖的，我看著媽媽彎彎的眼睛，聽著媽媽溫柔的話語，心里甜甜的。不知道是不是真像媽媽說的，吃甜的東西會(huì)讓心情變好，棒棒糖吃完了，我心里的委屈、難過也都化為烏有了。
媽媽就是甜甜的糖，甜甜的糖讓人快樂，甜甜的愛讓人幸福。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 31
童年的事就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，有些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝消失的無影無蹤；有的讓你記憶深刻；有的苦澀，有的甜蜜。但無論哪種都能讓你體會(huì)到童年的.快樂。
小時(shí)候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動(dòng)了起來。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來，接著把花拔出來，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見爺爺奶奶屋的門響了，我來不及收拾了，撒腿就跑。
在我跑的時(shí)候，心砰砰直跳：我這么做對(duì)嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會(huì)揍我的，我要不跑回去，我就成了一個(gè)撒謊的孩子。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當(dāng)一個(gè)撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。
還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺的小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來回晃，可小狗卻別過頭，無視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著我，嘴里發(fā)出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發(fā)狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰來救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復(fù)了下來。
不過現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)是真的淘氣，要放到現(xiàn)在，我早就不敢了。時(shí)間一去不回返，現(xiàn)在一回憶起小時(shí)候的淘氣，雖然有點(diǎn)不堪回首，但自己卻樂在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時(shí)候，品到一絲甘甜。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 32
我們的甜在生活中流淌著，讓我來說說我生活中的甜吧。
味覺中的甜。媽媽今天剛買了一些水果糖，也許是因?yàn)槲姨焐蛺鄢蕴牵换丶伊⒖套チ艘话�，打開幾個(gè)一下全塞進(jìn)嘴里，��！那味道沒得說！
生活中的甜。我出來幫爸爸扔垃圾時(shí)，看見一位老奶奶也要扔垃圾，我看見她腿腳不好，走路很吃力，我立刻跑過去把她手中的垃圾袋拿過來，一下子跑到路口連同我家的.垃圾一起扔進(jìn)了垃圾車?yán)�。�?dāng)我回來時(shí)老奶奶直夸我真是個(gè)好孩子，我心中甜甜的。
學(xué)習(xí)中的甜。每個(gè)星期五的下午，我們有節(jié)課是學(xué)習(xí)互動(dòng)課，在這節(jié)課上我們可以寫作業(yè)，也可以向老師請(qǐng)教問題等。平時(shí)我做作業(yè)本行云流水，可昨天就在做數(shù)學(xué)作業(yè)的智益問難時(shí)被難住了，嗯？這到底是這樣呢？還是那樣呢？難不成是這樣嗎？在一番絞盡腦汁的思考后我豁然開朗，終于想出了正確的答案。我感到了滿滿的成就感，心中甜甜的。
玩耍中的甜。在玩耍中當(dāng)然有更多的快樂瞬間，昨天我和兩個(gè)同學(xué)開始了一場槍戰(zhàn)。這時(shí)我已經(jīng)上好了“子彈”準(zhǔn)備與他們戰(zhàn)斗。我來到了我的領(lǐng)地，聽見不遠(yuǎn)處有輕微的腳步聲，我屏住呼吸探出頭去看，果不其然一個(gè)人正往另一個(gè)人的領(lǐng)地靠近。我心中暗喜，貓下腰踮起腳尖盡量不讓自己發(fā)出半點(diǎn)響聲，慢慢地繞到他的身后，“啪”輕松撂倒一個(gè)。我繼續(xù)搜索，突然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)人正從電線桿后面探出腦袋四處張望，我手疾眼快操起水彈槍對(duì)準(zhǔn)他的肩膀就是一槍，“啪”我又打中了�！拔亿A嘍！”我邊喊邊高興地跳了起來。不錯(cuò)，這次我勝利了，我感到勝利的甜。
好了，今天的甜就講到這兒了，我是正在打“槍戰(zhàn)”的張博松。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 33
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的“甜"。
被老師表揚(yáng)是甜的。四年級(jí)下學(xué)期的一天，語文老師樂呵呵地拿著幾張獎(jiǎng)狀走進(jìn)了教室，說：“有一個(gè)好消息！你們猜一猜這幾張獎(jiǎng)狀是誰的？”班上頓時(shí)吵了起來，有說是朱同學(xué)的，也有說是我的�！按饘�(duì)了！是賀秋的。賀秋的作文被選上了，參賽的書法作品也得獎(jiǎng)了！賀秋，上來拍照�！闭Z文老師的眼睛都笑得瞇成了一條縫。我走到講臺(tái)上，拿著獎(jiǎng)狀，看著老師笑瞇瞇的表情，聽著同學(xué)們那響亮的掌聲，我心里甜甜的。
樂于助人是甜的。有一天，在放學(xué)回家的路上有一位快遞員騎著摩托車從我身邊開過�！鞍取币宦�，一個(gè)圓形快遞掉了下去。我回頭一看，叔叔已經(jīng)開出幾米遠(yuǎn)了，我連忙把快遞撿起來，大喊著向叔叔沖去。叔叔拿到快遞后，連忙向我道謝，我心里比吃了蜜還甜。
得到同學(xué)的幫助是甜的'。我的體力很不好，接受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。最近有一場比賽，所在羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練提高了難度。原來五百下的跳繩，變成了七百下；原來只用繞羽毛球館跑一圈，變成了三圈。另外又加上了兩圈蛙跳，兩圈單腳跳，向后跑、并步跑各一圈，俯臥撐四十個(gè)。練完之后，我已經(jīng)不能走路，頭暈想吐。同學(xué)們見了，急忙向醫(yī)務(wù)室借了一瓶風(fēng)油精，幫我抹在頭上，又幫我倒了一杯溫水。喝著水，緩了緩，我好多了�？粗潜�，我心里甜絲絲的。
在生活這個(gè)調(diào)味瓶里，有一種味道最美，它就是甜。它有時(shí)藏在老師的笑臉、同學(xué)們的掌聲中，有時(shí)藏在陌生人的道謝聲中，有時(shí)藏在同學(xué)的幫助中。只要我們用心地去找，就一定可以找到它。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 34
甜，可以是加滿糖的奶茶，也可以是半糖的可樂，還可以是家人的夸贊、同學(xué)的關(guān)心...當(dāng)你幫助別人后可以得到別人的夸贊，你心里是不是美滋滋的呢？甜是被老師表揚(yáng)后的喜悅。
炎熱的夏天熱的.人喘不出氣，熱得讓人滿頭大汗，這時(shí)我們正在教室里掃著地，我難道是要把擼起袖子這教室掃著第四大組，由于是挨著暖氣片的桌子，所以有些同學(xué)就會(huì)趁別人不注意時(shí)往里亂扔垃圾。彎下腰一看，呀！怎么會(huì)有這么多垃圾呀？難道平時(shí)掃地比別的組就根本沒有掃這里嗎？算了，我就認(rèn)命吧！蹲下身子，放進(jìn)掃把，盡量把垃圾掃出來。呼！終于掃完了！可不止這底下有垃圾，暖氣片里還有，漫長的時(shí)間里有著我許多辛苦的汗水，班主任這時(shí)走了過來，說:“嗯，不錯(cuò)，沒想到你居然把暖氣片打掃的這么干凈，以后同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”“謝謝老師”我高興地說道。
甜，是被同學(xué)關(guān)心過的快樂。那是一個(gè)寒冷的上午，早上起來時(shí)頭就非常痛，但我依舊要堅(jiān)持上課，上完第二節(jié)課后，我量了量體溫，呀！三十八度！我不敢相信，我居然發(fā)高燒了，我拖著沉重的身子回到了座位，“你怎么發(fā)燒了？要不請(qǐng)個(gè)假吧，反正之后也沒主課“我?guī)湍愦騻�(gè)電話吧！””同學(xué)們紛紛過來問候。我感到了無比的快樂。
甜，不僅是食品的味道，更多的是老師的認(rèn)可和同學(xué)的關(guān)愛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 35
那件事，猶如一朵小小的浪花，在我心中時(shí)刻翻涌著，使我一想起來，心里就甜滋滋的……
那天，驕陽似火。我買了一瓶清涼的可樂，拿出一個(gè)杯子，倒入冒泡的可樂，聽著窗外嘶啞的蟬鳴，獨(dú)自享受起來，可樂可真甜呀！喝了一口，我感到全神舒暢。突然，門開了，鄰家五歲的小女孩婷婷睜著大大的、天真可愛的眼睛盯著我，問：“哥哥，你在喝什么呀？”我才不想給她喝，就說：“哥哥在喝藥！”
“藥苦嗎？”她問，“當(dāng)然苦了，不信，你嘗嘗！”我說，“不，不！”婷婷害怕了，急忙轉(zhuǎn)身回到家中。我再次拿起杯子，喝起來，同時(shí)也為自己的聰明揚(yáng)揚(yáng)得意。
蟬還在叫，婷婷也急匆匆地跑了回來。我一見到她，急忙把可樂放在身后。她張開胖乎乎的小手，里面放著幾顆包裝精美的糖果，她對(duì)我說：“哥哥，吃了糖再吃藥就不苦！”我一下子怔住了，看著她氣喘吁吁的.模樣，我心里慚愧極了，我拿來杯子，給她也倒了一杯可樂，“給！”我將可樂遞給她，“不，藥苦！”她急忙擺擺手，“不是藥，是可樂！甜的！”我說。
她小心翼翼地接過杯子，喝了一口，說：“是可樂，甜的！”說完，露出了一個(gè)甜甜的笑容，把可樂一點(diǎn)一點(diǎn)地喝完了。
我輕輕剝開一塊糖，放在嘴里。呀，真甜！甜在了舌尖，也甜到了我的心里……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 36
甜是我最喜歡的一種味道。巧克力、水果糖、口香糖、太妃糖……各有各的甜�，F(xiàn)在我要說的甜，是從媽媽身上感受的一種“甜”。
有一天放學(xué)時(shí)，雨下得特別大。一眼望去，一片白茫茫的世界。媽媽跟往常一樣準(zhǔn)時(shí)來到校門口。一見到我，她立刻跑過來，一邊給我撐傘一邊把我接到車上。因?yàn)閾?dān)心我淋雨，媽媽脫下雨衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，又將傘遮在我的頭上。而媽媽自己只用一件舊衣服罩在頭頂。我說：“媽媽，還是你穿雨衣吧！”媽媽摸摸我的頭說：“沒事兒，媽媽不怕雨，坐穩(wěn)了，我們回家了！”看著她淋濕衣衫的背影，我的心里有說不出的感動(dòng)。到了家里，我脫下雨衣，身上一丁點(diǎn)兒雨也沒有。再看媽媽，衣服濕噠噠的，能擰出水來。我趕緊拿來干毛巾給媽媽擦，媽媽樂得笑開了花。我的心頓時(shí)涌起一股甜甜的`感覺。
有一天下班回來，媽媽買了我最愛吃的糖醋排骨。我吃得津津有味，媽媽卻一塊也不吃。我好奇地問：“媽媽，你怎么不吃呢？”媽媽說：“我已經(jīng)吃過了，你吃吧！”說完，又繼續(xù)夾起盤中的青菜吃起來。其實(shí)，我知道媽媽在“說謊”。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，狡黠地說：“哎呀，這排骨怎么有一股子怪味呢？媽媽你嘗嘗看！”媽媽夾起來一嘗，一下子明白了我的“詭計(jì)”。哈哈……我們都笑開了花。至今，那糖醋排骨的香甜似乎還留在我的唇齒間。
啊，媽媽對(duì)我的愛就是這世間最美味的“甜�！�
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 37
“嗒嗒嗒嗒”，一陣《我的世界》中方塊人挖木頭的聲音響起，沒錯(cuò)，此時(shí)的我正坐在沙發(fā)上。悠閑地玩著游戲，但至于為什么還得從頭說起。
上周五放學(xué)，按道理說我是應(yīng)該去長青管樂團(tuán)參加訓(xùn)練的，但由于中午把水果和牛奶一起吃了，肚子疼的厲害。我被迫背上書包，顫顫巍巍地與老師訴說了情況，便和爺爺回了家。
到家，我將書包放下，看了看靜靜躺在書桌上的iPad，又看了看正前方的“小山”般的作業(yè)，我心想：“我是該玩游戲還是做作業(yè)呢？但兩者比起來，作業(yè)寫完可能還會(huì)得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。算啦，還是干正事兒，寫會(huì)兒作業(yè)吧�！庇谑俏冶惴艞壨嬗螒虻哪铑^，開始寫作業(yè)。
大約過了兩個(gè)多小時(shí)，作業(yè)寫完了，當(dāng)我在想要做什么的時(shí)候，忽然想起了一陣鑰匙交響樂，一個(gè)高大的`男人走進(jìn)了房間之間，他帶著耳機(jī)，喘著粗氣。啊，是爸爸！我迫不及待地將兩個(gè)多小時(shí)的戰(zhàn)果拿給他看，爸爸見了，表揚(yáng)了我，這讓我心中甜滋滋的，一直甜到了鼻尖。
但這些都是在我意料之中的，而下一句話卻是我怎么也料想不到的�！巴砩夏憧梢宰鲎约合矚g的事情了。記��！控制好時(shí)間！”一聽此話，我便像打了雞血般一跳三尺高，激動(dòng)地說：“嗯，好！”便以閃電般的速度拿起了iPad就往客廳里沖。一屁股坐上沙發(fā)，便玩起了游戲。
任何好結(jié)果都是爭取來的，而成功或失敗可能就在一念之間。這次我感受到了甜的滋味。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 38
由于，六年級(jí)我轉(zhuǎn)到了佛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而佛實(shí)的英語有境外教材——朗文，所以，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)特別重。
前兩次月考接連失利，我靜下心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開始給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上廢寢忘食地練習(xí)寫作、復(fù)習(xí)錯(cuò)題、歸納考點(diǎn)、熟記單詞、默寫知識(shí)點(diǎn)、朗讀范文……完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是深夜12點(diǎn)多，窗外月色朦朧，樹影婆娑，安靜的馬路上，似乎把煩心事都拋得九霄云外了。
期中考試時(shí)，我一看試卷，立刻拿出筆唰唰地快速寫了起來，仿佛與時(shí)間賽跑。教室里安靜得只能聽見墻上掛鐘的“嘀嗒”聲。我嘴巴抿得緊緊的，感覺周圍的空氣都凝固了，我只用了一個(gè)小時(shí)便答完試卷，我迫不及待地環(huán)顧四周，有的同學(xué)愁眉不展，有的同學(xué)奮筆疾書，還有的同學(xué)滿臉通紅，緊咬筆頭陷入沉思。過了幾天，試卷終于發(fā)下來了，我雙手緊張地蓋住了成績，抖動(dòng)的.右手慢慢地從試卷上移開，發(fā)現(xiàn)殷紅的“90”，就像血一樣紅，剎那間，我心潮澎湃。因?yàn)檫@是六年級(jí)月考第一次考那么高分，心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的甜。
回到家，我迫不及待地跑向媽媽，興高采烈地告訴這一今天喜訊，媽媽咧開嘴笑了，用充滿暖意的目光溫柔的環(huán)抱住我，嘴里還不停地夸獎(jiǎng)我。
一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。我深刻體會(huì)到先苦后甜的道理。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 39
生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，我們咀嚼了生活中的苦，更要品味生活中的甜。
有家人的陪伴是甜的。上個(gè)月我跟我的家人一起去天虹游樂場玩。我跟妹妹手牽手一起去玩了很多不同的游樂設(shè)施。我們的笑容是甜的，我們的心是甜的，到了晚上連我們的夢(mèng)鄉(xiāng)也是甜的。
有朋友的陪伴是甜的。第一年我作為插班生進(jìn)入五（1）班，內(nèi)心忐忑不安地想：“我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，怎么辦？”。我一個(gè)人坐在那里，以為會(huì)一直孤單下去。但是后面一個(gè)人過來了，兩個(gè)，三個(gè)…漸漸地一大堆人圍著我桌子。有的在介紹自己，有的在問我問題，還有的'送了我禮物。一下子甜意充滿了我的心間，我體會(huì)到了甜的幸福。
自己付出汗水收獲成果時(shí)也是甜的。我想起了剛接觸語文的時(shí)候，我連一個(gè)字都寫不好。更不用說理解詩詞，所有東西都靠死記硬背。到后來我發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)事半功倍。在同學(xué)和老師的幫助，我不斷刻苦努力地學(xué)習(xí)，成績也一次比一次好，還創(chuàng)造了令我難以置信的高成績。這一切都是甜的。
我還喜歡五顏六色的糖果，軟綿綿的蛋糕，絲滑的雪糕…他們?nèi)际翘鸬�。生活里處處都是甜的，但是甜是�?duì)比出來的，沒有苦就沒有甜。只有懷著對(duì)甜的期望，能夠經(jīng)得起苦的考驗(yàn)，我們最后才能嘗到真正的甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 40
朋友，你有過甜感受嗎？糖果的甜，布丁的甜，喜事的甜。
我站在舞臺(tái)上，拿著一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，熱淚盈眶而出�；叵肽切┻^去的往事：
早晨、鳥兒在窗外歡樂地歌唱，小朋友們?cè)谕饷嫒褰Y(jié)伴地玩耍，我卻滿頭大汗地在屋內(nèi)練習(xí)著枯燥的手指練習(xí)，重復(fù)又重復(fù)。這樣的情景，一個(gè)暑假都在持續(xù)著。那時(shí)，我的內(nèi)心一再想放棄，可是當(dāng)我看到電腦熒幕上一個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的古箏演員熟練地彈奏高難度曲子時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，“不過是一些簡單的練習(xí)而已，如果這都戰(zhàn)勝不了，還彈得上高難度曲子嗎？”我心里默念。
一日復(fù)一日，日月輪流。我的彈琴技術(shù)越來越強(qiáng)，《漁舟唱晚》彈得行云流水，《瀏陽河》彈得強(qiáng)弱分明。一張張獎(jiǎng)狀，一塊塊獎(jiǎng)牌如瀑布般涌來，我得到評(píng)委的好評(píng)，得到了長輩的贊揚(yáng)。心里樂得比糖還甜，比蜂蜜還甜！
我喜歡看書，所以我作文也很好。福爾摩斯的破案過程、散文的幽靜優(yōu)美、詩歌的靈活生動(dòng)，我都印記在心。寫山水時(shí)，我的腦中浮現(xiàn)的是青青的群山，叮咚的泉水，茂密的森林，還有可愛的'動(dòng)物。寫童話時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)的是格林童話的奇趣，安徒生童話的奇妙；寫人物時(shí)，我腦中浮現(xiàn)的是各種面貌，各種人物。我的作文得到了老是的好評(píng)，心里樂開了花。
甜，劃過心尖，留在心中。甜之樂，樂之甜，我樂，心甜。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 41
小時(shí)候只認(rèn)為生活中只有一種甜——糖的甜。而現(xiàn)在才知道了不止一種甜，有家人的愛，同學(xué)老師的關(guān)心，陌生人的幫助，但在我印象中有幾次甜，我記憶非常深刻。
有一種甜，叫同學(xué)關(guān)心的甜。
這學(xué)期的一天，我的胃疼，但我也不敢跟別人說，我就一直忍著。我的好朋友看我精神狀態(tài)不太好，關(guān)心地問：“你怎么了，不舒服嗎？”我小聲說了一句：“沒有�！蔽夷翘煺脹]拿杯子，沒法喝熱水。我的的問題她像是早知道了一樣，她對(duì)我說：“用不用我的杯子，暖暖你的肚子�！蔽乙矝]有拒絕，只是笑了笑：“謝謝�！蹦且豢�，我的心甜了起來。
有一種甜，叫陌生人的幫助。
還記得那一次，我去上課，我坐在公交車上馬上要下車了，我準(zhǔn)備走向后門時(shí)，我褲兜里裝的東西掉在了地上，因?yàn)槲以谲嚿�，車在�?dòng)，那個(gè)東西離我越來越遠(yuǎn)。門也正好開了，只要我去撿就趕不上車，課就要遲到了，我不撿的話，那個(gè)東西又對(duì)我太重要了，我不得不去撿，就在我還在猶豫中，突然有一個(gè)小弟弟朝我跑了過來，我以為他的`家人下車了，他沒下車準(zhǔn)備趕著下車，我怕他摔倒，專門讓了路，沒想到他的手里，拿著我的東西，專門跑來給我送，我說了謝謝。那一刻，我的心里甜極了，就像剛吃了糖一樣。
在生活里不止有糖的甜，還有很多甜的感覺，都對(duì)我很溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 42
一說起甜，可能大家都會(huì)想到“糖、蜂蜜、冰糖葫蘆等”，漸漸我對(duì)甜有了不同的認(rèn)識(shí)。
小時(shí)候我特別喜歡吃糖，父母買一塊糖，我就特開心，因?yàn)槲蚁矏厶�，喜歡糖在舌尖綻放出甜的滋味。但我一點(diǎn)點(diǎn)長大，對(duì)甜又有了不同的體會(huì)。
幫助別人是一種甜。有一次，在公交車上我看見一位老爺爺上了車投了幣，搖搖晃晃地走向車的中央，見了后面都沒有座位，又把目光投入前方，一個(gè)空座都沒有他失望地?fù)u了搖頭。我在這個(gè)時(shí)刻是非常想給老爺爺讓座位的，但我猶豫了一會(huì)兒，不知道該怎么辦…我對(duì)老爺爺招了招手，“您來坐這吧！”我對(duì)老爺爺說到，老爺爺向我笑了笑輕聲說了兩個(gè)字：“謝謝！”雖然他只說了兩字，可這兩個(gè)字不比金錢還重要，也不比禮物重要，但是它卻比這兩樣?xùn)|西寶貴多了！這兩個(gè)字洋溢著甜的滋味。
得到別人的信任也是一種甜。記得有一次，在別人家吃飯時(shí)，主人家的手鏈不見了，就讓我們都摸一摸自己的口袋里會(huì)不會(huì)是剛玩時(shí)不小心裝錯(cuò)了，主人也并不是認(rèn)為是我們拿了她的手鏈。過了一會(huì)兒主人家又找到了那條丟失的`手鏈，并對(duì)我們說了“對(duì)不起！”我們得到了真誠地道歉，而“對(duì)不起”也在甜的沉醉中。
不同的甜，表示著不同含義。讓我們生活中帶著甜去解決許多平常解決不了的事吧！
這就是我理解不同的甜！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 43
我們的生活好似一個(gè)酸甜苦辣的五味瓶，由它們組成了多姿多彩的味覺世界，其中讓我記憶深刻的就是甜了。
兒時(shí)，爺爺?shù)玫揭恍┓N子，我饒有興趣的問：“那是什么種子？”“那是西瓜種子�！睜敔敇泛呛堑恼f�！疤昧�！”我高興的拍起手來。真想看到它長成果實(shí)。
說干就干，帶上鐵鍬，拿著種子，興致勃勃地在園子里找了一塊空地，先是除去周圍的雜草，然后用鎬頭刨成一條壟，最后把西瓜籽放進(jìn)土里。剩下的時(shí)間就是等待了……
過了幾天，西瓜籽從土里鉆出了小芽，好奇的張望著周圍的世界。我期待著它能快快長大。又過了幾天，小芽變成了一根直挺挺的莖，葉子翠綠翠綠的。它的周邊還長了許多淡黃色的小花，那小花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去甚是好看。不時(shí)還有蜜蜂在花間采蜜。
日復(fù)一日，它們終于結(jié)出了果實(shí)，由小到大，顏色由綠色慢慢的變成了黑綠相間。我欣喜若狂的拍起手，蹦著跳著去找爺爺，告訴爺爺這一豐收的`喜悅。爺爺看到我高興的樣子，更是樂得合不攏嘴，一邊向園子走一邊笑著說：“走，咱們?nèi)タ纯茨惴N的大西瓜！”
我摘下西瓜，和爺爺一起抱到了屋里。我已經(jīng)迫不及待得想嘗一嘗自己親手種出來的西瓜了。爺爺趕緊拿刀，一下切開兩半，里面露出了鮮紅的果肉，饞得我直流口水。咬一口，那個(gè)甜直流向心田……
爺爺語重心長的說：“勞動(dòng)最光榮，天下沒有免費(fèi)的午餐，你通過自己的努力獲取的食物是最甜的�！边@西瓜的成長因?yàn)橛形业暮顾�，所以吃起來更甜�?/p>
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 44
我們的甜在生活中流淌著，讓我來說說我生活中的甜吧。
味覺中的甜。媽媽今天剛買了一些水果糖，也許是因?yàn)槲姨焐蛺鄢蕴�，一回家立刻抓了一把，打開幾個(gè)一下全塞進(jìn)嘴里，�。∧俏兜罌]得說！
生活中的甜。我出來幫爸爸扔垃圾時(shí)，看見一位老奶奶也要扔垃圾，我看見她腿腳不好，走路很吃力，我立刻跑過去把她手中的垃圾袋拿過來，一下子跑到路口連同我家的垃圾一起扔進(jìn)了垃圾車?yán)�。�?dāng)我回來時(shí)老奶奶直夸我真是個(gè)好孩子，我心中甜甜的。
學(xué)習(xí)中的甜。每個(gè)星期五的下午，我們有節(jié)課是學(xué)習(xí)互動(dòng)課，在這節(jié)課上我們可以寫作業(yè)，也可以向老師請(qǐng)教問題等。平時(shí)我做作業(yè)本行云流水，可昨天就在做數(shù)學(xué)作業(yè)的智益問難時(shí)被難住了，嗯？這到底是這樣呢？還是那樣呢？難不成是這樣嗎？在一番絞盡腦汁的思考后我豁然開朗，終于想出了正確的'答案。我感到了滿滿的成就感，心中甜甜的。
玩耍中的甜。在玩耍中當(dāng)然有更多的快樂瞬間，昨天我和兩個(gè)同學(xué)開始了一場槍戰(zhàn)。這時(shí)我已經(jīng)上好了“子彈”準(zhǔn)備與他們戰(zhàn)斗。我來到了我的領(lǐng)地，聽見不遠(yuǎn)處有輕微的腳步聲，我屏住呼吸探出頭去看，果不其然一個(gè)人正往另一個(gè)人的領(lǐng)地靠近。我心中暗喜，貓下腰踮起腳尖盡量不讓自己發(fā)出半點(diǎn)響聲，慢慢地繞到他的身后，“啪”輕松撂倒一個(gè)。我繼續(xù)搜索，突然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)人正從電線桿后面探出腦袋四處張望，我手疾眼快操起水彈槍對(duì)準(zhǔn)他的肩膀就是一槍，“啪”我又打中了�！拔亿A嘍！”我邊喊邊高興地跳了起來。不錯(cuò)，這次我勝利了，我感到勝利的甜。
好了，今天的甜就講到這兒了，我是正在打“槍戰(zhàn)”的張博松。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 45
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了輛自行車，藍(lán)色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發(fā)光的.車鎖。爸爸說要教我騎車，但我出于對(duì)它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級(jí)，也不會(huì)騎。
有一天，爸爸神情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你已經(jīng)五年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車，凡是開頭難，要勇于挑戰(zhàn)各種事情�！甭犃诉@話，我一下子醒悟過來：“對(duì)呀，我都五年級(jí)了，應(yīng)該會(huì)了啊�？墒侨绻さ沽嗽趺崔k？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅(jiān)持帶我下樓去學(xué)習(xí)自行車。爸爸首先給我做了示范：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運(yùn)動(dòng)�！蔽倚⌒囊硪淼刈献孕熊�，直接用腳踩到踏板上用力一蹬�！鞍�！”我從車上摔了下來。這一摔，可讓我沒有膽去學(xué)了�？墒前职謪s地對(duì)我說：“如果你連克服困難都做不到，那你還能干什么？”失敗乃成功之母，你要多練習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧�！卑职钟终f。面對(duì)爸爸我的質(zhì)問，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到床上，一心想著騎自行車的要領(lǐng)。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進(jìn)�！耙淮�，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉(zhuǎn)起來了，我的心一下子仿佛飛上了天空，在湛藍(lán)的天空上，我盡情地飛翔著，歌唱著，我成功了！我興奮地踩著踏板，此時(shí)此刻，世界上好像只有我一個(gè)人。風(fēng)親吻著我的臉，天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。如果你想問我，成功是什么味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 46
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了它們，生活就像白開水，平平淡淡，所然無味，人生必須經(jīng)歷苦，才懂得甜的真諦。
集體的愛是一顆令人振奮的糖。一次跑四百米的時(shí)候，我在起點(diǎn)蓄勢(shì)待發(fā)，隨著哨聲一響，我開始飛奔，當(dāng)我跑到第三圈時(shí)，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，“加油！”我望那邊一看，我們班的人在為我們加油，看著她們，我瞬間充滿了力氣，“加油，不能讓她們失望，為了集體的榮譽(yù)�！蔽乙Ьo牙關(guān)，跑到了終點(diǎn)。雖然，我跑得有點(diǎn)喘不過來氣，不過，我覺得我這么做是值得的！這時(shí)，甜味從我的心中開始發(fā)芽。
父母的安慰和鼓勵(lì)是一顆甜到心里的'糖。四年級(jí)上學(xué)期的一次考試，使我終身難忘。那一次我考得十分不理想，我很慚愧沒能考好，偷偷流下了眼淚，淚水流到口中很苦澀，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，沒想到他們并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我，幫我找到?jīng)]有考好的原因，和我一起分析了錯(cuò)題，告誡我下次考試要注意此類的題型。這時(shí)我心里有了一種吃了蜜一樣的甜滋滋。
朋友的幫助是一顆讓人回味無窮的糖。有一次，我在小區(qū)里玩，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，只能一瘸一拐的往家挪。我的朋友看見了，跑過來問：“你怎么了？磕到哪里了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒等我說什么，她就跑開了。不一會(huì)兒，她就急急忙忙地跑回來，手里拿一些紙巾和一個(gè)大一點(diǎn)的創(chuàng)口貼，輕輕地給我擦著，關(guān)心道：“下次小心點(diǎn)，不然我還要給你擦�！彼贿呎f，一邊調(diào)皮地“抱怨”。雖然很疼，但我的心里甜甜的。
集體的關(guān)愛，父母的安慰和朋友的鼓勵(lì)，帶給我快樂和甜蜜。這份關(guān)愛使我們大家沐浴在甜蜜之中。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 47
那些寄存的心頭的那些小事，常常讓我感受生活之甘甜，
有一種甜，是媽媽給我的那幾個(gè)常溫冰袋。
當(dāng)時(shí)我因?yàn)槊坝昊丶叶艹闪酥馗忻�，我頓時(shí)感到自己的身體里好像有一團(tuán)熊熊大火在我的心里燃燒著，我躺在床上呻吟著：“媽……媽……我好……熱��！”聽見我呻吟的媽媽立刻沖了進(jìn)來，只聽見“啪”的一聲，體溫計(jì)掉了下來，上面的水柱從40度開始向下降著……當(dāng)媽媽再來的時(shí)候，她的手里多了幾個(gè)冰袋，用毛巾包著。當(dāng)有一個(gè)到我的頭上時(shí)，我感到那冰袋有軟有硬，冷得剛剛好。我的腦袋也在冰袋的漸漸化水的過程中冷卻了下來，停在了正常溫度上。當(dāng)媽媽的手再次觸碰到我的頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的手直到現(xiàn)在還是冰冷的，就像是從冰里凍過幾億年的手一樣，但還是有一股暖流慢慢地流進(jìn)我身體的每一個(gè)角落，我還感覺到暖流中有一股甜蜜。
有一種甜是你媽媽熬的`那一碗綠豆湯。
那次的病我還沒有好，但是好像還加重了，聽媽媽說這叫內(nèi)熱，當(dāng)時(shí)的冰袋也沒能給我好轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，媽媽頓時(shí)跑到了冰箱前取出了在冰箱里放了幾天的綠豆拿了出來，跑過了廚房，可是過了一會(huì)兒就傳出了幾陣痛苦的嚎叫，在我的家中回響著。過了一會(huì)兒，媽媽跑了過來手里端著一碗剛做好的新鮮的綠豆湯，當(dāng)他往我的嘴里送的時(shí)候，我看見他的手上滿是燙傷，就像是一片坑坑洼洼不可使用的土地一樣。那個(gè)綠豆湯雖然索然無味，但我還是覺得那是我喝過最好喝的綠豆湯沒有之一。那湯中還隱隱的有一些甜蜜，這個(gè)味道我會(huì)永遠(yuǎn)記住，那個(gè)綠豆湯是我最喜歡的，只因?yàn)檫@里面包著濃濃的母愛讓我回記了許久。
有一種甜，雖然品嘗不到，但是可是感覺得到，這就是偉大的母愛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 48
人生有四味，分別是酸、甜、苦、辣，其中最復(fù)雜的味道想必是“甜”了吧。
甜這個(gè)字是指把甘甜的東西放到舌頭上，嘗出的滋味，聽起來簡單而直白�？商馂槭裁茨芰性谌松乃膫�(gè)味道中呢？因?yàn)樘鸫砜鞓�、開心，即使不吃甘甜的東西，也能感受到甜，我就有這樣的經(jīng)歷。
一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽都不在家，只有姐姐看著家里，小小的我萌生出了一個(gè)“偉大”的想法——我要大掃除！我說干就干，第一步，向臥室進(jìn)發(fā)，我拿著掃把、拖把、抹布，到爸爸媽媽的臥室，掃呀掃，拖呀拖，擦呀擦，終于把臥室整理干凈了，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我遇到了大掃除的第一個(gè)困難——調(diào)料撒了：所有的鹽、花椒、雞精……全都“飛”了出來，我在那收拾來收拾去，好不容易才收拾好，我松了一口氣，“欣賞”著我打掃得干干凈凈的房子，我心里好充實(shí)，好甜。
這時(shí)，我忽然想起幼兒園中班的一件事。那時(shí)，我剛學(xué)了關(guān)于味道的字，我對(duì)甜特別感興趣，總是纏著爸爸媽媽問甜是什么意思，媽媽說：“甜啊，就是把糖放到嘴巴里。那個(gè)味道，就是甜�！卑职终f：“你被夸了的時(shí)候，心里是不是好開心。那就是甜�！笨墒悄棠滩灰粯�，她說：“甜是一種感覺，當(dāng)你獨(dú)自把一件事干的很漂亮?xí)r，即使沒人夸你，你心里也會(huì)暖暖的`，有種成就感，心里也就會(huì)像吃了蜜一樣甜�！碑�(dāng)時(shí)我對(duì)奶奶說的話，似懂非懂，現(xiàn)在我懂了，我心情更好了，我成長了，這可是吃再多的糖也達(dá)不到的甜��！
甜是一個(gè)多么奇妙的東西啊，可能是有形的，也可能是無形的，可能是濃烈的，也可能是清爽的，可不管怎么樣，甜，總在人的心里生根、發(fā)芽、成長！。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 49
時(shí)光如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們，老師們都給我?guī)砹藷o盡地甘甜，讓我回味無窮。
那天是周五下午，我捏著手中薄薄的數(shù)學(xué)試卷，將眼睛睜開了一條縫，一睜眼便又看到了試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)——82分！那碩大的字體像似乎包含了老師的恨鐵不成鋼的`眼神，包含著同學(xué)們的蔑視和嘲笑。我心中像是堵了一團(tuán)棉花，喘不上氣兒。
這時(shí)下課鈴響了，我的好朋友李想蹦蹦跳跳地跑到我旁邊，坐了下來，笑嘻嘻地問：“怎么樣？考得肯定不錯(cuò)吧？這張?jiān)嚲聿⒉浑y，連我都考了94哦，你肯定只多不少吧？”面對(duì)好朋友的這一番話，我越發(fā)覺得自己考得實(shí)在太糟了，支支吾吾了半天，到底沒說出我的成績，我同桌陸瑾瑜看了看周圍，把李想拉同她身邊，低聲說：“考砸了，你可別問了，再問她可要哭了�！崩钕肼犃岁戣さ脑挘D時(shí)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)小姑娘對(duì)視一眼，隨后李想拉住我的手，輕聲詢問：“考砸了？不礙事，下次努力�！标戣ひ舱f：“你不是想看《哈利波特》嗎？我買來了，當(dāng)作你的生日禮物提前送給你好嗎？”我頓時(shí)破涕為笑�！澳俏疑詹痪蜎]禮物了嗎？”她們倆見我笑了，隨即松了一口氣：“書是送你的，生日禮物也少不了！”看著好朋友燦爛是笑容，一股甜甜的滋味涌上心頭。
這時(shí)，老師讓我?guī)е碜尤チ宿k公室，耐心地幫我分析了這次考試哪里沒考好，哪里還需要繼續(xù)努助，進(jìn)步。老師溫和的眼神，和藹可親的動(dòng)作，鼓勵(lì)的話語，讓我心潮澎湃，那甜甜的滋味再次涌上心頭，遍布全身。
在老師和同學(xué)們的關(guān)懷下，我取得了滿意的成績。是那甜甜的滋味時(shí)刻充盈在我的心間，讓我感動(dòng)并幸福著。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文甜字 50
看到“甜”字，我自然而然的想到了我的媽媽。不僅她做的菜、買的東西是甜的，她對(duì)我的關(guān)愛也充滿了甜味。
我的媽媽每隔一個(gè)月必給我和妹妹做一頓甜米飯，買些水果、巧克力、甜糕之類的甜食，以便放松一下我們的心情。吃完甜食之后，她會(huì)給我們吩咐“甜食可以吃，但吃完之后必須漱口，要保護(hù)好自己的牙齒喲�！�
她每次做米飯時(shí)要在米飯蒸熟之后放一些南瓜，甜甜糯糯很好吃。涼拌黃瓜，涼拌西紅柿，也總是加一點(diǎn)糖，每次吃完她做的飯，我的嘴巴都是甜的，心情總是好的。
可是，媽媽的甜，不僅僅如此，她的甜最主要在于她對(duì)我的關(guān)愛。
有一次，她看到我不會(huì)寫一篇關(guān)于動(dòng)物的`作文，就撫摸著我的頭，親切地給我說，給我講解。她首先給我講了各種動(dòng)物的名稱，又帶我去外面觀察動(dòng)物，回來之后又給我在網(wǎng)上搜集資料，給我找了一些素材。直到我完全會(huì)寫了的時(shí)候，她還在盯著我寫完�？粗鴭寢尳涛覍懙淖魑�，我的心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，她帶我去外面玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我被前面一塊大石頭絆倒了，她并沒有直接過去扶我，而是先走過來看了看我有沒有受傷，然后鼓勵(lì)我，給我說好話，讓我慢慢的站起來。我站起來之后她對(duì)我說：“人一輩子就是要吃很多苦，不能永遠(yuǎn)依靠別人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！”
還有許多媽媽對(duì)我的關(guān)心我都牢牢地記住了，而她對(duì)我做的每一件事情，給我說的每一句話都讓我感到非常的甜，她給我買的東西，給我做的菜也讓我嘗到甜的味道，我要珍惜美好的時(shí)光，我也要甜蜜回報(bào)媽媽的愛！
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