- 相關(guān)推薦
以保持距離為話題的滿分作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以保持距離為話題的滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
以保持距離為話題的滿分作文 1
距離是什么?路程的長(zhǎng)短?人與人之間的距離?還是，心與心之間的距離?我不清楚——或許都是吧。
從一處到另一處，是路程的長(zhǎng)短;兩人分隔于異地，是人與人的之間的距離。那么，心的`距離呢?又是什么造成的，是分離?是小別離?還是，長(zhǎng)久的別離?或許都有吧。
我家有只小狗，花色的，名字叫“花花”，是個(gè)“女孩子”。呆萌呆萌的，很討人喜。我喜歡她趴在我腿上，喜歡她看著我吃飯，時(shí)不時(shí)在我懷里蹭一下，我會(huì)對(duì)她笑笑，幫她順順毛發(fā)，然后繼續(xù)吃飯。
上周末回來(lái)，她看著我，愣了一愣，好像一時(shí)沒認(rèn)出來(lái)我，但也就一兩秒，就搖著尾巴跑向我來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)，甚是歡喜。我一如既往抱著她吃飯�？蛇@周回來(lái)，她不僅不歡喜，反而躲著我，見了我連連后退，像是受到了驚嚇，那小模樣很是可憐。我想抱她，她卻躲開了，我的心瞬間涼了，但又覺得沒什么，畢竟她只是一只狗。一周的小別離，拉遠(yuǎn)了我們的距離。
今天下午，家里沒有一個(gè)人，只有自己。我覺得有些孤單，便在QQ上找到我的好閨蜜，滿懷期待地發(fā)消息給他們�？墒�，等到下午了，仍然沒有任何回應(yīng)，兩個(gè)人，無(wú)一人答復(fù)我。想想也覺得可笑，我們不在一個(gè)學(xué)校，又何必那么在意。
再想想，好像還有點(diǎn)在意。
她們對(duì)我的稱呼從以前的“小攀兒”漸漸變成了“王攀盈”;回復(fù)我的消息從以前的秒回到現(xiàn)在的幾天后才回;以前向他人介紹我時(shí)是“閨蜜”，現(xiàn)在是“小學(xué)同學(xué)”;以前喊她們出來(lái)玩都是立馬答應(yīng)，而現(xiàn)在則是一句“我不想出去”就打發(fā)了……
回憶后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有很多都發(fā)生了改變，原來(lái)我們?cè)缫巡辉偈且郧暗奈覀�，原�?lái)我們的心，早已因?yàn)橐粋�(gè)又一個(gè)小別離越來(lái)越遠(yuǎn)。
但，為何不選擇樂觀對(duì)待呢?“樂莫樂兮新相知”，是的，人活在世上都要向前看，相逢不也在別離中嗎……
以保持距離為話題的滿分作文 2
天下上最悠遠(yuǎn)的間隔是甚么?是天涯天涯，是藍(lán)天大地;或許是你在天涯我在天涯，或許是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過于心與心的間隔。
我和你倉(cāng)促而過，千萬(wàn)般思路涌上心頭，我相對(duì)你說，而你卻不睬解我。記得在《大話西游》中，周星馳說過：世上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過于我站在你面前，而你卻不知我愛你。
心靈 的間隔將人們隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
有一對(duì)年青佳耦，新婚不久后生下一個(gè)小男孩，小男孩一天一六合長(zhǎng)大，他好想把他的統(tǒng)統(tǒng)風(fēng)趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句話 爸爸 (媽媽 )沒空!一次又一次的打擊，讓一次次翻開的心房跟著光陰的`流逝漸漸地打開了。長(zhǎng)大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在繁忙的事情中度過，他的父母好想和兒子聊談天，說說話。但兒子也說道：爸媽，我的事情太多了，別煩我，好嗎?砰的一聲，心碎了。這句如此熟諳的話，在年青時(shí)不知說了多少。本來(lái)心碎的滋味是如此的痛。
就如許，落空交換的這對(duì)父母與他們的兒子，他們的心在一次次拉遠(yuǎn)，痛苦的折磨他們每一小我。
讓我們翻開本身的心扉，用淺笑去傳染感動(dòng) 我們身邊的每一小我。用交換去修建心靈的每一座橋梁，讓我們拉近相互之間的間隔。因?yàn)樾撵`的悠遠(yuǎn)是對(duì)心的最大創(chuàng)傷
以保持距離為話題的滿分作文 3
太陽(yáng)到地球的距離可以計(jì)算出來(lái)，南極洲與北極洲的距離可以測(cè)量出來(lái)。國(guó)與國(guó)之間的距離也可以測(cè)量出來(lái)。而人與人之間心靈的距離卻無(wú)法用任何儀器測(cè)量出來(lái)，同樣也不可以計(jì)算出來(lái)
心靈之間的距離可以非常的近。
南非前總統(tǒng)納爾遜？羅利赫拉赫拉？曼德拉是一位偉大的反種族隔離人士，為了推翻南非白人種族主義統(tǒng)治，他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年的艱苦斗爭(zhēng)，被白人統(tǒng)治者關(guān)在羅本島上28年。但牢獄之苦只能摧殘曼德拉的身體，但卻磨滅不了他那頑強(qiáng)的意志力。最終在南非民眾的支持下，從階下囚一躍成為南非總統(tǒng)。從中我們可以明白，只有做對(duì)的事情，有利于所有人的事情，在困難面前永不低頭，才能拉近心靈之間的距離。有時(shí)你會(huì)因此而獲得成功。
同樣，心靈之間的距離也可以很遠(yuǎn)。
二戰(zhàn)時(shí)期的阿道夫。希特勒大量屠殺猶太人，從而眾叛親離，輸?shù)袅藨?zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致猶太人散布全世界。幾十年過后，正是猶太人幫助美國(guó)從落后國(guó)家一躍成為世界頭號(hào)科技大國(guó)，實(shí)力大得驚人。從中我們不難看出，當(dāng)心靈之間的距離被拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)時(shí)，有些東西你會(huì)因此失去，從而變得十分孤立，沒有支持，沒有友誼，沒有失敗時(shí)安慰你的'人，也沒有失敗后重新站起來(lái)的支撐力，當(dāng)心靈之間的距離被拉遠(yuǎn)時(shí)，你有可能失去一切！
這就是心靈的距離所產(chǎn)生的不同，可以讓一個(gè)人成功，也可以讓一個(gè)人失敗。這就是心靈之間的距離，失敗與成功之間的距離。
心靈的距離的力量是無(wú)窮的，只有自己可以掌握。
以保持距離為話題的滿分作文 4
放學(xué)了，人群擁擠，我避開人群，向操場(chǎng)走去。來(lái)到熟悉的起跑線前，仰頭望望天空，深深地吸一口氣，邁開腳步，跑了起來(lái)。10米、20米、30米，半圈、一圈……我的步伐由最初的輕松自如變得緩慢了，我的手臂也像綁上了千斤重物，不再擺得那么快了。我咬緊牙關(guān)，調(diào)整一下呼吸，依舊向前跑著。
到了第二圈，我愈發(fā)感到力不從心，呼吸更加難受，喉嚨開始發(fā)疼，甚至感到頭有點(diǎn)暈。跑完第二圈，我停下了腳步，雙手撐在膝蓋上，彎著背，大口大口地喘著氣。本想讓自己緩一緩，誰(shuí)知?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)后忽然停下，反而使我更加難受，更讓我覺得“窒息”。
休息片刻，開始了第三圈。我緩慢地跑著……跑過彎道，我感到自己已快無(wú)法呼吸，可距800米長(zhǎng)跑的終點(diǎn)，只有一個(gè)沖刺的距離了。放棄嗎?我暗暗想。
無(wú)意間望見了天空，又想起了我曾經(jīng)的決心，曾經(jīng)對(duì)自己說過的要堅(jiān)持，要成功，不要失敗;想起朋友曾經(jīng)對(duì)我說的“永遠(yuǎn)不要在追逐自己、突破自己的路上停下腳步!”我又一次望向終點(diǎn)，是啊，我放棄的那段距離就是我和成功之間的一個(gè)障礙。
再次邁開腳步。這一次，卻是無(wú)比的輕松。滿懷著堅(jiān)定和信念，還有最后的.三步，二步，一步!
我躍過終點(diǎn)的那一剎，感到失敗已擦肩而過，迎面送來(lái)?yè)肀У氖浅晒�。一段短短的距離，劃清了失敗和成功的界線。請(qǐng)記住，不要讓那段距離，成為你與成功失之交臂的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ?yáng)一路跑去，成功，在那里等你。
以保持距離為話題的滿分作文 5
教師要與學(xué)生保持“距離”日常教學(xué)時(shí)，教師有目的多找學(xué)生談話溝通，學(xué)習(xí)上常提醒，生活中多關(guān)心，讓學(xué)生消除心理上的畏懼感。這樣，在學(xué)生心目中，教師既是可尊敬的師長(zhǎng)，又是可信賴的朋友。因此，學(xué)生就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，信心倍增;老師的批評(píng)是對(duì)自己的鞭策，及時(shí)改正;尤其是對(duì)學(xué)生病時(shí)的一句問候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠(yuǎn)”，就是有意識(shí)的和學(xué)生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠(yuǎn)”學(xué)生往往更能體現(xiàn)出一名教師的.管理藝術(shù)。作為一名教師，應(yīng)該像一支部隊(duì)的統(tǒng)帥，要為了戰(zhàn)斗的勝利，不計(jì)較一城一池的得失，要站在戰(zhàn)略的高度做學(xué)生的思想工作，及時(shí)的預(yù)見到未來(lái)可能出現(xiàn)的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個(gè)學(xué)生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎(chǔ)扎實(shí)，但常驕傲自大，不可一世，導(dǎo)致其思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)總是大起大落。我開始制造“疏遠(yuǎn)”了：大型活動(dòng)的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個(gè)星期后，強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使這個(gè)學(xué)生低著頭走進(jìn)了我的辦公桌前。
每一個(gè)學(xué)生都是復(fù)雜、多變的個(gè)體，因而評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)錯(cuò)必須有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取一些科學(xué)的管理藝術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中走出來(lái)，科學(xué)地對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)。
教育是塑造人的藝術(shù)，教師應(yīng)當(dāng)善于處理與學(xué)生的“距離”。與學(xué)生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。
以保持距離為話題的滿分作文 6
秋末的清晨，天空仍然灰蒙著，偶爾露出幾絲轉(zhuǎn)瞬即逝的紅暈。你卷著被子，任憑父母的敲鑼打鼓，你好似睡死過去。透過被扯開的紗簾，你又看見了那個(gè)女孩，歡快地騎著單車，一身輕便的白色衣衫，你仿佛嗅到暖春的氣味。
“怎么還不起來(lái)？準(zhǔn)備一覺睡到大晚上�。 �
你在父母憤怒而又恨鐵不成鋼的叫聲中慢慢爬起，拖著那腫起的黑眼圈，被母親的車送到學(xué)校。
一早的'空氣混雜著秋天的特殊味道，伴著風(fēng)襲來(lái)，你拉高衣領(lǐng)，用圍巾把自己裹地像個(gè)粽子。你瞥見不遠(yuǎn)處的跑道上閃動(dòng)一個(gè)聲影——是她！你看著她被風(fēng)吹得紅撲撲卻依然有著明媚笑容的臉龐，那有你多么希望擁有的歡樂。
“唔……”
昏沉中你抬起沉甸甸的腦袋，接過老師手中的試卷與無(wú)奈的眼神，看著上面的一片狼藉，你悄悄用橡皮遮住右上角的鮮艷數(shù)字�！班牛@次進(jìn)步挺大的！”你看見老師的臉多云轉(zhuǎn)陰，白衫女孩的眉宇間包裹著笑容。你認(rèn)為那是你不可觸及的距離，你有些羨慕，有些嫉妒。
當(dāng)你奮力補(bǔ)著不知是昨天還是前天的作業(yè)時(shí)，她安閑地翻看著書，與鄰座聊著天。
你認(rèn)定她是跑在你前面的，總離開你那么一段距離，不長(zhǎng)，不短，你一直哀怨，不曾想過追逐。
“你可以去改變�！�
白衫女孩的聲音飄來(lái)，而你搖著頭，準(zhǔn)備為退縮找些借口，她卻立刻打斷你，她說：“不，只要你想�！�
然后，經(jīng)過短暫的沉默，你開始奔跑，你與她的距離就愈來(lái)愈短。
于是，時(shí)光倒帶到那個(gè)秋末的清晨，你穿上輕便的白色衣衫，與父母道別后跨上那輛單車，你露出歡快地笑容，你漸漸追上她的身影，于是你便與他契合，于是那個(gè)理想中的你便成就了現(xiàn)在的你。
以保持距離為話題的滿分作文 7
距離與位移的關(guān)系，就是過程與結(jié)果的差異。前者是令人關(guān)注它付出了多少，而忽視結(jié)果，后者則相反。
有時(shí)現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物是絲連卻藕斷的。線如蛛絲，若干個(gè)脈絡(luò)愈拉而韌。但它已不再以最根本、最自然的形式存在�，F(xiàn)實(shí)中的事物的出現(xiàn)是遵循現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，也可以說任由其擺布。
大多數(shù)人從最初的性本善或惡變成了現(xiàn)在及未來(lái)的復(fù)雜矛盾的個(gè)體。于是一個(gè)團(tuán)體在逐漸龐大。而這個(gè)團(tuán)體正在用軟方式改變?nèi)ν馊说膫�(gè)體性質(zhì)。任何人本是沒有明辨是非的能力的。這個(gè)“是非”也僅僅是現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，并不代表真正的“是非”（雖說這個(gè)詞不具有硬性的意義）。
人微必言輕，因?yàn)闊o(wú)法或不愿關(guān)注其言之由來(lái)，而“高人”總被認(rèn)為居高臨下。大多數(shù)人樂此不�；蛲床挥�'活著，卻從未溯本窮源。
距離與位移的產(chǎn)生，解釋了這一切。
在思想逐漸發(fā)展尚未定型的時(shí)段，我們接近了“距離”，它代表那時(shí)我們耳濡目染地接納了“他付出了，就是成功”。而后來(lái)在思想逐漸成型的時(shí)段，“位移”進(jìn)入了我們的視野，在那以后，大多數(shù)人沒有精力或時(shí)間，或不屑一顧，但從此現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物的脫節(jié)導(dǎo)致了之前的“距離思想”的邊緣化，于是有了簡(jiǎn)單、原始的喜怒哀樂。那時(shí)人們或因結(jié)果或因如何符合現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了簡(jiǎn)單情感。這也是現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，同樣復(fù)雜和矛盾重重。
學(xué)習(xí)“距離與位移”是個(gè)巧合，在兩個(gè)特殊時(shí)段也是巧合，它雖然追隨現(xiàn)實(shí)而進(jìn)，但其過于巧合的含義與其并無(wú)必然聯(lián)系。
保持“距離”可望而不可即，在現(xiàn)實(shí)的團(tuán)體中所含了現(xiàn)實(shí)中的大部分復(fù)雜矛盾個(gè)體。也許我們?nèi)宋⒀暂p，也許我們與現(xiàn)實(shí)絲連藕斷，但結(jié)果如何，視時(shí)間而定。
以保持距離為話題的滿分作文 8
“媽，你快點(diǎn)，怎么跑到那么后面去了，這差距也太大了吧……”女兒站在這一頭，你卻在那一頭，你們之間有了距離。
女兒喜歡杯子，各種各樣的，只要是可愛的，她喜歡的，可你偏偏不喜歡買杯子，買多了，毫無(wú)用處，是一種浪費(fèi)�！皨專裉�，我看到了一個(gè)特別好看的杯子，我很想買，它無(wú)論質(zhì)地，還是……”女兒大大的夸獎(jiǎng)了一下杯子的外形，希望能贏取你的同意�！安辉S買，買那么多干嘛啊，你只有一張嘴，買那么多，有什么用啊……”“好了，不說了，不想和你說�！迸畠簹鈶嵉年P(guān)上門。只留下你一個(gè)人，你有點(diǎn)惱火，不知到底怎樣才能相處得融洽。
你靜靜的坐在椅子上，思考著，想著如何使只隔一門的女兒快樂。你鼓起勇氣，敲著門說：“這樣吧，如果你考試考好了，就去買�！薄罢娴�？”“好的！我會(huì)努力的！”女兒和媽媽幸福的笑了。
要考試了，每天女兒都很忙碌�！皨�，幫我拿一下……”過了幾秒，“媽……。”你不厭其煩，默默的做好每件事，陪著她，看著她。只留下你一個(gè)人，一扇門的距離。
考試正在進(jìn)行，你相信女兒，你去了女兒常去的那家賣杯子的店，挑了一個(gè)你認(rèn)為好看的杯子。急忙回家燒飯，等待著女兒的好消息。
“媽，我回來(lái)了�！翱粗荒槼钊莸呐畠�，你明白了。”沒考好吧，沒關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)�！迸畠旱椭^，一句沒說�！皝�(lái)看看我給你買的東西吧。”“哇，是什么��？”“杯子�！薄鞍。昧�，我去看看吧。”看著女兒臉上的笑容，你滿足了�！斑�，怎么是這種的'，真難看，買杯子的買這種款式�！薄安煌玫拿�。”你說。女兒“砰”的關(guān)上門。
只留下你一個(gè)人，還有那一扇門的距離。
以保持距離為話題的滿分作文 9
古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因?yàn)榉謩e意味著要相隔遙遠(yuǎn)的距離。隨著科技的日益發(fā)展，人與人之間的空間距離越來(lái)越近了。然而，人們發(fā)現(xiàn)身邊的煩惱也越來(lái)越多了，這是怎么回事呢？
相信大家都很熟悉“觸龍說趙太后”的故事。從史書記載來(lái)看，這位趙太后在國(guó)家危難時(shí)臨危不懼，主持朝政，接見外來(lái)使臣時(shí)應(yīng)對(duì)自如，并不是一個(gè)蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長(zhǎng)安君去別國(guó)做人質(zhì)這件事上，她為什么會(huì)說出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關(guān)系到自己的小兒子，她沒能保持適當(dāng)?shù)木嚯x從大局上看待此事。這也是“事不關(guān)己，關(guān)己則亂”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理所在。
畫家作畫時(shí)，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實(shí)這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的整體布局和整體色調(diào)。同樣道理，對(duì)于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時(shí)如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。
如果沒有憂傷，快樂便顯得單調(diào)慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產(chǎn)生的傷感便是其中最動(dòng)人的一種。在中國(guó)詩(shī)歌史上，思念家鄉(xiāng)、懷念故人的詩(shī)顯得最為纏綿婉轉(zhuǎn)。如范仲淹的'“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩(shī)句，使人心弦顫動(dòng)，情難自已。這些作品都是詩(shī)人與親人久別時(shí)衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發(fā)酵物！保持距離不失為一種調(diào)節(jié)情感的好方法。
人生難免會(huì)遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，便會(huì)覺得海闊天空！
以保持距離為話題的滿分作文 10
我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)了。而當(dāng)我們退一步時(shí)，當(dāng)我們與美保持適宜的距離時(shí)，便會(huì)領(lǐng)略到不一樣的美！
什么？你問：“距離為何產(chǎn)生美呢？”我想，大概是由于近距離可以讓人宏觀地把握事物，而遠(yuǎn)距離能帶來(lái)未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想吧！
在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說。然而，當(dāng)宇航員們帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭時(shí)，當(dāng)宇航員們發(fā)回幾張?jiān)虑蛘鎸?shí)“面貌”的照片時(shí)，那些美麗的傳說便蕩然無(wú)存了。從此，每當(dāng)人們說起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的星球，而人們不再會(huì)想象月球上會(huì)有嫦娥、玉兔與廣寒宮了。
遠(yuǎn)觀月亮，能使人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們知道的卻只有荒涼的星球。這便是距離的奇妙作用！ 那么，在我們的生活中，又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢？ 美，此刻的距離便是人與人之間的距離！在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以至于無(wú)法體會(huì)到身邊的美，所以，我們要與功名利祿有著適宜的距離：當(dāng)我們不再是為家長(zhǎng)、老師的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本中的知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上學(xué)的.腳步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的蒼翠的大樹多么富有活力；當(dāng)我們不再那么冷漠地對(duì)待生活時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是多么的溫暖……生活中處處皆有美，人們?nèi)狈Φ闹皇潜３峙c美有著適宜的距離而已。
當(dāng)我們的心靈得到解放時(shí)，當(dāng)我們與萬(wàn)物保持著適宜的距離時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是能給了我們翱翔的天空；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大地，是能養(yǎng)育萬(wàn)物的大地；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋，是孕育了最初的生命的海洋…… 讓我們一起退一步，保持與美有著適宜的距離，那么，身邊的美就會(huì)紛紛呈現(xiàn)出來(lái)的！
以保持距離為話題的滿分作文 11
窗外的雨還在下著，染綠了臺(tái)階上的青苔，打濕了陽(yáng)臺(tái)上的小草;天色灰白而又沉重，悶得人喘不過氣來(lái)。
桌上放著的，是最近剛教和二次函數(shù)的講義;垂頭喪氣的，是一旁的筆與草稿本;一臉茫然對(duì)著講義的，是我。提筆，筆似千鈞沉;畫圖，宛如鬼畫符;解題，腦子就放空。究竟我有沒有去學(xué)校聽課?明明認(rèn)真地想了，為什么一丁點(diǎn)的思路都沒有?我，仿佛就像一臺(tái)抽不動(dòng)力的機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了，要掉隊(duì)了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識(shí)點(diǎn);而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時(shí)候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的.背影。而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經(jīng)常沉浸在無(wú)盡的黑暗中，它無(wú)數(shù)次刺痛著我的心靈。曾經(jīng)在電視，游戲，娛樂面前，我就如同一個(gè)吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學(xué)習(xí)生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂。
我懊惱過，我也悔恨過，也煩這樣自欺欺人，不敢面對(duì)的自己。我也為大考失利一個(gè)人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功�？晌乙恢痹谕丝s，一退再退，一直退到起跑線我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的可笑。面對(duì)初三，面對(duì)即將到來(lái)的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經(jīng)和我拉開極長(zhǎng)的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。
窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了——那是一個(gè)公式：距離等于努力乘時(shí)間。
以保持距離為話題的滿分作文 12
距離產(chǎn)生美，就像中國(guó)山水畫一樣，以小而見大。使人能縱觀全景，感受中國(guó)山水那氣勢(shì)的磅礴與優(yōu)美。
天空要遠(yuǎn)望才蔚藍(lán)，大地要遠(yuǎn)觀才雄偉。距離產(chǎn)生了美，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，距離使原本無(wú)味的景物變得生動(dòng)起來(lái)。
距離還能產(chǎn)生誘惑。就像網(wǎng)絡(luò)世界一樣，它有一種莫名的吸引力，能讓人沉溺其中。
有一則故事，它寫一只狐貍的出生到死去的全部過程，其中有一部分寫狐貍隔著農(nóng)夫的圍欄看到了里面栽種的葡萄。那成熟的葡萄掛在枝條上在陽(yáng)光下亮晶晶的，十分惹人喜愛。饑餓的狐貍終于沒有頂住眼前的誘惑，它決定進(jìn)去偷吃。結(jié)果等狐貍千辛萬(wàn)苦， 進(jìn)了圍欄里面卻又不留意踩到了夾老鼠的夾子，聞聲而出的獵狗一口就結(jié)束了這只驚慌失措的狐貍的命。其實(shí)在圍欄外面也有幾棵葡萄，和農(nóng)夫家里的葡萄沒有什么不一樣，為什么圍欄里的葡萄就就有那么大的誘惑呢？這也許就是距離造成的，狐貍想得到它并不容易，它可能認(rèn)為是好東西人才把它種在家里�；蚴呛傄捕昧瞬桓冻鰶]有收獲？
距離的誘惑有時(shí)是我們成就事業(yè)的需要。有人說窮人的孩子早當(dāng)家。人窮志不窮，自己知道和別人富貴人家的距離，于是心里就有了一個(gè)目標(biāo)――拉近距離，過上好日子。這種非常強(qiáng)烈想改變自身環(huán)境的欲望于是就化為了一種工作與做事的動(dòng)力，從而才能去成就自己的事業(yè)，達(dá)到自己的目的。學(xué)習(xí)也是這樣的，要知道自己離最好還有距離，才能夠真正的.為目標(biāo)去努力奮斗。
像故事中的狐貍的悲劇其實(shí)是由于它沒有保持距離所造成的，就如同車沒有保持車距一會(huì)相撞一樣。事物之間應(yīng)該保持一定的距離才可正常運(yùn)行，才會(huì)美。
有時(shí)就是要拉開點(diǎn)距離才能觀察到實(shí)質(zhì)，千萬(wàn)不可以“吃著碗里的，看著鍋里的”。要小心距離的誘惑，因?yàn)榫嚯x的另一端產(chǎn)生的不一定就是你所想的，保持距離吧！讓我們留住未知的美麗。
以保持距離為話題的滿分作文 13
夜晚，書桌上的燈光靜靜地亮著，又做完一門功課的我唱出了一口氣，將作業(yè)放到一旁的書架上，癱在椅子上，像小小的休息一會(huì)。
寫作業(yè)的時(shí)光總是特別無(wú)聊，我頭疼的望著還等著我去完成的那些作業(yè)，一股念頭忽地從心里躥了出來(lái)。
我想玩手機(jī)。
瞬間，目光就不由自主地飄向了放著手機(jī)等柜子。
大概只有一步的距離。
我趕緊將頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，使勁甩了甩頭，想將這個(gè)念頭甩出去。可它卻牢牢地住在我的腦海中，不斷地鬧著我的心，還不斷地重復(fù)著四個(gè)字，一步之遙，一步之遙……
本來(lái)全身心投入學(xué)習(xí)的我，心思卻不自覺地越過那一步的距離，飛到柜子中地手機(jī)上。雖然開著空調(diào)，可是我卻感到一陣燥熱。手中寫著作業(yè)的筆漸漸地停了下來(lái)。我望著這一大步的距離，它仿佛在變化著，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近。我煩躁地甩了下手中的筆，強(qiáng)迫自己盯著課本，可是課本上的每一個(gè)字都無(wú)法進(jìn)入我的大腦。
終于我忍不住了。
我站了起來(lái)，走向了柜子，一步的距離此時(shí)卻那么漫長(zhǎng)。我還不容易走到柜子前，正欲打開忽然看見柜子上貼著的一張紙，上面清楚地寫著父親為警戒我寫的話：與誘惑保持距離。
這張不知道多久前貼上的紙已經(jīng)有些泛黃，現(xiàn)在卻讓我為之一震。我站立在柜子前，死死地盯著哪張紙，腦海中的念頭轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，不留一丁點(diǎn)痕跡。心中的躁動(dòng)也似霜打的`茄子，直接焉了下去。我仿佛大夢(mèng)初醒一般，再回頭時(shí)，眼前的世界逐漸變得清晰了。我回頭望向書桌，那里的燈光仍靜靜地陸昂著，作業(yè)攤開著，筆夾在作業(yè)之間，似乎在叫我趕緊回去，別耽誤了學(xué)習(xí)。我咧嘴一笑，輕輕邁過那一步的距離，回到書桌前，潛心學(xué)習(xí)，再不理會(huì)那一步的距離。
距離一詞，有“距”還得“離”，有時(shí)誘惑的離我們的距離只有一步，可這一步，卻是我們必須守住的距離。
以保持距離為話題的滿分作文 14
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢？一定要做到靈犀相通，了無(wú)隔閡嗎？這樣做又能消除代溝嗎？
“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺�！焙芏嗉议L(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過壞事呢？”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫栴}的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無(wú)補(bǔ)了。
似乎你了解了一個(gè)人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對(duì)他了如指掌了。這正是部分家長(zhǎng)偷看孩子日記的原因。殊不知每個(gè)人都有他人性的陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實(shí)——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現(xiàn)（被逼所寫或?qū)ｉT用來(lái)發(fā)表的當(dāng)然不算）。一個(gè)人總有一部分不為人知的秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把他（或她）的隱私完全告訴孩子？
代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的`。這是一種本質(zhì)的差別，或者說以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無(wú)法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。
就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過問我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”
其實(shí)，物極必反。過度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。
以保持距離為話題的滿分作文 15
在時(shí)代的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)帶給人們不可否置的利處，在不久的將來(lái)，或許人們能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)備中完成在現(xiàn)實(shí)社會(huì)才能運(yùn)作的事情，但是虛擬世界中真的是完全美好的嗎？人們更應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待虛擬世界，不然虛擬世界帶來(lái)的好處將會(huì)是棉中針、笑里刀。所以虛擬世界雖美但也要保持距離。
時(shí)代的變遷，科學(xué)的發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)的世界成為當(dāng)下許多人生活中不可缺少的一部分。虛擬世界能讓人如此重視，不可否置它確實(shí)有人們生活不可缺少的作用。如同日常：一個(gè)人無(wú)聊地閑逛到一家奶茶店，看到周圍人都是三兩成五的一群，這時(shí)手機(jī)中的虛擬世界便成了一個(gè)緩解自身尷尬的.好玩物，因?yàn)樵谧约旱奶摂M世界中，并不會(huì)有什么不快的事情，或許這便是奶茶店，咖啡店從一個(gè)熱鬧溫暖的地方變成一個(gè)看似高雅上檔次的會(huì)所的原因吧。這虛擬的世界中，不但在改變?nèi)藗兊纳罘绞�，或者更�?huì)改變社會(huì)的冷暖，靜鬧，虛擬世界雖好，但是美麗的玫瑰身上總帶點(diǎn)刺，一不留神就會(huì)滿手傷害，所以應(yīng)當(dāng)更有技巧和和力度，才能與其和諧相處。
最近網(wǎng)上總說：王者榮耀這個(gè)手游，十分好玩且角色多樣，功能齊全。但是，也有對(duì)這個(gè)手游進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)的。因?yàn)楹芏嘀行W(xué)生因?yàn)檫@個(gè)手游的原因也出不少的事故，像那位父親看到自己的小學(xué)兒子沉迷于手游中，一氣之下把手機(jī)從樓上丟到了樓下，兒子情急之下也跟著手機(jī)跳了下去，最后結(jié)果可想而知了。這也是虛擬世界發(fā)展時(shí)帶給社會(huì)中的負(fù)面影響，沒有合理的控制好對(duì)虛擬世界，最終也是傷害了自己也傷害了家人。
虛擬世界對(duì)人們的益處我們應(yīng)好好利用，但對(duì)人們的損處我們也要加以防范，提高對(duì)自己文化素養(yǎng)的追求，把空閑的時(shí)間更多的投入到修身養(yǎng)性的樂趣方面，讓虛擬世界成為生活中的調(diào)味品而不是必要品。
所以虛擬世界雖美，但也要保持距離。
以保持距離為話題的滿分作文 16
人，總是在這個(gè)世界上尋尋覓覓。兒時(shí)尋找父母賦予的關(guān)愛；現(xiàn)在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實(shí)上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個(gè)唯美的童話。
處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的真愛。但在我們追尋的同時(shí)，卻從沒有想過有沒有結(jié)果。
又一年春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂過樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的`吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學(xué)校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語(yǔ)之中。當(dāng)她每一次從夢(mèng)中蘇醒，都會(huì)泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會(huì)讓人有刺骨的疼……但在她清醒時(shí)，才漸漸明白，自己錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)的時(shí)間；自己荒廢了自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在追，早已來(lái)不及了。直到這時(shí)，她才漸漸懂得，在我們這個(gè)年齡中，愛是沒有結(jié)果的，距離才是我們應(yīng)該保持的，才是我們真正應(yīng)該擁有的。
一樣的“他們”，在一所學(xué)校中。他和她對(duì)對(duì)方都有一種特殊的感覺——愛。但他們沒有去追尋那份愛，不是沒有勇氣，也不是沒有真心。因?yàn)樗麄冎�，一旦有了這種感覺，就會(huì)很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會(huì)容易無(wú)法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來(lái)而要將距離加大，離開這所學(xué)校，而他沒有挽留，也沒有微笑。只是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫道“拾風(fēng)華正茂青春，眺任重道遠(yuǎn)前程。觀花季雨季多彩，創(chuàng)美好未來(lái)人生。”
在我們這個(gè)年齡中，距離，可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對(duì)于一些事，有事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護(hù)我們自己，是為了我們自己的未來(lái)。所以，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)，保持距離。
以保持距離為話題的滿分作文 17
太陽(yáng)公公向我招了招手，乘著和諧號(hào)列車向西奔去了�？晌疫�看著絲絲縷縷的夕陽(yáng)光照在紅色的筆記本上，深深地嘆了口氣。
初一那年，我和家鄉(xiāng)的一位朋友破天荒的都考上了一個(gè)好中學(xué)，還幸運(yùn)的分到了一個(gè)班里，由此我們的關(guān)系也日窮千里目，更上一層樓了，每天都勾搭在一起。也正應(yīng)了那句老話物以類聚，人以群分。我倆都愛寫日記，有非要寫完整個(gè)初中生活的勁頭，直到那一天的`發(fā)生：
那一天我們上體育課，他在那里發(fā)呆，長(zhǎng)時(shí)間只盯著一個(gè)方向看，結(jié)果有一個(gè)不長(zhǎng)眼的家伙把他撞倒了只聽見呀的一聲，他的膝蓋和手臂磕破了大大小小的十幾處，我連忙跟老師請(qǐng)了假，送她去醫(yī)務(wù)室。下課了，我經(jīng)過他的課桌，不知是無(wú)意還是有意，一抹紅色進(jìn)入了我的眼簾，我定睛一看，原來(lái)是一紅色筆記本，出于友情與好奇心的驅(qū)使，我將筆記本的封皮打開，咦，這是個(gè)日記本，不對(duì)呀，我倆的日記本都是藍(lán)色的，怎么會(huì)是紅色的呢？帶著驚訝，我掀開了它的第一頁(yè)，龍飛鳳舞的自己出現(xiàn)在我的眼前，偌大的筆記本，我卻只看見了一個(gè)她。我瞬間就明白了。
這時(shí)他一瘸一拐地回到教室后，我走上前準(zhǔn)備跟講道理時(shí)，可她卻一直盯著我手中的筆記本看，他聲音有些顫抖：你看見了。我愣了愣，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，剛要張嘴，卻被他打斷了，你別說了，拿走它吧，做個(gè)紀(jì)念，別告訴別人就行了。這句話沒有過多的憤怒，也沒有過多的怪責(zé)，對(duì)我來(lái)說，卻如晴天霹靂一般，將心中的話咽了下去，只看他依舊一瘸一拐地從我身旁走過，卻沒能攔住他。
確實(shí)，每個(gè)人都有秘密，沒有人會(huì)將秘密坦徹心扉的全告訴他人。這也告訴了我：保持人與人之間的一線距離，保持人與物之間的一尺距離，保持人與事之間的一丈距離，不要試圖拉近它，否則曾感覺美的事物都可能會(huì)隨機(jī)瓦解消散。
但我那時(shí)只是想說：保持和她的一線距離也美好�？晌椰F(xiàn)在只能留有一個(gè)筆記本，讓它在余暉下閃閃發(fā)光，以鑒我們那般真摯的友誼。
以保持距離為話題的滿分作文 18
近水樓臺(tái)先得月，吾又離月有多遠(yuǎn)？空悠悠，望千年。小息間，看云千載飄遠(yuǎn)。行萬(wàn)里，頌千詞，也不過蜻蜓點(diǎn)水�？撮L(zhǎng)江翻滾，所思念，憶悠長(zhǎng)，嘆長(zhǎng)遠(yuǎn)。愿長(zhǎng)江，載心人，送吾直到月跟前。
我想看懂她，卻不知兩顆心有著地球與月亮的距離。我站在她的聲旁，依在她的身邊，卻覺得在看霧里花，在尋海底針。看著她靜靜的笑，聽著她慢慢的唱，卻覺得踏在默默地哭。漂亮的臉上，洋溢著我看不懂的愁緒。
那是一股悲傷，像是迷霧，包圍瘦小而冰冷的身體。哦，或許是背井離鄉(xiāng)傷心吧；哦，或許是失去珍愛的傷心吧；哦，或許失憶的哀愁吧。我朝她伸了伸手，無(wú)奈又伸了回來(lái)�？粗悦５难凵瘢议_始害怕我的'朋友啊，你為何會(huì)如此？
明明就在她的身邊，在她最接近的地方。去覺得與他有著不可跨越的鴻溝。她在彼岸，我在此岸，河畔艷麗的花，襯著她的笑一閃一閃的。
清晨，她聽著鳥兒愉快地歡叫，她輕輕地?fù)纹鹫浦兴瑵娚⒃诒羌�，清新而美麗�?/p>
我和她到底有多遠(yuǎn)的距離？我沉默，我失落，卻也換不回一次解脫。我猜猜這兒，想想那兒，心理更加的難過。我是你的朋友啊，為何，為何對(duì)我如此躲閃。
她是多好的一個(gè)女孩��！會(huì)做飯，會(huì)洗衣，會(huì)做家務(wù)，會(huì)針線活，會(huì)買菜。那為什么，那為什么，她會(huì)如此傷心。她有多么幸福的一個(gè)家庭，有愛她的爸媽，有愛她的姐妹，有關(guān)照她的親戚。那她為什么會(huì)這樣的愁緒。
我拍拍了拍她的肩膀，輕輕而輕輕地問道：“你不開心嗎？”
她怪異的望了望我，說：“沒有我很開心�！�
我皺了皺眉，說道：“那你的笑容為何如此傷心�！�
她沉默了許久，時(shí)而皺了皺眉，時(shí)而癟癟了癟嘴，時(shí)而眨一眨眼，艱澀而難過地說：“你知道嗎，有些人笑得越開心，其實(shí)心中越難過。”
“為何。那你的笑容為了什么而笑？”我難以置信的望了望她說道。
“起碼讓人不會(huì)覺得我是一個(gè)病態(tài)。”她又笑了笑，七分嘲，三分笑。
“夠了，白曉岑。別把小說上的句子用到生活上來(lái)。你才是十四歲，有什么可以讓你墮落如此的�！蔽液鋈挥X得一股厭惡。
“你知道嗎，我失戀了，三次。我有什么可以好好笑的。”她鄙視的望著我。
“我能說什么？活該？白癡？都不是。我只是覺得好笑。我只是覺得無(wú)聊。一個(gè)男人就能把你這樣。再見�！蔽夷刈唛_了，無(wú)論她在后面說什么。
我知道了，我會(huì)為她的距離永遠(yuǎn)拉不回來(lái)了。她走向了，她自認(rèn)為的潮流，她自以為找到了自己的真愛。但這些在我眼里看來(lái)都是如此的荒妙至極。
突然之間，我覺得我與她的距離有了也不會(huì)怎樣。我也不想拉近我們之間的距離�？粗阶咴竭h(yuǎn)的背影我會(huì)隱隱作痛。但我知道她只會(huì)把我的勸告認(rèn)為是一種嫉妒�；ㄩ_的太早，就會(huì)謝的太早。
遙望間，墨跡點(diǎn)點(diǎn)，云霧繚繞。長(zhǎng)江川平，慢慢游走。憑空想，不如釋懷，放手。轉(zhuǎn)過頭，嘆人心，空悲切，白了少年頭，只為一顧三回頭。弄嘲笑，翻書卷，只覺可笑可笑。
以保持距離為話題的滿分作文 19
不知道為什么，感覺各種距離都在被壓縮。
有時(shí)也不是真的是距離變短了，而是我們變快了。兩天的距離變成了兩個(gè)小時(shí)；以前幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月才能送達(dá)的信息——現(xiàn)在只需要一秒鐘。
大家都在感嘆著這些科技帶來(lái)的便利如何如何好，卻忘記了保持距離，我們就像被全部擠在一個(gè)大鐵籠里，周圍是海量的'信息壓著你。我現(xiàn)在才真正懂得了距離產(chǎn)生美，也明白了那些距離的重要性，當(dāng)你在尋找一片心靈的寧?kù)o時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不大可能找得到。你的身邊到處都是信息的包圍，它們離你太近了，飛快的你眼前穿梭。
現(xiàn)在能用于獲取信息的渠道太多了，除非把自己封閉起來(lái)，根本無(wú)法忽視這些信息。當(dāng)無(wú)數(shù)的信息向你涌來(lái)時(shí)，你感到無(wú)所適從，于是你拼命奔跑，妄圖跟上那信息的傳播速度，于是生活的節(jié)奏也越來(lái)越快。
這其實(shí)就是一個(gè)漩渦般的死循環(huán)，當(dāng)你需要停下喘息時(shí)，不斷涌來(lái)的信息會(huì)繼續(xù)逼著你奔跑，并迫使你忘掉那些什么詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。這些信息如潮水，潮水把你向前推，而你卻無(wú)力來(lái)與之抗衡，只能選擇逆來(lái)順受，一直奔跑直至窒息。
如果我能選擇，我會(huì)選擇那個(gè)靠馬送信的年代。至少，多了一點(diǎn)距離，多了一份心靈的寧?kù)o，多了片刻悠閑自若的生活。
以保持距離為話題的滿分作文 20
“我們一起去上學(xué)，我?guī)湍�！”這一句短短的話語(yǔ)對(duì)一個(gè)小女孩就是整整七年的承諾。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)小女孩叫夢(mèng)研，她在6歲時(shí)對(duì)她的小伙伴趙南茜說過：“我們一起去上學(xué)，我?guī)湍�！”從此兩個(gè)女孩不分開。在學(xué)校，夢(mèng)研背著身患頑疾的南茜參加各種活動(dòng)。兩個(gè)人形影不離，夢(mèng)研也從不說累。她告訴記者：“我是她的腿，她是我的姐妹�！睆�9歲到15歲，夢(mèng)研一次也沒讓南茜磕著碰著。除了夢(mèng)研和父母，南茜也拒絕任何人背她。
我抬起頭，眼里閃著淚花，心里想：這是一對(duì)多么快樂的姐妹。姐姐一直無(wú)怨無(wú)悔地背著妹妹上學(xué)，妹妹奮發(fā)圖強(qiáng)，考出了驚人的'好成績(jī)。我真為她們感到高興。我相信我們身邊也有這樣的好姐妹。就像我和蘇欣一樣，雖然有時(shí)也鬧點(diǎn)別扭，但很快又和好如初了。再比如，我們有什么不開心的事就會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，對(duì)方也會(huì)幫你出出主意，“行俠仗義”。
我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)好姐妹。那個(gè)好姐妹好朋友就是與你同甘共苦，在你需要的時(shí)候幫助你，挺你！正如文中所說：“我們是姐妹，我們要一直在一起！”
以保持距離為話題的滿分作文 21
泰戈?duì)栒f：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你�！�
我說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你跑在我前面，而是我們站在同一起跑線，卻早知道誰(shuí)先經(jīng)過終點(diǎn)線�！�
跑道上
我是班長(zhǎng)，你是體育委員；我擅長(zhǎng)管理，你擅長(zhǎng)體育；我好強(qiáng)，你好勝。我從不甘于落在別人后面，每次長(zhǎng)跑我總是第一個(gè)沖出起跑線，我要在起跑領(lǐng)先拉開距離，你總不著急領(lǐng)跑，先跟著，保存體力。長(zhǎng)跑比什么？是意志！我相信自己可以第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，憑著強(qiáng)大的意志，我依舊領(lǐng)跑。你跟在我后面，腳步聲不斷逼近。我們之間的距離逐漸縮小，到了第三圈，我被你超越了。正是這一刻，我們重新回到起跑線，仿佛是兩個(gè)人的比賽。但我們的意志卻決定了最后的結(jié)果，我擔(dān)心著，急于保住領(lǐng)先地位卻打亂了節(jié)奏；你依然堅(jiān)信，終點(diǎn)就在前面。什么是距離？?jī)?nèi)心的意志強(qiáng)弱就是距離，長(zhǎng)跑比的`是什么？是意志！相信自己可以沖過終點(diǎn)的意志。這次跑道上的比賽我輸了，但我明白了什么是堅(jiān)持，那種永遠(yuǎn)無(wú)堅(jiān)不摧的信念。
學(xué)習(xí)里
我上課積極發(fā)言，你只認(rèn)真聽講；我每次預(yù)先完成作業(yè)，你只是慢慢頓頓；我有所偏愛，你各科平穩(wěn)。在我認(rèn)為我每天的效率是你的幾倍，可那可惡的分?jǐn)?shù)都總打破我的幻想，基礎(chǔ)部分看不出誰(shuí)高誰(shuí)低，我們是在同一水平線的�？紙�(chǎng)上我總想以自己的速度優(yōu)勢(shì)贏得更多的檢查時(shí)間，考完以后，你一揮汗說：“真幸運(yùn)，剛剛完成�！狈�?jǐn)?shù)下來(lái)了，諷刺的是，你依舊比我高。我不解，你解釋說：“你學(xué)得太浮躁，速度雖然快卻效率低下，不具百分百的正確率，如果你穩(wěn)一點(diǎn)，慢慢審題一定會(huì)更好�！甭犃四愕脑�，我明白了什么是距離，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不同，一開始就決定了成功的一方，我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，穩(wěn)穩(wěn)扣題，每分必得。好的方法成就優(yōu)秀的成績(jī)。
生活中
生活中還有許多我不可及的距離存在，而最遙遠(yuǎn)的距離只是因?yàn)闆]有正確的方法，因此，只要尋找對(duì)的方針就再也不會(huì)有最遙遠(yuǎn)的距離，那所謂的率先沖過終點(diǎn)線似乎也不重要了。生活中，有太多的知識(shí)可供我學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻，最遙遠(yuǎn)的距離只怕是無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海罷！
以保持距離為話題的滿分作文 22
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，許多人不免疑惑兩者哪方重要的比重，而我認(rèn)為，虛擬與現(xiàn)實(shí)同樣重要，兩者結(jié)合才能更好地推動(dòng)進(jìn)步與發(fā)展。
立足現(xiàn)實(shí)是常見卻又具有哲理性的詞語(yǔ)。它告訴我們，要腳踏實(shí)地的去完成每一件事情，這就如同房屋的根基一般，一旦沒有打好地基，不論你上層建造的`多么牢固堅(jiān)韌，它也始終搖搖欲墜，終有一天坍塌下來(lái)。
“臺(tái)階是一層一層筑起來(lái)的，目前的現(xiàn)實(shí)是未來(lái)理想的基礎(chǔ)。只想將來(lái)，不從現(xiàn)實(shí)著手，就只會(huì)流于幻想，毫無(wú)基礎(chǔ)。”人不能只有幻想而不去行動(dòng)，一旦如此，則幻想終將破滅。只有行動(dòng)了，立足現(xiàn)實(shí)才能一步步走向幻想，并最終實(shí)現(xiàn)它。
虛擬卻同樣也是必不可少的一環(huán)。虛擬是當(dāng)今世界發(fā)展的重要成果，不斷向我們展示了科學(xué)技術(shù)實(shí)力的不斷進(jìn)步，社會(huì)的不斷發(fā)展。
虛擬世界雖虛幻，卻向真實(shí)慢慢靠攏。它帶給了人們獨(dú)家的體驗(yàn)，給人們更加方便快捷的生活，同時(shí)也影響人們生活方式的不斷變化。它給人們一個(gè)擁抱新事物的機(jī)會(huì)。時(shí)代的改變也同樣是人們內(nèi)心深處觀念不斷變化。
彌爾頓曾說：“虛擬人生決不是在虛擬世界中醉生夢(mèng)死的痛苦呻吟，而是借助虛擬的世界獲得一種新的生存方式。”虛擬世界并不完全真實(shí)，卻帶給人們一種新鮮感與好奇感，這便是其存在的理由。但如果沒有現(xiàn)實(shí)的支撐，終有一天，這個(gè)世界也同樣會(huì)崩塌。
因而來(lái)說，現(xiàn)實(shí)與虛擬并不能割分開來(lái)。一旦只跑向一方，那么總會(huì)支撐不住，而你同樣也會(huì)元?dú)獯髠�，而虛�?shí)結(jié)合才是一條通往彼岸的正確道路。
馬云建立阿里巴巴集團(tuán)同樣也是如此。在開始初期他便建立了一個(gè)虛構(gòu)框架。在所有人都嗤之以鼻，不信任他時(shí)，他依靠自己不斷摸索，實(shí)踐，立足現(xiàn)實(shí)，最終他完成了自己的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，成就自我。如果他缺失其中的任何一環(huán)，那他與成功可能就會(huì)失之交臂。因此，虛擬與現(xiàn)實(shí)都無(wú)法拋棄，只有把兩者相結(jié)合，一步步向前奮進(jìn)，才可能取得成功。
虛實(shí)結(jié)合是我們一生所追求的境界，或許我們一時(shí)達(dá)不到如此程度，但只要我們不斷拼搏，奮勇向前，我們終將將其變?yōu)樽约撼晒Φ闹巍?/p>
【以保持距離為話題的滿分作文】相關(guān)文章：
以距離為話題的作文03-06
保持距離作文11-29
初三以距離為話題的作文范文04-23
保持距離的作文_說明文12-10
與虛擬保持距離的作文（通用7篇）08-25
距離話題作文10-21
以沉淀為話題的滿分作文07-30
以感動(dòng)為話題的滿分作文12-16
感動(dòng)為話題的滿分作文12-16