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硬幣的故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的硬幣的故事作文，希望能夠幫助到大家。
硬幣的故事作文1
想必大家都認(rèn)識(shí)硬幣家族吧！但是誰(shuí)有去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)這個(gè)硬幣家族中的一個(gè)奧秘？沒(méi)有！一個(gè)人也沒(méi)有吧？那么，就讓我們?nèi)ソ忾_這個(gè)家族的謎團(tuán)，去探索其中的奧秘吧！
1、識(shí)硬幣
硬幣家族中，有三位成員，它們就是老大“1元”，老二“5角”，老三“1角”。這“三兄弟”之所以稱為“三兄弟”，那是它們基本一樣，圓乎乎的，身材又扁扁的，手觸到它們身體，差點(diǎn)被冰凍了！還有，它們都是硬骨頭，用力丟在地上，不僅沒(méi)摔壞，更是不喊一聲“疼”。
它們的.正面頂端上有“中國(guó)人民銀行”幾個(gè)字，那代表著它們從哪兒出生的。頂部也有4個(gè)數(shù)字，“20xx”“20xx”，這就是它們的出生日期！
老大的反面有二朵菊花，它并不是含苞待放的，而是昂首怒放！那傲嬌而又美麗的身姿不停在花仙子前“臭美”，活像個(gè)小公主在欣賞自己的裙擺。
老二反面有一朵荷花，它在水中飄蕩，是一位純凈的仙子，讓我想起一句詩(shī)體現(xiàn)了它的純凈，“出淤泥而不染”。還有體現(xiàn)它的美“映日荷花別樣紅”，它是荷仙子，它在池中翩翩起舞！
老三是一株蘭花，是花中四君子，是安靜的象征，在幽谷中，能見到它在那兒靜靜地坐著，有一股清香不斷外涌，就是它在默默奉獻(xiàn)清香呢？
三兄弟側(cè)面就不同了，它們有的是英文字母，有的是豎紋，還有的……是空白的呢！什么都沒(méi)有，白茫�！�
2、聽硬幣
“叮叮噹噹……”，老大被拋了出去，一條美麗的弧線劃過(guò)，一串音樂(lè)響起，似一串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖戈，又宛若鬧鐘在歡叫，又如……
老二也跳出去了，聲音比較小了，發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音，又是“叮咚叮咚的聲音！像掛在屋頂?shù)挠旰煟蛟诖吧系穆曇�！筆敲在桌子的聲音。
老三“跳水”了，一串“滴滴嗒嗒”的聲音響起，呀！是小偷走路要去偷東西的聲音呢？蠶吞食的聲音……真有趣呀！
硬幣還會(huì)唱歌，各種各樣！
硬幣的故事作文2
我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，有失敗，有成功，有歡樂(lè)，有傷心，但我們每走一段路，肯定都會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)。
在一個(gè)炎日的夏天里，我拿著5元錢快速地跑到冰淇淋店，仿佛冰淇淋是“救命之水”，一想到就跑得更快。
到了冰淇淋店，滿身大汗的我，一走進(jìn)去就感到一絲絲冰涼的氣息，一看到冰淇淋柜臺(tái)，便買了一個(gè)三元的。付錢時(shí)，柜臺(tái)的叔叔卻找回我三元。我本來(lái)想還給他，轉(zhuǎn)念一想，是這位叔叔自己給我的'，我正巧筆沒(méi)墨了，想買一支呢，為什么不要呢？想罷，便把那個(gè)硬幣塞進(jìn)了包里。
在路上，我手里拿著這筆意外之財(cái)，不禁有種興奮感涌上心頭，心想：今天的運(yùn)氣也太好了吧？這樣的好事都可以被我遇到，我真是太幸運(yùn)了！想著，便跑進(jìn)超市，買了一支筆。
買完之后，我看到了一個(gè)小女孩正牽著媽媽的手，從我身邊走過(guò)，她的媽媽對(duì)她說(shuō)：“芊芊，你以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，知道嗎？”小女孩用力地點(diǎn)了一下頭。就在那一瞬間，我突然感到我手上的筆有些燙手，怎么也拿不穩(wěn)。
正當(dāng)這時(shí)，我想起了老師的一句話：“別人的東西就是別人的，拿了也并不是你的。”對(duì)呀，我剛才的做法是錯(cuò)的，我不應(yīng)該拿別人的東西去滿足自己的需求。想到這，我撒腿就跑回去冰淇淋店，從自己的錢包里掏出了一元錢，對(duì)柜臺(tái)叔叔說(shuō)：“叔叔，這是你剛剛找多給我的錢，還給你�！彼f(shuō)：“哇，小朋友，你好誠(chéng)實(shí)呀！”聽到他說(shuō)這句話，我臉不禁有點(diǎn)發(fā)燙了，嘴角微微揚(yáng)起，會(huì)心地笑了。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)提醒我，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！它會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)。
硬幣的故事作文3
一枚暗淡無(wú)光的硬幣，再次走進(jìn)了這個(gè)黑暗的儲(chǔ)蓄罐。
這是一枚飽經(jīng)風(fēng)霜的老硬幣，雖然他的面額很小，但它似乎已經(jīng)七十一歲了。
那次被人放在礦泉水瓶里被瘋狂地?fù)u的經(jīng)歷令他刻骨銘心，還有那次被扔到水里旅行的經(jīng)歷也令他難忘，最難忘的無(wú)過(guò)于那次被一條魚一口吞下肚去的經(jīng)歷……
他一邊想，一邊搖搖晃晃地直起身來(lái)，周圍那些無(wú)所事事的硬幣靠了過(guò)來(lái)，請(qǐng)他講這些年來(lái)他的經(jīng)歷。
他不想回憶起那些令他悲傷，卻又令他快樂(lè)的記憶——
1949年他被制造了出來(lái)，作為中國(guó)第一批制造出來(lái)的硬幣，他是很光榮的。他被一個(gè)人帶給一個(gè)小孩，小孩將他放進(jìn)罐子里，那時(shí)候的.他渴望自由，卻又在抗美援朝中顛沛流離，幾乎游遍了整個(gè)中國(guó)……
他整整講了7天，講完后，他累了，他睡著了，在這個(gè)過(guò)程中，他重新煥發(fā)出了那古老的光輝，重新?lián)碛辛四敲匀说纳�，雖然有所磨損，但依然遮不住他閃爍的光芒。
一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了他，將他用清潔劑洗干凈，再用棉布將他擦拭干凈，然后將他放到了墻上一個(gè)展示框內(nèi)，用來(lái)鎮(zhèn)宅辟邪。過(guò)了幾天，那個(gè)人的朋友——那是一座小有名氣的博物館的館長(zhǎng)，那個(gè)館長(zhǎng)一見到他便愛不釋手，不惜花費(fèi)重金買了下他。
現(xiàn)在，這就是我面前這一硬幣的經(jīng)歷，或許在他的人生中有坎坷，但他從沒(méi)有放棄，或許他并不是那種很名貴的紀(jì)念幣，但我還是不由地敬佩這枚硬幣——這不僅是因?yàn)樗衅呤嗄甑臍v史，更是由于他能夠安祥地看著來(lái)參觀他的人，任由他們發(fā)出各種感悟和感嘆。
硬幣的故事作文4
在我一年級(jí)時(shí)，有個(gè)姐姐幫我找到了那一元錢，讓我印象深刻。
剛開學(xué)時(shí)，媽媽怕我渴，特地把1元錢放入我的褲兜，讓我買水喝。
正巧，那時(shí)候我的口袋有一個(gè)小破洞，不過(guò)錢出不去�？晌艺n間與同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，那一塊錢不知怎么的，從我的口袋里蹦了出來(lái)。玩累了，口渴了，本想照著媽媽說(shuō)的話，去賣水的阿姨那買一瓶百歲山礦泉水，可當(dāng)我的小手往那口袋里一摸，卻是空無(wú)一“幣”的.時(shí)候，密密的汗珠滲下來(lái)，我開始慌了：錢……怎么不見了？我緊張地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭來(lái)扭去，我同學(xué)走過(guò)來(lái)，看我這樣子，疑惑不解地問(wèn)：“你怎么啦？”
“錢不見了啦！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。
要是錢丟了，媽媽一定會(huì)說(shuō)我“沒(méi)小學(xué)生的樣”。我越想越害怕，身體不由自主地顫抖起來(lái)。
我想了想，覺得應(yīng)該去找找，于是走到外面四處尋找，可絲毫不見錢的蹤跡。這時(shí)，一個(gè)大概是四年級(jí)的大姐姐走了過(guò)來(lái)，握著一枚硬幣，很溫柔地說(shuō)：“小妹妹，這錢是我的吧？拿好了，下次可別再丟嘍！”
我的心里那叫一個(gè)激動(dòng)��！接過(guò)錢，正想說(shuō)聲“謝謝”，可人卻不見了。
我把錢放進(jìn)書包，用水壺把別人的手倒了一點(diǎn)在我杯里，口渴的問(wèn)題就解決了。我很想找到她，對(duì)她鄭重地道謝�？伤砩衔ㄒ灰坏臉�(biāo)志是一個(gè)牌子，但并不是校牌，直到現(xiàn)在，我才知道，她是管理一年級(jí)的值日生。
后來(lái)，當(dāng)我競(jìng)選上值日生，去管理年級(jí)低的小朋友時(shí)，我突然意識(shí)到了，那一元硬幣的意義，不僅僅是拾金不昧，這其中蘊(yùn)藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么讓人溫暖。它如此深刻，如此讓我銘刻在心。
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