代課風波,關(guān)于代課風波作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的代課風波,關(guān)于代課風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“叮叮叮!”上課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課，一個星期只有一節(jié)，大家都很珍惜，都安靜地坐在座位上，等待著美術(shù)老師的到來。

　　可是，走進教室的不是美術(shù)老師，而是數(shù)學老師張老師�！巴瑢W們，美術(shù)老師出去聽課了，這節(jié)課由我來代課�！崩蠋焺傉f完，我們?nèi)�跟泄了氣的皮球一樣，全趴在了桌子上，嘴里還異口同聲地發(fā)出了“唉!”聲音太大了，張老師的臉刷地一下紅了，她把頭往上抬了抬，然后淡淡地說：“好吧，既然你們不喜歡我來代課，那這節(jié)課改為自習，你們想干什么就干什么，我不管你們!”說完，老師拿起數(shù)學書就走了，透過窗戶，我看見了張老師那失望、傷心的眼神。

　　同學們并沒有意識到張老師的不開心，反而很高興：有的拍打著桌子，嘴里大叫著;有的站在椅子上，擺了幾個勝利的POSS;還有的下位，和這個同學講兩句，和那個同學講兩句，教室里熱鬧非凡�？刹胚^了幾分鐘，我們看見張老師又返回來了，她看到我們鬧得這么歡，便生氣地說道：“你們有沒有顧及過我的感受……”老師欲言又止，“算了，數(shù)學書拿出來，自己看書往后學習新課，看懂了自己做練習，做完了不用給我交來，自己認為是對的就把它收好。”我們立即安靜下來，不敢大聲喧嘩了，默默地拿出數(shù)學書和練習冊，開始學習起來。過了一會兒，老師又說：“算了，與數(shù)學有關(guān)的都收進去吧，把美術(shù)書拿出來，自己看，自己畫�！蔽覀儾桓遥�還是繼續(xù)做著練習冊，老師見狀，喊道：“做什么啊，你們不是不喜歡上數(shù)學課嗎?收進去!”這時我們才意識到我們的行為已經(jīng)傷害了張老師，所以我們還是不敢，只怕收進去了老師會更加生氣。老師接著說：“整個下午你們就自己做作業(yè)吧�！闭f完，老師便看起書來，不再理我們。

　　還剩下的時間，同學們都非常安靜地看數(shù)學書，做數(shù)學作業(yè)，沒有一個人講話，也沒有一點聲音。下課后，我看見許多同學的眼眶紅紅的，還有余留的淚珠，顯然是哭了。語文課代表向書嫻在黑板上寫到：張老師，對不起，全班同學向您道歉!我看到后，也在在黑板上工工整整地寫了一個“對不起”隨后，同學們也自發(fā)地走到黑板前，在黑板上用不同的字體寫“對不起”。不一會兒，黑板上便布滿了“對不起，張老師”“我們錯了，對不起”。

　　第二節(jié)課的鈴聲響了，這節(jié)課是數(shù)學課，我們跟往常一樣讀著數(shù)學筆記，我們的聲音整齊，洪亮，似乎是六年級以來讀得最好的一次。我們沒有抬頭，也不敢抬起頭。讀完后，我們緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黑板上的“對不起”被擦得干干凈凈，老師望著我們說:“看到同學們這么誠懇，我很欣慰，也很感動，剛才老師的態(tài)度也不好，在這里，老師也向你們道歉。今后希望我們一起努力，把數(shù)學學好。”老師的話一說完，教室里響起了熱烈的掌聲。

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