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以意外為題的作文,描寫意外的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的以意外為題的作文,描寫意外的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以意外為題的作文,描寫意外的作文1
那株草意外的從地里鉆出來(lái)了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來(lái)了；那太陽(yáng)意外的升起了生活之中，無(wú)處不是意外。不是說(shuō)中五百萬(wàn)才是意外，不是說(shuō)成績(jī)差的同學(xué)考滿分才是意外，也不是說(shuō)有幸看到日全食才是意外。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在別人看來(lái)再普通不過(guò)的事物多么意外。
有人認(rèn)為，某些意外很幸運(yùn)。譬如，意外由普通職員升為經(jīng)理，意外得到一件昂貴的禮物。然而，也有不幸的意外。譬如，意外出車禍，意外掉錢，意外生病�？墒�，在我看來(lái)，無(wú)論好意外還是不好的，都是幸運(yùn)的。
當(dāng)我們遇上好的意外時(shí)，心里會(huì)想著：哇！我該多么幸運(yùn)��！于是心里自然開心了，做事的干勁也就大了。當(dāng)我們遇上不好的意外時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)自我安慰：沒(méi)事。我是幸運(yùn)的，這只是意外而已，我的生活多么美好的�。�
意外太多也不好。因?yàn)楹玫囊馔舛嗔�，我們便�?huì)過(guò)度依賴于意外，總是想著會(huì)有“天上掉餡餅”的事發(fā)生，于是就成了所謂的懶人。而壞的意外多了呢，人們就會(huì)變得悲觀，埋怨老天為什么那么不公，心靈也就不會(huì)明朗了。
我想，意外是否與人的年齡有關(guān)呢？
記得小時(shí)候的我，很少出遠(yuǎn)門。終于有一次，爸爸帶我去動(dòng)物園玩，就在那一天里，我經(jīng)歷了許多意外。
我意外的看到了兇猛的老虎在大鐵籠里吼叫，看到了蛇與公雞大家的場(chǎng)面，意外的掉了十元錢，被人群擠倒，碰到了一位白頭發(fā)的外國(guó)女人那天，我不知道說(shuō)了多少個(gè)“哇塞”，覺(jué)得世界里仿佛全都是意外，我不禁贊嘆世界的神秘，似乎有數(shù)不盡的意外發(fā)生。
然而現(xiàn)在呢？老虎有什么大不了的'，見(jiàn)多了。蛇與公雞打架，正常的嘛。掉了十元錢算什么，有人還掉過(guò)更多的呢。碰到外國(guó)人算什么，隨處可見(jiàn)的。如果這么說(shuō)，那是不是年齡越大，眼里的意外就會(huì)越少呢？倘若我們始終保持童心不變呢？意外是否會(huì)增加？生活是否會(huì)更新鮮呢？
朋友們，讓我們留心觀察生活，從中發(fā)現(xiàn)意外，享受意外中的樂(lè)趣！
以意外為題的作文,描寫意外的作文2
“說(shuō)大話，這根本不可能！怎么一下子能釣上兩條魚？”課堂上，毛同學(xué)忽地一下子站了起來(lái)，向我提出了異議。
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有被怔住的，有擔(dān)心的，更多的是看我如何收?qǐng)龅?/p>
“哦？你覺(jué)得不可能？為什么呢？”我沒(méi)有生氣，反問(wèn)道。
這是在我上“運(yùn)氣”這一多義詞時(shí)學(xué)生給我的一個(gè)意外。后來(lái)通過(guò)交流和溝通我明白了學(xué)生誤讀了“一下子”，在這個(gè)孩子的此刻心中，他認(rèn)為就是一個(gè)魚鉤一下子鉤住了兩條魚。聽完他的解釋后，同學(xué)們笑了，我沒(méi)有取笑他，而是微笑地給他講解，看到他的頻頻點(diǎn)頭，我知道以后他對(duì)這個(gè)詞一定會(huì)記憶猶新的。
其實(shí)在孩子們的學(xué)習(xí)中，在我們的課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如此的.一些小狀況。如果我們的老師，我們的班主任能夠智慧、巧妙地利用這些意外，那么，它們不但不會(huì)損失我們的顏面，反而能夠?yàn)槲覀兊慕逃虒W(xué)帶來(lái)精彩，幫我們建立人格魅力，樹立我們的威信。
任然清楚地記得：就上學(xué)期畢業(yè)的班級(jí)一直是我從一年級(jí)帶大的，看著他們?nèi)缱约旱暮⒆右粯娱L(zhǎng)大和進(jìn)步，真的感到欣慰。王澤群一直是班長(zhǎng)，而羅佳奇成績(jī)一直優(yōu)于他，在兩語(yǔ)一數(shù)競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)后，王向我提出辭職，理由是“羅佳奇成績(jī)比我好！”我微笑，首先肯定了羅佳奇同學(xué)優(yōu)秀的成績(jī)和他的刻苦努力，但是我話鋒一轉(zhuǎn)“一個(gè)國(guó)家、單位需要的人才是多種多樣的。羅佳奇同學(xué)適合搞科研，他可以當(dāng)科學(xué)家；你是管理型的人才，將來(lái)你可能當(dāng)總裁，這矛盾嗎？”我看得出，他高興啦，從此，他更自信啦，班上的大小事情都會(huì)去處理。
如果沒(méi)有蘋果砸向牛頓的意外，就沒(méi)有地球萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)；如果沒(méi)有被野草割破手指的意外，就不會(huì)有魯班發(fā)明的鋸子有意外就會(huì)有收獲。
以意外為題的作文,描寫意外的作文3
人們其實(shí)很不喜歡意外這個(gè)詞，這個(gè)詞似乎就是一種噩夢(mèng)，但是有一個(gè)美麗的意外讓我改變了這個(gè)想法。
我的同桌是一個(gè)一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過(guò)。他好動(dòng)，曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而偏偏學(xué)校是不允許在操場(chǎng)上踢球的，為此他寫了不下十份檢查，還舉著“請(qǐng)勿踢球”的小旗在操場(chǎng)上“游行”，聽說(shuō)他家里還有十幾份檢查，留著備用。他曾經(jīng)對(duì)著教室大門一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個(gè)月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂(lè)部》，然而這一切的一切還要我來(lái)“掩護(hù)”。遇到這樣一個(gè)幾乎“十惡不赦”的同桌，你說(shuō)意外不意外？
我極少和他說(shuō)話，幾乎不正眼看他；也無(wú)暇顧及給老師打小報(bào)告，只希望有一天上天有知，讓我調(diào)離這個(gè)令我“深惡痛絕”的座位。
突然有一天，他拿出一份協(xié)議書讓我簽字，我對(duì)此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾，并要求我?guī)椭?/p>
這太出乎我的意外了！我想這多半是班主任的“政治課”和家長(zhǎng)的“體育課”對(duì)他起了臨時(shí)性的作用，強(qiáng)迫他作出這樣的選擇罷了！誰(shuí)知道在這協(xié)議書后有怎樣的交易呢？我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫了這樣一段話：“如果你做到上述要求，那么太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)，公羊會(huì)生出小羊。總之，如果你做到了，我把姓名倒著寫�！�
他的行為的確有所收斂，但我始終認(rèn)為這只是他一時(shí)的.克制。我依然對(duì)他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了，而他對(duì)此只是付之一笑。
時(shí)光飛逝，他還是熱愛(ài)足球，但操場(chǎng)上難見(jiàn)他那矯健的身影，我也退下了“掩護(hù)”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實(shí)，相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的判斷。
忽然有一天，我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn)：我待人處事缺乏信任與寬容。
這個(gè)美麗的意外所導(dǎo)致的結(jié)果就是我開始練習(xí)倒著寫我的名字了。
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