關于初中遇見作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的初中遇見作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中遇見作文 篇1
怎么也沒想到會是你,設計的場景,預計的畫面,都不再合邏輯;怎么也不會想到竟是你,你未曾出現在常走的路口,未曾有過擦肩的熟悉,卻變成形影不離。
曾試著自己走,看會不會,有憧憬過的際遇,是不是會看見想要的微笑,會不會遇見的就是昨天出現在夢里的你,可是兜兜轉轉,身邊卻只有你!所以感嘆命運真的`善于創(chuàng)造奇跡,你不知道這路上你等的,陪你走一程的,竟是你未曾相識的陌生人。所以收起所有的遐想,面帶微笑想,這樣也好,至少會有人陪你走下去。
所以這一路上也許都不會遇見,那個在你的童年陪你歡笑,少年陪你煩惱,青春陪你瘋狂的那個人,但是你遇見的那個陌生人,卻可以陪你一起垂暮,不管你是多么的年老,多么的滄桑。也許你永遠忘不了笑的最燦爛的那個人,眼神最憂郁的那個人,做事最乖張的那個人,但應該最放不下的是陪在身邊的,你不曾設想會走進你生命的那個人。
于是,該感謝,兜兜轉轉遇見的竟是你,你笑的溫暖,眼神堅定,做事沉穩(wěn),成了最信任的人,所以感嘆,為什么沒有早早的遇見你,轉身又想,還好沒有很早的遇見你,也就是你,唯有你,在對的時間相遇,才成就那夢里最美的境地,即使路還遠,即使還會有陰雨荊棘,但是相信這一路會是你,撐起一片天空,踏出一片綠地,有你也唯有你。
感謝,兜兜轉轉,還好遇見的竟是你。
初中遇見作文 篇2
午后,陽光燦爛了枝葉,微風拂過我的臉龐,我仰頭望著天上的片片云朵,消暑似的為天際染上一抹清涼,太耀眼的光芒射入我眼中,就在恍恍惚惚的那個片刻,迷饗卷了我,依稀看見,那振翅飛過云端的燕。
張開雙眼,映入眼簾的是一片郁郁的樹林,遠方如同隧道般的小路綿延不絕,地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采,我輕巧的走在林間小徑上,望見眼前有個女人,她手中拿著一本書正翻閱著,乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉,咦?她長的和我好像!我快速步上前去,腳下發(fā)出的聲音她似乎都聽不到,我靠近看著 她,她比起我成熟的多,也年長的多,就在我端詳她的片刻,她從袋子中拿出手機,不看還好,一看卻把我嚇了一跳,原來顯示的年份竟是二零二七年!
二零二七年不正是十六年后,三十歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相似!瞬間,無數的疑惑涌上我的心頭,十六年后我在做什么呢?我是否依循著夢想逐步前 進?我有毅力完成夢想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開口想問她,但我說的.話完全無法傳進她的耳中,我伸手碰觸她,但我的指尖卻意外的穿過她的肩膀!正當我苦思 如何讓她發(fā)現我時,她站起身,向遠方走去,我想邁開步伐追上前去,卻吃驚的發(fā)現我全身無法移動!旋即我看見她轉過身,輕輕的對我一笑——迷饔衷僖淮蔚南 卷了我!
當我再度張開眼,彷飯了千年之久,但天際的那只燕依舊振翅,陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎?我不曉得,但我知道,光明而錦繡似的前程正等待著我,只要不斷努力、充實自己,實現夢想就必然指日可待!
初中遇見作文 篇3
要離別的不僅是人,還有這段日子。
請不要覺得我煩,我只是一個用文章來傾訴不舍的即將畢業(yè)的學生。我所度過的每一秒,都承載著無數的《出師表》、二次函數、precious、脫氧核糖核酸以及可持續(xù)發(fā)展。它們帶著我,向不遠處的終點跑去。老師說,這些將是我們在初中里最后的'日子。
但我覺得還少了什么。每個課間在全班范圍內的“搶食”活動;洗手后在每個人背后印上一個手。煌嬖~語接龍卻笑到桌子底下;與老師爭論題目答案的對錯……這些才是真正支撐起這段日子的,這些才是真正會讓我懷念的。
這段日子不長了,很快就要結束,很短也最值得珍惜。我們在這最后的日子里努力得像亡命之徒,也許這個比喻并不恰當,但我們真的是在奮力沖向終點。誰能說每天在操場上跑10圈不夠努力,誰能說把整本復習材料背完不夠努力,誰能說每個午間不睡覺而寫作業(yè)不夠努力。我們的努力充實著我們的日子。
當這段日子成為五月和六月的哀嚎時,臺燈與黑夜、書本與黎明的戰(zhàn)斗已進行了大半。然后我們又開始不舍,不舍與這段日子分離。
中考、畢業(yè)就那么一下就把我們和這段日子切斷,沒有一點藕斷絲連。也許我們以后還會聚在一起,但這段日子卻是真的一去不復返了。即使我們穿上校服,坐在同一間教室里,時間也不會再讓我們與這段日子相遇。我們只能不斷懷念,不讓記憶沉入底。
日子被釘在黑板上的中考倒計時上,我們只能眼睜睜地看著它不斷流走。時間就那么悄無聲息地,分批帶走了我們的日子,而我們卻只能懷念。
“顧”在古文里是回頭看的意思,我們卻用不了。我們只能向前跑著懷念。
我們一起的日子即將消失,我不知道怎樣道別,也不想道別。
那么再見,日子。
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