杜鵑花開(kāi)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的杜鵑花開(kāi)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
再次經(jīng)過(guò)走廊轉(zhuǎn)角處，驀然回首，在萬(wàn)花叢中的那枝杜鵑開(kāi)的格外艷麗……
李老師是我記憶最深刻的語(yǔ)文老師之一。他的前額有點(diǎn)兒禿，但眼睛在任何時(shí)候都神氣十足，一走近，便有一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)，那是常年在書(shū)海中徜徉而被浸潤(rùn)的濃濃的書(shū)香。剛接手我們班級(jí)時(shí)，他曾領(lǐng)我們到走廊上看那正開(kāi)的燦爛的杜鵑，指著開(kāi)的最旺盛的那枝對(duì)我們說(shuō)：“你們看那枝杜鵑在經(jīng)過(guò)寒冬和炎夏后，又被綠化工人砍伐后，還是開(kāi)的如此的燦爛，多美�。 碑�(dāng)時(shí)，可能我的年齡還小，并不能理解這句話(huà)的含意，只是覺(jué)得紅艷艷的花開(kāi)很美，很美。
再次與李老師賞杜鵑，已是那年的寒冬時(shí)節(jié)，梅花在寒風(fēng)中開(kāi)的瀟灑�？赡苁且�?yàn)槟悄昙彝プ児�，家人將近一年的時(shí)間都沒(méi)有管我也沒(méi)過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)下滑的非常厲害。他領(lǐng)我又來(lái)到那片杜鵑樹(shù)前，他希望讓我把心態(tài)放端正，我說(shuō)我做不到，這已經(jīng)不是他第一次他因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題找我談話(huà)了，因?yàn)槲夷菚r(shí)覺(jué)得我會(huì)一直墮落下去，對(duì)生活沒(méi)有了希望。他于是指著那枝曾經(jīng)開(kāi)的最燦爛的杜鵑對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你不容易，也了解你的家庭環(huán)境，先不管其它的，做好你自己再說(shuō)�！彼ｎD了一下，用一種嚴(yán)肅又有點(diǎn)凄涼（我以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)）的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“看看那枝杜鵑吧，它曾經(jīng)開(kāi)的那么的美麗，而如今，卻被工人砍斷，再加上寒冬的洗禮，讓它變的不再耀眼了……”接著又換上一種愉快的語(yǔ)氣說(shuō)：“明年的春天它又會(huì)變的耀眼、美麗。要不，你也試試，苦難終將會(huì)過(guò)去，而快樂(lè)將踵而至。”聽(tīng)完這些話(huà)，又看了看那枝杜鵑，我似乎懂了些什么，反正，那枝被砍了杜鵑很孤獨(dú)，很孤獨(dú)。
又是一年的寒冬，也是我小學(xué)生涯的最后日子，雖然那杜鵑還是病怏怏的，毫無(wú)生機(jī)，但我把心態(tài)放端正了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我又變成了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗積極向上的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。我們又去欣賞那株杜鵑了，這是最后一次看了，因?yàn)閯诶鬯@得和杜鵑一樣病怏岟的'，雖然是這樣，但他眼中依然閃耀著光芒。他說(shuō)：“孩子，我的身體不太好，可能在你們畢業(yè)前都不能再幫到你了�！钡f(shuō)他非常開(kāi)心我的心態(tài)在杜鵑變美麗之前，自己先美麗了起來(lái)，我透過(guò)那病怏怏的杜鵑看到他那琥珀色的眼睛，他正低頭看著杜鵑眼睛顯得有些悲傷，可能是在感嘆時(shí)間的流逝，也可是因?yàn)檫@病了一年的杜鵑花，但他的嘴角有些上揚(yáng)，可能是關(guān)于我的學(xué)習(xí)的進(jìn)步了吧。那枝杜鵑很弱，很弱。
此后，他因?yàn)轶w弱多病，很少再來(lái)班級(jí)了，我們和他見(jiàn)面的時(shí)間隨著小學(xué)畢業(yè)的到來(lái)而越來(lái)越少。
我升到初中了，與他見(jiàn)面的時(shí)間更少了，昨天，我又遇到他了，在他眼睛里，浮現(xiàn)的分明是那支開(kāi)的燦爛的杜鵑花。
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