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雪地里的笑聲作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的雪地里的笑聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雪地里的笑聲作文1
現在已經立冬了，應該馬上就到讓我盼望已久的時候了——下雪！一提起這兩個字，讓我想起三年級的時候與語文老師、數學老師一起玩雪的場景。
那時的一天上午，外面大雪紛飛，外面坐在暖和的教室里上課。下課了，我們知道了一個令人興奮的消息，下一節(jié)課我們要去音樂教室前面玩雪。
還沒打上課鈴，我們都已經迫不及待地來到了音樂教室的前面。我戴上手套，開始堆雪人。老師走過來，和我們一起堆。當時，我的心暖洋洋的，一點也不冷了。
就在這時，我偷偷地攥了一個雪球，舉起右手，往語文老師的'方向投去。雪球打中了語文老師的衣服，散落到了地上。語文老師感覺到了，也攥了一個雪球向我扔來。就這樣，打雪仗正式開始了�？罩�，無數個雪球來回飛舞，看得我都有些眼暈了！
突然，老師驚訝道：“一明，你頭上是什么呀？好像長了一綹白頭發(fā)呀！”我一摸，原來是小雪花在作怪！不只是我頭上有百花，同學們的身上、老師的身上、樹上、房子上——都有百花。
今天玩得可開心，和老師一起玩游戲感覺就是不一樣。和老師一起，就像和媽媽在一起一樣，心里暖暖的。每一個人的臉上都充滿了笑容，我們的笑聲也在校園里回蕩！
雪地里的笑聲作文2
“下雪了，下雪了！”我趴在窗戶上大喊著，鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來，大地片刻間變成了銀色的世界……
走進校園，操場上像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪，他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。
下午第一節(jié)是體育課，體育老師宣布帶我們去打雪仗，我們別提有多開心了。我們像離弦的`箭一樣迫不及待地沖向操場。一到操場，同學們就變成了一個個小“軍人”，都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲，我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看，原來是種奕涵。我只是笑了笑，沒有對他發(fā)起“進攻”。有同學問我為什么不還擊，我告訴他，我準備制造一顆“”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了，又砸了我一下�！昂俸�，種奕涵你完了！”我心里默念著，拿起我的白色“”。種奕涵看情況不妙，一溜煙兒跑了，我怎么能讓他跑掉呢？我奮力追了上去。離他越來越近了，我使勁一扔，居然打中了。種奕涵“啊”地一聲，我一看，他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊，把他打得東躲西藏，在我的“火力壓制”下，他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學，也是你追我打，一個個也都變成了“花臉貓”，真快樂�。�
歡樂的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們依依不舍地走進教室，操場上空蕩蕩的，可是我們的笑聲卻依舊回蕩在操場上。
雪地里的笑聲作文3
正月初五，下了一場大雪，這可把我樂壞了，我又可以痛痛快快地玩雪了！
我迫不及待地約上好朋友黃勝，來到村子前面一片寬闊的雪地上。我對黃勝說：“來，我們還是一起堆個雪人吧�！笨墒屈S勝卻說：“不，這次換個花樣玩，我們來個堆雪人的比賽吧，看誰制作的雪人最漂亮，最有創(chuàng)意�！蔽伊⒓磽粽瀑澇桑骸昂弥饕猓【瓦@么玩，你在這兒做，我去那兒做。今天我們見個高低�！�
我先滾了一個圓圓的雪球，當雪人的頭，然后找來一根大約兩尺長的木棍，像卷席子一樣在雪地上滾動，“雪棒”越滾越粗，當滾到寬度是頭的三倍時，就把它插在地上當雪人的身子。
我回頭看了看黃勝，他的速度可真快，差不多已做完了。木炭做的大眼睛，高挺的胡蘿卜鼻子，紅色彩紙做成的`嘴�？雌饋砥翗O了！
我有點慌了，但我還是在心里暗暗告誡自己：“不要緊張，沉著應戰(zhàn)，開動腦筋，出奇制勝！”
現在該做雪人的手了，怎么做呢？我想了想，用做身子的方法很快做成了兩條手臂，再用木炭做成五官，還把自己脖子上的紅圍巾圍在雪人的脖子上。頓時，雪人顯得格外精神。
我走遠幾步，仔細審視著我的作品，我左看右看，上看下看，總覺得缺了點什么。缺了點什么呢？突然，我眼前一亮，用兩個紙筒做了一副望遠鏡，巧妙地讓雪人舉著。
最后，我們請來幾位“小評委”，在不告知是誰的作品的情況下，讓他們打分，結果是我略微勝出，我真是太開心了！
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