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生活需要不同的聲音作文

時(shí)間:2024-05-12 13:55:42 維澤 生活作文 我要投稿
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生活需要不同的聲音作文(通用8篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的生活需要不同的聲音作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生活需要不同的聲音作文(通用8篇)

  生活需要不同的聲音作文 1

  生活是五彩斑斕的,生活中的聲音也有千種萬(wàn)種,每一種生物的聲音都不一樣,甚至每一個(gè)生命個(gè)體的聲音都獨(dú)一無(wú)二。然而,人們卻習(xí)慣了千篇一律。

  于是,但凡是蜜蜂的聲音我們都說(shuō)“嗡嗡”,只要是鳥兒的聲音我們都形容為“嘰嘰喳喳”,所有狗的吠鳴我們都說(shuō)是“汪汪”。但是,事實(shí)真是如此嗎?蜜蜂的“嗡嗡”聲里會(huì)不會(huì)有強(qiáng)有弱?布谷鳥和大雁的聲音截然不同吧?小狗的聲音是接近于“肉肉”而老狗的叫聲則接近于“盎盎”呢!你發(fā)現(xiàn)了嗎?生活本就多姿多彩,而我們卻總追求所謂的.“整齊劃一”。這種無(wú)形的屠殺讓生活失去了本真,失去了韻味。生活需要不同的聲音,它讓世界回歸斑斕,它讓生活回歸和諧。

  有位哲學(xué)家舉起一個(gè)蘋果,對(duì)學(xué)生說(shuō):“這是我剛從果園里摘來(lái)的,你們聞到蘋果香味了嗎?”有個(gè)學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說(shuō):“聞到了!”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞,有的說(shuō)聞到了,有的聞也不聞就說(shuō)聞到了,只有三個(gè)學(xué)生默默的不做聲。哲學(xué)家問(wèn):“你們?cè)趺蠢?”一個(gè)學(xué)生上前又聞了聞,說(shuō):“我什么味也沒(méi)聞到!绷硪粋(gè)上去摸了摸,說(shuō):“這是什么蘋果?”還有一個(gè)納納地說(shuō):“老師,今天我感冒了。”哲學(xué)家把那個(gè)蘋果交給大家傳看,竟然是蠟做的假蘋果。蠟做的蘋果怎么會(huì)有味道?然而偏偏有人迫于權(quán)威低頭了,屈服了。而那兩位同學(xué)敢于說(shuō)出自己的真實(shí)想法,堅(jiān)持真理,這是一種多么難得的表現(xiàn)啊。也許生活中正是缺少不同的聲音和發(fā)出不同聲音的人,我們的生活才變得這般單調(diào),虛假。我想起那湘江河畔漁夫的問(wèn)題:“眾人皆醉,何不飲其糟而啜其西離?舉世皆濁,何不滾其流而揚(yáng)其波?”而腦海不斷盤旋的是屈原擲地有聲的回答:“眾人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清!”這是何等高尚而又普通的情懷!試問(wèn):不說(shuō)真話的人,獨(dú)立的人格何在?獨(dú)立的靈魂何在?獨(dú)立的民族何在?那兩位同學(xué)敢于說(shuō)出自己的真實(shí)想法,堅(jiān)持真理,是一種難得的表現(xiàn)。也許生活中正是缺少不同的聲音與發(fā)出不同聲音的人,我們的生活變得單調(diào),虛假。

  同一種聲音總是穿越時(shí)空上演同樣的鬧劇。一位皇帝,滿朝大臣甚至連市民們都在自欺欺人。明明皇帝沒(méi)有穿衣,可是他們聽(tīng)信匠工的話,不想讓別人知道自己“愚蠢”,于是大家都一起被蒙在鼓里,也不敢揭穿,然而,一千雙眼睛中,總有一雙是雪亮的。初生牛犢不怕虎,“他什么也沒(méi)穿!”干脆清亮的聲音從群眾中傳來(lái)。那是一個(gè)真實(shí)的,令人期待的聲音。童言無(wú)忌,小孩子說(shuō)錯(cuò)話沒(méi)關(guān)系,然而,在這樣的情況下,只有一個(gè)小孩子敢于說(shuō)出實(shí)見(jiàn)之物。這是何等的悲哀。世界需要不同的聲音,生活需要回歸真理。

  故事雖不一定是真實(shí)的,然而真實(shí)的事就不是如此嗎?那為何有焚書坑儒的慘劇?為何有人民公社化運(yùn)動(dòng)的災(zāi)難?人云亦云從來(lái)都不能讓你真正成為你自己。因此,生活中,我們不能迷信權(quán)威,不能一味的贊同某一觀點(diǎn),發(fā)出自己的聲音是一種德行,一種頓悟。為了說(shuō)出真話,即便身披荊棘也不覺(jué)痛苦,有淚可落卻不是悲涼,求真知,做真人。正如柴靜的《穹頂之下》,也許要遭受謾罵,卻依然要揭開(kāi)謊言的面紗,暴露其丑惡的本質(zhì)!只要你還有自己的思想就請(qǐng)喊出你自己洪亮的聲音!

  生活需要不同的聲音作文 2

  迥異的大石侵蝕成各式奇峰怪石,有武夷山的丹霞地貌,也有云貴高原的喀斯特地形。大相徑庭的基因塑造出絢麗的生物世界,有在海中舞蹈的鯨豚,也有在天空優(yōu)游的小鳥,而不同的意見(jiàn),更能沖擊出日新月異的世界。

  三年前,我們?cè)诜纸M進(jìn)行報(bào)告,而當(dāng)我做好之后,他們卻一改初時(shí)悶不吭聲的態(tài)度指手劃腳,我自然十分氣憤,而在回家之后抱怨,爸爸卻建議我想想他們所說(shuō)的,或許能學(xué)到一些技巧,我當(dāng)時(shí)并不太相信,但在報(bào)告之后大家困惑的眼神告訴我:“或許同學(xué)不如我經(jīng)常報(bào)告,但他們所言,卻代表著大眾的聲音!痹谶@之后,我才明白縱使是門外漢的不同意見(jiàn)也不可輕易忽視。

  這次事情也讓我想到九歲第一次做報(bào)告時(shí)和爸爸的爭(zhēng)執(zhí),那一次,為了決定內(nèi)容和爸爸爭(zhēng)的面紅耳赤,而當(dāng)時(shí)的我對(duì)此一竅不通,我爸爸為什么理會(huì)呢?或許,他早已明白這個(gè)道理。我也想到屢次和父母的爭(zhēng)執(zhí),除了浪費(fèi)時(shí)間和傷他們的.心外,我還得到了什么?或許,當(dāng)我和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,我應(yīng)該學(xué)著聆聽(tīng)。

  唐太宗在群臣的輔佐之下,創(chuàng)造突厥遠(yuǎn)避的和平,也創(chuàng)造了貞觀之治的繁盛,更創(chuàng)造了天可汗的威名。他之所以成功,或許是源于它的文治武功,但更多的是來(lái)自于他的知人善任及那寬闊的胸襟,魏征的逆耳忠言或許令他憤怒,但他始終有在聆聽(tīng),也因此留下“以人為鑒,可以名得失”的千古名句。

  當(dāng)東周百家爭(zhēng)鳴時(shí),呂不韋取百家之長(zhǎng),遂成呂氏春秋;孔子和老子迥異的思維下,依舊研討禮樂(lè)。春秋之所以繁盛,就是因?yàn)楸舜艘庖?jiàn)不同時(shí)的聆聽(tīng)與討論,因?yàn)殛套哟呵镫s篇下所述“智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得”的心態(tài)。

  當(dāng)意見(jiàn)不同時(shí),帶動(dòng)了理念的變化,如同文藝復(fù)興的變革,也帶動(dòng)了科技的創(chuàng)新,也如萊特兄弟的飛機(jī),更帶動(dòng)了時(shí)代的變遷。所以我相信,當(dāng)我和別人意見(jiàn)不同時(shí),聆聽(tīng)的藝術(shù)是進(jìn)步的最佳渠道。

  生活需要不同的聲音作文 3

  七歲那年我第一次寫了一張字。

  那天早晨,爸爸好不容易回來(lái)一天,我想給爸爸一個(gè)驚喜,我就在家里翻了又翻,終于翻到了姥爺給我買的大素描紙,我仔細(xì)的寫著,生怕有一點(diǎn)錯(cuò)誤,會(huì)影響到整個(gè)素描紙!昂!終于寫完了!”我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。我趕忙跑去給爸爸看,爸爸看了俯下身子摸了摸我的頭,高興地說(shuō)道:“天!我女兒寫了一張好字,棒極了!”我感覺(jué)就像吃了蜜一樣甜,我不好意思的`問(wèn)爸爸:“媽媽晚上什么時(shí)候回來(lái)?”爸爸告訴我說(shuō):“媽媽晚上八點(diǎn)鐘回來(lái)”說(shuō)完就去上班了。我把素描紙的外邊用彩色筆畫了個(gè)花邊,顯然感覺(jué)眼前煥然一新。就把素描紙放到了媽媽的床上。

  八點(diǎn)了。八點(diǎn)一刻。八點(diǎn)半。媽媽終于回來(lái)了,一進(jìn)屋便被床上的素描紙吸引了,我緊張的站在媽媽的后面。

  突然媽媽說(shuō):“這是什么?”

  “媽媽,你知道嗎我今天寫了一張字,爸爸說(shuō)棒極了!”

  “知道了!”

  我從媽媽那冷酷的聲音中,知道了媽媽并不高興,就沒(méi)有再說(shuō)什么。

  “我看這張字爛透了!”說(shuō)完便把那張讓進(jìn)了垃圾桶,我痛哭起來(lái)。姥姥聽(tīng)見(jiàn)了忙從廚房里沖了出來(lái),對(duì)媽媽大嚷:“你怎么又把孩子弄哭了!一天不把孩子弄哭你心里就不痛快是不。”說(shuō)罷,姥姥便拉著我走了。

  一轉(zhuǎn)身我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和誰(shuí)爭(zhēng)吵著,扒窗一看,原來(lái)媽媽在和爸爸吵著。我讓姥姥把那張紙從垃圾桶理?yè)炝似饋?lái)給我。我藏到了媽媽不知道的地方。

  上小學(xué)后,我再拿錢張紙來(lái)看,不得不承認(rèn)媽媽說(shuō)的是對(duì)的,但我知道是“棒極了”也好“爛透了”也好,我都知道這兩句話都是來(lái)自于愛(ài)。

  生活需要不同的聲音作文 4

  有一天,在一片茂密的大森林里,鳥兒在唱歌,小蟲在快活,樹木在樂(lè)呵,小草在襯托。在這個(gè)和諧的大家庭里,出現(xiàn)了兩種與眾不同的聲音。

  森林深處,有很多樹。在一個(gè)大樹旁,看見(jiàn)了一個(gè)伐木工,他的頭長(zhǎng)得很好笑,是一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形,頭發(fā)直豎著長(zhǎng),很像一段木頭。他在砍樹,這就是其中一種聲音。這聲音聽(tīng)起來(lái)很討厭。他站在一棵長(zhǎng)的很旺盛的樹前,只見(jiàn)他左腿弓,右腿蹬,穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。他的.手上拿著斧頭,上上下下的掄。那棵大樹已經(jīng)被他砍掉了一半,咧開(kāi)了嘴,好像在說(shuō):你為什么要砍我,我對(duì)你們有很大的用處,你們卻不珍惜。那個(gè)伐木工很欣喜,連眉毛都翹起來(lái)了,他說(shuō):這下要發(fā)大財(cái)了,這里的木頭質(zhì)量很好,肯定能賣個(gè)好價(jià)錢。他越想越興奮,眼瞪得很大,嘴里叼著煙頭,手上也加快了速度。

  另一種聲音也在這里,但是聽(tīng)起來(lái)很讓人喜歡。不知什么時(shí)候,一只啄木鳥落在他的頭上,爪子穩(wěn)穩(wěn)地抓在上面。只見(jiàn)它瞪起眼,皺起眉,說(shuō):這段木頭里一定有蟲。于是就開(kāi)始把蟲子抓出來(lái)。只見(jiàn)幾聲大叫,討厭的聲音即刻沒(méi)了。

  伐木工砍的不只是樹,還是地球資源,地球上的資源被砍光了,我們?cè)趺椿睿孔哪绝B抓的不是普通的蟲子,而是人們心底貪婪的蟲子,只有讓貪婪的蟲子消失,我們的地球才算平安。

  生活需要不同的聲音作文 5

  記得那次美術(shù)課結(jié)束的時(shí)候,我做了一個(gè)電影《龍貓》上面的“貓巴士”

  我做的時(shí)候我特別的細(xì)心,我做完的時(shí)候仔細(xì)看了看我哪里做的還不好,終于下課時(shí),我讓我前面的南國(guó)林看一看。他看完之后就用羨慕的眼神看著我的`作品說(shuō):“哇塞,做的好像!”我既靦腆又高興,我心里一直在笑,因?yàn)槭艿絼e人的表?yè)P(yáng)是都么值得開(kāi)心的事情呀!我臉上流露出了微笑。當(dāng)他旁邊的靳浩然那時(shí)候正在做他的東西那時(shí)候他連好好看都沒(méi)有好好看我的東西,只是瞄了一眼,當(dāng)時(shí)他就用蔑視我的眼神說(shuō)到:“切,誰(shuí)不可以呀,這也太簡(jiǎn)單了吧!”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我頓時(shí)感覺(jué)心跳得很快。因?yàn)槲遗聞e人也是靳浩然這么想的。然后我心里就暗暗的想:“這也太沒(méi)有眼光了吧!是不是眼睛有問(wèn)題呀!自己做的什么都不是,還說(shuō)我”當(dāng)時(shí)可能靳浩然也不在意,他肯定是沒(méi)有好好看我的作品所以才給我這樣的評(píng)價(jià)的。

  過(guò)了幾天后,當(dāng)我再拿起那個(gè)“貓巴士”的時(shí)候,我覺(jué)得的我做得還是看不出什么。那時(shí)候我又讓我的好朋友看了看我那個(gè)朋友也說(shuō)我這個(gè)做得好。

  生活需要不同的聲音作文 6

  一生,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。都會(huì)有許多聲音相伴。你聽(tīng),校園里發(fā)生了什么事情呢?這種聲音讓我們感到多么高興呀!老師說(shuō),這是美妙的校園之聲。還有,那嘈雜的社會(huì)之聲,雖然是這樣,但也凝聚著大家的關(guān)愛(ài)呀!當(dāng)然,自然之聲就再普通不過(guò)了,也正是因?yàn)樗,?chuàng)造了我們這多姿多彩的世界。“平凡鑄就偉大”,這就是神奇之處。

  下面,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一番吧!

  你聽(tīng),校園之聲讓人難忘吧!聽(tīng)到了嗎?“丁零零”,上課鈴響了,大家匆忙地奔向教室。老師還沒(méi)有來(lái),但是同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了課前五分鐘的朗讀!熬┛诠现菀凰g——,鐘山只隔數(shù)重山——。春風(fēng)又綠江南岸——,明月何時(shí)照我還——!彪m然大家讀得這么飄飄蕩蕩,這樣安閑自在。但是你可能也不會(huì)想到,這已經(jīng)是我們班讀得最最全神貫注的一次了。下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)一般沖向操場(chǎng),一邊沖一邊吆喝:“耶!耶!耶!終于下課了,去操場(chǎng)了!闭f(shuō)是要認(rèn)真學(xué)習(xí),私底下還不是這么做的,這就是典型的口是心非。你聽(tīng),有同學(xué)在喊:“你去那,你去那,你去那……”哎呀,都是一群貪玩的主呀!

  你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),哭喊聲越來(lái)越大了。“救命!救命。【让。∵@聲音是多么的脆弱,多么的無(wú)力,似乎再過(guò)幾分鐘,生命就結(jié)束了一樣。你瞧,這樣的廢墟不是要把人們給壓死呀!但是,消防人員不顧自己的生命安全,把救人當(dāng)成了當(dāng)務(wù)之急呢!真是偉大的人民子弟兵呀!

  大自然的聲音也有很多,它為我們送來(lái)了和諧,告訴我們經(jīng)濟(jì)利益固然重要,自然的聲音也要聽(tīng)從。有“呼呼”的.風(fēng)聲,“嘩嘩”的雨聲,還有小鳥兒在枝頭高歌呢!真是“鳥語(yǔ)啁啾”,讓人不禁沉醉其中呢!

  聲音是不同的,帶給我們的感受也是不同的。所以,我們不能用同一種眼光來(lái)對(duì)待它。

  生活需要不同的聲音作文 7

  午夜時(shí)分,風(fēng)颯颯地吹著,已是深秋,卻仍感覺(jué)不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子,走出房門,倚在一棵大樹旁,仰望星空。

  一陣竊竊私語(yǔ)擾亂了我的思緒,扭頭一看,原來(lái)是一群小動(dòng)物正在開(kāi)篝火宴會(huì),但討論的問(wèn)題卻是關(guān)于——環(huán)境。我決定坐下來(lái),聽(tīng)它們討論些什么。

  一只小燕子開(kāi)口說(shuō)話了:“現(xiàn)在的天氣環(huán)境簡(jiǎn)直是太合我意了,都已是深秋了,天氣仍然暖和,這樣就不用大老遠(yuǎn)的往南飛啦!”“真是尾巴長(zhǎng),見(jiàn)識(shí)短,虧你還飛過(guò)大江南北呢!”小松鼠推了推眼鏡接著說(shuō),“這是溫室效應(yīng),全球氣候變暖,這都是人類的所作所為引起的,自己干的壞事,還給起了個(gè)這么好聽(tīng)的名字,真是……”

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。喲,動(dòng)物家族設(shè)備齊全,電話都有!拔梗 薄拔沂潜睒O熊,你的傳真我已收到,是該好好討論討論了! 我一臉茫然。 北極熊接著說(shuō):“現(xiàn)在北極的冰山都在融化,我們都無(wú)法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來(lái)郵件,說(shuō)他們那里的情況也不妙了!北睒O熊嗚咽著。

  “沒(méi)那么夸張吧!”多嘴的小燕子又說(shuō)話了!伴]上你的烏鴉嘴!”大家異口同聲地說(shuō)。樹上的烏鴉可不高興了,嘴里嘀咕著什么。 動(dòng)物們都靜默了下來(lái),只有小燕子還在東張西望,我也陷入了沉思:動(dòng)物對(duì)人真的'就那么失望嗎?寧可自己想辦法,也不愿意與人溝通,人類真的如此可怕嗎?我們?nèi)祟愓嬖撀?tīng)聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物世界的聲音!

  我凝望天空,仿佛看到世界末日,生靈涂炭,一片汪洋海面上,還漂著人類與動(dòng)物的尸體……

  生活需要不同的聲音作文 8

  每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子,但是愛(ài)的方式截然不同。我有一種不同愛(ài),但是這兩種愛(ài)相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

  有一次,五年級(jí)要英語(yǔ)考試,我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng),但又失望無(wú)奈的走出考場(chǎng),因?yàn)槲矣性S多的題都不會(huì)做,有的還空著,有的是隨便蒙的,甚至還有的沒(méi)有做完。我每天一天都失魂落魄的,沒(méi)有精神,上課不專心,下課不理同學(xué),總是無(wú)精打采。

  成績(jī)單出來(lái)了,焦老師一邊念著分?jǐn)?shù),一邊糾正那個(gè)同學(xué)怎么錯(cuò)了。我仔細(xì)的聽(tīng)著,居然沒(méi)有個(gè)人是90多分的,我就跟別人說(shuō):“這次我肯定考不好。”結(jié)果當(dāng)焦老師說(shuō):“閆思諾,86分!蔽伊⒖探幼【碜,高興地想著:回到家里爸爸媽媽會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我,我的.腦子里胡四亂想著。

  回到家里,我把英語(yǔ)的考試卷子拿出來(lái),遞給媽媽看,媽媽看見(jiàn)了之后,驚喜的說(shuō):“諾諾,你這次考的這么好,你下一次肯定會(huì)更好的,加油!媽媽相信你!

  這時(shí),姥爺從地里回來(lái)了,我高興的把卷子給姥爺,還一蹦一跳的。但是姥爺皺緊眉頭嚴(yán)肅的說(shuō):“這就是你考的分?jǐn)?shù),會(huì)做的不做,不會(huì)做的空著。你知不知道你媽媽一天天有多么的辛苦,給你掙錢,供你上學(xué),你對(duì)得起你爸媽嗎?”我很傷心,眼眶里含著眼淚,我慢慢的抬起頭,輕輕地說(shuō)了一句:“我不明白?”

  我跑進(jìn)自己的臥室,趴到床上,失聲痛哭起來(lái)。我隱隱約約的聽(tīng)到姥爺和媽媽的爭(zhēng)吵聲。

  我慢慢的長(zhǎng)大了,也懂得了姥爺當(dāng)初為什么說(shuō)我的考試分?jǐn)?shù)不好。原來(lái),媽媽是想鼓勵(lì)我,讓我繼續(xù)努力,姥爺批評(píng)我,是想讓我更加的認(rèn)真,努力。

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