樂(lè)于助人的人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的樂(lè)于助人的人作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)于助人的人作文1
我有一個(gè)好朋友，他不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人，我很崇拜他，他就是我們班的——敖洋。
有一次上體活課，我正在跑步，突然，我的腳不小心打滑了一下，一沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了。有些同學(xué)裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)跑步，有些同學(xué)還在旁邊嘲笑我。這時(shí)，敖洋跑了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“怎么樣，有沒(méi)有摔疼？”我回答道：“沒(méi)事，只不過(guò)擦破了點(diǎn)皮，休息一下就好了�！薄安恍�，這都發(fā)青了，萬(wàn)一摔骨折就不好了，還是去醫(yī)務(wù)室看一下吧。”敖洋說(shuō)。他就把扶我去了醫(yī)務(wù)室，一路上還問(wèn)我：“不要緊吧，腳還疼嗎？”
還有一次，馬上要上數(shù)學(xué)課了，我才發(fā)現(xiàn)尺子忘記帶了，我就像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。敖洋看見(jiàn)了，就問(wèn)：“你怎么了，怎么這么著急？”我說(shuō)：“馬上就要上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)課要用尺子畫(huà)分?jǐn)?shù)格、畫(huà)直線，可今天我忘帶尺子了，怎么辦呀？”“沒(méi)事，我還有一把尺子，你拿去用吧�！卑窖笳f(shuō)。
他不僅幫助我，還經(jīng)常幫助班里的其他同學(xué)。
有一次，我們練完武術(shù)操回來(lái)，每個(gè)人都是滿頭大汗的，我們一進(jìn)教室，就拿水杯沖到飲水機(jī)前倒水，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就沒(méi)水了，怎么辦呢？敖洋走了過(guò)來(lái)，把舊水桶拿下來(lái)，把新水桶搬了上去，我對(duì)他豎起了大拇指。
敖洋幫助別人的.故事還有很多很多。我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的品質(zhì)，多多幫助他人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
樂(lè)于助人的人作文2
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蓖獗砻啦淮硇撵`美，心靈純凈的人才是最美的人。
周末的早晨，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗，花兒姹紫嫣紅，街上鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我興高采烈地在街上走著。突然，一輛自行車把老奶奶絆倒了，我急急忙忙地跑過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)，但是老奶奶的腿扭傷了，我又沒(méi)有手機(jī)，慌忙之下便四處張望，看看有沒(méi)有人向我們走來(lái)，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有，我準(zhǔn)備自己扶老奶奶去醫(yī)院的時(shí)候，一位高大的叔叔向我們走來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，再等等吧�！�
那位叔叔說(shuō)完就走了，我心想：那位叔叔也不像是壞人啊，但是壞人的臉上也不會(huì)刻著“壞人”兩個(gè)字？到底該等還是不該等呢？我心里仿佛有一個(gè)小天使和小惡魔在爭(zhēng)吵。“等！”“不等！”“等！”“不等！”最后我選擇了“等。”突然，一輛救護(hù)車映入了我的眼簾，“難道那輛救護(hù)車是那位叔叔叫的？”我自言自語(yǔ)道，我心想：算了，先不管那么多了，先把老奶奶送去醫(yī)院要緊。老奶奶的腿包扎好后，讓我去問(wèn)醫(yī)生一共要用多少錢(qián)，但醫(yī)生說(shuō)錢(qián)已經(jīng)付過(guò)了。聽(tīng)到這句話，我不由得產(chǎn)生一種想法：難道錢(qián)也是那位叔叔付的？我在回家的路上又見(jiàn)到了那位叔叔，急忙跑過(guò)去說(shuō)：“謝謝您幫老奶奶叫救護(hù)車和付錢(qián)，真的`非常感謝您，叔叔！”叔叔微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的！”道完謝后，我興高采烈地回家了。
外表美的人不代表心靈美，心靈美的人才是最美的。
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