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特步與安踏_小學寫人記事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的特步與安踏_小學寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“特步——飛一般的感覺！”“安踏——永不止步！”今天，這句話成了我們全班的口頭禪。
你會問了，我們閑的無聊去幫忙打廣告干什呀？實不相瞞，這并非出自我們自己的意愿，而是——
這件事還要從星期四的體育課開始說起，不要著急，聽我慢慢道來。
“先做準備活動，一二道兩圈�！保ǎ猑__^＊）嘻嘻……我暗自竊喜：不用跑七八道了。不到喝三口水的時間，我們就完成了一半。一看老師，只見他在那兒不懷好意得笑。“一定又沒好事，上次他在哪兒笑，我們就跑了十幾圈。這次準沒好事，他準是想在他實習時教我們的最后一堂課上整我們，讓我們對他留下深刻的印象�！蔽倚÷曕止局�
果然不出我所料，一跑完，實習老師就說：“今天，我們練習下肢力量——全班蛙跳兩圈�！薄鞍~~~~~”全班的感嘆聲響徹云霄。不論我們叫得有多大聲，也只有硬著頭皮上了。
我們一個接著一個，學著青蛙開始跳了。剛開始，我們這一群青蛙還跳得不錯，一個接著一個整齊地向前跳進。跳完半圈之后，有幾只青蛙不行了，漸漸脫離了大部隊。我們任然拼命地往前跳，沒人去理會他們。（“這個班上的人太不團結了。”旁人一。“哼！你來試試呀！”我）要知道蛙跳500米可不是一件容易的事，我們都是泥菩薩過河自身難保，誰還有心情理他們呀。n分鐘在我們一跳一落的蛙跳中逝去了，大部分青蛙都已經(jīng)完成了一半的征程，在一邊茍延殘喘。幾分鐘后，
后面的也跳完了，一瘸一拐地走過來過來休息。
“幸虧今天是星期四，這節(jié)課時這周的最后一節(jié)�！薄班�，不然我們就完了�！薄澳憷鄄焕郏俊薄斑@還用說嗎。”……休息時，我們一邊喘氣一邊七嘴八舌地議論著。
“繼續(xù)跳！”老師大聲地命令道。“哦。”我們極不情愿但又不得不服從地回答道。就這樣，新一輪的蛙跳又開始了。
“呼呼……”我止不住地喘氣，“早知道，不來上體育課了�！庇诌^了n分鐘，我艱難地跳過了一個直道。（這已經(jīng)不是蛙跳了，完全是在拼命）老師沒注意，看我來一個助跑跳：我使出吃奶的勁往前沖了幾米，隨即便是一個跳躍。令我沒想到的是：落地時，我腳一軟，“啪”一聲跪在了地上。（我聰明反被聰明誤，沒挑多遠卻摔了一跤，休息了好幾分鐘，真是偷雞不成蝕把米）十分鐘后，我連滾帶爬地跳完了全程。（現(xiàn)在想起來，還是心有余悸）
今天，我們的腳出現(xiàn)了嚴重的蛙跳后遺癥——特步——飛一般的感覺；（走起路來像飛一樣）安踏——永不止步。（跑起來停不下來）
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