難過(guò)的日子_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的難過(guò)的日子_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天真的是受盡了氣，我真的好難過(guò)哦！

　　上午的第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，最后的一點(diǎn)時(shí)間，老師正在布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，而我正在收一些占課桌空間，但是對(duì)這節(jié)課沒(méi)用的東西，正好聽(tīng)掉了老師布置的課堂作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)了家庭作業(yè)。我想：這是今天上午最后的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師應(yīng)該要布置課堂作業(yè)的呀。于是我問(wèn)了同桌（至于她的名字，我就不公布了，就用“同桌”代替），可是同桌正好也聽(tīng)掉了課堂作業(yè)，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有課堂作業(yè)，只有家庭作業(yè)。

　　下午的預(yù)備課鈴打響了，數(shù)學(xué)科代表和班長(zhǎng)來(lái)收課堂作業(yè)本了，我想：既然沒(méi)有課堂作業(yè)，那她們?yōu)槭裁从忠�收課堂作業(yè)本呢？難道有課堂作業(yè)？我又問(wèn)我身后的同學(xué)：“今天有課堂作業(yè)？”“對(duì)呀，你沒(méi)做？”我無(wú)以言對(duì)，沒(méi)法子只好趕咯！我拿出課堂作業(yè)本，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，就“開(kāi)戰(zhàn)”，終于趕完了，可是作業(yè)本也都收完了，怎么辦？只有下樂(lè)課，去辦公室交了。

　　下了第一節(jié)課，老師便把我叫到辦公室去，訓(xùn)斥了一頓，我好難過(guò)，我好冤枉��！

　　下午第三節(jié)課，也就是最后一節(jié)課，老師叫獻(xiàn)花獻(xiàn)辭隊(duì)的同學(xué)去會(huì)議室，我們班也有幾個(gè)，當(dāng)然也包括我。后來(lái)我們放學(xué)放得特別晚。在回家得路上，這些同學(xué)都在議論，說(shuō)再也不想，去參加獻(xiàn)花獻(xiàn)辭隊(duì)了。我個(gè)人認(rèn)為呢，我們應(yīng)該去，因?yàn)閷W(xué)校讓我們?nèi)�參加獻(xiàn)花獻(xiàn)辭隊(duì)，那是器重我們，我們不應(yīng)該辜負(fù)學(xué)校得期望。我只是發(fā)表了一下我自己的看法而已，他們卻說(shuō)：“你自己想去就去嘛，干嗎管

　　我們，真是多管閑事！”天哪！真的是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”！真是氣死我了！

　　回到家里，我做完了作業(yè)，上了會(huì)兒“創(chuàng)網(wǎng)”。爸爸媽媽回來(lái)了。媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我在上“創(chuàng)網(wǎng)”，就想看看我的文章。我也只有那么一篇文章——《一節(jié)恐怖的數(shù)學(xué)課》。這篇文章，在我眼前顯得完美無(wú)暇；在老媽眼前，成了漏洞百出，錯(cuò)誤連篇。中間有一句“剛買(mǎi)完小吃”，老媽就刨根問(wèn)底地問(wèn)我是用哪兒來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的，我說(shuō)是我節(jié)省乘車(chē)錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。老媽勃然大怒：“你竟然用乘車(chē)錢(qián)買(mǎi)小吃？真是太沒(méi)有出息了！我還以為你節(jié)省乘車(chē)錢(qián)來(lái)買(mǎi)文具用品之類(lèi)的呢！”說(shuō)罷，便氣沖沖地走了。我現(xiàn)在哪有用車(chē)錢(qián)買(mǎi)小吃嘛！那都是以前的事了！

　　你們說(shuō)說(shuō)，我在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，能不難過(guò)嗎？他們總是不分青紅皂白就嘛我！我太生氣，太難過(guò)了！

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