教室的一角作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教室的一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　自升入初中之后，常有一處使我佇足良久，每當看見那青蔥歲月間的綠，和嫩綠中夾雜的星星點點的花兒，我的渾身上下便有一種說不出的舒坦。這塊我心中的圣地就是本班的植物角。

　　植物角主要由兩部分構成，一個是花架，一個是圖書柜。精致的純白色歐式花架，與米色木制書柜相映成趣，給人以美的享受。

　　花架共分為三層，最底層多半放些較重的盆栽。擺放者巧妙地將它們分為深色調(diào)和淺色調(diào)，鵝黃綠的放在一側，顏色深邃濃郁的放在另一側。這樣設計無論是遠觀還是近看，都不會使人感到雜亂，反而像一面植物墻，忠誠地守收著自己的領土。其中有一盆水仙花讓我很喜歡，它剛搬來時恰趕上花期，修長的葉片水靈靈的，很有精神，葉柱頂部正開著花。金黃的花蕊四周圍了一圈潔白的花瓣，嫩生生的，惹人憐愛。難怪水仙被康熙皇帝稱為“凌波第一花”，果真名不虛傳！

　　第二層放置的是一些精致的小盆栽，其中最惹眼的莫過于一盆繁星花和一盆巴庫斯了！繁星花是因其花朵小而多，故命名為繁星，可班里的這盆只有一朵較大的花，狀似馬蹄蓮，養(yǎng)在一個方方正正的透明水晶瓶里，高貴且優(yōu)雅。與它風格截然相反的馬庫斯也另有一番風味，它栽在一個頗似法國田園風的白色方塊木盆里，其形似蓮花，但通體碧綠，只有尖端透著些微紅，含著獨屬于多肉植物的圓潤感，就好似一個農(nóng)家少女，充滿了生機與活力。

　　花架的最頂端是一盆吊蘭。吊蘭是我們班的班花，入而將其放在什么的層，以彰顯其地位和身份。常見吊蘭有金邊吊蘭、銀邊吊蘭等，稀罕些的有金魚吊蘭、口紅吊蘭，皆因形象名。班里多是普通吊蘭和金邊吊蘭。吊蘭的生命力極其旺盛，我記得曾有一盆吊蘭，因澆水不當而枯死，我心下不忍，便隨手剪下另一盆吊蘭中的一個枝岔栽進里邊。之后便忘記了它，直至忽然有一天，我在飼弄水仙的時候無意瞥見了它，才驚覺它已長成，而且是一株金邊吊蘭，嫩生生、水靈靈，隨風輕擺，嬌俏可愛。

　　書柜上最讓我關照的是一個小盆仙人球，原因是它與我家里的那盆極似，沒有萬重山的雄偉，也沒有金盛丸的森偉，獨成一株。它的花也只是小小的，卻很多，讓人感覺到生命的神奇。

　　一年半的時間里，我望著這些花花草草們，只覺得是與摯友相伴，心情愉快。

　　你若盛開，蝴蝶自來。愿你們，同我一起，茁壯成長，終成棟梁之材！

【教室的一角作文】相關文章：

我的教室作文05-23

我們的教室作文08-16

沸騰教室作文08-29

未來的教室作文06-23

最后的教室作文10-27

校園一角的作文_校園一角的作文04-17

未來的教室優(yōu)秀作文05-06

走進媽媽的教室作文10-28

教室里的嘆息作文11-01

我們的教室小學作文07-04