有關(guān)理由的小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)理由的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)理由的小學(xué)作文1
奶奶口中有很多理由。有一次，她說(shuō)：“手機(jī)充電充好久給你玩�！蔽业攘撕镁媚棠踢�不給我手機(jī)，一看，原來(lái)手機(jī)早就充好電了，奶奶正在玩微信呢。奶奶見(jiàn)我過(guò)來(lái)要手機(jī)，忙說(shuō)：“我有很急的事要說(shuō)�！蔽覇�(wèn)：“什么事這么急？”“沒(méi)什么�！蔽艺f(shuō)，“既然沒(méi)事，那給我玩一會(huì)兒！”
爸爸也有很多理由。一天，他說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)，我?guī)湍阆螺d“我的世界”。我相信了，就去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)好作業(yè)，我問(wèn)爸爸下載好了沒(méi)。爸爸一直在睡覺(jué)，迷迷糊糊地說(shuō)：“下載的助手這么多，你自己有空的'時(shí)候下載吧�！蔽液苌鷼�，問(wèn)爸爸：“為什么你光睡覺(jué)，不幫我下載？”爸爸說(shuō)：“睡覺(jué)最重要。玩游戲?qū)ρ劬Σ缓�，長(zhǎng)大了再玩！”
大人們總是有很多理由！
有關(guān)理由的小學(xué)作文2
一天，我問(wèn)黃冠皓：“你拿走的數(shù)學(xué)學(xué)具袋什么時(shí)候還呢？”“啊，我什么時(shí)候拿走你的學(xué)具袋？”他一臉茫然地回答，他怎么每次都說(shuō)假話(huà)？最終，我還是不信。他就是在睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)，這讓我感覺(jué)十分憤怒。
最后，我還是沒(méi)有揭穿他的謊言，因?yàn)槲覜](méi)有充分的'理由可以證明他拿走了我的學(xué)具袋，但我心中有感覺(jué)是他拿的。
上課鈴聲響了，可是邱奕銘和潘奕帆還沒(méi)進(jìn)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他們才進(jìn)來(lái)。李老師問(wèn)：“你們?cè)趺船F(xiàn)在才進(jìn)來(lái)？”“我們?nèi)ド蠋�！”他們理直氣壯地回答道。他們�(cè)趺凑f(shuō)謊話(huà)不打草稿？我不相信他們的理由。這讓人覺(jué)得十分奇怪，因?yàn)樗麄內(nèi)チ撕芫眠�沒(méi)回來(lái)。
最后，老師卻放過(guò)了他們，真是糊涂。
有關(guān)理由的小學(xué)作文3
我們班有一位叫孔令墨的同學(xué)，很喜歡帶零食到學(xué)校，但是這在班級(jí)里是不允許吃東西的。有一次，老師問(wèn)他零食從哪里來(lái)的，他隨口應(yīng)了一句：“別人送的�！边@個(gè)理由一聽(tīng)就知道是假的，因?yàn)槟菚r(shí)還是早上，零食也不可能給得這么快。他為帶零食的事情找過(guò)太多的理由，所以老師這次一定要打破沙鍋問(wèn)到底：“誰(shuí)送的？”老師這么一問(wèn)，可把他給問(wèn)住了。老師看出了破綻，于是罰了他寫(xiě)一篇反思。
我英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的一位同學(xué)，她病了一周，那周她的`作業(yè)沒(méi)有做。可是，過(guò)了三周，她還是沒(méi)有補(bǔ)起來(lái)，老師一看就問(wèn)道：“你病也不可能生了三周吧！回家趕緊補(bǔ)起來(lái)！”的確，生病先不做作業(yè)沒(méi)關(guān)系，但病好了要補(bǔ)做，這個(gè)理由也太假了。
有關(guān)理由的小學(xué)作文4
考試的`時(shí)候，一個(gè)同學(xué)偷看別人的試卷，別人都說(shuō)他偷看，可他卻說(shuō)自己沒(méi)有，老師要他說(shuō)理由，他說(shuō)看到旁邊有蟲(chóng)子，我們聽(tīng)了都想笑，考試看什么蟲(chóng)子，理由也太低級(jí)了吧，老師不信，減了他一分，我也不信，我都看到了。
我打碎了盤(pán)子，媽媽發(fā)怒了，我說(shuō)不知道，媽媽要我給她一個(gè)理由，不然就打我，我說(shuō)是大風(fēng)把盤(pán)子吹到地上打碎了，心里好緊張啊，可媽媽卻信了，哎呀！這可真把我給嚇?biāo)懒恕?/p>
有關(guān)理由的小學(xué)作文5
在班級(jí)中我是組長(zhǎng)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，我問(wèn)：“同學(xué)，你沒(méi)有作業(yè)嗎？”那同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“我的作業(yè)本被媽媽扔了�！蔽蚁耄杭议L(zhǎng)怎么會(huì)這么做呢？我不信，就到他書(shū)包里找。終于在他的`書(shū)包里找到作業(yè)本，只是沒(méi)有寫(xiě)，接果他被我說(shuō)成了“理由大王”。
有節(jié)體育課，老師發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，就到教室里找到了他，把他拉出了教室，問(wèn)：“你怎么在這里呢？”那同學(xué)想了想說(shuō)：“我有咳嗽，爸媽說(shuō)不能跑步。”老師就打電話(huà)去問(wèn)了，家人都說(shuō)他沒(méi)有咳嗽，結(jié)果老師罰他跑了三千米。
有關(guān)理由的小學(xué)作文6
小栩遲到了，老師問(wèn)他，“為什么遲到？”小栩說(shuō)：“老師，我爸爸的車(chē)沒(méi)有油了，我是走路過(guò)來(lái)的�！崩蠋煱胄虐胍桑跋麓尾粶�(zhǔn)遲到，不然我就把你趕出教室！”
小辰?jīng)]有寫(xiě)作業(yè)，老師問(wèn)他，“為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”他說(shuō)：“我昨天在外婆家睡覺(jué)，作業(yè)落在外婆家了�！崩蠋煵恍牛f(shuō)：“回家給我寫(xiě)兩本作業(yè)本，明天給我看。”
最可惡的'是，我們班的小小哲竟然不上體育課，老師問(wèn)：“為什么不上體育課？”他說(shuō)：“我的腿骨折了，上不了體育課�！崩蠋煵恍�，但也拿他沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“下次不準(zhǔn)不上體育課，你這樣會(huì)得不到鍛煉的，你可以坐在旁邊休息。”他高興極了，連忙到旁邊休息，看他好像沒(méi)有傷，可老師也分辨不出他的腳到底有沒(méi)有骨折。
有關(guān)理由的小學(xué)作文7
我們班有一種學(xué)分，月底要統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)排行榜。一月月底，一個(gè)平時(shí)成績(jī)不好的同學(xué)去統(tǒng)計(jì)，老師發(fā)現(xiàn)他居然有二十多分，不相信。他怕老師知道真相，就編了個(gè)理由，就是作業(yè)得了A+拿到的.，老師看見(jiàn)了他所有作業(yè)加起來(lái)也只有兩分，是他被批評(píng)得到的，批評(píng)也能得學(xué)分？放學(xué)后，老師把他留下來(lái)審問(wèn)他，我并不知道后來(lái)他怎么樣了，反正理由肯定是假的。
我每次在電腦里上完課，都會(huì)不自覺(jué)地玩一會(huì)兒。一次，下課晚了，我邊做作業(yè)邊玩，碰巧，被老媽看見(jiàn)了，她把我拉出房間，對(duì)我說(shuō)：“你以為你平時(shí)偷玩我不知道嗎？說(shuō)吧�！蔽艺f(shuō)了理由：“今天下課晚了�！崩习致�(tīng)見(jiàn)了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別狡辯！”我本想說(shuō)真相，但又不敢說(shuō)，一肚子委屈！
有關(guān)理由的小學(xué)作文8
媽媽說(shuō)好前天把IPAD帶回來(lái)的，但她沒(méi)有帶IPAD回來(lái)。我問(wèn)她為什么沒(méi)帶回來(lái)，她說(shuō)IPAD給叔叔帶走了。我完全不信，因?yàn)槭迨迩懊嬖缟蟿倓側(cè)ケ本┩妫�沒(méi)回來(lái)呢。
今天，叔叔回來(lái)了，我問(wèn)叔叔：“媽媽有給你IPAD嗎？”叔叔說(shuō)：“沒(méi)，IPAD在你媽媽那兒�！蔽抑勒嫦嗔�，但我沒(méi)有說(shuō)出真相，我要給媽媽一點(diǎn)面子。
上個(gè)星期五，語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)作文，這篇作文非常難寫(xiě)，我根本不想寫(xiě)，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)理由，我跟老師說(shuō)：“我的水筆沒(méi)水了�！碑�(dāng)時(shí)我不用寫(xiě)了。老師卻不相信，她就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“姜來(lái)的'水筆有水呀！”上第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆，把我罵的好慘好慘呢！
有關(guān)理由的小學(xué)作文9
我上暑期班遲到了，老師問(wèn)：“為什么遲到？”我說(shuō)：“車(chē)子沒(méi)油了。”老師信了，我松了一口氣，心想：“我可不能讓老師知道我太會(huì)磨蹭了，所以才遲到！”下課后，老師也沒(méi)揭穿我的謊言。
一天，我和爸爸吃完飯去買(mǎi)了張彩票，回到家后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)？”爸爸說(shuō)：“去散步了。他應(yīng)該怕讓我媽知道他又去買(mǎi)彩票了！媽媽半信半疑地相信了，我和爸心里的一塊石頭總算落下來(lái)了，只是那張彩票啥也沒(méi)中。
有關(guān)理由的.小學(xué)作文10
我有個(gè)同學(xué)，他說(shuō)他腳上有傷，我覺(jué)得他這樣是想躲過(guò)跑操和體育。我讓他給我看，他不給。我就懷疑他在找理由，雖然我也猜想過(guò)他沒(méi)有傷，但又有個(gè)同學(xué)為他證明，我又讓他給我看，他還不給，我就知道結(jié)局了：那個(gè)同學(xué)沒(méi)有傷。
我媽也找過(guò)理由，她開(kāi)車(chē)看手機(jī)，她說(shuō)她在做生意。雖然我半信半疑，還問(wèn)過(guò)她，她說(shuō)生意太忙。我猜她在發(fā)朋友圈，有一次我看過(guò)她的微信后，我才明白她真的是在做生意，在朋友圈賣(mài)化妝品。
我朋友陳浩也找過(guò)理由，我和他約好周六到我家換樂(lè)高，后來(lái)他沒(méi)來(lái)，周一的時(shí)候我問(wèn)他為什么，他說(shuō)他媽不讓他去，我覺(jué)得他在騙人，后來(lái)我才知道他是不想跟我換樂(lè)高。
有關(guān)理由的.小學(xué)作文11
上次，我去查一個(gè)同學(xué)的作業(yè)是否完成，他在書(shū)包里找了半天，拿不出來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我……我媽媽把我的`作業(yè)拿去展示給別人看了�！蔽腋杏X(jué)他是騙我的，心想：這小子，長(zhǎng)大后肯定是個(gè)騙子！我不信！于是，我打開(kāi)他的書(shū)包，一下子找到了那個(gè)本子，打開(kāi)一看，那個(gè)作業(yè)根本沒(méi)寫(xiě)！就這樣他被我識(shí)破了。
昨天，張卓然的課堂作業(yè)本遲交，老師問(wèn)她，“你為什么遲交了？”她卻說(shuō)：“下午，我奶奶帶我去醫(yī)院了”。其他同學(xué)也都不信，因?yàn)樽蛱鞆堊咳辉趯W(xué)校。老師半信半疑，于是打電話(huà)給她奶奶，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有。于是老師批評(píng)了她，她很傷心。
有關(guān)理由的小學(xué)作文12
我們班有個(gè)同學(xué)逃課，她的理由是去上廁所，老師竟然信了，于是她就滋溜一聲從科學(xué)室逃到了教室。科學(xué)老師看見(jiàn)她還沒(méi)回來(lái)，就去女廁所叫她，問(wèn)＂你好了沒(méi)？＂里面沒(méi)有聲音，因?yàn)樗踊亟淌伊恕?/p>
科學(xué)老師認(rèn)為她已經(jīng)回來(lái)了，于是老師回來(lái)上課了，感覺(jué)她的`理由太好了。
有關(guān)理由的小學(xué)作文13
我們班的陳彥睿能跑能跳就是不能出操。每當(dāng)我問(wèn)她時(shí)，她總是說(shuō)自己腳扭了，可她平時(shí)跑得比我還歡！所以嘛，她的理由肯定是假的`。她的腳原本是真?zhèn)�，可后�?lái)她的腳又好了，她還不想出操，于是，又拿腳說(shuō)事，所以她在教室里“待”了一個(gè)月，我一定要告訴老師去。
我媽這個(gè)星期一說(shuō)好了要給我?guī)з悹柼?hào)卡牌的，可結(jié)果是兩手空空回家。后面四天都說(shuō)自己忘帶了！昨天星期六了，她剛?cè)爰议T(mén)，又說(shuō)：“哎呀，我又忘帶了，下次一定給你帶啊�！边@理由都說(shuō)了一星期了，肯定是假的�？赡苁菋寢屨J(rèn)為這種牌會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以故意不帶吧。
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