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高中生作文:體驗(yàn)挫折
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的高中生作文:體驗(yàn)挫折,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩,正是因?yàn)槿绱,我才能在一些比賽中得?jiǎng),并且得到很多人的夸獎(jiǎng)。所以,在我的生活中,幾乎一切都是那么美好,沒(méi)有半點(diǎn)挫折。但是,我卻經(jīng)歷過(guò)一次讓我難以回首的事情,雖然這件事很小很小,我卻把它看成是個(gè)很重很重的負(fù)擔(dān)。
那時(shí)在我四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的班主任在一張報(bào)紙上看到了一篇征稿啟事,便叫我去投稿。當(dāng)時(shí)的我不知有多興奮呢!因?yàn)槲以谝郧岸紱](méi)有投過(guò)稿呢!于是,我馬上答應(yīng)了老師,在回家的路上,直想著這件事,蹦蹦跳跳的,甭提有多高興了!
晚上做完作業(yè)后,便開(kāi)始寫(xiě)作文?墒牵腋緵](méi)有那篇征稿啟事中指定寫(xiě)的范圍里的材料,怎么辦呢?我不管了,為了完成任務(wù),我亂寫(xiě)一通,把什么“三個(gè)代表”(這是我小的時(shí)候看到媽媽改的考卷里面一道題是寫(xiě)“‘三個(gè)代表’指----、----、----”,就以為三個(gè)代表是人呢!)也搬進(jìn)去了,還以為“三個(gè)代表”就是指毛主席、周總理、鄧小平同志這幾位建設(shè)我們新中國(guó)的人呢!害得媽媽看了我的作文哭笑不得,直說(shuō)我傻。
把作文改好后,就讓媽媽寄去了。可是我等呀等呀,等到現(xiàn)在也有一年多了(可不是嗎?我現(xiàn)在五年級(jí)嘛!),卻連起碼的“有寄有送”的禮物也沒(méi)得到,也不知是寫(xiě)不好呢還是媽媽幫我改得太深?yuàn)W了(因?yàn)槭峭陡迓?所以要讓媽媽看看才不會(huì)寫(xiě)得太差嘛!)或是因?yàn)榇蛴『瓦t寄去的緣故才會(huì)使我變成這副模樣。哎,可悲,可嘆!哈哈!
哎,這就是我的煩惱啊!也是我的挫折之一。希望大家不要出現(xiàn)類(lèi)似情況啊!
高中生作文:體驗(yàn)挫折(二)每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福,而逃避災(zāi)難、悲傷,我們總是會(huì)為挫折而難過(guò),為自己得不到幸福而傷心。設(shè)想,倘若我們的生活沒(méi)有挫折、沒(méi)有壓抑,我們會(huì)去珍惜我們所擁有的幸福、會(huì)有感動(dòng)以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎?不。
小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒,正臨考試期間,我又一次倒下了,高燒不斷,達(dá)到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了,仿佛腦子里有一樣?xùn)|西在沒(méi)命地掙扎。當(dāng)時(shí)只有昏沉與我做伴,朦朧包圍著我,我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圈。
吃了藥,掛了水,病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心,我氣憤,我埋怨,為什么這世上會(huì)有病這種東西,為什么它會(huì)叫人如此受折磨,為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我?一百個(gè),一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的,就只有躺在床上,睡不著,也笑不出來(lái),一站起來(lái)就是一針天旋地轉(zhuǎn),人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了這纏著我不放的病魔。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子,甚至靈魂都被燃燒著,我在大火中拼命掙扎,就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期以后,我的病好了。
回到學(xué)校的時(shí)候,我置身于暖暖的陽(yáng)光之中,我多么渴望這燦爛美麗的世界,我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空,也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài),擁有生命,真好!我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中,我又可以高聲地喊了,自由地跑了!我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。作文
這樣的生命才是多彩的,正因?yàn)橛辛舜煺,才有了我?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量,那種痛苦過(guò)后的快樂(lè),煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>
記。簺](méi)有挫折的生活是殘缺的。
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