我們班上的‘‘瘋子‘‘

　　瘋子有倆類，一類是先天性的如：神精病、精神錯亂，另一類是為了增加環(huán)境的氣氛，增強(qiáng)大家娛悅心情的人。在本班還真有類似于這樣的人，他就是我們班上的“瘋子“。

　　“瘋子“不是我吹出來的，也不是沒證據(jù)的。是我從小學(xué)認(rèn)識他到現(xiàn)在總結(jié)出來的。從前我和他一起上籃球課時，大家都稱他為“瘋子“，也是因?yàn)樗�打球打不過以前我班的同學(xué)，所以開始發(fā)“瘋“撞人，經(jīng)過那一次，一起練球的人就稱他為”瘋子“。

　　記得在初一上學(xué)期某節(jié)音樂課，一下課我和他飛速沖到了音樂室門口，因?yàn)槲覀兲�早上去，我們只好在走廊上看風(fēng)景，正好看見樓下電腦室有以前一起打球的林某同學(xué)，此時的他又開始發(fā)“瘋“了大叫：林某同學(xué)、林某同學(xué)。直到喊了恩聲也沒用，那位林某同學(xué)沒聽到還走到一邊跟同學(xué)講話。害得他覺得自己很丟人，似乎有億萬只眼睛在注視著他。他大叫了了一句：“真是沒辦法“。有了說話不清的他營造了我們班的許多笑聲，讓大家天天都笑口常開。

　　你們說說我們班的這位同學(xué)到底是真“瘋“還是假“瘋“如果大家還要堅持說他是假“瘋“那就繼續(xù)聽我講他的“瘋子“故事。

　　記得那是個禮拜三的下午，那是個熱不可耐的一天，班上的同學(xué)基本上都穿上了夏天的校衣，可再看看他不但沒穿上夏天的校衣，還在原先又是毛衣，又是冬天的服裝的基礎(chǔ)上又加了一件冬天的校衣真有大猩猩的風(fēng)范啊。還在班上跟模特一樣走了一步又一步，走了一圈又一圈。

　　他“瘋“的還真不輕，正是因?yàn)橛辛诉@位同學(xué)這活躍的一面增加了班上的氣氛，真是我們班上的活寶。希望我們在這歡樂的氛圍中好好學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。讓我們在這歡生笑語中一起向上，一起努力吧！

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