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一次特殊的數(shù)學(xué)測(cè)試作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的一次特殊的數(shù)學(xué)測(cè)試作文,希望對(duì)大家有所幫助。
一天,我們數(shù)學(xué)馬老師正上課,到了還剩五分鐘的時(shí)間,我的大腦已經(jīng)開(kāi)始有些遲鈍了,這時(shí)老師突然從講臺(tái)上拿起一個(gè)白色的像卷子一樣的東西。
“唔?——今天沒(méi)有口算比賽呀?”我一想,“怎么會(huì)發(fā)卷子呢!”我想來(lái)想去就是想不明白!
卷子傳過(guò)來(lái)了,我一看,沒(méi)把我樂(lè)瘋了:“太簡(jiǎn)單了吧!”“寫(xiě)好名字把卷子扣過(guò)去,”老師說(shuō),“我要取最快的前五名,”老師又鄭重地說(shuō),“三——二——一——開(kāi)始!”只見(jiàn)同學(xué)們都開(kāi)始不停地寫(xiě)起來(lái)了。老師催促道:“我就要前五名,快點(diǎn)寫(xiě)!甭(tīng)老師的聲音很鎮(zhèn)靜,可是我不知道原來(lái)老師背后還有一個(gè)“陰謀”呢!
過(guò)了不一會(huì)兒,交卷子的同學(xué)都涌上前去,有的還急得用鞋底滑過(guò)去,教室不時(shí)傳來(lái):“我先來(lái)的!”“我先來(lái)的!”“我先!”“我先!”這時(shí)老師說(shuō):“第一,第二,第三,第四,第五,好了好了,不要來(lái)了”。我發(fā)現(xiàn)老師這時(shí)冷笑了一下。那些第一二三四五們還打著“耶——”的手勢(shì)呢。
后來(lái),老師讓我們沒(méi)交卷子的人看看試卷最上面的要求。
“哇!”“啊——”的驚叫聲在教室里此起彼伏。
原來(lái),老師是想訓(xùn)練我們審題的能力呀!在卷子上方還有一道題呢,我和那些第一第二第三們凈圖快了,誰(shuí)也沒(méi)有認(rèn)真審題,所以誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)卷子上面的那個(gè)題:先把各題的加號(hào)改為乘號(hào),減號(hào)改為除號(hào),再做!疤炷!把簡(jiǎn)單的題改為復(fù)雜的題,還有除不盡的!只給五分鐘時(shí)間。無(wú)論怎樣快,都是做不完的呀!”“所以,早早做完的同學(xué),全錯(cuò)了!”“沒(méi)有認(rèn)真審題,結(jié)果可想而知!
唉!。我還做過(guò)類(lèi)似的“天才試卷”呢!那次氣得我在床上地上來(lái)回打滾,我怎么能同樣的錯(cuò)誤犯第二次呢?
盡管老師家長(zhǎng)多次提醒我改掉浮躁、馬虎的毛病,可是我并沒(méi)有從思想上認(rèn)真重視起來(lái),通過(guò)這次教訓(xùn),我要在思想上重視起來(lái)了,徹底改掉浮躁馬虎的毛病,認(rèn)真審題,認(rèn)真檢查了。
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