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學古箏優(yōu)秀作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學古箏優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學古箏優(yōu)秀作文1
記得是上幼兒園大班的時候，帶我去琴行參觀，看著五花八門的樂器，我左摸摸，右碰碰，有點眼花繚亂。忽然耳邊傳來一陣行云流水般的聲音，原來是一位正在演奏古箏名曲，聽著這美妙的樂聲，我毫不猶豫地選擇了它。
喜歡歸喜歡，可真正學起來并不是一件容易的.事，記得剛開始學古箏時，老師常說：“手型要圓，手面要平，不要摳弦……”多如牛毛的要求壓得我有點無法喘息，手臂也累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽話，總是伸出來。頓時，我的心里出現(xiàn)了兩個小精靈，一個說：“堅持下去吧，有朝一日你一定能成功的！”另一個說：“學不好，又這么累，放棄吧！”最后我選擇了第一個小精靈。隨著時間的流逝，在我每天的不斷堅持和努力下，我終于能夠熟練掌握古箏彈奏的手型和要求。但我還要繼續(xù)努力，每天放學回家，我都會抽出時間在書房里摸索那二十一根琴弦，整幢樓里經(jīng)常飄揚著優(yōu)美的琴聲。左右隔壁鄰居小孩都愛到我家來串門，聽我的演奏。我還經(jīng)常參加比賽，在全省的比賽中也獲獎呢！每一次的經(jīng)歷，對我來說都是一筆筆財富。
從學古箏的這件事我懂得一個道理：那就是，我們學任何東西，只要認真，就能做好，就會有所收獲！
學古箏優(yōu)秀作文2
暑假里的一天，媽媽帶我去泰豐公園游玩，當我玩的正盡興時，遠處傳來了優(yōu)美動聽的琴聲。我循著琴聲的`腳步飛快的跑過去，看到一個漂亮的女孩在彈古箏。
我聽得如癡如醉，看得入了迷。
我問媽媽，“古箏好學嗎？學多久才能彈的這么好？”
媽媽看了看我，笑著說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！�
“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的說。
從此開始了我的學箏之路。開始學的時候，感覺很好玩，手指要纏上膠布，然后開始練習指法。勾、抺、托，勾、抺、托每次上課都練，幾次過后，我就煩了。
我問老師“什么時候才教我們彈曲子。”
老師說：“半年之后�！�
聽完后我差點暈倒，早知道這樣，我說什么也不會學古箏。在家里一有時間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的鼓勵下，我一路堅持著。
最近我學了一首曲子叫《戰(zhàn)臺風》，這是一首非常難的曲子。我怎么練也彈不好，一會彈錯音，一會接不上。后來經(jīng)過老師的指點和自己的刻苦努力，我終于學會了。
現(xiàn)在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋果》
在學習古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句話的含義。
學古箏優(yōu)秀作文3
我會很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學古箏。
一年級的時候，媽媽帶我去報特長。當我經(jīng)過教古箏的地時，傳來一陣優(yōu)美動聽的曲子把我迷住了。我一直看著彈古箏的姐姐，媽媽見我這么入迷，便把我?guī)Я诉M去報了名，我知道后高興的像大海里快樂的小魚般。
開始學了，老師拿來了三個指甲，一個彎彎的，兩個像瓜子的`，每一個上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數(shù)了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的彈法。開始我覺得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個也沒有聽進耳。當老師要教我《小星星》的時候，老師先讓我自己彈一下，看我認真聽了沒有，可我除了大拇指的其它都不會。老師微笑著說：“這下不會了吧？要專心聽后面的才彈起來容易”所以我又把前面的好好再學了一次。
慢慢的時間過了兩年，我現(xiàn)在可以用兩只手彈出優(yōu)美的曲子，還在班隊活動表演過，得到了同學們熱烈的掌聲。我仿佛看見天更藍，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。
古箏學習讓我知道了做任何事，都要專心學，耐心練，才能有好成績�！爸灰Ψ蛏睿F桿磨成針。”
學古箏優(yōu)秀作文4
學古箏真是不容易！第一課，老師教我認識古箏，認識古箏上每根弦的代表的音符；接著老師講指法，就是抹指、托指、勾指。第二節(jié)課老師先教我怎樣放長音，彈點音，一個動作要練習幾十次，上百次。開始時，我都達到了老師的`要求。學習幾節(jié)課后，老師說彈古箏最重要的一點就是手腕要放松，指法要正確�？晌铱偸遣恢涝鯓臃潘桑看螐椀臅r候不但手腕不能放松，就連手指也握成了一團。每次練習手心都是汗，纏在手指上的膠布黏粘的特別難受，練久了，手指會疼，手臂還酸得夠嗆，可動作總是不規(guī)范。老師又是親自演示，又是把我的手放在她的手上，讓
我感受手指的力度與動作。我也不知道為什么，就是做不好。不只是老師，連我自己也對這雙手有點失去了信心，我好失落，有點不喜歡古箏了。想想，都怪我自己，為什么當初會選擇學習古箏！
昨天，練琴時我想偷個懶，趴在琴上亂彈起來，媽媽一句話也沒說，拿來了毛衣針，照我手背就是兩下，紅紅的兩道，疼得我直流眼淚，可她絲毫也沒心疼我，竟然罰我再彈十遍。
今天，我又去上古箏課了，還好老師表揚我有進步，這讓我又有了信心，我想，我既然選擇了古箏，就應該要堅持學下去。
學古箏優(yōu)秀作文5
金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。
剛開課，就對我們說：“今天，要學習《將軍令》的第三部分�！碑斘移炔患按胤_書，看著《將軍令》的樂譜時，才發(fā)現(xiàn)第三部分的旋律并非我想象中那么簡單，但這是一個未知的挑戰(zhàn)，所以我想去嘗試一下。練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續(xù)續(xù)，但是經(jīng)過無數(shù)次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來越嫻熟，彈奏出的旋律也越來越動聽。
20多分鐘的練習時間一晃而過，老師一聲令下：“。”教室里一下子安靜得能聽到針落的聲音，們都屏住了呼吸，生怕一出氣會引來老師的目光。那目光卻偏偏轉(zhuǎn)向了我，接著我聽到了熟悉的聲音：“來，彭可昕，你先考吧�！鳖D時，我的心跳加快了一倍�？粗蠋熌樕系男θ荩抑缓贸林潇o的面對這突如其來的“暴風雨”。我調(diào)整好呼吸，腦中想象著樂曲想表達的'“戰(zhàn)斗氣勢”，有力地搖動起手指，左右手協(xié)調(diào)的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節(jié)奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我，等放學的時候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。
看來只要自己夠努力，學古箏其實也不難嘛！
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