套圈與圈套_初中記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的套圈與圈套_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這幾天，離學(xué)校不遠(yuǎn)處總有一位年輕人，手里提溜著十多個(gè)竹圈，在人行道上擺著好幾排精美盒子。盒子里裝著制作精細(xì)，栩栩如生的小烏龜。他總是在盒子邊徘徊邊吆喝道：“大家快來(lái)套圈羅！一毛錢(qián)一個(gè)圈，趕快來(lái)套精美禮品，套完了就沒(méi)有了！”

　　許多同學(xué)都被吆喝聲叫住了，腳步戛然而止。

　　“喂，真的一毛錢(qián)一個(gè)圈嗎？”

　　“那當(dāng)然了！”

　　“這禮品值多少錢(qián)呀？”

　　“起碼也要三、四塊錢(qián)吧！”

　　同學(xué)們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)人總是笑嘻嘻地回答。

　　“來(lái)十個(gè)圈！”

　　“也給我來(lái)五個(gè)！”

　　圍觀(guān)的人手也不禁癢癢了，紛紛躍躍欲試。

　　“哐、哐、哐”，一個(gè)又一個(gè)的竹圈停在了盒子邊，一個(gè)又一個(gè)的希望也隨之破滅。“唉呀，怎么著么難套中��！”套過(guò)的人紛紛自言自語(yǔ)。也許正因?yàn)殡y套中，圍觀(guān)的人也越來(lái)越多，想一試身手的人更是把那個(gè)人圍的里三層，外三層。

　　“給我五個(gè)！”

　　“也給我拿十個(gè)！”

　　隨著這越發(fā)高昂的語(yǔ)調(diào)，年輕人手中的鈔票越來(lái)越多，因此也越來(lái)越高興。

　　一個(gè)個(gè)回合后，大多實(shí)驗(yàn)者都失敗了，唉聲嘆氣地回到了圍觀(guān)者一邊。有些人則不服氣，一次又一次地向年輕人“送錢(qián)”。圍觀(guān)者小聲議論開(kāi)了。

　　“這玩意可真難套中��！”

　　“對(duì)呀，這東西肯定是騙人的！”

　　“沒(méi)錯(cuò)，他竟然用這種辦法賺錢(qián)，太可惡了！”

　　那個(gè)人似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么，那喜氣洋洋的臉立刻沉了下來(lái)，破口大罵道：“你們這幾個(gè)小子，套不中就走，別來(lái)?yè)v亂！”原先熱鬧的場(chǎng)面立刻就一哄而散，可一會(huì)兒另一批又來(lái)了……

　　我看著不禁感嘆道：“這哪里是套圈，簡(jiǎn)直是一個(gè)圈套！這種圈套太多了，可我們?yōu)槭裁催�不能醒捂呢？”

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