孤獨-三年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的孤獨-三年級作文，希望對大家有所幫助。

　　今天上完了跆拳道課，感覺好累，人好像要虛脫了一樣，不過今天的課程，我任然用很快樂的心情去上課。

　　今天休息的時候，好像格外的長了一些，教練自從讓我們休息時，去接了個電話后，好像就過了很長一段時間，教練不會忘記上課了吧？我們走到教練去接電話的那個屋子，一開門，就覺得陰森森的，仔細一看，一道微弱的亮光，照在教練身上，教練趴在桌子上，好象和我今天上完課了一樣，顯得格外疲勞，可更多的，好像是寂寞呢，我們看到教練后，教練也睜開了眼睛，然后說我們過來干嘛，我們連忙跑走，就像快被貓抓到的老鼠，四散跑開�？珊髞砩险n時，教練趴在桌子上的身影總在我腦海里閃現(xiàn)，越想越覺得，教練好孤獨。

　　下了課，我和教練走了一段路，發(fā)現(xiàn)教練這個人真的語言上顯得十分寂寞，可能大部分視疲勞吧！其實我一直在想一個問題，教練應該很討厭我們吧！我們這么調(diào)皮，教練對我們很頭疼吧，可能教練對我們的話，置之不理。有可能是因為我對世界很悲觀，才這樣想的吧。其實我對教練的印象不怎么好，我不喜歡教練，我很討厭他，這點我不否認，因為覺得教練不太招人喜歡。

　　后來，有點喜歡上教練了，不過也就是今天，因為覺得教練的性格和我好象，有可能是我自作多情，但要是真的是我自作多情，我也認了。今天回到家時，去教練的QQ空間走了一圈，發(fā)現(xiàn)了一篇文章。看完以后，發(fā)現(xiàn)我今天的預感好準確——教練果然很寂寞。和我一樣，我也是表面很開朗，但心里很寂寞的雙面派。自己不希望把自己的寂寞顯露出去，因為我怕失去友誼。所以我開始慢慢學會藏住自己，盡量不要被別人發(fā)現(xiàn)真我，其實我很期待找到自己的一個知音，可很少，除了媽媽和老師。可他們也不算我百分之百的知音，我不可以把自己太多的東西告訴他們，因為他們和我產(chǎn)生不了共鳴。

　　就在這樣一個沒有知音的情況下，我學會了一種讓自己不寂寞的方法：每天晚上，在睡覺的時候，幻想一個你不知道的人，可可以和你產(chǎn)生很多共鳴。你問他的問題，他的回答，總是你想要的回答，可是，我總希望，這位幻想的人，以后將會出現(xiàn)。

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