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癲少之濯社會(huì)-六年級(jí)作文
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社會(huì)你在哭泣，不是因?yàn)樘?yáng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛，但確實(shí)是因?yàn)楹诎堤绪攘α恕Ｉ鐣?huì)該重新洗牌了，我說(shuō)對(duì)不對(duì)。
社會(huì)啊，我很有壓力，不，因該是社會(huì)中的每個(gè)角色，都在承受不同了壓力，淡然吧，不同的壓力讓不同的人做了一些不同的事。好事，壞事。有的壓力讓某些人墮落在沉淪悔恨中，險(xiǎn)些喪命，正學(xué)著迫害自己，或已經(jīng)沒(méi)命玩了，因?yàn)槊呀?jīng)被其玩完了。這儼然被悲哀奴隸了。最要命的，也是最可笑的是他還不知道，他覺得死是解脫，的確我曾認(rèn)為死會(huì)是一種享受。但最終都被我無(wú)情的將其扼殺與成長(zhǎng)中，我很幸運(yùn)，而不是我聰明絕頂。社會(huì)不停的在制造壓力，你別，以為他不累，他累到了一種程度無(wú)力訴說(shuō)，這就是又一種悲哀，社會(huì)也很悲哀
對(duì)了，還有一種壓力，可以讓人登峰造極，凌決天下。我說(shuō)的就是王者，他會(huì)，迎著壓力遠(yuǎn)行，搖旗吶喊著。這就是王者的聰明。壓力培養(yǎng)了他的堅(jiān)強(qiáng)，積極的欲望。這就是必然的成功，我也在學(xué)著成功，可是我很不堅(jiān)強(qiáng)，社會(huì)制造的絆腳石真的擺我一道，難住了，我也難過(guò)了。我想動(dòng)彈，可偏偏發(fā)現(xiàn)四肢不收控制了。
我笨，我知道，我想攻克難關(guān)，我也知道，快是急不來(lái)的我很清楚。
不知幾兩幾斤的我還想著把這個(gè)社會(huì)洗一洗。
我可以洗的干凈嗎，因?yàn)槲覍?shí)際都在不清不白中徘徊。所以我只能從針尖做起。扎實(shí)只能慢慢，取巧卻能能快快。
我也正恬不知恥的尋找取巧，只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)迷茫，把我給卡那了，進(jìn)退不得，可笑的很。，有時(shí)候我自己都認(rèn)為我在這個(gè)社會(huì)扮演的角色就是笑話。
我沒(méi)在貶低自己，事實(shí)你強(qiáng)辯的過(guò)嗎，答案是不能。
我能做的的是禱告社會(huì)別太復(fù)雜，讓這個(gè)社會(huì)的人別太奸詐。
可是，社會(huì)的耳朵能聽到嗎，能，他能聽到，只是他的心太亂了。
我的心何嘗不亂，可是，你能平復(fù)嗎，心無(wú)旁騖或許是死人的專利。因?yàn)樯竦木辰邕@個(gè)世界根本不存在。
我也迷戀過(guò)武俠，也自學(xué)過(guò)邪功。不過(guò)被我又都嫌棄了。社會(huì)是個(gè)迷，沒(méi)有人能解開，如若有，那人就有病，病的沒(méi)譜。
我用手握著愛心，準(zhǔn)備胡亂涂鴉這個(gè)社會(huì)。支持我，理解我。
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