【精選】讀后感的作文匯總9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
不久前聽到深圳市福田區(qū)教育研究中心副主任、年輕的著名特級教師黃愛華老師在我省的關(guān)于如何貫徹新課標(biāo)，構(gòu)建活的課堂的一個講座。作為他的同行和后輩，第一次領(lǐng)略到他的風(fēng)采盡管不是在他的課堂上，但我已被他的談吐深深地折服。思路隨著他所說的自己的一些生動的課例游走，眼前出現(xiàn)的是何其精彩的一些場面！及后又拜讀了他本人撰寫的教育研究專著《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》，更是深感獲益匪淺。對于我這種不成器的年輕教師或許一輩子也只能望其項背，尤其是在當(dāng)前的教改大潮中略感迷失的情況下，這部作品的出現(xiàn)對我來說真的有如及時雨，解決了我的很多疑問。就我自己的感覺，我最欣賞的是他對于吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中去的那種藝術(shù)技巧，現(xiàn)在就這一點略談一下我的淺見。
從黃老師自己的介紹和作品中專家的評論，我都能感覺到黃老師的數(shù)學(xué)課堂非常的有特色。譬如說，在教學(xué)中能深入淺出，舉一反三，在課堂中總能給學(xué)生提供足夠的信息量；能充分地發(fā)揮學(xué)生的主題作用，吸引學(xué)生積極自主地投入到課堂教學(xué)當(dāng)中來……要做到這些的確很難很難，首先，我想對于教學(xué)的準(zhǔn)備必須要十分的充分，尤其在教學(xué)思路的設(shè)計上，一定要考慮得十分周全。其中的每一步教學(xué)活動的設(shè)計，都要從學(xué)生這方面著想，順著學(xué)生的思路又要高于學(xué)生的思路。不斷地立障設(shè)疑，不斷地創(chuàng)設(shè)“不平衡”的問題情景，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中總能做到讓學(xué)生不知不覺中成為主人，給了他們更多的思考時間，更多的活動余地以及更多表現(xiàn)自己的機(jī)會，因此學(xué)生也能從中體會到更多成功的喜悅。當(dāng)前令我也令身邊眾多同事感到困惑的如何真正在課堂教學(xué)中做到以學(xué)生為主體的一個問題，黃老師卻可以解決得如此的游刃有余，跟他在教學(xué)思路的設(shè)計周全當(dāng)然是離不開的。
其次，要吸引學(xué)生積極主動參與到課堂教學(xué)中來，有一個因素也是很重要的。那就是黃老師十分善于在課堂教學(xué)中聯(lián)系生活實際。正如在他的課例當(dāng)中提到的酒的度數(shù)、足球比賽中的射門角度問題、股票的漲跌問題等等，可以說都密切地聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，感覺就象在閑聊家常一般，說的都是學(xué)生熟悉而感興趣的話題，這樣一來，學(xué)生在不經(jīng)意之間就“陷”進(jìn)了主動的學(xué)習(xí)中去。這種閑聊式的導(dǎo)入教學(xué)，比起我們現(xiàn)在很多教師費煞苦心在課堂上天南地北地試圖去吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的確要高明得多，效果自然也是不可同日而語的。
當(dāng)然，說到閑聊式導(dǎo)入教學(xué)的問題，能做到這一點，一個很關(guān)鍵的條件就是要創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛。雖然難度并不算太高，但這也是當(dāng)前我們很多教師所無法做到的。究其原因，大概是很多教師的觀念還沒有及時地轉(zhuǎn)變過來，對自身的定位還停留在過去那種傳統(tǒng)的教師就應(yīng)該高于學(xué)生、主宰學(xué)生的理論上�？磥硎沁^多地接受了韓愈在《師說》中所提到的：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”的觀點吧，殊不知“師未必賢于生，生不必不如師”。在現(xiàn)今的教育形勢下，如果不能很好地尊重學(xué)生，信任學(xué)生，與學(xué)生在同等的地位上平等地對話，還是一副居高臨下的姿態(tài)，大概是很難吸引學(xué)生的。一旦學(xué)生對教師的課堂教學(xué)喪失了興趣，被動地去接受教師的“填鴨”，后果我想是不言而喻的`。因此，作為教育工作者，我們必須給予學(xué)生足夠的尊重，平等地對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都應(yīng)該傾注真摯的愛，在民主、和諧而愉悅的課堂中做到知情交融、教學(xué)相長。 最后要說的是，除了以上所提到的，我們在教學(xué)中還應(yīng)該采取靈活的教學(xué)方法，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。有時我們教師在教學(xué)中會遇到學(xué)生與自己配合出現(xiàn)問題，教學(xué)方向跟自己預(yù)想的有所偏差甚至背道而馳的情況，這個時候如果還是堅持自己最初的想法強(qiáng)行繼續(xù)自己的教學(xué)思路，只會是“強(qiáng)扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一個“教學(xué)原則性強(qiáng)”的“美名”罷了。
在《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》這本書中，值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，要談的恐怕花上幾天也談不完。當(dāng)然，從中能得到多少幫助還在于自己的消化和教學(xué)中的進(jìn)一步實踐和不斷的思考。所謂“學(xué)人者生，似人者死”，也許耗盡我的余生也未必能達(dá)到黃老師的幾分之幾，但我還是會在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)琢磨，努力地提高自己，爭取成為一個“黃愛華式”的教師！
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了沈石溪寫的《雌孔雀的戀情》這篇文章，它講述的內(nèi)容是這樣的：
作者家里養(yǎng)著一雌一雄兩只孔雀，雌的叫綠傘，雄的叫金鼎。日久天長，它倆產(chǎn)生了感情。幾個月后，就有了三只小孔雀。
又過了幾個月，小孔雀快長大了。一天，一只山貓躥進(jìn)養(yǎng)孔雀的籬笆。綠傘讓小孔雀到它身后，并隨著山貓的行走慢慢移動。突然，一只小孔雀掉隊了，綠傘向金鼎叫了一聲，示意讓它保護(hù)那個掉了隊的小孔雀。
而金鼎卻飛到了屋頂，那只小孔雀被吃了。過了一會兒，山貓被作者用弩射死。他把孔雀毛粘在木弩上，木弩看起來就像孔雀。綠傘跑到木弩前依依呀呀叫著，仿佛在感謝木弩的救命之恩。
每當(dāng)遇到險情，它總會跑到木弩跟前，仿佛木弩是他的避風(fēng)港。春天到了，是孔雀求婚的季節(jié)。綠傘對金鼎的勾引置之不理，而對木弩情有獨鐘。
幾月后，綠傘產(chǎn)了蛋，可卻孵不出小孔雀了，因為它沒有被一個公孔雀愛過。
綠傘在遇見山貓時的行為是正確的，他是個好母親；金鼎的行為是錯的`，他是個逃兵。每個人在碰到危險時都會像綠傘一樣。這是可敬的行為。而不會像金鼎一樣，這是可恥的行為。誰都會像綠傘一樣，不會讓膽小鬼成為心上人。綠傘的愛情是錯誤的愛情，是沒有結(jié)果的愛情，是讓人心碎的愛情。
讀后感的作文 篇3
暑假里看了幾本書，其中一本是《孔子的智慧》�？鬃邮且粋�教育家、思想家，也算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。他一生都在追求真、善、美，追求理想的政治生活。孔子的歷史地位，以朱熹對他崇拜的話來說，叫“天不生孔子，萬古如長夜”。孔子“人能弘道、非道弘人”，“躬自厚而薄責(zé)于人”的生存智慧里，一以貫之的為“和”字：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美�！�
這對于生存問題遠(yuǎn)未成為昨日話題的'當(dāng)代人類，有效地整合人與自然、人與社會、人與人之間價值的激烈沖突，并最終促進(jìn)世界的和諧與進(jìn)步，無疑具有十分重要的現(xiàn)實價值。全世界諾貝爾獎獲得者在巴黎開會后，發(fā)表宣言說：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回頭兩千五百。
讀后感的作文 篇4
葵花，從小沒了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場大火使他失去了語言。
他們一個在城市，一個在鄉(xiāng)下。一個在大麥地，一個在干校。
青銅本是很孤獨，像一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨，一個女孩出現(xiàn)了。本來是互不相接的平行線，因為命運，他們在了一起，成了兄妹相稱的朋友。
女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。
當(dāng)我讀這本書時，不禁動容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動，這些文字散發(fā)著墨香�！短J花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀！而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言�？ㄉ蠈W(xué)了，有一天，二瘸子來照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據(jù)，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發(fā)奮掙錢。青銅去賣蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，一個人還想買，青銅把自己的賣給了那個人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅；《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何，蝗蟲來了，災(zāi)難來了，一切都沒了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的.鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白；悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時，我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲�？ㄒ蝗ゲ环担ɑ貋砹�，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象�？ㄗ吡�，只留下一個美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。
只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。我有個朋友，她很聰明，多才多藝，但我們卻離她而去，不是她不聰明，不是她不樂于助人，而是她對別人的不足而斤斤計較，而她沒想過別人的感受。有一次，我們一起去玩，因為她經(jīng)常不守信，我們就沒帶上她。事后，她指責(zé)我們不讓她一起去，我們向她表示了歉意，雖然我們沒有不對的地方，她生氣了，一甩辮子，走了。嘴里還念著：不讓我去，不跟你們好了……讓我們做個像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多美好！
心善一點，感動多一點。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完的《青銅葵花》，心里滿是感動……
讀后感的作文 篇5
綠草如茵，美麗的鮮花固然引人注目，但可愛依人的小草也不遜色呀！給他們一片燦爛的陽光，讓愛不再漂泊。
藍(lán)天，因為有了展翅飛翔的雄鷹，小巧玲瓏鳥兒才更加精彩；花園，因為有了香味撲鼻的百花，辛苦采蜜的昆蟲才更加亮麗；校園，因為有了天真活潑的城市孩子，憨直淳樸農(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛，從來不屬于任何一個人。
在溫暖的陽光下，我們共同成長。我們同是祖國鮮艷的花朵，祖國母親會以博大的胸懷默默地庇護(hù)著我們，不管風(fēng)吹雨打，我們從來不曾受傷過。城市孩子和農(nóng)村孩子都是祖國的心肝寶貝，沒有什么區(qū)別。城市孩子又怎么樣呢？城市孩子就了不起嗎？雖然城市孩子生活富裕，教育條件比我們好，但俗話說：”農(nóng)村孩子早當(dāng)家。”農(nóng)村孩子并不比他們差，他們孝順父母，勤儉節(jié)約，總一天會出人頭的。航天英雄瞿志剛，他也是農(nóng)村的孩子，但他絲毫不輸給城市人，他頑強(qiáng)拼搏，最終登上太空，為祖國爭光奪彩。。我這樣說，并不是故意貶低城市孩子，當(dāng)然他們也有可愛的一面，但是我想說，農(nóng)村孩子也很了不起，請不要將所有的鮮花與掌聲都分給城市孩子，把所有的焦點都聚集在他們身上。愛，從來不屬于任何一個人，不是嗎？
愛，在真誠與關(guān)心的澆灌下才會愈加溫暖。
農(nóng)村孩子他們都生活在貧困的農(nóng)村，沒見過大世面，思想也比較落后。城市的初中生或許上了初中后，不再依偎在父母親溫暖的懷抱里，甚至已經(jīng)談起了戀情。但是我們的農(nóng)村孩子呢，他們單純天真，與世無爭，來到繁華的城市后，可能會跟不上他們思想的節(jié)奏，從而出現(xiàn)自卑的情緒。但是作為東道主的城市孩子們，寬容的接受他們吧，別嘲笑他們，大膽的和他們玩吧，日久天長，你會發(fā)現(xiàn)，原來他們是這樣的`單純，單純到讓你哭笑不得，更讓你感動不已，是啊，世上這樣的人不多了呀！別等到失去后再來珍惜，給他們一片真誠與關(guān)愛，一起手拉著手，傳遞著人世間，最溫暖的愛吧。我仿佛看見——愛，在不斷地蔓延著······我相信，我更堅信······
愛，不再漂泊······
陽光照射在同一片土地上，小草和鮮花都得到同一片熱度，小草不再不起眼，它將會和鮮花一起映入人們的眼簾，雨天過后，亮麗的風(fēng)景還會再浮現(xiàn)，愛，將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下，讓愛不再漂泊，給每一個孩子一份陽光，一份愛，讓他們在蔚藍(lán)的藍(lán)天之下，共同快樂的成長吧！
讀后感的作文 篇6
保爾，一個響亮的名字，一個工人階級的代表，無產(chǎn)階級的象征，共產(chǎn)主義的無價之寶……時時刻刻都在于資產(chǎn)階級作斗爭。
保爾一生十分貧苦，他小時只上了幾年學(xué)，就沒錢上學(xué)了，只好幫別人洗家什。就這樣，保爾來到了社會最低層。在這里，一陣陣泥坑的朝氣與腐爛的臭味正想這個尋求新鮮事物的孩子撲來。在這里保爾認(rèn)識到了當(dāng)時社會的腐敗和資產(chǎn)階級的魚肉百姓。就是在這種情況下，為他以后積極加入波蘭共產(chǎn)黨（布爾什維克）堅定了信心。
十五歲的保爾認(rèn)識了波蘭共產(chǎn)黨（布爾什維克）黨員水兵朱赫來以及對他關(guān)心的冬妮婭和她的朋友。水兵朱赫來，讓他認(rèn)識了布爾什維克的.意義和布爾什維克的頑強(qiáng)精神。而冬妮婭的朋友：維克多，蘇哈里科，反映出了當(dāng)時資產(chǎn)階級的奢侈，腐化。冬妮婭又展現(xiàn)了資產(chǎn)階級的一生，顯示了有無產(chǎn)階級變成次產(chǎn)階級的過程。
加入了共青團(tuán)的保爾意志堅強(qiáng)，他受傷多次，又多次重新歸隊，掉隊是他最害怕的事，他反對資產(chǎn)階級，為了表明決心，甚至與自己最愛的冬妮婭分了手。幾年后，他加入波蘭共產(chǎn)黨（布爾什維克），他不幸全身癱瘓，但他不灰心，用新的武器砸破了鐵環(huán)，擺脫束縛。
而我不是這樣，我一遇到困難就立刻退縮，比如：我學(xué)騎車，我怎么也上不了板，差一點還跌了下來，我便立刻不騎了，以后我要學(xué)習(xí)保爾遇到困難不退縮，勇敢前進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。
保爾把畢生的心血都獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他勇敢頑強(qiáng)的精神令我敬佩。
讀后感的作文 篇7
我最近新讀了一本叫《草原上的小木屋》的書。這本書講述了勞拉一家因為追求理想的生活，離開他們生活的大森林，坐上篷車，朝西部出發(fā)。在路上，他們克服了各種困難，最后安全的來到大草原，并住在大草原。遇到了種種危險，他們一起堅強(qiáng)生存下去的故事。
讓我印象最深的是：勞拉一家遇到了湍急的溪流，一家人團(tuán)結(jié)一致，以及在拉篷車的馬兒們的努力和堅持下，終于篷車和一家人都平安的度過了溪流。圣誕節(jié)的前幾天一直下雨，終于在圣誕節(jié)前一天雨停了，但是因為下雨使溪流的水位增高、溪流兇猛，所以勞拉和瑪麗覺得很失望，因為水位太高圣誕老人游不過來，這樣她們就收不到禮物了。但是他們認(rèn)識的鄰居幫她們過了一個愉快的圣誕節(jié)，他從街上買來禮物，送給瑪麗和勞拉，她們兩個很開心。
我很喜歡勞拉一家中的爸爸和勞拉，我從爸爸那里學(xué)到了能干、勇敢和樂觀。他有一雙很巧的手，能做出精美的家具。遇到危險，他總沖在最前面，保護(hù)一家人的.安全。
勞拉是個懂事、愛問問題，充滿童真的女孩子。她一遇到不懂的地方，總是要問好多問題。她喜歡大自然的萬物，她跟魚兒玩耍想象星星在唱歌......她充滿童真。
我覺得這本書很有趣：一家人與大自然的親近，還有鄰居間溫暖的感情，這些都讓我深深的喜歡上了它。
讀后感的作文 篇8
“年少的夢想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對生活的堅持。握著咖啡都可以想象掌心開出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物�！�
想到這個話題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢境的嗜好，數(shù)不盡的畫面，都是那么美好和動人。
孩子總是最純真最可愛的吧！曾幾何時，我們都無憂無慮地活過，也單純地看待塵世過，也天真地認(rèn)為世界就這么簡單過。
一直來，我都認(rèn)為懂事并不完全是一件好事。在大多數(shù)人的思維里，它就是“長大了，變乖了”的意思，而我則不這么認(rèn)為。它不僅僅是這樣，還有“對事物有了更深刻的認(rèn)識”的意思。不是嗎？
因為懂事，我們才不會毫無顧忌地說話做事，處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷，提心吊膽地生活著，每個人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具？肯定會被別人當(dāng)作異類看待，而且，當(dāng)你真的.有勇氣去摘下它時，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來了。
感悟生活是一件長久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢？又哪來得及書寫呢？雖然生活有時候不盡人意，但我仍希望我能刻下點點滴滴，貯存。
——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時光，全部刻下來。”
讀后感的作文 篇9
金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀天文館的活動�？墒牵瑡寢屢宦犝f活動與金珠的補(bǔ)習(xí)班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，就是在學(xué)習(xí)中享受一個個的成就，學(xué)習(xí)即變得很輕松，學(xué)習(xí)也可以變得很快樂。
我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會感受到學(xué)習(xí)的快樂。
看了《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什么事，都要建立一個小小的目標(biāo)。這樣，你就可以有了為實現(xiàn)目標(biāo)的動力，這個動力會推動你游完“書�！�。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習(xí)也可以很快樂”。
我常常夢想著美好的未來。也許我長大了會當(dāng)一名汽車工程師，發(fā)明潛水“汽車”實現(xiàn)人們深海探索的夢想。當(dāng)暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種包治百病的`藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現(xiàn)在的地球上越來越少的資源和越來越多的人�！瓱o論我將來干什么，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經(jīng)過無數(shù)個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經(jīng)過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峰！
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