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關(guān)于高中敘事作文300字匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高中敘事作文300字6篇，歡迎大家分享。
高中敘事作文300字 篇1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有個(gè)無(wú)怨無(wú)悔陪伴我的伙伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學(xué)會(huì)讀書(shū)認(rèn)字開(kāi)始便一直伴隨著我，不管我到哪里他都會(huì)跟隨著我，令我不覺(jué)得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年——那就是我非常喜歡的書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸了解他所說(shuō)的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他蘊(yùn)含的深?yuàn)W智慧，我感到憤怒委屈時(shí)，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒(méi)有的。鑿石般的友誼，源自真摯的心。這三句話(huà)牢牢的烙印在我心中，讓我面對(duì)人、事物都有收放自如的能力。
他讓我在無(wú)形之中成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)用更寬廣的心胸去接納每個(gè)人，也學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長(zhǎng)，即使七年，他依舊被我保存的.完好如新，『他』是一本書(shū)，一本伴隨我七年時(shí)光的無(wú)價(jià)之寶。
人生很長(zhǎng)，未來(lái)的時(shí)光也許會(huì)遇到許許多多的難題，但是，我與書(shū)結(jié)成的無(wú)形的友誼將永不會(huì)斷裂。
高中敘事作文300字 篇2
落花說(shuō)，我知道你會(huì)是個(gè)很好的朋友。
落花說(shuō)，我們之間沒(méi)有隔閡。
落花說(shuō)，流水有意，微風(fēng)拂情。
怎么說(shuō)呢，愛(ài)恨情仇一場(chǎng)空，經(jīng)歷了又如何，是遺憾，抑或是留戀？沒(méi)經(jīng)歷又如何，是不甘，抑或是不屑？沒(méi)有絕對(duì)，所有的絕對(duì)都是相對(duì)，沒(méi)有誤解，所有的誤解都只是看法與觀點(diǎn)的不同而已；怎么看呢，古今中外一樣同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自責(zé)？沒(méi)失去有如何，是欣慰，抑或是慶幸？沒(méi)有永恒，所有的永恒都是瞬間，沒(méi)有不變，所有的不變都只是時(shí)間與空間的相似而已；怎么寫(xiě)呢，嬉笑怒罵皆文章，精華了又如何，是揚(yáng)眉，抑或是吐氣？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？沒(méi)有更好，所有的更好都是最好，沒(méi)有更差，所有的.更差都只是角度與層次的不同而已；怎么過(guò)呢，琴棋書(shū)畫(huà)皆真情，風(fēng)光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遺臭，抑或是被貶？沒(méi)有過(guò)客，所有的過(guò)客都是主人，沒(méi)有你我，所有的你我都只是天地與日月的相似而已。
高中敘事作文300字 篇3
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)長(zhǎng)假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因?yàn)槭且凰忾]學(xué)校從來(lái)都不得出校門(mén)每天都活著重復(fù)昨天的生活。而我們學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有雙休一個(gè)禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來(lái)學(xué)校了，說(shuō)到這里不得不說(shuō)的是我們下個(gè)禮拜因?yàn)閲?guó)慶假期的.調(diào)換放了五天假下個(gè)禮拜我們需要上13天課。
當(dāng)老師說(shuō)我們下個(gè)禮拜需要上十三天課時(shí)全班同學(xué)都發(fā)出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過(guò)想著想著我的心里有點(diǎn)酸，但覺(jué)得沒(méi)什么過(guò)后就去寫(xiě)作業(yè)了。在這所重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)和體育的學(xué)校不得不說(shuō)的是成績(jī)真的沒(méi)什么好補(bǔ)課補(bǔ)得比重點(diǎn)學(xué)校還要多，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是一般的兇。我們班是重點(diǎn)班晚自習(xí)時(shí)老師說(shuō)了點(diǎn)事情然后班里大部分同學(xué)在議論恰巧被副校長(zhǎng)值班看見(jiàn)了盡管老師在場(chǎng)他還是毫不給情面的把我們?nèi)嘟邢虏賵?chǎng)跑了三圈，后來(lái)還被狠狠地訓(xùn)斥了一番“還說(shuō)重點(diǎn)班的學(xué)生重點(diǎn)班吵成這樣像什么話(huà)”對(duì)于副校長(zhǎng)的訓(xùn)罵可以說(shuō)我們都覺(jué)得很委屈因?yàn)橹皇且恍〔糠终f(shuō)些有關(guān)老師說(shuō)的事情但是沒(méi)有聽(tīng)任何解釋就隨便處罰。
在高中生活里我可以說(shuō)過(guò)得很傀儡每天重復(fù)做些前天同樣的事情。
高中敘事作文300字 篇4
一天晚上，坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。
我們各做各的。突然，我遇到了一道難題，正緊鎖著眉頭，只咬著筆桿，不知怎么辦才好。而姐姐老早就把作業(yè)做好了，正等著我一起去看電視呢。這時(shí)，她看見(jiàn)我這個(gè)樣，就知道有題目我想不出來(lái)或者不會(huì)做，便偷偷瞄了瞄我的作業(yè)本，飛快地把答案寫(xiě)在一張紙條上，告訴我：“你慢慢看吧，答案在上邊。我先出去看電視了！”接著她便把紙條放到書(shū)桌上。就在這時(shí)，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)開(kāi)始播放了。我的直覺(jué)告訴我：拿起來(lái)抄吧，就這么一次，不要緊的`！我剛要伸手過(guò)去拿姐姐放在書(shū)桌上的紙條�？墒俏矣窒肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的話(huà)：作業(yè)要獨(dú)立完成，不能永遠(yuǎn)的依賴(lài)別人！這樣才是個(gè)好學(xué)生。我的腦海里一直回想著老師對(duì)我信賴(lài)，和關(guān)注。我一直在問(wèn)自己，我如果這樣做，對(duì)嗎？最后，我終于決定自己獨(dú)立完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，我把題目都做完了。
當(dāng)我走出房間時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐那微笑的臉龐，不由地也笑了�！澳阕罱K還是作了個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你沒(méi)有去看紙條里的答案對(duì)嗎？”姐姐笑著問(wèn)我。我自豪地回答到：“是的，我沒(méi)有去看�！蔽业玫浇憬愕目隙�，我是一個(gè)——有誠(chéng)信的孩子。但我認(rèn)為僅僅這還不夠，我以后要一直這樣地做下去。
高中敘事作文300字 篇5
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
說(shuō)到甜，你們一定會(huì)驚訝，生病怎么會(huì)甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病發(fā)著高燒，媽媽和奶奶急忙過(guò)來(lái)，奶奶一會(huì)給我泡藥，一會(huì)兒給大家燒早餐，忙碌極。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我擦臉。我燒一發(fā)上去，就跟奶奶說(shuō)，這時(shí)候我喝下藥，覺(jué)得藥也不苦，而是變得越來(lái)越甜。
生病苦是必定會(huì)有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。
生病有酸的味道是有次生病的時(shí)候，我們吃面條，媽媽說(shuō)吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下一大勺醋，結(jié)果，太酸，我好不容易才把面條吃下去。
生病有辣的'味道是有次生病，剛好碰到我一個(gè)人在家，忽然發(fā)燒，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。
生病的滋味真不好��！
高中敘事作文300字 篇6
月5日，我們作文班組織了去扁鵲廟一日游，我的心情就猶如天氣一樣晴空萬(wàn)里，舒暢極了。
我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奔波，終于到達(dá)了目的地——扁鵲廟。下了車(chē)，沒(méi)走一段路程，我們便踏上了令人激動(dòng)的“回生橋”。據(jù)說(shuō)在回生橋上，走一步，健健康康，走兩步，長(zhǎng)命百歲，走三步，成仙。當(dāng)然，這也是人們美好的.愿望。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是扁鵲祠，跨進(jìn)大門(mén)，抬頭一看，扁鵲威武的形象映入眼簾。
接著，我來(lái)到這里最高的在殿，登上樓頂，仿佛到了仙境，一座大山，一朵朵白云，我閉著眼睛享受著，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在樓下直“咯咯……”地笑，我一睜眼，呀！人全走了。
我連忙追上去，接著，我們穿過(guò)一片小樹(shù)林，來(lái)到了祈福池，我默默地許下愿望，投下了銅幣。
接著，我們來(lái)到扁鵲的墓地，我得知了扁鵲的死因：在古時(shí)，秦王派人請(qǐng)他治病，當(dāng)秦國(guó)的太醫(yī)嫉賢妒能，暗中殺害了他，后來(lái)，扁鵲的弟子冒著生命危險(xiǎn)，把扁鵲的頭偷了回來(lái)，用木頭做了個(gè)身體，葬了下去。我想，如果我在那時(shí)候，一定會(huì)把那個(gè)小人五馬分尸。
在墓前，我們行禮，念祭文，緬懷這位神醫(yī)，讓人們永遠(yuǎn)記住他。
這真是一次不尋常之旅。
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