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走出校園作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的走出校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走出校園作文1
7月4日,又一學(xué)期生活的句點(diǎn),我的假期如期來臨.該出去走走啦!
走出校園,我選擇奔向大海.去海邊,去散心,去嬉戲.
當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那,我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天,藍(lán)海,金沙灘,我來了!!!
赤腳在沙灘上行走,浪花層層打來,在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過,有點(diǎn)癢,有點(diǎn)痛,但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過,蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的.褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時空的廣大無邊.
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊.
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動著毫無殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗谴蠛５暮⒆樱也豢梢园阉鼛ё?我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力.當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼.
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友.
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事.小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來臨?獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來如此多的海珍珠呢?
走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐婵鞓?!
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!!!
走出校園作文2
7月4日，又一學(xué)期生活的句點(diǎn)，我的假期如期來臨。該出去走走啦!
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍(lán)海，金沙灘，我來了!!!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口．大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時空的廣大無邊．
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊．
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動著毫無殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角．我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗谴蠛５暮⒆樱也豢梢园阉鼛ё撸疫�看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力．當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼．
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友．
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的'濤聲中品一品憂傷的童話故事．小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來臨？獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚．不然，哪來如此多的海珍珠呢？
走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐婵鞓罚。?/p>
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受�。�！
走出校園作文3
很多時候，當(dāng)我們擁有某件事情的時候，總是不覺得珍惜有多么的可貴，總以為能夠逃避這件事情，就會讓我們變得更加的自由，比如說學(xué)校。在讀書的時候，我們總是會覺得非常的枯燥乏味，總是想要出去外面看一看外面的世界是怎樣的，但是當(dāng)某一天我們真的畢業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)走出了校園，其實(shí)生活并沒有我們想象的那么美，反而會變得更加的苦澀。
如今已經(jīng)畢業(yè)多年的我回想去當(dāng)年小學(xué)的時光，讓然覺得歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的`動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
人類有時候就是這么的復(fù)雜，當(dāng)他們擁有校園生活的時候，他們總是會覺得不夠珍惜，覺得那是囚禁它們自由的牢籠，但是當(dāng)他們面對社會的時候，才會發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)初所謂的牢籠是如此的美好。但是時光一去不復(fù)返，我們很多時候后悔的事情都是無法改變的，比如說我們不到年少的時光，我們也回不去年少的時候做出正確的選擇。走出校園，雖然能夠讓我們不再受到老師的約束，但是我們面對的困難會變的更加的多，所以到底是好是壞，我們應(yīng)該要腳踏實(shí)地，一步一步的往前走才能知道。
走出校園作文4
課堂上老師常說：“贈人玫瑰，手有余香。”直到那天，我走出校園，才真正感受到這句話的內(nèi)涵。
一日下午放學(xué)時，我漫步在人行道上。前方是一個丁字路口，許多三輪車、小貨車停在路邊。里面擺滿了新鮮的各色蔬菜水果，旁邊的小販不時地吆喝著。在來來往往的行人中，我繼續(xù)前行。
這時，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶著一輛小三輪車在馬路上艱難地行進(jìn)著。車?yán)锏氖卟诵迈r可愛，上面還掛著晶瑩的小水珠，在夕陽的照耀下一閃一閃的`。老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿皺紋，幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣，腰間別了個小錢包，粗糙的雙手握著車把，小小的身子緩緩地向前挪著。
突然，一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵，一輛摩托車嗖的一下飛速駛過。那位老奶奶為了躲避摩托車，來了一個急轉(zhuǎn)彎，小三輪側(cè)翻了。我連忙跑上去，將那有點(diǎn)老舊的三輪車扶起來，順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經(jīng)不見了，取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的灰，把它們遞給老奶奶，問：“奶奶您沒事吧？”老奶奶擺了擺手說：“沒事，感謝你幫了我，我這老胳膊老腿的，不中用了。”我笑著說：“這是我應(yīng)該做的。”緊接著，我又幫老奶奶把車扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道別，準(zhǔn)備回家。
夕陽西下，微風(fēng)撫摸著我的面頰，讓我感覺十分愜意。一路上，我哼著輕快的曲子，心里美滋滋的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，走出校園，我感受到了滿滿的美好。
原來，給予是快樂之本。贈人一朵玫瑰，指尖依舊縈繞著淡淡的清香。
走出校園作文5
校園是神圣的。
校園是精彩的。
校園是美麗的。
但是我不得說走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或做志愿者。其間的一幕場景，一個細(xì)節(jié)，一件物品，一段對話或一首民謠都可以觸動我們的.心，內(nèi)心和不一樣的感受，但是我要跟大家說的是旅游。
那是一個值得讓人高興的暑假，在前一個夜晚，媽媽告訴我，明天我們就可以坐飛機(jī)去麗江了。話音剛落，全家人仿佛瘋的一般跳了起來，因?yàn)槲覀兊?次坐飛機(jī)，也是第1次走出校園。
在那個夜晚，因?yàn)槁牭降?次坐飛機(jī)而感到無比的高興，所以我徹夜難眠，心里只想著第2天快快到來。第2天即將來臨，我趕忙洗漱，迎接美好的一天。
我們提好行李，就向四川省三大機(jī)場出發(fā)。
到站了。我放眼望去，飛機(jī)是多么的大呀，橢圓的機(jī)頭，長長的機(jī)艙，感覺可以坐下一兩百人，走到驗(yàn)票處，漂亮的服務(wù)員阿姨把我們引到座位，還給我們講安全知識，我哪聽得下這些，心里只盼著飛機(jī)快塊起飛。
一會兒，飛機(jī)啟動了，它從慢到快的速度奔跑著，"哧。"飛機(jī)起飛了，我的心里從焦躁變得高興。隨著時間長了，飛機(jī)越飛越高，綿綿的白云好像棉花，我想摘一朵扔進(jìn)我好吃的嘴巴里，兩小時后，停了，我的心終于著地了，這次走出校園太刺激，太高興了！
這是我第1次走出校園，他讓我感到很刺激和無比的高興。
走出校園作文6
在星期五的放學(xué)后，我遲遲沒有走回家的那條小路，而我卻獨(dú)自冒著冷去薄霜鋪地的林子里，為聽鳥語，為盼夕陽，為尋泥土里漸次蘇醒的花草，我是如此單獨(dú)而完整，在每天放學(xué)的無數(shù)個夜晚，我獨(dú)自頂著冷風(fēng)在橘樹下的橋頭，只為聽一曲夜鶯的哀歌，我倚暖了石欄上的青苔，青苔涼透了我的`心壩，但夜鶯不來，夜鶯不來。
從那以后，我就思考為何在那凄涼的夜晚，夜鶯未來低吟，難道是那夜的月亮未圓或是那夜的風(fēng)不甜，從那之后我就開始噴桂花香的香水，風(fēng)兒一吹，這味使人沉迷，每到月圓之際，我都會獨(dú)自頂著風(fēng)兒，去到那老橘樹下，等待夜鶯為我低吟，我倚暖了石欄上的青苔，風(fēng)兒一吹，桂花香隨風(fēng)舞動，那妖嬈的姿態(tài)，引來了無數(shù)的鳥兒，我在那無數(shù)的鳥兒中尋找著夜鶯，我聞到夜鶯正在低吟，我便回頭，可在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤跡。
我因此感到失落，我在想假如我是天空中的一朵云彩，那我是否會知道那夜鶯的蹤跡，也許會，也許不會，那夜鶯甚是與眾不同，脖子上系著紅繩，尾巴上的羽毛是彩色的，這就是它的獨(dú)特之處。
我似乎愛上了那只鳥兒，見它我是那般歡喜，見不到，摸不到，我是那般失落。
走出校園，見到夜鶯，見到不同的鳥兒，聽夜鶯的低吟。
走出校園，我是那般自由，浪蕩。
走出校園，我便把世間的事物看的渺茫。
走出校園，我腳步自由，精神自由。自由就是自然吧，而夜鶯又多么孤獨(dú)，自由就是孤獨(dú)吧?而我對孤獨(dú)無所謂，自由就是對什么都無所謂吧?
走出校園作文7
今天是周六，周六是我精心策略的一天，因?yàn)榻裉煳乙鲂�，去我老家，一個來回大約60公里。我騎著我最愛的自行車。周五的晚上我一直都沒睡著，因?yàn)槲遗孪掠甑诙炀蜎]法去了。我關(guān)上燈，在床上翻來覆去的，起來看了看表10：50了，不一會我最擔(dān)心的.事情最終還是發(fā)生了，一開始雨滴輕輕地打落在地上，越來越大，最后像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩(wěn)覺，第二天像沒了魂似的，可是我最愛好單車了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發(fā)。
我早晨吃了兩個肉夾饃。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。我推開門到院里查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細(xì)雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機(jī)。我正要走時，又覺得會不會下大雨，然后我就帶著雨披放在我的書包里。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接著鎖上門，我就出發(fā)了。
走了四五公里，雨就越來越大。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風(fēng)擦過了我的臉龐。最后我還是堅(jiān)持下來，拐了呢個彎我在穿上雨披。然后繼續(xù)前進(jìn)，在路上很難騎，而且有大風(fēng)。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅(jiān)持含辛茹苦的路途，最后到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我去賣車子那里，給我的車子安上個東西。最后我想起還要買肉給我奶奶，我又去龍大呢里買了包包子的肉。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅(jiān)持了下來，因?yàn)檫@是我自己選擇走的路不怨別人。
經(jīng)過風(fēng)塵仆仆，最終到達(dá)我爺爺家。最后我總結(jié)了一個道理：日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
走出校園作文8
校園的操場是一個沒有好壞的地方，每個人都可以在這得到歡樂，我們今天就是來欣賞與訪問他們“快樂”這個話題。
下午一起組織的同學(xué)們都來了，我很困的來到了操場，人很多，但不妨礙我們來觀賞學(xué)校操場的全面，我們悄悄地走到了比較高的地方，至少能看到操場的地方。有的是父親帶著孩子來踢足球，有點(diǎn)（的）在籃球場打籃球，還有的人在那兒跑道上慢跑。場面很是和諧友善，人人臉上洋溢著笑容，仿佛操場和教學(xué)樓間有著一面墻隔閡著，教學(xué)樓里是書香，而操場上是歡樂地香氣，大家你看看我，我看看你的都想去玩，我和他們說:“先休息一會。”一個個似乎都變成了一頭頭暴怒地雄獅，往操場上跑，我一步步地朝跑道走去，準(zhǔn)備跑一跑，把我來之前的不情愿和困意通通清理掉，跑著跑著，我就停止了，我又回到了剛剛的.地方，仔細(xì)觀察操場的全面，那一刻，我發(fā)現(xiàn)所有充滿歡聲笑語地角落都是來自于這里。那一刻也是我印象很深刻的時候，現(xiàn)在還能想起當(dāng)時，只要你喜歡運(yùn)動，即使你是學(xué)習(xí)不好也可以和學(xué)習(xí)好的人一起運(yùn)動。
到了時間，大家也紛紛回來了，開始個子的任務(wù)，我開始訪問了一位父親:“請問您覺得您現(xiàn)在快樂嗎？”這位父親回答道:“很快樂，陪孩子玩耍，讓孩子快樂也就是讓我們做父母的快樂！”我們記錄好了這位父親的話語，并對他說了聲“謝謝您的配合”，結(jié)束后我們有向一位母親訪問:“比如您的孩子學(xué)習(xí)不好，但是很快樂，您會全力的去讓他學(xué)習(xí)嗎？”這位母親答到:”不會，因?yàn)槲矣X得孩子即使長大后事業(yè)不是很好，但是很快樂的話，我也就放心了。”
快樂真的不分界限，這次“快樂”的話題也結(jié)束了。
走出校園作文9
再見了，老師!和同學(xué)們也揮著手，說著再見，今天的腿想灌了鉛，怎么邁也邁不動。站在校門口，好像所有的事，都在我的腦海里浮現(xiàn)，浮現(xiàn)……
記得第一天上學(xué)，我梳著媽媽給我梳的'“沖天辨”，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這么小，能背動大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時雖不足90厘米高，可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級，都有人送我上學(xué)，有一次，媽媽試著讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后，在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸干脆管我叫“兒子”，直到現(xiàn)在還是。
上五年級時，我轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什么叫不舍之情。
上六年級，媽媽把我送到“凈士”來學(xué)習(xí)，學(xué)了一陣，有了不少得進(jìn)步。媽媽說，要一直在那兒學(xué)，上中學(xué)時就不用愁了，還能學(xué)會怎樣做人。
再見了，老師，我向你們鞠個躬。
再見了，同學(xué)，咱們北京相聚。
再見了，美麗得108，愿你永遠(yuǎn)輝煌!
走出校園作文10
我在天成長，令人進(jìn)退兩難的事也多了，成熟的吧。要么放棄，要么，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。我想，當(dāng)真正的時，就真正成熟了。在校園里，永遠(yuǎn)是孩子。在老師和家長的眼里，永遠(yuǎn)也長不大……
校園是的'樂園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應(yīng)該天真？成熟？我無從斷絕。，在下春天梔子花會給我答案。有，仔細(xì)一想，長大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在里綻開笑顏，聲歡笑在校園的上空久久回蕩，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的情感尤然而生，孩子好��！走出校園，是美的感受，感受著無限的陽光，總有，會走出校園，創(chuàng)的天下，但到，會出奇的想念起朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會閃過“天下無不散之筵席”這句話而給原本傷感的心情增添了沉重。切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)過痛的飛逝，讓來收集更多的歡喜。都說生命在于密度而非長度，應(yīng)該知足！曾經(jīng)一起享受過天真，當(dāng)年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過程。當(dāng)走出校園的，身邊缺少了老師的呵護(hù)和同學(xué)們的陪伴，會的道路滿布荊棘，高山可以在之內(nèi)登峰造極那也便稱之為高山，大�？梢栽诟珊阅且脖惴Q之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會為曾經(jīng)擁天真劃上圓滿的嘆號！
我想，當(dāng)走出校園也就成熟了吧……
走出校園作文11
校園里的一切都是那么美好，當(dāng)春天來臨，我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉，天空泛濫出絢麗的色彩，而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野，一片充滿神秘色彩的田野，那里蓬勃著一片與世無爭的植物，他們靜靜地活著，在那邊田野里活出自己的絢麗。
小草是那么閃耀，閃耀著屬于他們的生命，他們也許卑微，也許脆弱，但他們一定是這個世界上獨(dú)一無二的，我想那些草就如人生一樣，在成長的時候被折斷，或是踩在腳底下，但都可以恢復(fù)元?dú)忾L起來，但是如果遭遇的是一場大火，可能很久以后都沒法恢復(fù)，也可能從此以后不復(fù)存在，這就叫“野火燒不盡，春風(fēng)吹難生”。
這時側(cè)耳聆聽，聲音無處不在，湖水隨著青草漫溯到河里，滲入她的肌膚，正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里，湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過，這時被湖水浸過，又是水靈靈的，就像東湖深閨里的茶香，泡了幾度，愈加清明。
遠(yuǎn)看水天相接，湖中小舟沒人影，水草由遠(yuǎn)及近，由金黃變深紅，變墨綠變黛青。黑色的.河泥露出身體，坑洼處是取泥制磚的痕跡，倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久，湖那邊出現(xiàn)了兩個人影，一高一矮，大的帶著小的。白鳥飄飄，綠水滔滔，兩個人默默望著天邊的云彩，湖對岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。
星辰已出，夜幕降臨，是時候回去了，走在幽靜的小路，道旁的木槿花開得正盛。
走出校園作文12
十一月結(jié)束，廣州進(jìn)入了一個寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒風(fēng)吹拂著過路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道，稀疏的人群，我毫無意圖的走著�！斑鱺”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。
我茫然地低下頭，腳邊是一只流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書包里掏出一根火腿腸，細(xì)心地撕開一條條遞給它們。
正當(dāng)我在投喂時，一個比我小五六歲的小女孩站在遠(yuǎn)處看著流浪貓，一直念叨著：“是哪個人這么狠心，把自己的.貓拋棄了，這也太不道德了。”說完，她轉(zhuǎn)身跑回家，我不禁想，一頭說著可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標(biāo)”嗎？
正當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開時，一個熟悉的身影跑了過來，手里拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進(jìn)小盤子里，把水倒?jié)M，用溫暖的聲音說：“別怕，慢慢吃，別噎著了�！迸崦�，眼如秋水。
這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪著女孩：“這些流浪貓很臟的知不知道，不是跟你說過不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來，我心里像是有無數(shù)根針刺著我的內(nèi)心，有這樣的父母，真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又溫暖的，而當(dāng)父母的，不是更應(yīng)該做個好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認(rèn)孩子，這難道沒有扼殺孩子天真無邪的念想嗎？
寒風(fēng)呼嘯，女孩的行為溫暖了我的內(nèi)心，真希望沒有人再扼殺孩子的天真。
走出校園作文13
易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！倍驮谀莻�灰蒙蒙的雨天，我體悟到了社會的險(xiǎn)惡。
那天雨一直下不停，整個天空都如披上了灰色面紗一般。我撐著傘，與同學(xué)在等公交車。沒過一會兒，車來了，我邁著滴水的腳步走上公車，陷入人團(tuán)里面。
就在我快要下車的時候，一個老人家拄著拐杖，用肥大的身軀把我擠開來，走到下車門前，嘴里還念叨著：“現(xiàn)在的初中生真不禮讓�！蔽耶�(dāng)時就生氣了，但出于作為晚輩的禮貌，我吞聲忍氣。
“啪”的一下車門開了，就在我和同學(xué)準(zhǔn)備下車時，后面的`一群大腹便便，打扮華麗的大媽推推搡搡，我一個不小心就絆倒在了臺階上。后面的大媽不僅沒和我道歉，還催我別擋道，我愣著愣著走下了車。
與同學(xué)道別后，我獨(dú)走著，腳尖踮著路面的水坑，反射我那兩個濕漉漉的膝蓋，也讓我回想起車上那些老人的嘴臉，我陷入了沉思：很多次，電視關(guān)于老人的負(fù)面新聞層出不窮，主持人總會講：“不是老人變壞了，而是壞人變老了�！敝钡浇裉�，我體會到了這句話的深意。當(dāng)今社會的老人，大多被子女贍養(yǎng)，被社會保障。他們中的很多人習(xí)慣了“自己最高上”的生活，以至于會在公交上用嘴去詆毀，謾罵學(xué)生，用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會風(fēng)氣在當(dāng)今已是普遍情況，這樣的事每天都在我們身邊發(fā)生。雖然大多數(shù)老人都是慈祥仁愛的，但總會有那么一些，就像一抹取自灰蒙天空的顏料，抹上一筆污色。
水坑里反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧，高科技的現(xiàn)代社會，真的好嗎？老人又真的不是因?yàn)樯鐣某溆兊锰搨�、討人厭嗎？我捫心自問。我摸了摸雙膝，回家了，校園外的世界，真的很不一樣。
走出校園作文14
風(fēng)刮過樹梢，卷走最后一片黃葉;云聚攏空中，蓋住最后一絲暖陽，待葉落林間，走出校園，感受自然。
都說“讀書破萬卷”，可我覺得少不了出去走一番。而晚上回家時就是一舉兩得了。
傍晚的秋風(fēng)微扶在我的臉龐，停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望，天空美麗的夕陽。
夕陽下的湖面，水波粼粼，看著模糊的倒影，更讓我對世界添了幾分陌生。葉呀，飄呀飄，帶著掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃，突然感覺心里有著莫名其妙的惆悵與仿徨。
葉子的離開，不是風(fēng)的追求，也不是樹的挽留。而是命運(yùn)的安排，自然的選擇，該來的會來，該走的會走。我們何嘗不是一樣，也許這就是宿命，在悄無聲息地時間長河中慢慢等待，那命運(yùn)之門的`開啟！
水的蒼涼，葉的滄桑。萬物掐滅了生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著，流默著。我也在寂寥的道路旁落寞著。自然、秋天讓人感覺是那么的悲涼與心傷，猶豫與惆悵。
校園中，在書本中迷茫，失去方向。記憶與時間全放在了學(xué)習(xí)上，校外的事只能從書中知道。其實(shí)，走出校園，徹看自然，也是一種身心的放松，心境的提升。有人言:四季輪回，彈指過;匆匆而至，為誰顏？誰又觀？春徜、夏洋、秋涼、冬殤，路雖長，到冬還是有終章。必要亡，何不欣賞？
夕陽而落，帶走了白天最后一絲光亮，該走了，到家的路還很長……
走出校園作文15
學(xué)校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學(xué)之后，我并沒有手之前經(jīng)常回家的那條小路反而走了一條我并不經(jīng)常走的林子里面。主要是因?yàn)樾÷凡]有什么好看的景色，可在林子里面的話，不僅可以看到樹木，還可以聽見鳥語花香。尤其是在夕陽下面的時候，走到小路上面，踩著松軟的泥土更是感覺有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學(xué)都是我一個人獨(dú)自回家的。有的時候獨(dú)自走在路上都會感覺異常的孤獨(dú)。不知道有多少個放學(xué)的夜晚都是我一個人頂著寒風(fēng)走在路上。有的.時候是無所謂了，聽見鳥叫聲就專門走了這條林間小道。也不知道從何時起，自己一旦遇到不開心或者煩悶的事情，就會來這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來別樣的啟發(fā)。甚至有的時候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開心的事情，我也會專門走這條小路。有的時候在晚上的冷風(fēng)中獨(dú)自漫步在這條路上，時不時抬起頭看上天上的那輪明月。有的時候也會獨(dú)自在樹下沉思。
我不知道自己為何而來，甚至有的時候也會感到失落。似乎來到這里一直是為了排憂解悶，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)的種種煩惱。我在這里絕大多數(shù)的時候都會在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨(dú)自一朵云彩在無垠天空中獨(dú)自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來走進(jìn)自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨(dú)，也許對于很多人來說，甚至對于我來說自由就是孤獨(dú)吧。
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