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豐富知識(shí)的校園作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的豐富知識(shí)的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
豐富知識(shí)的校園作文1
走進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書(shū)本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操，這是個(gè)豐富知識(shí)的校園。
現(xiàn)在我們比起許多同齡的小朋友要幸福得多，學(xué)校給我們提供了圖書(shū)閱覽室，班級(jí)里也創(chuàng)建了圖書(shū)角。同學(xué)們都把自己心愛(ài)的圖書(shū)拿來(lái)供大家閱讀，并且對(duì)書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行討論，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。
一天，課余時(shí)間幾個(gè)同學(xué)對(duì)《伊索寓言》里的農(nóng)夫與蛇的故事展開(kāi)了熱烈的討論。有的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)夫不應(yīng)該救蛇，蛇是邪惡的象征，正義對(duì)待邪惡就不應(yīng)該心存仁慈。邪惡之所以取得勝利只有一個(gè)原因，就是正義縱容它，應(yīng)該將他們扼殺在襁褓中……另外幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為蛇是冷血?jiǎng)游铮炖锾炖渌蜁?huì)冬眠，農(nóng)夫不了解情況，用體溫溫暖它，違背了自然規(guī)律，所以遭到了懲罰，看來(lái)好心也要遵循自然規(guī)律，否則未必辦的是好事，還會(huì)搭上自己的'性命……
爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，最后差不多全班同學(xué)都參與了辯論，兩種意見(jiàn)互不相讓。接下來(lái)的幾天同學(xué)們各自通過(guò)各種方式搜集證據(jù)，試圖說(shuō)服彼此……后來(lái)還是老師的一番化解了這次大辯論，“同學(xué)們說(shuō)的都有道理，這就是看問(wèn)題的角度不同，同樣的問(wèn)題就得到不同的答案。不論討論的結(jié)果怎么樣，我認(rèn)為同學(xué)們讀書(shū)就得這么讀，讀書(shū)必須學(xué)會(huì)思考，不明白的地方就要請(qǐng)教別人，包括辯論，理不辯不明嘛……”
在學(xué)校里我們汲取到了很多的知識(shí)和做人的道理，這就是我豐富知識(shí)的校園。
豐富知識(shí)的校園作文2
我已經(jīng)在這個(gè)校園里生活學(xué)習(xí)了五年，對(duì)這里的每一處景物都有著很深的感情。但是，我感覺(jué)最熟悉、最親切的，要屬北教學(xué)樓東面的花壇了。
走進(jìn)花壇，首先映入眼簾的是“小神童”氣象站，他每天的工作是為我們準(zhǔn)確的“匯報(bào)”當(dāng)天的天氣情況。進(jìn)入氣象站，可以看到一塊匯報(bào)黑板、一個(gè)百葉箱、一個(gè)風(fēng)向標(biāo)和一個(gè)雨量器�！靶∩裢睔庀笳九溆屑t領(lǐng)巾氣象員，每天，他都把每天，他都把百葉箱、風(fēng)向標(biāo)、雨量器“匯報(bào)”的'結(jié)果寫(xiě)在匯報(bào)黑板上，讓大家清楚地了解到天氣狀況。
氣象站周?chē)窃S多職務(wù)，有紫葉李、臘梅、法桐、無(wú)花果、臥槐、銀杏、小柏樹(shù)等。紫葉李高約3米，葉子有紫、紅、黃、綠四種顏色，透過(guò)陽(yáng)光，看起來(lái)真好看！臘梅的葉子稍大一些，呈橢圓形，兩頭尖中間圓，枝上有斑點(diǎn)形花紋。法桐高約10米，直徑約一米左右。無(wú)花果葉子寬大，有些像手掌。這些樹(shù)木周?chē)窃S多小柏樹(shù)，高還不到半米，翠綠翠綠的，好看極了。
這就是我們學(xué)校美麗的校園花壇，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。一年級(jí)時(shí)，自然老師帶我們來(lái)到這里，采集了很多樹(shù)葉，拿回來(lái)作了標(biāo)本；三、四年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師帶我們來(lái)到這里，觀察并記錄；五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師又帶我們來(lái)到這里，做作文素材，讓我們描寫(xiě)它。
校園花壇給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)美麗的校園花壇。
豐富知識(shí)的校園作文3
走進(jìn)花壇，首先映入眼簾的是“小神童”氣象站，他每天的工作是為我們準(zhǔn)確的“匯報(bào)”當(dāng)天的天氣情況。進(jìn)入氣象站，可以看到一塊匯報(bào)黑板、一個(gè)百葉箱、一個(gè)風(fēng)向標(biāo)和一個(gè)雨量器�！靶∩裢睔庀笳九溆屑t領(lǐng)巾氣象員，每天，他都把百葉箱、風(fēng)向標(biāo)、雨量器“匯報(bào)”的結(jié)果寫(xiě)在匯報(bào)黑板上，讓大家清楚地了解到天氣狀況。
氣象站周?chē)窃S多職務(wù)，有紫葉李、臘梅、法桐、無(wú)花果、臥槐、銀杏、小柏樹(shù)等。紫葉李高約3米，葉子有紫、紅、黃、綠四種顏色，透過(guò)陽(yáng)光，看起來(lái)真好看！臘梅的`葉子稍大一些，呈橢圓形，兩頭尖中間圓，枝上有斑點(diǎn)形花紋。法桐高約10米，直徑約一米左右。無(wú)花果葉子寬大，有些像手掌。這些樹(shù)木周?chē)窃S多小柏樹(shù)，高還不到半米，翠綠翠綠的，好看極了。
這就是我們學(xué)校美麗的校園花壇，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。一年級(jí)時(shí)，自然老師帶我們來(lái)到這里，采集了很多樹(shù)葉，拿回來(lái)作了標(biāo)本；
三、四年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師帶我們來(lái)到這里，觀察并記錄；
五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師又帶我們來(lái)到這里，做寫(xiě)作素材，讓我們描寫(xiě)它。
校園花壇給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)美麗的校園花壇。
豐富知識(shí)的校園作文4
我的校園沒(méi)有其它學(xué)校那樣華麗，但在這里我學(xué)到了很多的知識(shí)、禮儀。
每天一進(jìn)校園，就會(huì)看到一條筆直的道路直通操場(chǎng)。課間的時(shí)候操場(chǎng)上熱鬧非凡，我們盡情地玩耍，有打乒乓球的、踢足球的、踢毽子的、打籃球的……，大家玩得可開(kāi)心了。
道路的右邊有我們學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)樓，里面有我和同學(xué)共同學(xué)習(xí)的美好回憶。還有升旗臺(tái)，每當(dāng)周一早上我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都會(huì)身穿校服到這里集合，跟著奏樂(lè)唱國(guó)歌參加莊嚴(yán)的升旗儀式，每到這時(shí)候我的心情總會(huì)無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾牢覀兠篮玫慕裉焓乔拜厒冇醚畵Q來(lái)的'�？吹浇虒W(xué)樓旁邊不多的精心栽培的花朵，我知道我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)像花朵一樣燦爛、陽(yáng)光，任憑風(fēng)吹雨打，決不向困難低頭。
道路的左邊有我們喜歡的多媒體教室、舞蹈室、圖書(shū)室、電腦室、多米諾室、機(jī)器人工作室等等，學(xué)校為我們提供了多方面的教育，并且每周五下午還開(kāi)設(shè)了活力課堂，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)了自己喜歡的課程，來(lái)塑造自己。
學(xué)校經(jīng)常會(huì)指引我們參加各種比賽，如：珠心算、作文、科技小制作、舞蹈、足球、科學(xué)微電影等等。還邀請(qǐng)消防隊(duì)員為我們講解、演示消防、自救知識(shí)及遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的注意事項(xiàng)。請(qǐng)退伍軍人為我們展示規(guī)范的升旗動(dòng)作，讓我們開(kāi)眼界。還會(huì)組織我們到戶外去參加團(tuán)體活動(dòng)，鍛煉我們的團(tuán)結(jié)能力。
這就是我的校園，一個(gè)簡(jiǎn)單、不奢華，卻能帶給我豐富知識(shí)、快樂(lè)的智慧校園，我愛(ài)我的智慧校園。