心靈的感動(dòng)作文(精選20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的心靈的感動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈的感動(dòng)作文1
“歲月如歌，似流水�！边@七個(gè)簡(jiǎn)單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。
暑假里，我讀了《感動(dòng)心靈的故事》。從這本書中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命體驗(yàn)；懂得了生活中的種種磨礪，在少年時(shí)期只是預(yù)演而已；懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧；懂得了成功永遠(yuǎn)屬于那些經(jīng)受磨難之后堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的人……
書里的故事多彩多樣。讀書時(shí)，我時(shí)而驚嘆別人的勇氣，時(shí)而佩服他們的睿智，時(shí)而為付出的人感動(dòng)。其中讓我最為感動(dòng)的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點(diǎn)兒事做，讓母親心中有個(gè)期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對(duì)子女有用，是他們存在的最有價(jià)值的意義了。因此，對(duì)于勞作一生的母親來(lái)說(shuō)，繼續(xù)為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著，不一定是愛；讓她牽掛，倒是一種愛，愛的方式是豐富的。
生活中除了火熱的愛情，還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經(jīng)地義的，但成長(zhǎng)起來(lái)的兒女，也該學(xué)學(xué)怎樣回報(bào)父母的愛。并且要知道，愛需要方法，如果僅從自己的心思出發(fā)，而對(duì)方感覺不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾！我們享受著無(wú)私的母愛,就更應(yīng)該地回報(bào)母愛關(guān)懷。其實(shí)，她們不需要我們太多，我們只要回報(bào)給她十分之一，也許，當(dāng)勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽，您辛苦了�！睘樗股弦槐瑁o她捶捶背；也許，幫媽媽干力所能及的家務(wù)活；也許，你的'一個(gè)好的成績(jī)……媽媽就已經(jīng)很滿足了。
母愛是人世間最無(wú)私的愛；母愛是人世間最仁慈的愛；母愛是人世間最偉大的愛！母愛是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛自己的母親吧!
心靈的感動(dòng)作文2
采一束四月的野花，嫁接在歲月的枝頭，讓心靈的深處從此溢滿淡淡清香。
——題記
生命是盛開的花朵，它因孝心而絢麗多姿；生命是精美的小詩(shī)，它因母愛而意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂曲，它因大愛而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
留住生命的真善美，留下心靈深處柔軟的感動(dòng)。
感動(dòng)·孝心
劉霆——“全國(guó)孝老愛親模范”，從背著母親背著跨進(jìn)校園那天起，他尚未成年結(jié)實(shí)的肩膀就承擔(dān)起了雙份的.人生重任。他用孝子的赤誠(chéng)，喚起了母親對(duì)生的憧憬；用學(xué)子的勤奮，頑強(qiáng)跋涉在攀登科學(xué)的征程。在新時(shí)代校園里，他演繹出了我們民族最古老美德的全新版本。
劉霆用一顆赤子情懷告訴我們：無(wú)論風(fēng)雨侵蝕，無(wú)論歲月輪轉(zhuǎn)，血脈相隨的是親情，劉霆你的孝心成為我心靈深處的感動(dòng)。
感動(dòng)·母愛
陳玉蓉——暴走媽媽。這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。( )
陳玉蓉用母愛告訴我們：不論艱難坎坷，不論困難重重，一生相伴的是親情。陳玉蓉你的母愛成為我心靈深處的感動(dòng)。
感動(dòng)·大愛
阿里帕-阿里馬洪——十九個(gè)孩子的媽媽。她先后收養(yǎng)了漢、回、維吾爾、哈薩克4個(gè)民族的10余個(gè)孤兒。每當(dāng)有人問她：“你對(duì)那個(gè)孩子最好？”老人總會(huì)大笑說(shuō)：“手心手背都是肉，一樣親！”
阿里馬洪用大愛告訴我們：無(wú)論風(fēng)霜饑寒，無(wú)論清貧勞累，不離不棄的是親情。阿里馬洪你的大愛成為我心靈深處的感動(dòng)。
莎士比亞說(shuō)過：“真善美來(lái)源于我們自己。”每一滴水折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條小溪都閃爍著晶瑩的光輝。
讓我們把人世間的各種感動(dòng)，留在心靈深處，即使風(fēng)雨侵襲，我們依然可以擁有春的壯麗。
不希望給予公開個(gè)人身份
心靈的感動(dòng)作文3
時(shí)光無(wú)言，卻總在無(wú)聲處聽到最動(dòng)聽的聲音；歲月無(wú)痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美的容顏�；貞浬毓�，我仿佛聽到了那感動(dòng)心靈的聲音……
聽！媽媽又在做大餐了。她拿起兩個(gè)土豆，又順手拿起刀，迅速的削起土豆皮，唰，唰，唰……削好之后，打開水龍頭，將土豆洗干凈，然后放到菜板上，拿出锃亮的鋼刀，隨后，只聽見“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……的一陣響聲，一聲接著一聲，中間仿佛不經(jīng)斷，不停歇，不一會(huì)兒，一堆土豆絲便切好了。媽媽隨手將它們?nèi)拥接湾伬铮l(fā)出了“嗞啦，嗞啦”的聲音，這種聲音極刺耳，睡夢(mèng)中的我被驚醒了。我躲在角落里望著油煙中的母親的身影，我被震撼了。盡管母親手忙腳亂，但還是每天早上為我做早飯，盡管我討厭她做飯的聲音，但那卻包含了她對(duì)我的愛。
正是母親在廚房忙碌的聲音，讓我飽嘗到愛意與溫暖。
啪！比賽開始了！那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被安排在女子接力賽的第一棒，心中有些緊張。這時(shí)我聽見遠(yuǎn)處的同學(xué)們正齊聲喊著“加油！加油”！我頓覺渾身充滿了力量，伴隨著歡呼聲，我如離弦之箭一般奔跑，身后揚(yáng)起了塵土。我將接力棒交給了下一名同學(xué)，并為她加油！回到座位，我聽到的是同學(xué)們稱贊的話語(yǔ)，“你好棒呀！”“你跑得太快了！”這些話語(yǔ)讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的合作精神和相互鼓勵(lì)和相互信任。我心中升起了暖意，蔓延了整個(gè)身體，浸透了深處的`靈魂。
正是運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我充滿了力量和希望。
又是一年春來(lái)到，農(nóng)民伯伯開著轟隆轟隆的拖拉機(jī)開始耕種，燕子也從南方飛了回來(lái)。有兩只燕子在我們家的屋檐下壘了窩，很快產(chǎn)卵，育雛。每天我會(huì)拿出書本，在陽(yáng)光下，伴隨著“啾”“啾″的燕子叫聲，朗讀著朱自清的《春》。累了便躺在草地上，靜靜地聽著燕子叫，仿佛感受一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。
正是春日里燕兒美妙的叫聲，充實(shí)了我的時(shí)光。
花開花落，草青草黃，歲月流逝，世事紛紜，但仍記得那些感動(dòng)心靈的聲音。綿綿的母愛，細(xì)細(xì)的友情，美美的春意成為心底綻放的美麗花朵，溫暖我的整個(gè)人生。
心靈的感動(dòng)作文4
不知何年何月，中國(guó)歌壇上出現(xiàn)了一個(gè)名叫周杰倫的歌。
手，提起周杰倫，長(zhǎng)輩們對(duì)他的評(píng)價(jià)是：怪腔怪調(diào)，唱不清詞，大舌頭。我認(rèn)為，這樣的評(píng)價(jià)對(duì)周杰倫是極不公的。他們之所以對(duì)他這樣評(píng)價(jià)，是對(duì)周杰倫不了解——不了解他的人，不了解的他的音樂。
我崇拜周杰倫，并不是盲目地追星。周杰倫不是偶像，偶像是被唱片公司捧紅的明星，是靠著漂亮臉蛋生存的，而周杰倫是靠著出眾的音樂才華闖蕩出一片天下的。
他幼年時(shí)期就開始練習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)音樂，16歲就能獨(dú)立作曲。終于，被一家唱片公司發(fā)現(xiàn)，一首《雙節(jié)棍》頓時(shí)紅遍大江南北。
然而并不是所有人都能聽?wèi)T《雙節(jié)棍》這種歌曲，因?yàn)檫@是從歐美國(guó)家傳入的一種說(shuō)唱音樂。周杰倫在這種曲風(fēng)中加入了許多中國(guó)民族化的東西，使中西音樂很好地融合成了一種新的曲風(fēng)�？梢哉f(shuō)，這是為中國(guó)流行音樂開辟的一個(gè)新領(lǐng)域。
周杰倫不像其他一些歌手一樣一味唱愛情歌曲。比如說(shuō)《梯田》，這首歌就是呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，而《爸，我回來(lái)了》就是對(duì)家庭暴力的一種批判。《聽媽媽的話》告訴人們父母不管打你，罵你，都是為你好，讓你變得更優(yōu)秀。周杰倫還喜歡唱表現(xiàn)中華民族精神的歌曲。比如《雙節(jié)棍》，《龍拳》，這些歌曲就唱出了中華武術(shù)的氣勢(shì)。我覺得周杰倫有一股滾滾的'愛國(guó)熱血。
周杰倫堅(jiān)強(qiáng)得毅力更使令人佩服。他患有嚴(yán)重得脊髓遺傳病，面臨著癱瘓的危險(xiǎn)。但他為了自己熱愛的音樂事業(yè)，從沒停止過努力。他是用心在做音樂。
起初，我也聽不慣這種歌曲，它不像貝多芬雄健有力，莫扎特細(xì)致精巧，約翰施特勞斯飄逸優(yōu)雅，德奧夏客空靈悠遠(yuǎn)。可是聽多了，我好像聽懂了他歌曲中所要表達(dá)的思想�，F(xiàn)在，每當(dāng)我聽他的歌時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種久違的感動(dòng)，一種心靈的感動(dòng)。
心靈的感動(dòng)作文5
自我初記事以來(lái)，幼兒園時(shí)的事一直沒記牢過幾件，但有一件事至今徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)。在幼兒園時(shí)，由于個(gè)子矮，常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ロ敇堑摹坝螛穲?chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級(jí)在二樓，而頂樓在四樓上面，相當(dāng)于要爬三個(gè)樓梯。
“叮叮叮......”上課鈴響了，老師敲響了鈴鐺，提醒我們要出去排隊(duì)了。轉(zhuǎn)眼間，我們排好了隊(duì)，跟著老師上樓。老師走在最前頭，學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人，一排女生，一排男生，所以開頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí)，男生比女生走到快，于是我們女生隊(duì)就有點(diǎn)落隊(duì)了。走到一半時(shí)，老師停下來(lái)等我們，她轉(zhuǎn)過頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)男生們已經(jīng)跟上了，而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前，牽起我的手。她輕輕的.拿起我的手，用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺溫度的感覺是十分敏捷的。當(dāng)老師觸碰我的手時(shí)說(shuō)："你的手怎么這么冷啊！"我低著頭，不敢回答�！拔�?guī)湍闩职伞！边�沒等我反應(yīng)過來(lái)，老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來(lái)，放在自己手上。
她的雙手環(huán)成“O"形，而我的兩只小手就被緊緊的包裹著。此時(shí)老師的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保護(hù)下，靜靜的，安逸的享受著這溫暖。老師邊給我暖手，邊繼續(xù)帶著隊(duì)伍上樓，到了樓上，老師讓同學(xué)們?nèi)ネ�，把我留了下�?lái)。她搓了搓我的手，跟我說(shuō)：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧。”我盯著老師，老師卻讓我趕緊去玩。我轉(zhuǎn)過身，一路小跑，躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉，想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺中，手也不冷了，臉也不冰了，感覺全身都暖烘烘的，就連那顆幼小的心靈，也感受到了溫暖。
�。±蠋�！你當(dāng)時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量，你不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻，我被感動(dòng)了；那一刻，讓我刻骨銘心；那一刻，一直徘徊在我的心中，給我的心靈溫暖，給我的心靈滋潤(rùn)......
心靈的感動(dòng)作文6
你是否意識(shí)到，日子過得越來(lái)越寡淡無(wú)味了？你很少體驗(yàn)到感動(dòng)、自豪、感激、興奮、快樂等積極的情感。更可怕的是，抑郁、恐懼、焦慮、冷漠等消極情感越來(lái)越長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)著我們的心靈。本來(lái)，人生如酒、如茶、如蜜，日子應(yīng)該越來(lái)越香甜才對(duì)。我們的情緒竟如此灰暗，那是我們喪失了最重要的——感動(dòng)的能力，一種對(duì)積極情感激發(fā)和體驗(yàn)的能力。
從什么時(shí)候起，人家對(duì)你好，心中已沒有了感激；看到催人淚下的文藝作品，眼淚早已干涸；遇到美好的事物，內(nèi)心也產(chǎn)生不了喜愛……于是，原有的一點(diǎn)點(diǎn)積極的情感也變成消極的，該投入的不投入，不該關(guān)注的卻關(guān)注起來(lái)。
事實(shí)上，我們遠(yuǎn)離了許多積極的東西，最后的結(jié)果必定是開始排斥自己。我們?cè)谂懦庾约旱恼媲�，讓心靈因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)而逐漸枯萎，讓生命因?yàn)槿狈ι识兊藐幇�，以至于心理困擾甚至心理疾病迎頭逼過來(lái)。
我們問：這樣活下去行嗎？心靈本來(lái)就是用來(lái)感應(yīng)的，只有在顫動(dòng)的時(shí)候它才是活的，可我們硬生生拒絕感動(dòng)；心靈本來(lái)就是用來(lái)互相關(guān)愛的，可是我們把愛封鎖得很緊，不讓它有一絲絲泄露。
是的，我們需要借助某種方式來(lái)激發(fā)生命的激情，來(lái)恢復(fù)人性中積極的本真，我們應(yīng)喚起對(duì)生活的熱愛。
現(xiàn)在問題拋給你了：有沒有愿望激發(fā)這些真情？有沒有勇氣接納這些感動(dòng)？有沒有誠(chéng)心體驗(yàn)這些美好？有沒有責(zé)任傳遞這些愛心？
著名詩(shī)人拜倫有一次看見一位盲人身前掛著一塊牌子，上寫——“自幼失明”，盲人沿街乞討可手里的破盒空空。于是，拜倫在他的`牌子上寫了句詩(shī)：“春天來(lái)了，可我看不見�！边^路之人看到后紛紛解囊。
為何牌上的字換了一下，就如此不同？是詩(shī)句中蘊(yùn)含著巨大的張力，撥動(dòng)了路人心中的弦——人非草木，孰能無(wú)情？當(dāng)人們從詩(shī)句中感受到了盲乞丐內(nèi)心那攝人魂魄的痛苦時(shí)，人們動(dòng)情了。
心靈是生命的舌頭，只有它能品出醇厚的芳香。若是它失去了感動(dòng)的功能，生命也將沉睡。感動(dòng)是心靈最重要的營(yíng)養(yǎng)元素，失去它就會(huì)“心力衰竭”。
趕緊，讓心動(dòng)起來(lái)吧！
心靈的感動(dòng)作文7
有人說(shuō)：“初三是一首歌，它的旋律激昂高亢，它的節(jié)奏急促有力，它的感情深情雋永，它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌，它的旋律和諧憂郁，它的節(jié)奏平緩舒暢，它的感情含蓄，它的樂章更是蕩氣回腸，耐人尋味。我第一步邁進(jìn)中學(xué)的大門，最后一腳邁出中學(xué)的大門，都是在炎熱的夏季!
炎熱的夏
有人說(shuō)：“初三是一首歌，它的旋律激昂高亢，它的節(jié)奏急促有力，它的感情深情雋永，它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌，它的旋律和諧憂郁，它的節(jié)奏平緩舒暢，它的感情含蓄，它的樂章更是蕩氣回腸，耐人尋味。我第一步邁進(jìn)中學(xué)的大門，最后一腳邁出中學(xué)的大門，都是在炎熱的夏季!
站在大學(xué)的門檻，回憶起那浮沉的往事，不是為徹底的忘記，而是為刻骨銘心的記憶，一路走來(lái)的艱辛，回頭望那昔日奮斗過的足跡，我倍感欣慰，也許高中生活真的白駒過隙，一樣在我的記憶中轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻給我留下了永恒的.美麗回憶。高中我得到很多，我如數(shù)家珍。我經(jīng)歷了那被稱之為“不經(jīng)歷你會(huì)后悔三年，經(jīng)歷了你會(huì)后悔半個(gè)月”的軍訓(xùn)。其中有苦有樂，奮斗的日子里有風(fēng)有雨，奮斗的日子里有鳥語(yǔ)花香，但是我想高一是個(gè)夢(mèng)，高二是一張紙，而高三是一陣風(fēng)，夢(mèng)有痕，畫有影，而風(fēng)云痕無(wú)影，有的只是靈魂。
高一，在不知不覺中過去了，除與一個(gè)女孩有個(gè)美麗的故事后，我一無(wú)所有，沒有一點(diǎn)記憶。
高二是灰色的，面臨分科的抉擇，我不假思索的選擇了與書為友，以筆為矛——文科。
進(jìn)入高三，形勢(shì)緊迫，從厲兵秣馬、磨刀霍霍，很是悲壯慘烈。難怪有的同學(xué)后來(lái)寫道“高考結(jié)束后，我稱了稱體重，令我吃驚的是，竟人比黃花瘦。
我們一路斬殺，過五關(guān)斬六將，終于熬到了高考。之后我踏上了去吉林師大的列車。去了，在不知不覺中，短暫而又漫長(zhǎng)的三天過去了三年就這樣變成美麗金色年華中的回憶，既不那么轟轟烈烈，也不那么輕描淡寫，具體感覺是什么，只是那年的夏天很熱。
心靈的感動(dòng)作文8
人生經(jīng)歷總是曲折、坎坷的。沒有酸甜苦辣的人生是不完整的�；茧y見真情，雖不曾相識(shí)，卻無(wú)私幫助精神令我感動(dòng)至深。
我每天上下學(xué)都要經(jīng)過一條馬路。一天下午，我和我的同伴放學(xué)回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，沒有不測(cè)的預(yù)兆。我們謹(jǐn)記老師的忠告，過馬路時(shí)左右看，確定沒有汽車再過馬路。我們依照著做�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在我們過馬路時(shí)，一輛汽車飛速?gòu)奈覀兩磉吽萍粯语w過。我的同伴反應(yīng)快，立即轉(zhuǎn)動(dòng)方向�？晌揖驮谒覀�(cè)，她一轉(zhuǎn)就與我相撞了，我們兩人重重的'摔倒了地上，腿被自行車重重的壓著，也磨爛了腿部的好多處。我們強(qiáng)忍著劇痛站起來(lái)，這時(shí)，一位阿姨開車經(jīng)過這里，看到我們這樣，便下車親切的詢問。我們描述了剛才的情景，阿姨問我們家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼是多少，然后把我們的自行車安排好后送我們?nèi)メt(yī)院。待我們包扎好傷口后，我們的家長(zhǎng)也到達(dá)了，我們想找阿姨道謝，可是怎么也找到她的身影，她還把我們的醫(yī)藥費(fèi)付了。
對(duì)于那天的經(jīng)歷，我感觸極深，現(xiàn)在想起來(lái)還是心有余悸。如果那天朋友沒來(lái)及轉(zhuǎn)動(dòng)方向，那么在我面前發(fā)生的該是多么可怕的一件事。如果那天阿姨沒有搭救我們，我們?cè)撊绾卧鯓踊丶�，該是怎樣的心疼。生命為何如此的脆弱，幾秒就能抹殺一條鮮活的生命。對(duì)于那位阿姨，我是衷心的表示感謝，在素不相識(shí)情況下她能做到這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我真的超感動(dòng)，原來(lái)這個(gè)世界是多有愛。我真的很想在遇到那位阿姨，我要給她一個(gè)90度的鞠躬，不僅僅是因?yàn)樗龓椭宋覀�，還因?yàn)樗屛腋惺艿搅苏鸷承撵`的愛，讓我學(xué)會(huì)了至深的愛，讓我心靈比以前更充滿了善。
震撼心靈的感動(dòng)，不一定是大事。只要幫助他人，就能快樂自己。愛，是孤獨(dú)時(shí)的問候；愛，是絕望時(shí)的希望；愛，是遇難時(shí)的幫助；愛，是沮喪時(shí)的安慰。這個(gè)世界需要愛，讓我們與愛攜手，創(chuàng)造美好的世界。世界因愛而美好。
心靈的感動(dòng)作文9
每個(gè)人的心靈深處，一定埋藏著自己的秘密，掩飾著不為人知的傷痛。而在我的心靈深處，卻有一眼永不枯涸的泉水，它的名字叫——感動(dòng)。
小時(shí)候，我身體就特別虛弱，腸胃不好。在一次險(xiǎn)些犯病時(shí)，是她幫助了我�；蛟S她現(xiàn)在還不知道，那次幫助，減少了我的病痛。
糟糕，起晚了，要遲到了！我匆忙洗漱，連早飯都沒吃就直奔學(xué)校。早讀時(shí)間，我胃疼得發(fā)不出聲，額頭直冒冷汗，眉頭緊皺，心想：都怪我沒吃早飯，胃病又犯了！忽然，班長(zhǎng)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“小彥，陳老師找你！”我胃難受極了，不想去，卻又怕被老師批評(píng)，只好硬著頭皮艱難地向辦公室走去。我邊走邊在心里抱怨：早不叫晚不叫偏偏這個(gè)時(shí)候叫，我現(xiàn)在這個(gè)樣子，老師找我會(huì)有什么事呢？
來(lái)到陳老師的辦公桌前，剛想問老師找我什么事，她就說(shuō)：“先把我桌上的食物消滅掉！”我吃完了香噴噴的肉包子，剛想問其原因，她又變魔術(shù)似的拿出一杯豆?jié){：“快喝，別噎著！”喝光了我原先最討厭的豆?jié){，剛想道謝，她就說(shuō)：“你呀，不能為了上學(xué)把身體搞垮——是你媽媽打電話讓我批評(píng)你，我可舍不得。你是一顆好苗子，怎么能不‘施肥’呀？下次可不能再這樣了，記住，一切以身體健康為前提——回去早讀吧!”我任由淚水在眼里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍住了……
每每想起這件事，我感慨良多：多么好的一位老師�。“褜W(xué)生當(dāng)成自家的孩子，給予我們母親般的溫暖，讓我銘記。那一次，如果沒有她，我就得再嘗一次“急性腸胃炎”的滋味，上吐下瀉可把我折磨慘了！
每每想起這件無(wú)人不曉、藏在內(nèi)心深處的.令人感動(dòng)的事時(shí)，我便陷入沉思：如果每個(gè)人的心靈深處都有一股感動(dòng)，人人都有一顆感恩的心，那世界將會(huì)變得多么美好和諧，人與人之間將會(huì)更加友好！
讓感動(dòng)之花在每個(gè)人的心靈深處綻放，讓感恩之心在每個(gè)人的身上安家！
心靈的感動(dòng)作文10
在偶然的一場(chǎng)夢(mèng)里，內(nèi)心深處的我與上帝相遇了，上帝便帶我領(lǐng)略人世間美麗的真諦。這，就是我心靈深處的感動(dòng)。
上帝把手一晃，我眼前便浮現(xiàn)了《感動(dòng)中國(guó)》里的一幕。幕上有一個(gè)女孩，叫何玥，是個(gè)農(nóng)家女。小巧玲瓏的眼睛、大大的櫻桃嘴、一頭烏黑的秀發(fā)、黃黃的皮膚，是這個(gè)農(nóng)家女的模樣。可是，上天卻把災(zāi)難降臨在了這個(gè)無(wú)辜的女孩身上——20xx年4月，就在何玥準(zhǔn)備畢業(yè)的`時(shí)候，一次體檢檢出自己患上了高度惡性小腦膠質(zhì)瘤！家人都驚呆了，誰(shuí)也沒想到會(huì)發(fā)生這種事情。媽媽葉翠榮為此還哭了一天，把一床被子哭濕了。家人親戚湊錢給何玥進(jìn)行了一次手術(shù)病情緩解后，何玥趕回學(xué)校參加考試。她語(yǔ)文作文的題目是《真正的英雄》：一個(gè)小女孩被送進(jìn)了搶救室，醫(yī)生說(shuō)，必須馬上手術(shù)，不然就會(huì)沒命。后來(lái)手術(shù)成功了。我去看望小女孩。小女孩對(duì)我說(shuō)，我真怕自己醒不來(lái)了�？墒请x死亡不遠(yuǎn)的時(shí)候，我拼搏了，最后戰(zhàn)勝了死亡。
稚嫩清新的文字打動(dòng)了語(yǔ)文老師何蘭鮮，她給了這篇作文滿分。
可是，這只是暫時(shí)的，過了不久，病情又復(fù)發(fā)了。爸爸何先航急忙送她去醫(yī)院，但是，醫(yī)生說(shuō)，即使做手術(shù)也改變不了何玥的“命運(yùn)”了。父母知道“命運(yùn)”是什么，但仍然癡癡地幻想奇跡的出現(xiàn)。
有一天，何玥請(qǐng)求家人，把自己完好無(wú)損的器官捐出去。此話一出，她的家人立即反對(duì)。她自信滿滿地說(shuō)：“我知道，我的生命快到盡頭了，怎樣挽不回來(lái)了�？墒沁�有一些人有救啊，我也想為人民做貢獻(xiàn)。”家人發(fā)現(xiàn)已無(wú)法使她放棄夢(mèng)想時(shí)，只好答應(yīng)了她的請(qǐng)求。
20xx年11月17日，這個(gè)可愛的小女孩離開了這個(gè)世界，但是，何玥的生命，()在一個(gè)叫索朗旺青的年輕人身上得以延續(xù)。
我哭了，我感動(dòng)了。上帝幫我擦干眼淚，問我：“有什么收獲嗎？”我感慨地說(shuō)：“感動(dòng)，就兩個(gè)字，卻能震撼人們的心靈！無(wú)論高貴低賤，無(wú)論大事小事，都是如此！心靈的溫度作文心靈的變化作文父愛作文：心靈的悸動(dòng)
心靈的感動(dòng)作文11
“我們?nèi)ゴ蟛菰暮�，去看候鳥回來(lái)……”熟悉的音樂傳入耳中，我的腳步漸漸慢了下來(lái)，思緒漸漸飄向那段有你的流年。
一年春事，桃花紅了誰(shuí)。
桃花開得正茂，你我就靜靜地坐在樹下，望空中桃瓣紛飛。你用枯瘦的.手拉住我的手，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“以前太姥身子還硬朗的時(shí)候啊，你還可小哩。你平時(shí)鬧人，我就背著你，哄你睡覺�，F(xiàn)在啊，不行了。連你小妹妹都抱不了，走幾步，背就疼得厲害……”你絮絮叨叨地說(shuō)著。也許你并不記得我們談話的主題，可是我明白，你只不過想抓緊時(shí)間多與我說(shuō)幾句話。
一江明月，回首少了誰(shuí)。
倒映在江水的明月更加皎潔無(wú)瑕。你靜靜的坐在我身旁，望著我手中的筆。我猜，這支筆將你的情絲牽動(dòng)，憶起回那百年間的時(shí)光。你突然說(shuō)道：“還記得以前，我是鎮(zhèn)子里識(shí)字最多的孩子，都是因?yàn)槲业母赣H。他呀，常常幫著鄉(xiāng)親們寫招牌，有時(shí)也會(huì)寫信。他寫字時(shí)，我就站在他身旁幫他磨墨。你呀，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好享福。你們過得好啊，我也就能安心了。”我在一旁道：“是，太姥你一定長(zhǎng)命百歲，我們一起享福�！蹦憷∥业氖�，說(shuō)道：“你有這份心就好�！�
一夜煙花，相逢醉了誰(shuí)。
黑夜中，煙花正開得爛漫。我站在你面前，對(duì)你細(xì)數(shù)城市中的趣事。你十分認(rèn)真地聽著，接著感慨道：“這輩子啊，哪也沒去過。孩子啊，等你長(zhǎng)大了，你帶我去看看好不好�。俊蔽遗d奮地說(shuō)：“好啊，我和太姥一起�！蔽腋惺艿侥懵曇糁袀鬟f的熱切期待，手心里傳來(lái)的熾熱溫度。我見到，你笑了，笑得像那朝陽(yáng)般燦爛。
太姥，如今我想多和你說(shuō)說(shuō)話；我想讓你多享享福；我想帶你去看看這世界萬(wàn)物�？扇缃裆厝A依舊，芳華卻已故。在那桃樹下，月光中，煙花里與我在一起的你，如今已不在。一夜落盡梨花愁，對(duì)岸流年已白頭。
“你從一座叫我的小鎮(zhèn)經(jīng)過，剛好屋頂?shù)难┗捎觑h落……”在歌聲我仿佛看到太姥的燦爛笑臉，仿佛聽到她細(xì)語(yǔ)呢喃：孩子啊，等你長(zhǎng)大了，你帶我去看看好不好�。壳驯M，淚千行。
心靈的感動(dòng)作文12
《愛的教育》這本書是老師推薦給我們讀的。她說(shuō)這本書是意大利青少年必讀書，它教育了一代又一代青少年。這本書為什么這么受歡迎？為什么能影響一代又一代青少年？為什么讓譯者都為之流淚？我?guī)е苫笞哌M(jìn)了《愛的教育》。原來(lái)《愛的教育》是采用日記體的形式講述了一個(gè)叫安利珂的小男孩的成長(zhǎng)故事。書中講述親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情，情真義切、感人肺腑、激蕩人心。
《愛的教育》告訴我們要用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)都要保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛祖國(guó)、愛人民、同情人民的一切不幸與苦難。它給我們列舉的一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，另人感動(dòng)。事實(shí)上，生活何嘗不是充滿了絲絲感動(dòng)呢？
一
每晚，我放學(xué)回家時(shí)，街上早已是燈火闌珊，人們正悠閑的在馬路上散步；中老年人跳迪斯科正歡。我無(wú)心欣賞這霓虹燈下美麗的`夜景，我知道媽媽正在小區(qū)大門口等待我放學(xué)回家。每每看到媽媽的身影，就會(huì)有一股暖潮涌上我心頭……
這是親情的感動(dòng)。
二
早讀課、晚讀課間，我們正專注于自己的課業(yè)，有時(shí)我會(huì)偶然抬起頭，不經(jīng)意間我看到窗外有一個(gè)熟悉的身影在注視著我們，再仔細(xì)一瞧，原來(lái)那是曾經(jīng)教過我們四、五年級(jí)數(shù)學(xué)的倉(cāng)老師，我把這事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們說(shuō)也曾見過倉(cāng)老師在窗外過。
這是師生情的感動(dòng)。
三
一天，我騎自行車回家，一對(duì)年輕人開電瓶車急馳而過，我一緊張，車把沒抓穩(wěn)，連人帶車一起倒了下來(lái)。這時(shí)，后面騎車過來(lái)的一位叔叔立即下車把我扶起，并問我傷著了沒有。
這是人與人之間真情的感動(dòng)……
……
是愛讓我們感動(dòng)，是愛讓我們真誠(chéng)，是愛讓我們活躍，是愛讓我們的生活如此多彩。
愛是心靈的綠洲，是靈魂休憩的驛站，是干涸荒漠中的一泓清泉，是雨季里絲絲縷縷溫暖的陽(yáng)光。生命中缺少愛，就像缺少作料的飯菜一樣索然無(wú)味；生命中缺少愛，就像失去芬芳的花朵一樣喪失美感。擁有愛的感動(dòng)，就證明你還未老去；擁有愛的感動(dòng)，就證明你還有一顆生機(jī)盎然的心！
心靈的感動(dòng)作文13
從前，我沉默寡言，是個(gè)的的確確的小卒。沒有老師看好我，感覺似乎我是個(gè)不存在的人，整天飄飄蕩蕩�？墒�，我的命運(yùn)從剛升上四年級(jí)的那天起從此改變了。
那天，第一節(jié)課上語(yǔ)文課，來(lái)了一個(gè)年輕，嚴(yán)肅的女教師。我不一為然反正她也不會(huì)理會(huì)我的。她用十分響亮的.聲音說(shuō)道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)淥溝橋的獅子這一課。"老師看著點(diǎn)名冊(cè)說(shuō)"首先，我請(qǐng)劉同學(xué)來(lái)讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來(lái)，完全被震到了，難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說(shuō):"快開始吧。"老師用溫暖的目光看著我，剎那間，我仿佛被一股暖流給支撐了起來(lái)。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接著老師對(duì)我說(shuō):"你是一個(gè)朗讀能力非常好的學(xué)生，我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開始我的成績(jī)開始奇跡般的上升了。
可惜，好景不長(zhǎng)。有一次，我下課時(shí)被推倒了，在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說(shuō)能夠痊愈，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛面子，便從此"隱姓埋名"過起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽的外號(hào)(至于是什么嘛，已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂著臉。
過了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概了解到我的異狀了。便讓我來(lái)回答問題，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)捂著臉說(shuō):"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會(huì)，為群眾做貢獻(xiàn)的那顆內(nèi)在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理，也應(yīng)該做到。男生們給你取外號(hào)，你大可不必在意，因?yàn)槟悻F(xiàn)在好比一只丑小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"
老師，你知道，你的那段話已經(jīng)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!
心靈的感動(dòng)作文14
感動(dòng)是什么?感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng)。感動(dòng)是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動(dòng)，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點(diǎn)生動(dòng)的感受與顫動(dòng)。感動(dòng)是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動(dòng)就是真誠(chéng)的召喚，是喚人覺醒的真誠(chéng)的召喚;感動(dòng)就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!
看過舞臺(tái)上那優(yōu)美迷人的舞姿，《天鵝湖>》最后一幕那舒緩動(dòng)人的舞姿，完全表露出對(duì)生的眷戀!那是演員對(duì)角色的深入洞悉和為之感動(dòng)，才能用自己那完美的舞姿來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心，傳遞著真摯的感情。使臺(tái)下的每一位觀眾為之動(dòng)容，為之感動(dòng)，為之流淚!只要你能用心去看，用心去品，用心去體會(huì)，就一定會(huì)有所感動(dòng)，一定能為之感動(dòng)。人類是個(gè)感情充沛的動(dòng)物，我們沒有理由對(duì)生命中的美好與幸福置之不理，也沒有必要板著生硬的面孔，表示你無(wú)所謂。其實(shí)生命的真諦在無(wú)時(shí)無(wú)刻地啟迪我們?nèi)ジ袆?dòng)，生活的美好又在不停的`配合五們?nèi)ジ袆?dòng)!
金色的陽(yáng)光中，一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中，一般羅紅回旋漂浮;黛藍(lán)色的天幕中，一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變?nèi)f化的自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動(dòng)，悠然神往。你都一一感受過，體驗(yàn)過嗎?自然就是那么簡(jiǎn)單，那么樸實(shí)無(wú)華，那么自然生動(dòng)!感動(dòng)就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡(jiǎn)單。最最重要的事，你要去領(lǐng)聽，去體會(huì)，去與自然為伍，去與人性為伴!
去感動(dòng)吧!不要掩飾你的心扉，打開心扉面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自我，面對(duì)自然。一切美好的與善良的都應(yīng)該去感動(dòng)，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！
心靈的感動(dòng)作文15
當(dāng)了十幾年的教師，我才開始學(xué)會(huì)享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂，在和孩子的交往過程中，總會(huì)發(fā)生一些讓我感動(dòng)的故事。
有一天，我打開博客，看到了劉明格家長(zhǎng)的留言：“宋老師，您好！格格（劉明格）現(xiàn)在動(dòng)作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說(shuō)她畫的畫好看，讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書，沒有畫。到晚上10點(diǎn)才想起畫，我說(shuō)：宋老師又不是說(shuō)非得明天要，再說(shuō)，到睡覺時(shí)間了。明天再畫吧。誰(shuí)知聽完她哭了起來(lái)，說(shuō)道，不行！宋老師說(shuō)喜歡，我必須畫出來(lái)。孩子12點(diǎn)才完成作品。”
我看到劉明格家長(zhǎng)的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動(dòng)。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫到晚上12點(diǎn)，老師怎忍心。孩子對(duì)老師的這份信任，老師怎能不感動(dòng)？
我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，之所以更愛自己班級(jí)的孩子是因?yàn)槌１缓⒆訍壑⒏袆?dòng)著。感動(dòng)是一種幸福，我們被幸福團(tuán)團(tuán)包圍著，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學(xué)課，剛走進(jìn)班里，孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那，“老師，您的`QQ怎么8：30就沒人了？”“班級(jí)博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流時(shí)，一個(gè)小腦袋探了過來(lái)，我一看是高原，他輕聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我每天都想上您的課！”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎？”孩子急忙說(shuō)：“不是……”我卻開玩笑似的補(bǔ)充道：“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了，我回到了辦公室，回想整個(gè)事情，我覺得自己說(shuō)話太快了，我應(yīng)該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)。后來(lái)得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請(qǐng)假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學(xué)時(shí)，我進(jìn)班布置作業(yè)，由于近兩天上課說(shuō)話太多，嗓子啞了。高原拿著兩個(gè)山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤(rùn)了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動(dòng)，老師從內(nèi)心感謝你，是你讓我讀懂了愛�！拔颐刻於枷肷夏恼n！”對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種幸福。其實(shí)，愛很簡(jiǎn)單，就是在不經(jīng)意間的一種表達(dá)，是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任，是在共同成長(zhǎng)中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
心靈的感動(dòng)作文16
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花，低頭玩著手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺頓時(shí)充滿心頭。 那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋�，編織我小小的�?mèng)了。
漸漸的我長(zhǎng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上”。 從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。
接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書包，沖過去大喊：“你不是會(huì)去接我的.嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒事一樣�！备赣H一臉驚愕，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？” “對(duì)，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛我，我只是一個(gè)沒有人要的玩具��！”說(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰”地把門關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)呆。
過了好一會(huì)兒，父親站在門邊沉重的嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀！”
我聽了，慢慢打開房門，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對(duì)不起！是女兒誤會(huì)你了，我認(rèn)為你不愛我了，對(duì)不起，爸爸！”
心靈的感動(dòng)作文17
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，各路的運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏，為自己的國(guó)家贏得了榮譽(yù)。而中國(guó)，更是以32枚金牌總數(shù)高居獎(jiǎng)牌榜第二位，留下了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，讓國(guó)人振奮，讓世人感動(dòng)。
劉翔不畏強(qiáng)敵，以平世界紀(jì)錄、破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的優(yōu)異成績(jī)，贏得了奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄飛人大賽的金牌，讓西方人大為驚嘆。劉翔的事跡雄辯地證明了一點(diǎn)——中國(guó)人也能飛，也能飛得很快很快，他不僅贏得了一塊金牌，還贏得了外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的佩服與尊敬，這是值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲的。
陳中在跆拳道比賽中，以一個(gè)又一個(gè)精彩的下劈，一個(gè)又一個(gè)敏捷的'反擊，一個(gè)又一個(gè)兇狠而又精確的進(jìn)攻，打敗了所有的對(duì)手，折服了所有的觀眾，贏得了無(wú)數(shù)的歡呼和喝彩，當(dāng)之無(wú)愧地拿到了金牌；她在決賽中擊敗了東道主選手后，在場(chǎng)的觀眾無(wú)一例外地都向她起立祝賀。你說(shuō)她勝利了嗎？你說(shuō)中國(guó)人勝利了嗎？是的，她勝利了，中國(guó)人勝利了。因?yàn)橹袊?guó)人又贏得了來(lái)自全世界人的尊敬與贊賞的目光。
在賽場(chǎng)上，不一定都得拿到沉甸甸的金牌，只要真心付出了，只要真誠(chéng)努力了，在情感上那你就已是第一了。因?yàn)樵谌松飞蠎?zhàn)勝了自己，才是最有價(jià)值的。以姚明為領(lǐng)軍人物的中國(guó)籃球隊(duì)就是如此。雖然他們只獲得了第八名的成績(jī)，但他們?nèi)匀猾@得了如冠軍般的喝彩聲。在有些人的心目中，第八名這個(gè)成績(jī)是沒有多大希望的，他們深知中國(guó)隊(duì)與外國(guó)強(qiáng)隊(duì)之間的差距，似乎參加奧運(yùn)會(huì)永遠(yuǎn)只是去學(xué)習(xí)，只是去繳學(xué)費(fèi)。姚明他們不計(jì)較這一切，雖然只贏了兩場(chǎng)球，輸?shù)袅撕芏啾荣�，但他們沒有輸?shù)糇饑?yán)，沒有輸?shù)糇孕判�。他們�(cè)跊Q定小組是否出線，與世界冠軍塞黑隊(duì)的一役中，完成了一個(gè)似乎不可思議的神話，讓世人刮目相看，讓世界為之鼓掌。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上，這樣的事例太多太多，不勝枚舉，讓我在振奮之余，心中涌起無(wú)限的感動(dòng)。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個(gè)奧運(yùn)賽場(chǎng)？它也需要我們?nèi)テ床^斗，去勇奪金牌。我們要學(xué)習(xí)劉翔，學(xué)習(xí)陳中，學(xué)習(xí)每一個(gè)奧運(yùn)踺兒，去勇敢頑強(qiáng)地譜寫人生的壯麗篇章，為民族增光，為祖國(guó)增光。
奧運(yùn)，感動(dòng)人的心靈！
心靈的感動(dòng)作文18
每個(gè)人的心中都有一塊最柔軟地方，它時(shí)不時(shí)的會(huì)被觸動(dòng)。心靈的深處的感動(dòng)，會(huì)讓你久久不能忘懷。
讓我內(nèi)心深受感動(dòng)的只有他了——黑曼巴科神，說(shuō)起這個(gè)人的外號(hào)，相信大家并不陌生�；@球場(chǎng)上的風(fēng)云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽(yù)，卻看不到他的付出與堅(jiān)持。
我印象最深刻的一次比賽，在那次比賽開始，我滿懷期待，心情激動(dòng)，看著身穿24號(hào)球衣的你走向賽場(chǎng)，臉上毫無(wú)懼怕之色，滿是自信與堅(jiān)毅。哨聲響起，一開始你就用嫻熟的技術(shù)帶球過人，球投出去了！它劃著完美的弧線鉆進(jìn)籃筐，一個(gè)漂亮的空心球！隨著時(shí)間一分一秒的流逝，比分被你大大拉開。我已掩蓋不住自己心中的激動(dòng)，開始不自覺的歡呼起來(lái)。
就在此時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)不小心的動(dòng)作，你的手指骨折了。這一突發(fā)狀況的發(fā)生令隊(duì)友十分擔(dān)憂，也讓對(duì)手重新燃起了勝利的`希望。難道湖人隊(duì)這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎？
在大家都以為你要放棄此次比賽的時(shí)候，出乎眾人意料的事情再一次發(fā)生了，你堅(jiān)持帶傷繼續(xù)戰(zhàn)斗！全場(chǎng)起立，所有人為你歡呼喝彩，我也按捺不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，從座位上彈起，眼睛不自覺濕潤(rùn)了。下半場(chǎng)繼續(xù)，你的運(yùn)球遠(yuǎn)沒有上半場(chǎng)技術(shù)嫻熟了，失誤不斷，分差也逐漸縮小。我的心是懸著的，隔著屏幕我仿佛聽到你炙熱的心跳聲，全隊(duì)的命運(yùn)系在了你的身上。
比賽接近尾聲，湖人隊(duì)還落后一分，最后11秒，你帶球忍著傷痛，哪怕這次是最后一次比賽，你都盡力在這11秒中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)，防守隊(duì)員讓你的行動(dòng)受到限制，你拼盡最后一點(diǎn)力氣，在最后一秒球出手了，這一球，帶著全隊(duì)最后的希望。本該轉(zhuǎn)瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長(zhǎng)，我屏住呼吸緊盯屏幕，在我感覺心都要跳出來(lái)的時(shí)候球進(jìn)了！一個(gè)完美的絕殺！全場(chǎng)沸騰，我看到你大汗淋漓，手指腫脹到幾乎無(wú)法彎曲。臉上卻是大大的笑容。
你說(shuō)洛杉磯每天早上五點(diǎn)的太陽(yáng)很美。那一刻，我的眼淚涌出，我被深深地觸動(dòng)。那一刻，我真的很感動(dòng)！我是你奮力追夢(mèng)的見證者！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！身著24號(hào)球衣的你準(zhǔn)確地詮釋了這句話的含義。24號(hào)代表了你的努力，也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻，我真感動(dòng)！
心靈的感動(dòng)作文19
輕輕合上那本《我在雨中等你》，目光透過了窗外蒙蒙的雨幕，拾起那片被雨水打濕的回憶。
天，飄著細(xì)雨，凝滯的云團(tuán)，似塞在心口的一團(tuán)灰色，悶悶的。今天是我與小白兜相處的最后一個(gè)日子，午后，小白兜將被他人領(lǐng)去，幾星期的相處之情便將伴著雨煙散去。
小白兜卻依然如故，它尚未成熟的心靈還不能感知到這綿長(zhǎng)的感情吧。一雙剔透的.眸子雀躍著陽(yáng)光，滑溜的身子在我的腿間輕快地穿梭，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲。那無(wú)邪的目光，清朗的
叫聲，更揪得我的心隱隱作痛。
我最后一次用指尖留戀它的體溫，將它輕輕放在了它的新主人懷中。背過身，隨著冰冷的車門關(guān)上，我的雙眼模糊了，腦海中又浮現(xiàn)起那一件件熟悉而溫暖的往事：小白兜穿梭于
拖鞋間，與它們嬉戲打鬧；公園如茵的草地上，留下了一行行歡蹦的梅花印；我憐愛地將它抱于懷中，它嬌俏地蹬著小腳……而如今，一扇冰冷的車門，隔開了纏綿的情，隔開了
一切的一切。
想時(shí)間倒流；想再將小白兜抱于懷中，體味那溫暖的快樂；想重溫那段悉心照料他，“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的時(shí)光；想繼續(xù)睡在人狗相處的夢(mèng)中……透過濡濕的車
窗，小白兜迷茫地望著我，一人一狗，含情脈脈。一時(shí)間，一切都恍恍惚惚，不知是雨還是淚。
輕輕放下往事的落葉，眼神不覺又飄落到那本《我在雨中等你》書上。書中狗狗恩佐與主人丹尼的情誼可歌可泣，他們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，當(dāng)?shù)つ岬钠拮右淋饺ナ乐畷r(shí)，他陪伴
丹尼挺過風(fēng)風(fēng)雨雨；當(dāng)岳父母與丹尼爭(zhēng)奪卓伊的撫養(yǎng)權(quán)時(shí)，是他溫暖了丹尼那些黑暗的日子……狗狗恩佐與主人的一段段動(dòng)人心弦的經(jīng)歷讓我為之動(dòng)容。
是�。�(dòng)物們也是一樣有著與人同樣的感情，當(dāng)兩顆心靈彼此叩響溫暖之門，一段段人與動(dòng)物的友情，或如水般剔透純凈，或如苗般活潑靈動(dòng)，或如大地般寬廣踏實(shí)……
窗外是纏綿的雨。這真摯的情，即使經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮也依舊不會(huì)褪色、淡去。心中似涌動(dòng)著什么，輕輕觸動(dòng)，心底那一團(tuán)柔軟的棉絮。
心靈的感動(dòng)作文20
生活中，有許多人讓我們感動(dòng)，而我要說(shuō)，這兩年來(lái)讓我最為感動(dòng)的是旅途中那兩個(gè)陌生人。
那是去年國(guó)慶假的一天，我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，去北京的叔叔家。
火車上，我座位旁邊是兩個(gè)陌生的中年男子。他們從我上車就一直用方言討論著什么。我心里想，他們要是壞人，我可怎么辦呀？……我警惕地將我的包裹緊緊地?fù)г趹牙�，絲毫不敢大意。
終于，午夜時(shí)分，兩個(gè)中年男子的談?wù)撘嬉欢温淞耍驗(yàn)槲铱吹狡渲械囊粋�(gè)男子靠著座椅閉上了眼睛休息了。這是，另一位男子才好像發(fā)現(xiàn)了一直處于受驚嚇狀態(tài)的'我。只見他用手撓了撓后腦勺，好像是對(duì)他和同伴剛才對(duì)我的“熟視無(wú)睹”有點(diǎn)不好意思，然后他用蹩腳的普通話小心翼翼地問我：“小妹妹，是不是一個(gè)人出遠(yuǎn)門�。渴堑奖本┤サ膯�？站上有人接你嗎？”那個(gè)時(shí)候，我緊張到了極點(diǎn)，整個(gè)心都提到了嗓子眼，說(shuō)不清是搖了頭還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。騙子都是表面上看起來(lái)挺和善的，我來(lái)不及多想。而那位正在休息著的同伴也醒了，他睜開眼睛，看了看我，也用同樣蹩腳的普通話對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，別害怕，我們也在北京下車……我女兒也像你這么大了……到北京的時(shí)間還早呢，又是深里，小孩兒家家的瞌睡多，你還是稍稍休息休息吧。有我們哥倆在，不會(huì)有什么事的……”
看他們不說(shuō)話不像壞人，我稍稍松了一口氣，不過我還是不敢掉以輕心，于是我無(wú)不警惕地說(shuō)：“我還不想睡覺呢，你們累了就休息吧……”他們倆相互對(duì)視著一笑，也還真的聽話般地瞇起眼睛休息了……不知不覺中，我竟也去找周公去了……
醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天清晨。我睜開眼后首先看到的是我身上多了件男人的外衣。正在我驚訝的時(shí)候，離我最近的那位男子對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，昨晚你睡得可真香啊……怕你感冒，我將我的上衣給你披上了……”我這才完全相信了那兩個(gè)陌生人的不是什么壞人。而此時(shí)，車已經(jīng)快到北京站了，我甚至還沒有來(lái)得及問清楚他們是哪里人，要到什么地方去，車就進(jìn)北京站了，我只得急匆匆地和那兩個(gè)陌生人告別……
旅途中那兩個(gè)陌生人，他們和我素味平生，但他們一路上卻幫我消除緊張情緒，對(duì)我無(wú)微不至地照顧。他們，注定成為我生活中最為感動(dòng)的人。
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