七巧板作文(精選40篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的七巧板作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七巧板作文 篇1
今天,我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進(jìn)門,我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板,有五塊大小不一的三角板,有一塊正方形板,還有一塊平行四邊形板,心想:“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢?”老師看到我以后就叫我坐下,說:“你玩過七巧板嗎?”我回答道:“沒有玩過!崩蠋熤牢也粫(huì)玩七巧板,就顯得非常高興說:“那我們今天就來玩七巧板吧!”“好!好!”我越發(fā)顯得異常興奮。
接著,老師拿出一張紙,紙上畫著一條金魚,對(duì)我說:“那就請(qǐng)你先用七巧板來拼出這條金魚吧!”我大聲說:“好!”我開始動(dòng)手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了,因?yàn)椴还芪以趺从闷咔砂迤,就是拼不出那條金魚來。我皺緊了眉頭,開動(dòng)起腦筋來。我又想了一會(huì)兒,呀,有了,我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭,再用正方形和兩塊小三角形拼成一個(gè)梯形當(dāng)金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來呢?我絞盡腦汁拼命思考!芭,想出來了!”我興奮得大聲叫了起來。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊,說我會(huì)動(dòng)腦筋,真聰明。
然后,老師又拿出一張紙給我,叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細(xì)看著那張紙,看到紙上有狐貍、長頸鹿、兔子等動(dòng)物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動(dòng)可愛,特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來,好像在向我鞠躬致敬。于是,我決定先拼兔子。我仔細(xì)端詳那只兔子,心里在想怎么用七巧板來拼出它呀?噢,有了!我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵,再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來,很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了,可是我仔細(xì)跟圖案對(duì)照,發(fā)現(xiàn)不像。我只得重新拼過。第二次,拼好以后我看到拼出來的圖案與畫著的圖案很像,我就安心了。
后來老師對(duì)我說:“現(xiàn)在,你自己用七巧板來拼英語的二十六個(gè)字母,好嗎?”“好呀!”我想現(xiàn)在更加難了,因?yàn)檫B圖案都沒有了,要靠自己想出來了,這可以更加發(fā)揮自己的想像力。于是,我更加用心地拼了起來。很快,我就陶醉在用七巧板拼英語的二十六個(gè)字母中了……
七巧板作文 篇2
哈哈!我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛!它正在吃青草,吃得正香呢!我先用兩個(gè)三角形做它的角,那角朝天,這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭,又肥又大,多么有趣。
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子,它的身體真健壯,一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴,這尾巴猶如甩來甩去,可以轟蚊子,撓癢癢……
瞧!我拼的牛怎么樣?我要把它送給農(nóng)民爺爺喲!
七巧板作文 篇3
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山,云霧在山中彌散;我用它拼成了一條小河,河水唱著歡快的歌流動(dòng);我用它拼成了一所房子,看,它還冒著清晨的炊煙;我用它拼成了一片農(nóng)田,黃澄澄的稻子在田里飄舞;我用它拼成了一條小路,農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎?我拼的是秋天的山村,一年辛勤的勞動(dòng)換來了豐收的果實(shí),人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想,帶給我喜悅,帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇4
昨天,我和爸爸用硬紙片做七巧板。我們的分工是爸爸畫線,我涂色。完成七巧板后,爸爸用剪刀剪了五塊三角形、一塊正方形、一塊四邊形的紙板。
我和爸爸每人拼了兩個(gè)圖形,我拼了一朵花和水箱,爸爸拼了火箭和小鳥。
七巧板真有趣!
七巧板作文 篇5
今天媽媽給我做了個(gè)七巧板,是用廢棄的的藥盒做的。
媽媽先畫了一個(gè)正方形,然后把它分割成2個(gè)大三角行,一個(gè)正方形,一個(gè)平行四邊形,三個(gè)小三角形。剛好7快,所以叫七巧板。我把媽媽給我做的七巧板帶到學(xué)校讓方老師看,方老師伸出大拇指說:‘好’。
七巧板作文 篇6
今天晚上聽我拼了一會(huì)兒七巧板,我覺得七巧板非常的巧妙,能拼出很多漂亮的圖案。
除了我找照片的那些還拼了小羊、小牛、狐貍、小房子、三角形、正方形、長方形、1、2、3、4、C、上······我要好好努力,因?yàn)橹辽儆?2種東西,爭取明年我把這32種東西都拼出來,加油!
七巧板作文 篇7
今天下午有地方課,老師讓我們帶的工具是七巧板。上課了,王老師教我們拼了兩個(gè)大三角形,兩個(gè)中三角形,兩個(gè)小三角形;兩個(gè)大正方形,兩個(gè)中正方形,兩個(gè)小正方形;還有兩個(gè)大菱形,兩個(gè)中菱形,兩個(gè)小菱形。沒有拼七巧板圖上的圖形。
今天的地方課真好玩!
七巧板作文 篇8
今天我和姑姑、奶奶一起做七巧板了,姑姑先把做七巧板的程序搜了出來,然后我和奶奶把材料也找了出來,然后,姑姑就按著程序把紙板剪來剪去,最后,終于把七巧板做好了,我很開心,因?yàn)槠咔砂褰K于做好了。
然后,奶奶把七巧板裝進(jìn)了塑料袋里,我希望我的七巧板能派上用場。
七巧板作文 篇9
七巧板顧名思義,就是由七個(gè)圖形組合而成的,但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形,還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。
今天,我獨(dú)自在家很無聊,便看到了七巧板,我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚兒,一會(huì)兒拼成房子,然后,我又再次拼成原來的樣子。我試了很多次,除了屋子、猴子和魚兒就再也拼不成別的樣子了。有種說法叫“玩物喪志”說的就是我,每次寫作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板,姐姐老是和我說:“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的東西!蔽衣牭亩涠伎炱鹄O了。有一次,姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過七巧板,可我抱的太緊了,姐姐跟搶不過來。早上,每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候,姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪,姐姐見說不過我,就和我講道理:“喜歡玩益智類的游戲可以,但是要適度,不然會(huì)迷失自我!”每次姐姐和我說話的時(shí)候,我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于,在姐姐的不懈努力下,我終于不玩七巧板了,全家人都高興了。
唉!看來以后玩游戲得適度,不然真的有可能迷失自我!
七巧板作文 篇10
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來,復(fù)雜有趣的變化,童年回憶中情有獨(dú)鐘玩具之一。記得那是我二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要第一次接觸七巧板,剛開始我還不知道是什么,不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了,絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因?yàn)樗怯杉t,黃,藍(lán),綠,青,橙,紫,這七中顏色組成的,可以拼成各種各樣的東西,有一次我拼了一只小鳥,就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚,那種心情直到現(xiàn)在我還無法忘懷,我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神,結(jié)果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個(gè)大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上,然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久,可是我不想開口叫媽媽給我買新的,因?yàn)槟鞘俏易约旱腻e(cuò),至此以后我就很少碰那盒七巧板了,不知不覺間我似乎已經(jīng)把它給遺忘了。
時(shí)間能夠讓記憶退色,可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個(gè)快樂的童年,某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥,猛然瞧見了那盒七巧板了,只見上面已停滿了厚厚的灰,顏色也已經(jīng)暗淡,但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子,望著那六塊小巧的板子,似乎又回憶起往事,感覺到心里流入出莫名的歡喜,竟傻傻的笑了起來。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年,有悲,有歡,有思考與選擇,但更多的還是那美好簡單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時(shí)的雀躍激動(dòng)的心情,至少現(xiàn)在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文 篇11
大家好,我叫“七巧板”,是不是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上見過我呀?對(duì)了!我們是個(gè)大家庭:有一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形、五個(gè)大小不一的三角形。正方形是媽媽,平行四邊形是爸爸,三角形中,老大,老二是一對(duì)雙胞胎,老四和老五也是一對(duì)雙胞胎。
我們在同學(xué)們的手中,就變成了魔術(shù)師!有的變成了一只毛茸茸的小雞,有的變成了一只引吭高歌的天鵝,還有的變成了一只正準(zhǔn)備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺得狐貍有時(shí)候有一點(diǎn)兒壞,但還挺聰明,就把我拼成了個(gè)狐貍。他先用兩塊小三角形角對(duì)角做它那尖尖的耳朵,接著用一塊正方形插到三角形的下面,再用兩塊大三角形做狐貍的身體,然后,用中三角形做它的“手”,最后,用平行四邊形做它的“尾巴”,一只狡猾的狐貍就完成了!這時(shí),小主人的媽媽來了,媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說:“謝謝,媽媽!”
七巧板作文 篇12
兒子小軍突然喜歡上了玩七巧板,并且拼得又快又好。這讓大軍很有成就感,常常在同事面前夸贊自己的兒子聰明。
這天,大軍帶了一個(gè)女人回家,對(duì)小軍說:乖兒子,這是爸爸的同事劉阿姨,快點(diǎn)兒叫人啊。
女人好像很喜歡小軍,捏著他的小臉連呼可愛。小軍卻充滿敵視地望著她。直到大軍讓小軍進(jìn)屋去玩七巧板,小軍才快樂地高呼一聲,屁顛屁顛進(jìn)屋去了。
女人是大軍的情人,現(xiàn)在沒人礙眼,自然要做些大人愛做的事。
事后,女人窩在大軍懷里,幽幽地道:你什么時(shí)候才肯娶我呢?
大軍皺著眉頭道:我老婆剛死,我沒想這么快再婚。況且也要問問小軍的意思。
女人一下子翻了臉,飛快地穿衣下地:好啊,你去跟你的好兒子過一輩子吧。我要告訴全世界的人,你是個(gè)混蛋。我要你身敗名裂……
可惜,女人并沒有機(jī)會(huì)這么做,因?yàn)樗暮竽X突然被巨大的啞鈴打了個(gè)正著。她悄無聲息地滑落在地的姿勢很美,像無聲電影中的片段。
大軍撫摸著小軍的頭,慈祥地說:乖兒子,快點(diǎn)兒幫爸爸收拾一下。爸爸很累,要休息一會(huì)兒。
的確,大軍已年屆五十,雖然整容手術(shù)讓他好像年輕了二十歲,但體力很明顯不行了。
小軍很厲害,雖然是個(gè)侏儒,但已經(jīng)二十多歲了,力氣很大,喜歡練啞鈴。他的智力只有幾歲小孩子的樣子,但是玩起七巧板來,又快又好。
現(xiàn)在,他正用練啞鈴的手揮舞著剔骨刀,將女人分割得七零八落。他想看看,是不是人體七巧板比平時(shí)玩的七巧板更好玩呢?
七巧板作文 篇13
哈哈!我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛!它正在吃青草,吃得正香呢!我先用兩個(gè)三角形做它的角,那角朝天,這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭,又肥又大,多么有趣!
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子,它的身體真健壯,一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴,這尾巴猶如甩來甩去,可以轟蚊子,撓癢癢……
瞧!我拼的牛怎么樣?我要把它送給農(nóng)民爺爺喲!
七巧板作文 篇14
哈哈!我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛!它正在吃青草,吃得正香呢!我先用兩個(gè)三角形做它的角,那角朝天,這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭,又肥又大,多么有趣啊!
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子,它的身體真健壯,一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長長的尾巴,這尾巴猶如甩來甩去,可以轟蚊子,撓癢癢……
瞧!我拼的牛怎么樣?我要把它送給農(nóng)民爺爺喲!
七巧板作文 篇15
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山,云霧在山中彌散;我用它拼成了一條小河,河水唱著歡快的歌流動(dòng);我用它拼成了一所房子,看,它還冒著清晨的炊煙;我用它拼成了一片農(nóng)田,黃澄澄的稻子在田里飄舞;我用它拼成了一條小路,農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎?我拼的是秋天的山村,一年辛勤的勞動(dòng)換來了豐收的果實(shí),人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想,帶給我喜悅,帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇16
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山,云霧在山中彌散;我用它拼成了一條小河,河水唱著歡快的歌流動(dòng);我用它拼成了一所房子,看,它還冒著清晨的炊煙;我用它拼成了一片農(nóng)田,黃澄澄的稻子在田里飄舞;我用它拼成了一條小路,農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎?我拼的是秋天的山村,一年辛勤的勞動(dòng)換來了豐收的果實(shí),人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想,帶給我喜悅,帶給我童年的快樂。
七巧板作文 篇17
星期日上午,我和同學(xué)們在教室里玩七巧板。七巧板真神奇,能擺出各種各樣的圖案。
我先用一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形和一個(gè)正方形擺出小鳥的身子。然后用一個(gè)大三角形一個(gè)小三角形擺翅膀。接著用中三角形擺出小鳥的頭。最后用平形四邊形擺出小鳥的尾巴?,一只毛絨絨的小鳥誕生了。我想,小鳥長大了,要在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地學(xué)飛了。
我又用七巧板擺了一座座大山,山上真美。∮懈叽蟮臉淠,碧綠的小草,美麗的花朵,清澈的溪水……小鳥看到了它的同伴,高興地嘰嘰喳喳地叫。我又用七巧板擺出了高高的長頸鹿,可愛的小白兔,它們都是小鳥的朋友。
七巧板真神奇,我喜歡七巧板。
七巧板作文 篇18
今天,媽媽為我買了一幅七巧板,這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時(shí),掉出來一張紙,我撿起來一看,原來上面寫著“七巧板智力拼圖介紹”,是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的,其中有一綠一紅的大三角形,有稍小的紅色三角形,有一棕一藍(lán)的小三角形,還配有黃色的正方形和藍(lán)色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對(duì)我說:“小語,你就拼這只小狗吧!蔽乙豢,挺難的,但又不甘示弱,就試試吧。結(jié)果,我看了一眼圖案,很快就拼成功了。這并不難嘛!這給了我很大的信心。接著,我又成功拼了很多圖案,比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等,就連最困難的小船圖案,我也輕車熟路,感覺自己簡直“無人可比”,我夠自信吧。
我就尋思著,接下來我要自創(chuàng)圖案,看看行嗎?不早了,我還是明天再接著研究吧。期待奇跡的出現(xiàn)。
七巧板作文 篇19
今天,我和爸爸媽媽一起做了一個(gè)七巧板。
媽媽找來了一個(gè)鞋盒子,把它裁剪成一塊正方形和一塊長方形,然后,又在正方形上用鉛筆畫了16個(gè)小的正方形,又在小正方形上用尺子畫了幾道紅線。最后,按著紅線將它剪了下來,就變成了七塊形狀不同的小紙片,有三角形、平行四邊形、正方形,我數(shù)了數(shù)一共有7塊。我們按照數(shù)學(xué)書上的樣子,把這七塊圖形用不同顏色的彩紙包了起來,再標(biāo)上1、2、3、4、5、6、7的序號(hào),就這樣,七巧板制作完成了!
我連忙把它拼了起來,真有意思,我很喜歡。通過這次制作,我知道了七巧板為什么叫七巧板,因?yàn)樗怯善邏K形狀不同的圖片做成的。而且,我也知道了只要認(rèn)真做了就能做好。
七巧板作文 篇20
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊(duì)課的序幕,我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合:用兩塊七巧板拼一個(gè)正方形。”中隊(duì)長話音未落,就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼,這也太簡單點(diǎn)了吧!
七巧板我們幼兒園就開始學(xué)了,難道現(xiàn)在還拼不出來?我剛拿起七巧板開始拼,啊,大事不好,講臺(tái)邊早已站了前十名!
“第二回合:拼一個(gè)平行四邊形,開始!
”教室里又響起“噼哩啪啦”移動(dòng)七巧板的聲音。過了好幾分鐘,還沒有人拼出來,同學(xué)們開始東張西望、竊竊私語。正當(dāng)我們垂頭喪氣的.時(shí)候,老師輕輕地提醒我們:“可以在正方形的基礎(chǔ)上修改呀!
”我豁然開朗:把兩個(gè)大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎?比賽過后,我想:數(shù)學(xué)世界真奇妙,只需認(rèn)真鉆研、思考,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙!
七巧板作文 篇21
周四的下午,陽光灑滿了整個(gè)校園。四年級(jí)全部師生準(zhǔn)備去東湖山公園開展體驗(yàn)活動(dòng)———拼七巧板。
出發(fā)前,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好七巧板,說:“今兒下午比賽拼七巧板,看誰拼得多,拼得好!
2:30分,我們在操場上集合。九班的數(shù)學(xué)老師——任老師講了一些要求,然后我們就出發(fā)了。我們徒步前進(jìn),同學(xué)們說說笑笑就到了東湖山公園的古戲臺(tái)。
比賽開始了,我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉,為小動(dòng)物們修建房子,江穎和廖雨欣用七巧板拼動(dòng)物。修房子真不容易,在附近撿來的木條,細(xì)細(xì)的就像沒有“骨頭”,修建的房子搖搖欲墜,把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成,一只調(diào)皮的螞蟻慢慢地爬過去,嘿!房子就倒了。真是的,白干了。而江穎她們,動(dòng)物拼了一個(gè)接一個(gè)。怎么辦呢?最后我們就想了一個(gè)最簡單而且是最好的辦法,用棍子直接拼一個(gè)正方形,在把“動(dòng)物”放進(jìn)去,加上豎條,動(dòng)物就被關(guān)起來了。
我們4個(gè)埋頭苦干,不知不覺就拼了160多個(gè)。我估計(jì)我們班拼得是最多的,我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板作文 篇22
一天,我們學(xué)了七巧板,老師還教我們拼小貓、在跑步的人、小魚、駝鹿、正方形、機(jī)器人……
老師給我們布置的作業(yè)是拼七巧板,我拼的是小魚。
首先把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)大三角形,作為小魚的頭,再拿一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形拼在一起,作為小魚的身體,最后拿一個(gè)正方形和兩個(gè)小三角形拼在一起,作為小魚的尾巴,呵呵,我的小魚拼好了!
對(duì)了,還要告訴大家,七巧板包括兩個(gè)大三角形,兩個(gè)小三角形,一個(gè)平行四邊形,一個(gè)中等三角形和一個(gè)小正方形。
七巧板就像魔法師一樣能千變?nèi)f化!
七巧板作文 篇23
七巧板是個(gè)智力玩具,它是中國唐朝時(shí)發(fā)明的。它可以拼各種圖形:動(dòng)物、人、植物、人造物、數(shù)字、字母、漢字等。它是由七塊不同的圖形組成的,有兩個(gè)大三角形,一個(gè)中三角形,兩個(gè)小三角形,一個(gè)平行四邊形,一個(gè)正方形。
老師要教我們做七巧板,老師給我們發(fā)了一張紙,讓我們裁成正方形,邊折邊畫上鉛筆印,再順著鉛筆印剪下來,七巧板就做好了。
老師在黑板上畫了小兔子的圖形,我們按照這個(gè)樣子拼好了小兔子。
七巧板可真好玩呀!
七巧板作文 篇24
又到了每年一度的普蘭店區(qū)科技節(jié)競賽時(shí)候。今天,我非常開心,
因?yàn)樽约簠⒓恿似渲械囊豁?xiàng)賽事——七巧板比賽。
早上,沒用大人催促我就起了床,一邊哼著小曲,一邊穿著衣服,心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場地——科教中心,我就撒了歡似的向正在等候我們的領(lǐng)隊(duì)老師奔去。
沒用多久,小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都來了。大家聚在一起,等待比賽地到來。不知是我們早到了,還是比賽時(shí)間推后了,我們在外面等了好長時(shí)間。大家都十分焦急,在臨近九點(diǎn)的時(shí)候,只聽見裁判員喊:“七巧板比賽的跟我走!”聽到這一嗓子,大家都立刻精神起來。跟著老師,來到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后,就開始抽簽。我們抽到的題目出乎意料,是“激烈賽場”。給我們賽題內(nèi)容要求是“祖國風(fēng)光美”,咋又變成了“激烈賽場”呢?這讓我們迷惑不解,不過,時(shí)間不允許我們再多思考,我們雖然不解,但也開始緊鑼密鼓地構(gòu)思。經(jīng)過簡單地交流之后,我們小組四人一致同意設(shè)計(jì)一場籃球比賽。
有了方向之后,我們開始按照平時(shí)的練習(xí)進(jìn)行分工。我和楊辰負(fù)責(zé)擺拼圖案,陳功哲和王坤兩個(gè)人負(fù)責(zé)涂畫。
我們說干就干。“這里再擺個(gè)球員,那里再搭個(gè)觀眾!蔽疫厰[邊對(duì)揚(yáng)辰說。楊辰忙完自己的,迅速來幫我搭把手!靶£,我們快點(diǎn)畫,我怕時(shí)間不夠用!蓖鯚j說。我和楊辰擺好圖案,就馬上幫助涂色!皸畛,你畫裁判,我給一個(gè)球員涂紫色的上衣,小陳,你給球員涂橙色的上衣。”王焜有條不紊地指揮大家!拔彝勘尘暗念伾。”我自告奮勇說道。
就這樣,在四人緊張而有序的操作下,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的作品。
我不知道我們在這次比賽中能不能獲獎(jiǎng),但這次比賽將會(huì)令我終生難忘,因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)合作的重要,讓我享受到同伴之間的默契,也讓我明白了無論遇到多大的事情,要學(xué)會(huì)處亂不驚,因?yàn)樗鼈兌紩?huì)有解決的方法。
七巧板作文 篇25
朋友,你喜歡玩那有趣的七巧板嗎?七巧板可是一個(gè)可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見過七巧板,可從未好好的玩一下。終于,今天同學(xué)吳韶子給了我一副我夢寐以求的七巧板,我心里暗暗高興,真是天賜良機(jī);氐郊液,我就迫不及待地拿出七巧板,小心翼翼地打開,唯恐弄壞了我心愛的七巧板。手拿七巧板,我心想:這個(gè)七巧板不就是拼拼玩玩嗎?有啥難的,我肯定一下子就能把它搞定。
我打開七巧板,看到里面的說明書上介紹,可以拼出“1、2、3、4”數(shù)字和英文字母等。于是我就按照說明書上的介紹開始拼了起來?墒瞧戳死习胩欤覅s一個(gè)都沒有拼出來。這時(shí)我有點(diǎn)著急了,想看看答案?墒俏要q豫了一會(huì)兒,最終放棄了這個(gè)想法,決定還是由自己來拼。又拼了一會(huì)兒,功夫不負(fù)有心人,終于被我笨手笨腳地拼了一個(gè)數(shù)字出來。接著我信心倍增,再準(zhǔn)備拼一個(gè)小動(dòng)物出來。我拿起了七塊粉紅色的板,苦思冥想,左拼右拼,拼來拼去,不行了再來,拼了一遍又一遍,自己心里還在不斷地鼓勵(lì)自己:高渠成,你一定能行。經(jīng)過我的努力,一只活潑可愛的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道:“哇噻!好棒啊!”我把它拿在手里好好地欣賞了一番。
正當(dāng)我專心致致地拼得得心應(yīng)手時(shí),突然媽媽走了過來,我的心一下子提到了嗓子眼:好了,這下又該挨罵了。我調(diào)皮地朝媽媽吐了吐舌頭,扮了一個(gè)鬼臉。沒想到媽媽卻一反常態(tài),笑瞇瞇地對(duì)我說:“喲,手藝還不錯(cuò)嘛,拼成這樣真不錯(cuò)。說明你動(dòng)了一番腦筋了。其實(shí),平時(shí)不管做什么事,只要你有信心,有克服困難的毅力,那你一定會(huì)成功的!蔽衣犎寢尩脑挘睦锱搴宓。
這次拼七巧板,不但使我增長了知識(shí),而且使我從拼板中明白了一個(gè)道理:做事要有信心、毅力,不能半途而廢,這樣的話成功就會(huì)屬于你的。
七巧板作文 篇26
12月20日 星期日 晴
今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板,可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想:“要不我自己試著做一做吧!”
七巧板是由七個(gè)圖形組成的:兩個(gè)大三角形,一個(gè)中等大小的三角形,兩個(gè)小三角形,一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七個(gè)圖形拼起來,又剛好是一個(gè)大正方形。
我找了一張廢紙,先在紙上畫了個(gè)正方形,然后試著在這個(gè)正方形里畫線,想把這個(gè)正方形分成適當(dāng)?shù)钠邏K。第一次,我失敗了。第二次,我又失敗了。但我不灰心,繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣,我試了許許多多次,終于成功了!接下來,我找了一張硬紙,在上面畫了一個(gè)大正方形,然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀,小心翼翼地沿著畫好的線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了,我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學(xué)會(huì)了做七巧板,還真正體會(huì)到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文 篇27
前些日子,老師跟我們說:“市里要進(jìn)行拼七巧板比賽啦,如果獲獎(jiǎng)的話還可以參加全國的比賽呢!”我腦里立刻就浮現(xiàn)出天安門雄偉的輪廓。
開始練習(xí)了,我看著七巧板,覺得它們好像在和我捉迷藏,一會(huì)兒這個(gè)角不知藏哪去了,一會(huì)兒那個(gè)圓又不見了;擺了這一塊,那一塊又不合位置,弄得我一會(huì)兒高興一會(huì)兒愁。但我的興趣卻在練習(xí)中越來越濃,七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級(jí)選拔賽中,我與其他幾位同學(xué)脫穎而出,進(jìn)入了決賽,心里甭提有多高興!爸媽鼓勵(lì)我再加把勁。對(duì),加油,朝著全國賽的夢想而前進(jìn)!
集中訓(xùn)練安排在放學(xué)后,老師出題我們擺,比如老師出:“擺雙層偵察機(jī)!蓖瑢W(xué)們就飛快地?cái)[出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車,我都一邊擺,一邊用心記。漸漸地,我擺的圖形越來越多,熱情也越來越高。接下來,老師要求我們不光要會(huì)擺書上的圖形,還要我們練習(xí)將圖樣進(jìn)行組合與創(chuàng)新。我頓時(shí)覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想,想到守株待兔的故事,知道想不花力氣而有收獲是不可能的,我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級(jí)賽了,這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己:一定要認(rèn)真思考,考出好成績來報(bào)答老師、父母,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
七巧板作文 篇28
周一那天,老天像是跟誰生氣似的,可把我們幾個(gè)愛好陽光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思,他打開小游戲網(wǎng)頁,搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案,教室里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說:“大家看,這是一個(gè)七巧板游戲,我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來做做看。”“哇——”同學(xué)們大喜過望,連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了,他不慌不忙地走上了講臺(tái),是成功還是失敗,得看他自己的實(shí)力啦!卜通手握著鼠標(biāo),熟練地操縱著鍵盤。
臺(tái)下坐著的同學(xué)也不閑著,大家大喊著努力、加油,有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了,連正確的都變成錯(cuò)誤的了,大家更是心急如焚。不過,卜通最后成功地拼對(duì)了圖形,雖然積分只有八百多,但是我們依然很開心。
在這個(gè)陰雨交織的下午,雖然不能照到明媚的陽光,可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨,我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。
七巧板作文 篇29
哇塞,馬上又到了我參加七巧板比賽的時(shí)間,我就不得不準(zhǔn)備了。這時(shí),我就需要一顆含有忍耐的心。
當(dāng)我得知馬上又要比賽的消息時(shí),我心想:這次,我一定要像上次一樣,拿到全校第一,獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)。但我覺得,還是不能夠驕傲,得更加努力,向一等獎(jiǎng)進(jìn)攻。
我拿出我的七巧板開始練習(xí)!鞍?這次怎么比上次更難了?”我摸著腦袋說:“咦?這張?jiān)嚲聿皇巧洗蔚哪M卷嗎?這么簡單?”看來,今年的題目還指不定是簡單還是難呢!
“咚咚咚……”不知是誰在這個(gè)時(shí)候在門上打鼓。我迫不及待地把門拉開。原來是肖翔同學(xué)來找我一起練習(xí)七巧板啦!
“這次,咱們來比個(gè)賽吧!”“什么比賽?”肖翔同學(xué)問道!霸蹅冞@次把中年組的第一大題畫分解線畫在紙上,就比如這樣!”我邊說邊拿個(gè)簡單的圖形做個(gè)例子。
這場友誼比賽的槍聲打響了!斑@個(gè)……我明白啦!”我率先拿到優(yōu)勢。肖翔發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拼出,都在畫分解線了。他便毫不示弱,后來居上。不過,他畫好越野賽車時(shí),我就在畫“新概念摩托車”的分解線啦!
我一帆風(fēng)順地做完了前四題,來到最難的一題——坦克。需兩副七巧板才能完成。這是個(gè)圓,這……不不,這不是方……我邊想邊小聲地自言自語道。但肖翔卻被第三題——“偵察機(jī)”卡住了。
“你——連這——都不會(huì)嗎?”我問他!班!”他回答說。我半信半疑,但我一看,你把第四題都寫了,就差第三和第五。我便把他引到第三題的正確思路。他把這道題搞定后,我們就一起攻擊我們認(rèn)為最難“打”的“怪獸”。
我們想了半小時(shí)后,就去問媽媽,結(jié)果,她也不知道。但她知道的是:肖翔該回家了。好吧,下次再繼續(xù)攻。
這次,我知道了要忍耐,要有定力才能想到。雖然我們一時(shí)半會(huì)兒想不到,但我相信我總會(huì)想到的。
七巧板作文 篇30
又一次跨進(jìn)愛德小學(xué)的大門,不由得想起了第一次來這里參加七巧板比賽的情景,真有點(diǎn)情景再現(xiàn)的感覺。
不一會(huì)兒,比賽開始了,我們按序號(hào)進(jìn)入考場,入座后,監(jiān)考老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲恚缓笫且魂噷懽致暫推咔砂宓钠创盥暋?/p>
我飛速地答著題,第一題非常簡單,而接下來幾題有一定的難度,但還是沒有難倒我,就這樣,我就像一艘快艇,在題目的海洋里破浪前行,向著終點(diǎn)迅速突進(jìn)。然后,當(dāng)我的筆來到最后一題時(shí),停住了,因?yàn)轭}目要求用兩副或兩副以上的七巧板創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的景色,而我只帶了一副,怎么辦?還算我機(jī)靈,馬上跟邊上的同學(xué)借了一副七巧板,迅速地搞定了這道題,然后交了考卷。
比賽完了,我們感到一下子輕松了許多,丁老師還帶我們?nèi)コ钥系码u,請(qǐng)我們每人吃了一個(gè)“蛋塔”,我自己買了一個(gè)雞腿。在回家的車子上,我們嘻嘻哈哈,笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎(jiǎng),這次參加了中段,不知結(jié)果如何,那就拭目以待吧。
七巧板作文 篇31
吃過午飯后,我閑著沒事干,便想起了數(shù)學(xué)學(xué)具里的七巧板,于是我就玩起來了。
七巧板里雖然只有五個(gè)三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)正方形,但卻能拼出無數(shù)個(gè)有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板,什么都不會(huì)拼。弄了半天,我總算拼出了一個(gè)“四不像”。姐姐看了我的作品后,笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著,雙手拿起七巧板往桌子上一擺,一個(gè)“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說出了兩個(gè)字:佩服!接著我又要姐姐教我怎樣拼,姐姐又按照原來的步驟給我拼了一遍,我也學(xué)著姐姐那樣拼了一遍,可是怎樣都拼不成,急得我抓耳撓腮。姐姐見了后,對(duì)我說:“慢慢拼嘛!只要你把七巧板的每一個(gè)角和每一條邊對(duì)齊,就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍,果然一只完美的“小房子”便展現(xiàn)在我的眼前。后來,姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個(gè)小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案,真是太神奇了!
七巧板作文 篇32
七巧板又叫“智慧板”,是我國古代的一種拼版工具。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人,熱情好客,對(duì)幾何圖形很有研究,他發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”,后來改成了7張。后人把宴幾縮小改變到只有七塊小板,用它拼圖,就演變成了這種玩具。
昨天快放學(xué)的時(shí)候,邵老師說:“馬上要七巧板比賽了,有興趣的同學(xué)可以參加!,說完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報(bào)名參加比賽。作業(yè)做好后,我就開始照著書本拼七巧板,學(xué)會(huì)了火箭、推土機(jī)等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時(shí)間。陳盟問老師:“可以拼七巧板嗎?”,老師說:“可以,只要?jiǎng)e出聲!保梦?guī)Я藘筛,就和毛雅琪拼了起來。我拼的是“國王牌”機(jī)器人,一下子就拼好了。他身材魁梧,圓形的腦袋,四方形的頭盔,木桶似的鎧甲,半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱,她拼的是小鴨嘎嘎,號(hào)稱“美人號(hào)”,真像一只可愛的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊,她的小鴨就被我殺得片甲不留,無路可逃。
七巧板真是培養(yǎng)智力的好玩具,七巧板真好玩啊!有空你也買一副吧。
七巧板作文 篇33
陽光透進(jìn)窗戶,放肆地射在我們的臉頰,老師拍了拍手“今天我們來玩一個(gè)游戲——七巧板!”說罷,老師便拿起早已準(zhǔn)備好的七巧板舉在胸前說道:“你們記好七巧板的順序,等會(huì)兒我會(huì)把它打亂,最后看看哪一組最快最好將它拼好!”
同學(xué)們一聽是游戲,瞬間沒了說話的聲音,全都瞪著雙眼仔細(xì)的觀察著七巧板的規(guī)律,只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下,每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都快速拿起七巧板放在相對(duì)應(yīng)的地方,緊接著用雙手遞給下一位同學(xué),連喘息的時(shí)間都沒有。我看著他們一個(gè)一個(gè)拼好,頓時(shí)緊張得渾身一哆嗦,好似有一陣涼風(fēng)吹來,我立馬抓住同桌的手,越捏越緊。我吐了一口氣,希望自己能夠平靜下來?僧(dāng)我一抬頭,看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我,嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去,對(duì)他笑了笑。
時(shí)間過得飛快,我還沒準(zhǔn)備好,后面的同學(xué)就把七巧板傳給了我,這時(shí)我一直在告訴自己——冷靜,冷靜!顫抖的手無法掩飾顫抖的心,好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣,用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時(shí)間一分一秒的流逝,終于我快速地拼完啦!立馬遞給了下一位同學(xué),此時(shí)我松了一口氣,心里的那塊沉重的石頭總算落地啦!
經(jīng)過我們的不懈努力,我們小組獲得了第一名。大家都?xì)g呼雀躍起來。
比賽結(jié)束后,老師拍了拍手,總結(jié)道:“通過這個(gè)游戲,是想告訴大家,只有你認(rèn)真聽,認(rèn)真觀察,深刻理解和領(lǐng)悟老師的指導(dǎo),你才能成功!”
教室里鴉雀無聲,大家若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文 篇34
七巧板除“七巧板”的名稱外,還有不少名稱:“益智圖”、“智慧板”、“唐圖”等都是七巧板的別稱。七巧板是一種智力游戲,顧名思義,七巧板是由七塊板組成的。由于等積變換,所以這七塊板可拼成許多圖形。介于此特性,2017年5月,草堂小學(xué)子美分校開展了“七巧板拼圖大賽”活動(dòng),旨在把七巧板從課堂引入生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
課堂上,老師通過講七巧板的起源和發(fā)展,巧妙地引導(dǎo)孩子們利用七巧板進(jìn)行圖形的轉(zhuǎn)化,利用七巧板進(jìn)行圖形的組拼。相對(duì)枯燥的知識(shí),在我們的七巧板課堂上變得生動(dòng)有趣了。七塊不同的圖形,迅速地在孩子們靈巧的手中翻、轉(zhuǎn),變成了一盆鮮花、一艘帆船、一條魚、一把刀……孩子們還用七巧板拼擺出形象生動(dòng)、活潑有趣的圖案呢。人物的形態(tài)各不相同,有的在跳舞,有的在運(yùn)動(dòng),還有的在看書。景觀也美不勝收,有長江上的一葉扁舟,有茂盛的花草樹木,還有拔地而起的高樓大廈。
課后,孩子們利用一副七巧板或多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)的自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育活動(dòng)、寓言故事、古詩情景等等,并為自己的設(shè)計(jì)作品取了一個(gè)好聽的名字,同時(shí)還給自己的班級(jí)拼圖創(chuàng)意起了有趣的名字: “我來拼,你來猜”、 “拼圖小天才”、“拼出想象力”、“你看我像誰”、“我是拼圖小能手”。一個(gè)個(gè)巧妙的構(gòu)想,一份份新穎的創(chuàng)意,一幅幅精美的圖案,在經(jīng)意與不經(jīng)意間,躍然紙上。這樣的課程活動(dòng),不僅豐富了孩子們的想象,發(fā)展了孩子們的思維,還培養(yǎng)了孩子們探索和發(fā)現(xiàn)的能力。
這次活動(dòng),讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,培養(yǎng)了他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,啟迪了孩子們的創(chuàng)意。校園里興起了一股 “七巧板”的熱潮,從游戲中培養(yǎng)了小朋友活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),在實(shí)踐中收獲樂趣。
七巧板作文 篇35
七巧板是中國文化智慧的結(jié)晶;七巧板是中國著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….
傳統(tǒng)的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來的,設(shè)計(jì)原理出自西周時(shí)代的“勾股法”,距今已有3000多年的歷史。
去年初,我懷著好奇的心情偶然結(jié)識(shí)了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板,心想照樣子搭還不容易嗎?這區(qū)區(qū)七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動(dòng)手將七塊板拼來拼去,不一會(huì)兒一個(gè)形象逼真的推土機(jī)“嗒嗒嗒”地開了過來。我興奮的合不攏嘴,迫不及待的把大作拿給董老師看,誰知道董老師只是笑了笑,并沒有一通表揚(yáng)。果不其然,我不一會(huì)兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機(jī)”時(shí),左擺少個(gè)角,右擺比例不對(duì)稱,直把我忙的滿頭大汗,真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導(dǎo)我:“別著急,多去觀察它的外形、輪廓、特點(diǎn),慢慢擺……”經(jīng)過我認(rèn)真的比較,反復(fù)的拼擺,我終于完成了這個(gè)“鷹式飛機(jī)”。
在那之后,我每天都認(rèn)真參加訓(xùn)練,在小組中和大家相互探討經(jīng)驗(yàn),摸索規(guī)律。功夫不負(fù)有心人,終于,在我的努力爭取和董老師的賞識(shí)與認(rèn)可下,我被選中參加了單副比賽,心里十分開心。
比賽時(shí),我使盡渾身解數(shù),快速而又準(zhǔn)確的完成了拼畫的圖樣。比賽后,選手們個(gè)個(gè)表情怪異,有的歡喜,有的懊惱……而我去感到興奮和開心,沒有絲毫后悔之意。后來得知我獲得了市一等獎(jiǎng)。老師和父母都為我的成功而開心。
七巧板它鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,激發(fā)了我的科學(xué)興趣,啟迪著我的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛不釋手,它美麗奇妙,千變?nèi)f化的圖案讓我著迷和感動(dòng)。
我愛七巧板,它讓我的課余生活更加豐富多彩,我愛七巧板,它是我形影不離的好朋友。
七巧板作文 篇36
小時(shí)候,經(jīng)?粗醒腚娨暸_(tái)的七巧板節(jié)目,不但節(jié)目令我難忘,更令我的難于忘記的,則是那變化莫測的七塊顏色的圖案。也許正是它結(jié)構(gòu)簡單、操作簡便、明白易懂的緣故,在簡單的游戲中,特別是小朋友們很是喜歡。利用七巧板,發(fā)揮想象,可以任意組合,拼出自己設(shè)計(jì)的圖樣。據(jù)說,用七巧板可以拼出1600種以上的圖案。
七巧板是中國傳統(tǒng)的玩具之一,具有悠久的歷史。它又名“益智圖”、“智慧板”,它起源于宋朝的“燕幾圖”,經(jīng)過明清兩代的發(fā)展,逐漸演變成現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)。
原來,七巧板是由宋朝一個(gè)叫黃伯思的人首先發(fā)明的“宴幾”,它可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同,把桌子拼成不同的形狀,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形;后來,有人把“宴幾”縮小改變到只有七塊板,用它拼圖,演變成一種玩具,因?yàn)樗智擅詈猛,所以人們叫它“七巧板”?/p>
七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形共七塊組成的,而且他們有著不同的顏色,看上去簡單的七巧板能被我拼成孔雀、海獅、鴨子等各種各樣的圖案,那樣簡簡單單的七巧板,拼出的圖形千變?nèi)f化,雖然,我有時(shí)為了拼一個(gè)圖形要花很長時(shí)間,要想很多種思路,可是只要多動(dòng)手試試就能拼出來;而且在我們學(xué)校的科協(xié)活動(dòng)中還有七巧板的數(shù)學(xué)游戲,真是又好玩、又開發(fā)智力、還加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力呢。
同樣一個(gè)圖案,有時(shí)可以用許多種完全不同的方法組拼。例如“鉆石”、“盆花”、“火山爆發(fā)”這些簡單有趣的圖案,有時(shí)鉆研鉆研還用兩種方法拼出呢。再試試“獨(dú)輪車”、“滑梯”、“曲桿”、“直桿”,嘗試著用許多種完全不同的方法拼出。然而有些拼裝種類少的,還可以讓家長幫助自己,來一個(gè)小小的提示,使自己自由發(fā)掘新的拼圖方法。這樣既充分培養(yǎng)了自己“用多種方法解決同一問題”的思維方式,提高了應(yīng)變能力,又可以和家長來一次親子互動(dòng)游戲,真可謂是好處多多啊。
七巧板變化萬千,端倪層出不窮,能拼出大千世界各類事物的不同的圖案。換一種思維,其實(shí)七巧板也可以變成古詩的抽象派替身呢,如《小兒垂釣》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》、《尋隱者不遇》等詩詞,可以邀請(qǐng)伙伴們一起嘗試著根據(jù)詩詞的內(nèi)涵深意,加上自己想象的色彩進(jìn)行組拼,只要成果神似即可,鼓勵(lì)創(chuàng)新,空間想象能力和抽象思維能力在愉快的活動(dòng)中得到潛移默化的提高,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作動(dòng)手能力,鼓勵(lì)同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新。
七巧板世界中的“舉一反三”事件!捌咔砂濉逼囱b起來變化多端,許多圖形稍作變動(dòng),即可創(chuàng)造出新的圖案。先讓家長隨意出示一張字圖形卡片,“我”的揣摩之路便可開始了。移動(dòng)板塊,使板塊變?yōu)椤叭恕薄ⅰ靶」媚铩、“雜技頂碗”等有意思的圖案;再由自己拼出的圖案,讓家長動(dòng)動(dòng)腦筋,試著移動(dòng)板塊拼出其他形象生動(dòng)的圖畫。這樣就形成了一個(gè)家長和自己的小型比賽。通常都是孩子勝利的,小孩子的想象力可是個(gè)未知數(shù)呢。
七巧板的活動(dòng)還在繼續(xù)開展中,我認(rèn)為其實(shí)最重要的還是熱愛七巧板,能在主動(dòng)、積極的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)拼七巧板,特別是在我們能被選中參加七巧板比賽后興趣更高了。在玩中進(jìn)步,在玩中收獲,整個(gè)校園都充滿了智慧的氣息。
如此有趣的七巧板游戲我們又何樂而不為呢?
七巧板作文 篇37
七巧板是一種古老的益智玩具,一千多年前的唐朝發(fā)明的,后來傳到了國外,外國人叫“唐圖”。 七巧板是把正方形分成7種不同形狀的部分,用它們能拼出人、植物、動(dòng)物、各種物品等不同的圖案。
朱老師20年前在海南島買了一本英國人寫的《七巧板》,上課的時(shí)候他拿給我們看,這本書上一共有1600種圖案,都是用七巧板拼成的,我們非常驚訝,敬佩能想出這么多圖案的人。
接下來,朱老師教我們做七巧板。老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙,讓我們裁出一個(gè)正方形,老師在黑板上畫了一個(gè)七巧板的分割圖,我們按照黑板上的圖形小心翼翼地對(duì)折,再按照老師畫的紅線,在對(duì)折的印上照老師畫的描上,裁下來就大功告成了。
開始拼圖案。老師在黑板上畫了一只小兔子和一只小帆船的拼圖圖案,要我們?nèi)テ,拼著拼著,我遇到了難題,小兔子的頭用什么來拼呢?我想了想,覺得兔子的頭是個(gè)正方形,又看了看別的圖形,想了想,經(jīng)過思考,我終于拼了出來。兔子的耳朵是用一個(gè)平行四邊形和兩個(gè)小三角形拼成的,兔子的頭是一個(gè)正方形拼成的,下身是一個(gè)大三角形拼成的,右身是二個(gè)三角形拼成的?粗约旱钠闯傻淖髌罚液芨吲d。
該拼小帆船了,這個(gè)圖形有點(diǎn)難,我想了一會(huì)兒,只拼出了半邊,剩下的半邊,怎么想也拼不出來,老師在圖形上畫上了部分答案,我看了看,恍然大悟,照著答案拼了出來。下一次,我一定自己動(dòng)腦筋拼出來。
一節(jié)課很快結(jié)束了,還有許多想拼的東西留著課后再拼吧。
這神奇的七巧板,使我變得更聰明了,通過這節(jié)課,我了解了七巧板的神奇。
七巧板作文 篇38
神奇的數(shù)學(xué)王國,每天都會(huì)給我們帶來不一樣的驚喜。今天,我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,結(jié)識(shí)了一位新朋友,那就是七巧板。它像魔法師一樣,可以變出各種各樣的魔法哦!
我也有一套神奇的七巧板,它由五塊三角形,一塊正方形和一塊平行四邊形組成;它的顏色很鮮艷,就像五顏六色的彩虹,非常漂亮,一拿起它我就愛不釋手。
晚飯過后,我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當(dāng)作小鳥的頭,接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥的脖子,再接著用兩塊大三角形拼成小鳥的翅膀,緊接著用一塊正方形拼成小鳥的身體,最后用中型大的三角形拼成小鳥的尾巴。這時(shí)聽到弟弟大喊:“哥哥你真棒,漂亮的小鳥拼成啦!”看著漂亮的小鳥,幻想著自己也像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔,那該多好!
可別小瞧這小小的七巧板哦!它能拼出1600多種圖形。如:兔子、小魚、房子等,還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢!是不是很有趣呀?
數(shù)學(xué)王國就是這么奇妙。只要我們勤思考,勤動(dòng)手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué),我愛我的七巧板,我愛數(shù)學(xué)!
七巧板作文 篇39
七巧板是一個(gè)益智游戲。
它有五個(gè)三角形,一個(gè)正方形,一個(gè)平行四邊形。三角形分大中小,大的有兩個(gè),一個(gè)是綠色的,一個(gè)是紅色的。中的只有一個(gè),它是橙色的。小的有兩個(gè),一個(gè)是天藍(lán)色的,一個(gè)是藍(lán)綠色的。正方形的只有一個(gè),是梨黃色的。平行四邊形是棕色的。
它上面是一層海綿,下面是一層吸鐵石。有各種各樣的圖案,這個(gè)游戲可以開發(fā)大腦的智慧。
怎么養(yǎng)我的玩具很好玩,很好看吧!
這就是我的七巧板。
七巧板作文 篇40
今天,我用七巧板擺了一些東西。存儲(chǔ)器:一方面可以收集閃電,停電時(shí)可以將電能釋放出來。
第二個(gè)作用可以收集雨水,并能夠自動(dòng)凈化。變形機(jī):我擺的是魚的形狀,嘴巴一張開,可以出現(xiàn)一個(gè)探測器;還可以變身成一架飛船。
我還能用七巧板擺出飛機(jī)等物品,可是媽媽說有些東西很抽象。
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