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小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字1
“太好了，太好了�！蔽浵伌筌姾坪剖幨幍膹奈壹依锶�。
星期天，天藍(lán)藍(lán)的，又如藍(lán)色的大海。我在陽(yáng)臺(tái)上觀賞花�！斑�!這里怎么會(huì)有螞蟻呢?”開始我還不太關(guān)注，可過了幾天，我家廚房里螞蟻成群，這可給我們家增添了苦惱!
為了將螞蟻大軍驅(qū)逐境外，我和媽媽在家里噴了許多殺蟲劑，可以說是火力線。
開始還挺頂用，可過了一會(huì)兒，在螞蟻大軍的突破下，眾螞蟻通過了火力線。
可是，我一直在思考著一個(gè)問題：螞蟻的實(shí)力相當(dāng)差，他們?cè)趺纯匆娔敲催h(yuǎn)的路呢?
我趕緊迫不及待地去問媽媽：“媽媽，螞蟻怎么會(huì)認(rèn)識(shí)那么遠(yuǎn)的'路呢?”媽媽說：“螞蟻?zhàn)呗肥强繕?biāo)志的，當(dāng)一個(gè)螞蟻捕到獵物時(shí)，他走的路就會(huì)路留下標(biāo)志�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，我興沖沖地對(duì)媽媽說：“不如，我們把標(biāo)志改一改吧!”媽媽聽了非常贊同。
于是，我興致勃勃邊行動(dòng)起來，我用抹布在水里洗洗，然后在螞蟻的必經(jīng)之路的標(biāo)志給洗干凈，經(jīng)過半天的努力，螞蟻道終于被洗干凈了。
我想:螞蟻道被洗干凈了，螞蟻一定不知道方向了，做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”于是，我找一個(gè)螞蟻放在地上，看他的動(dòng)靜，這只螞蟻像丈二的和尚——摸不著頭腦一樣不知方向�！疤昧�，太好了，成功了。”
于是，我又興致勃勃拿一塊糖放在螞蟻的面前，這只螞蟻像接到信息似的興高采烈往糖上撲，我一步一步把糖后移，一直家門外才停手，那只螞蟻便在糖上美滋滋的分享美味了。果然，一會(huì)兒，螞蟻大軍沿著那只螞蟻的標(biāo)志向糖那邊走去……
這時(shí)，我的心就像吃了冰淇淋那樣高興。
從這里我知道，大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們?nèi)ヌ剿�，一定�?huì)獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字2
那天早晨，我正在仔細(xì)地欣賞著這擁有高高的個(gè)子，肥綠的葉子和金黃的花瓣的美麗植物。忽然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：向日葵的花盤是朝著東邊的，可是，我明明記得昨天下午來看時(shí)是朝著西邊的呀!難道是我記錯(cuò)了?好奇心驅(qū)使我繼續(xù)觀察。
中午到了。向日葵又面向了天空，這一次，向日葵既沒有向東，也沒有向西，而是端端正正地望著藍(lán)天中間，似乎在仰天長(zhǎng)嘆。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺地來到了我的頭頂，而向日葵的花盤又正好面向著太陽(yáng)。“這也許是巧合吧!”我暗想。
傍晚，太陽(yáng)慢慢下山了。向日葵把漲紅了的臉埋得低低的，好像是一個(gè)頑皮的孩子犯了錯(cuò)誤，不敢抬起頭來。我更納悶了：向日葵的花盤怎么不停地跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呀?
第二天早上，我又準(zhǔn)時(shí)趕來。果然，向日葵又向著東方微微地抬起頭，似乎是一位勤奮的`女孩正在思考著一道難題。這更加確定了我的想法：向日葵一定是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。第三天，第四天……經(jīng)過好幾天的觀察，我確定了自己的想法，可同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：向日葵為什么要這樣轉(zhuǎn)呢?這難道和它自身的生長(zhǎng)有關(guān)?
帶著疑問，我找到了博學(xué)多才的爸爸，可他卻也說不出個(gè)所以然來。我只好靠自己了。經(jīng)過上網(wǎng)、閱讀《百科全書》等，我終于找出了答案。原來，向日葵在成熟之前，靠近花盤的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。在這種激素的刺激下，背光側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲，花盤便朝向太陽(yáng)了。
啊!真是大千世界，無奇不有。我相信這個(gè)世界上一定還有更多有趣的植物等待著我去探究。因此，我一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字3
愛，就象空氣一樣，無形，但卻布滿世間的每一個(gè)角落。它在等待，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。
一回到家，口里還喘著粗氣。這時(shí)慈祥的奶奶會(huì)從容地端上一杯早以從開水晾成溫水的水。不冷不熱的水輕輕地從嘴里滑到心里。此時(shí)，站在一旁看著我喝水的奶奶，在充滿滄桑的'臉上會(huì)露出欣慰的笑容。
上學(xué)時(shí)忘了帶傘，看了天氣預(yù)報(bào)知道要下雨的爺爺，不顧著腳穿著的是拖鞋，只知道拿了傘就跑下樓去追我，要把傘拿給正在上學(xué)路上的我。趕上我時(shí)，爺爺?shù)哪樕蠏鞚M了晶瑩的汗珠，邊喘氣邊把傘交給我。臨回家前還囑咐我，路上要小心一點(diǎn)，下雨時(shí)一定要打傘，不然會(huì)淋感冒的。說完?duì)敔斁蛶е鴿M臉的汗珠回家了。
前不久，胡老師的腳扭傷了，但她只休息了一天就來給我們上課了。醫(yī)生說照胡老師這種情況要需要一個(gè)星期左右的時(shí)間來靜心休養(yǎng)才能好�？珊蠋熯�是忍著疼痛，一瘸一拐地從山底下挪到我們六年級(jí)所在的山頂。一般人走上來要花十分鐘，胡老師卻要花上四十分鐘。同學(xué)們問老師為什么還要給我們上課?老師說這是為了怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，別的老師代課她怕同學(xué)們對(duì)新的教學(xué)方案不適應(yīng)。給我們上課時(shí)，她還不搞“特殊化”——不坐凳子，我們不解，胡老師卻說，鍛練身體，才能快點(diǎn)好呀!其實(shí)大家都看到胡老師上課走路時(shí)，臉上帶著一絲想隱瞞卻隱瞞不了的痛苦。
愛就像空氣一樣是無形的。它無處不在，只是在靜靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，感受它。愛在付出的同時(shí)也等待著回報(bào)，用我們的真心去回報(bào)那些將愛給予你的人吧!
小學(xué)關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么作文600字4
這天放學(xué)回家，我肚子餓得“咕咕”叫，就叫媽媽給煮個(gè)雞蛋。
“兒啊，雞蛋煮好了�！碑�(dāng)我看到煮熟的雞蛋出鍋時(shí)，恨不得一下就吞下它�？晌业氖謩偰玫诫u蛋，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅，真是“心急吃不了熱豆腐”�？粗郎蠐u晃不定的雞蛋，我頓時(shí)想出了辦法：讓它多轉(zhuǎn)幾下不就涼得快了嗎?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉(zhuǎn)，一名優(yōu)秀的“水上速滑運(yùn)動(dòng)員”便誕生了。啊!水平真高，一下子轉(zhuǎn)了40多圈。奇怪，我原先轉(zhuǎn)過的雞蛋從沒“堅(jiān)持”過這么長(zhǎng)時(shí)間啊!我腦海中出現(xiàn)一連串問號(hào)……
“我記得，你原先轉(zhuǎn)的是生雞蛋，當(dāng)時(shí)還因?yàn)榇蚱茙讉�(gè)，被我訓(xùn)了一頓……�！眿寢屘嵝盐摇！耙徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。”我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉(zhuǎn)起來，它簡(jiǎn)直是個(gè)“懶蛋”，轉(zhuǎn)了幾圈后就停了下來了。我仍然不肯罷休，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋，同時(shí)轉(zhuǎn)了起來，結(jié)果還是生雞蛋轉(zhuǎn)的圈數(shù)少，這是為什么呢?
我翻開百科全書，上面寫道：這是慣性的作用。因?yàn)樯u蛋殼內(nèi)的`蛋黃和蛋清是液體的，當(dāng)外力作用使其旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于慣性而繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉(zhuǎn)動(dòng)且能堅(jiān)持較長(zhǎng)的時(shí)間。我看完后恍然大悟。
我懂得了一個(gè)道理：遇到不明白的問題，我們要認(rèn)真觀察，敢于實(shí)踐，就能知道其中的奧妙。
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