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小學(xué)六年級(jí)沖刺作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)沖刺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文1
那一次，當(dāng)我在收音機(jī)里聽到我的號(hào)碼廣播時(shí)，我在進(jìn)入100米決賽時(shí)既高興又緊張。我高興是因?yàn)槲业谝淮芜M(jìn)了100米決賽(注：這是我第一次參加100米決賽)，和那些高手交手很刺激，而我緊張是因?yàn)槟切└呤帜敲春脤?duì)付！這樣的話，比賽勢(shì)必會(huì)很激烈。
過了一會(huì)兒，電臺(tái)播放了“請(qǐng)參加五年級(jí)100米決賽到報(bào)告辦公室報(bào)到”。我聽到了，趕緊跑，生怕到了那里比賽已經(jīng)開始了。當(dāng)我到達(dá)報(bào)告辦公室時(shí)，我的對(duì)手已經(jīng)在那里等著了。面面相覷，好像要把對(duì)方吃掉一樣。氣氛就更緊張了，尤其是5 (a)班和5 (16)班的選手，因?yàn)樗麄儼嗟姆謹(jǐn)?shù)只差一分，只要5 (a)班贏了這場(chǎng)比賽，分?jǐn)?shù)就會(huì)比5 (16)班高(注：當(dāng)時(shí)我們才5年級(jí))。
突然，一個(gè)老師叫五年級(jí)男子100米決賽選手跟我來。“啊，終于要比賽了，”我心想。我們到達(dá)了比賽的起點(diǎn)，眼前是六年級(jí)的男女100米決賽。
輪到我們了。我站在起點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的'想，跑不好怎么辦。在游戲中摔倒了怎么辦？如果.
反正我心里極度緊張，“準(zhǔn)備好了”“哦，我不能再想了，都準(zhǔn)備好了”，只聽到“產(chǎn)品”的聲音，我們有些人就像離弦之箭一樣“飛”了出去。前50米，我們并駕齊驅(qū)，但是跑到我們班的時(shí)候，我聽到同學(xué)在歡呼，我突然喊了一聲“啊”，然后沖到第一名，繼續(xù)跑到最后。
現(xiàn)在不知道怎么形容當(dāng)時(shí)的心情。反正就是兩個(gè)字：“好累”。
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文2
剛看完《我要做好孩子》這本書。書中有一些關(guān)于即將深造的小女孩金玲的學(xué)校生活和家庭生活的小故事。
我想給你介紹一本書，書名是《我要做好孩子》。這本書主要說：六年級(jí)小學(xué)生金玲，是一個(gè)聰明善良誠實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等的`女生。為了做一個(gè)讓家人和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，和父母老師做了很多“掙扎”，以保持自己內(nèi)心的純真和純潔。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了中考考場(chǎng)……小說藝術(shù)地展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金玲、余攀兒、尚海、等小學(xué)生和成年人的母親、父親、邢老師等形象。情節(jié)生動(dòng)，情感真實(shí)，語言流暢，充滿鮮明的時(shí)代和豐富的生活氛圍，能給讀者以思考和啟示。
小說里給人印象最深的一句話是：“媽媽，從今天開始，我要努力做個(gè)好孩子！”這句話似乎也表達(dá)了我們的心聲。我覺得做一個(gè)好孩子并不難。只要你性格好，學(xué)習(xí)努力，不膽小不自私，你就是老師和家長(zhǎng)心中的好孩子。面對(duì)考試，我們可能會(huì)有金陵之類的東西，害怕自己考不好初中，外界的壓力似乎大于學(xué)習(xí)的壓力。但我們要樂觀，想想金鐘罩，通過努力最終獲得成功。正如老師在書中所說，“每個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能的”。
作為六年級(jí)學(xué)生，我們就像金鐘罩。不管是好孩子還是壞孩子，貓和老鼠都有同樣的理想。最后，讓我們像金陵一樣：
快跑，沖刺！
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文3
那一次，當(dāng)我在收音機(jī)里聽到我的號(hào)碼廣播時(shí)，我在進(jìn)入100米決賽時(shí)既高興又緊張。我高興是因?yàn)槲业谝淮芜M(jìn)了100米決賽(注：這是我第一次參加100米決賽)，和那些高手交手很刺激，而我緊張是因?yàn)槟切└呤帜敲春脤?duì)付！這樣的話，比賽勢(shì)必會(huì)很激烈。
過了一會(huì)兒，電臺(tái)播放了“請(qǐng)參加五年級(jí)100米決賽到報(bào)告辦公室報(bào)到”。我聽到了，趕緊跑，生怕到了那里比賽已經(jīng)開始了。當(dāng)我到達(dá)報(bào)告辦公室時(shí)，我的'對(duì)手已經(jīng)在那里等著了。面面相覷，好像要把對(duì)方吃掉一樣。氣氛就更緊張了，尤其是5 (a)班和5 (16)班的選手，因?yàn)樗麄儼嗟姆謹(jǐn)?shù)只差一分，只要5 (a)班贏了這場(chǎng)比賽，分?jǐn)?shù)就會(huì)比5 (16)班高(注：當(dāng)時(shí)我們才5年級(jí))。
突然，一個(gè)老師叫五年級(jí)男子100米決賽選手跟我來。“啊，終于要比賽了，”我心想。我們到達(dá)了比賽的起點(diǎn)，眼前是六年級(jí)的男女100米決賽。
輪到我們了。我站在起點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的想，跑不好怎么辦。在游戲中摔倒了怎么辦？如果.
反正我心里極度緊張，“準(zhǔn)備好了”“哦，我不能再想了，都準(zhǔn)備好了”，只聽到“產(chǎn)品”的聲音，我們有些人就像離弦之箭一樣“飛”了出去。前50米，我們并駕齊驅(qū)，但是跑到我們班的時(shí)候，我聽到同學(xué)在歡呼，我突然喊了一聲“啊”，然后沖到第一名，繼續(xù)跑到最后。
現(xiàn)在不知道怎么形容當(dāng)時(shí)的心情。反正就是兩個(gè)字：“好累”。
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文4
地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了。第一個(gè)項(xiàng)目是100米決賽，我的初賽成績(jī)是第二。我在努力贏得第一名。來到體育場(chǎng)，我很緊張，也很害怕，因?yàn)槲覐膩頉]有參加過這么盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)心里也有點(diǎn)激動(dòng)。因?yàn)檫@么好的機(jī)會(huì)。
游戲就要開始了，我的.心都要跳出來了。我先脫了外套，然后做了準(zhǔn)備活動(dòng)。很快裁判的命令來了，他大聲喊道：“各就各位，準(zhǔn)備好……”然后他聽到“砰”的一聲發(fā)令槍響。我沖出去，沒幾步就往前跑。我剛跑出一小會(huì)兒，就聽到看臺(tái)上傳來一陣歡呼。我知道這是我們學(xué)校老師和同學(xué)的希望之聲。我聽了之后，感覺腳下有風(fēng)，往前沖了很久。我很快趕上了第一名。但是只有一小步之遙。我沒能超過她，最后只跑了第二名。不知道為什么，預(yù)賽決賽只差一小步。要不我再努力一步？但是，我很努力，在老師和同學(xué)的支持下，取得了這樣的成績(jī)。
過了一會(huì)兒，我上了講臺(tái)，老師和同學(xué)都為我加油。尊敬的王校長(zhǎng)親自為我頒獎(jiǎng)。我非常激動(dòng)。我舉起鮮花和獎(jiǎng)牌，心想：下次一定要拿一等獎(jiǎng)。
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文5
剛看完《我要做好孩子》這本書。書中有一些關(guān)于即將深造的小女孩金玲的學(xué)校生活和家庭生活的小故事。
我想給你介紹一本書，書名是《我要做好孩子》。這本書主要說：六年級(jí)小學(xué)生金玲，是一個(gè)聰明善良誠實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等的女生。為了做一個(gè)讓家人和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，和父母老師做了很多“掙扎”，以保持自己內(nèi)心的純真和純潔。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了中考考場(chǎng)……小說藝術(shù)地展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金玲、余攀兒、尚海、等小學(xué)生和成年人的母親、父親、邢老師等形象。情節(jié)生動(dòng)，情感真實(shí)，語言流暢，充滿鮮明的時(shí)代和豐富的.生活氛圍，能給讀者以思考和啟示。
小說里給人印象最深的一句話是：“媽媽，從今天開始，我要努力做個(gè)好孩子！”這句話似乎也表達(dá)了我們的心聲。我覺得做一個(gè)好孩子并不難。只要你性格好，學(xué)習(xí)努力，不膽小不自私，你就是老師和家長(zhǎng)心中的好孩子。面對(duì)考試，我們可能會(huì)有金陵之類的東西，害怕自己考不好初中，外界的壓力似乎大于學(xué)習(xí)的壓力。但我們要樂觀，想想金鐘罩，通過努力最終獲得成功。正如老師在書中所說，“每個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能的”。
作為六年級(jí)學(xué)生，我們就像金鐘罩。不管是好孩子還是壞孩子，貓和老鼠都有同樣的理想。最后，讓我們像金陵一樣：
快跑，沖刺！
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文6
它就像一盆水，忽冷忽熱。如果你浪費(fèi)了，它會(huì)被扔在地上，再也不會(huì)回來；如果不在乎，那盆水可能已經(jīng)被太陽蒸發(fā)了，臉上可能只剩下蒸汽和淚水；如果你珍惜它，它會(huì)一直在你的臉上，讓你感到?jīng)鏊蜏嘏�，讓你記住它。來得快去得也快。它存在于你的心里，永遠(yuǎn)無法從你的童年抹去。
是個(gè)五味瓶，有起有落，有起有落。各種人在你的生活中都有不同的'性格，讓你的生活更有意義；各種事情都在你的生活中。它們不可預(yù)測(cè)，讓生活更有趣。
從蹣跚學(xué)步到獨(dú)立，從剛學(xué)到滿桌獎(jiǎng)牌，都變了，真的變了，時(shí)間像流水，時(shí)間像梭子。六年過去了，你有沒有改變自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，一次又一次努力，讓自己接近成功和夢(mèng)想。無數(shù)令人沮喪的失敗，都是別人友誼的鼓勵(lì)，讓你看到了成功的希望。給自己許個(gè)愿，牽著沖刺繩，走向畢業(yè)路。
照片里，是誰把他們穿上了“灰色的衣服”，觸動(dòng)心底的微笑，是誰讓他們換了臉，讓這一切發(fā)生了改變；房間里，溫暖的陽光，誰給了他們雙腳，讓它移動(dòng)，改變了世界；在校園里，在那個(gè)美麗的操場(chǎng)上，誰給了他們生命，讓小草插上生命的翅膀，讓我們美麗的母校改變。
現(xiàn)在，你后悔了嗎，想重新開始，重新學(xué)習(xí)，告訴自己對(duì)后悔藥過敏�？粗鴫ι系莫�(jiǎng)項(xiàng)，你滿意嗎？告訴自己，不要讓自己驕傲。看著毛躁的分?jǐn)?shù)，你有沒有想過放棄，告訴自己還沒輸？振作起來，告訴自己還有希望。
在旅途的最后一站，沖刺，努力，振作起來，讓自己向前沖.
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文7
理想是石頭，擦出一絲火花；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮人生的道路；理想是指引你走向黎明的道路。9月2日，我們看了以“夢(mèng)想”為主題的“開學(xué)第一課”。
第一課：如果你有夢(mèng)想，你就有動(dòng)力�！鞍艘弧碧鴤汴�(duì)最年輕的隊(duì)員傅給我們帶來了她夢(mèng)想的故事。聽了她的故事，看了他們的訓(xùn)練水平，心里突然打了個(gè)大大的問號(hào)。他們每天都訓(xùn)練得很努力。是什么力量支撐他們堅(jiān)持下去？接下來的一幕，主持人為我解開了謎團(tuán)。“沒有動(dòng)力，飛機(jī)無法飛行；沒有夢(mèng)想，人生就暗淡無光�！毙〖堬w機(jī)也包含了無數(shù)的哲理。
第二課是“繼續(xù)做夢(mèng)”。很多人都有幾個(gè)夢(mèng)想，但最后能堅(jiān)持下來的寥寥無幾。聽完廖智老師的故事，我羞愧地低下了頭。她在汶川地震中失去了雙腿，但他仍然堅(jiān)持跳舞。我呢？我曾經(jīng)放棄過夢(mèng)想。我真的'不應(yīng)該！廖智老師無法忘記跳舞的樂趣，所以她戴上了假肢。當(dāng)她站起來的時(shí)候，她的心也站了起來！雖然這個(gè)故事令人心碎，但她的精神值得敬佩！是她告訴我，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，對(duì)夢(mèng)想的追求需要努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，永不放棄，永不放棄。
第三節(jié)課，講述了盲童趙南、鋼琴家郎朗、為孩子不懈努力的母親鄭亞波、盲人歌手里基等帶來的成功故事。告訴我們：如果你有夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)光！
成功由無數(shù)微小的夢(mèng)想組成。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能找到自己，找到人生的意義。開學(xué)，為夢(mèng)想加油！
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文8
“我長(zhǎng)大后想當(dāng)老師�！薄拔蚁氤蔀橐幻詈絾T。”“我想當(dāng)警察�！本褪悄菐讉�(gè)人整天異想天開。他們整天懵懂無知，想當(dāng)老師當(dāng)宇航員。這是一個(gè)夢(mèng)。
理想是通過實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，而不是靠吹噓。如果一個(gè)人想當(dāng)老師。那個(gè)人，小時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，而不是整天玩，為了夢(mèng)想不努力。那他怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？所以，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要去爭(zhēng)取。
當(dāng)然，光這一點(diǎn)是不夠的。選擇合適的夢(mèng)想。比如一個(gè)人跳舞跳得好，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，但是她想當(dāng)數(shù)學(xué)家。雖然可能不是不可能，但如果她想當(dāng)舞蹈演員，幾率也高不了多少。所以，我們不僅要為夢(mèng)想而努力，更要選擇自己的長(zhǎng)處去夢(mèng)想。這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后但同樣重要的.是。在夢(mèng)想中堅(jiān)持。例如，一個(gè)人是一個(gè)相當(dāng)?shù)目茖W(xué)家。起初，他為自己的夢(mèng)想努力，但家人不同意。結(jié)果他動(dòng)搖了。最后，我沒有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有什么用？有夢(mèng)想不堅(jiān)持，怎么實(shí)現(xiàn)？所以，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
如果你做到了以上三點(diǎn)，我相信你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。加油，帶著現(xiàn)實(shí)向夢(mèng)想沖刺。
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文9
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好，我這次演講的題目是《中國，沖刺吧》。
回頭看看�！爸袊边@個(gè)詞在任何大國和國家都不值一提，也是一塊“肥肉”。在他們眼里，我們是東亞病夫。鴨片大戰(zhàn)，八國聯(lián)軍入侵，火燒圓明園.其他大國和國家紛紛加入，也想分享一些“肉”。但是當(dāng)時(shí)的清政府太腐敗無能。中國雖然蒙受了那么多屈辱，但人民卻無能為力。
看現(xiàn)在，中國已經(jīng)是東方之龍了。成功申辦2003年奧運(yùn)會(huì)；2008年北京奧運(yùn)會(huì)；2010年上海世博會(huì)。“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”順利發(fā)射，“嫦娥一號(hào)”緊隨其后飛入太空。如今，中國的青春和美麗逐漸顯露出來。西湖的風(fēng)景如畫，讓人覺得詩意；桂林山水甲天下，令人流連忘返；貴州神奇的石林讓人贊嘆；陡峭的.索溪峪谷氣勢(shì)磅礴，令人心曠神怡。黃河在中國土地上蜿蜒；遼闊的昆侖綿延在中國的土地上；在長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲，我們可以看到崇高而雄偉的祖國，可以看到日夜閃爍的祖國霓虹燈，可以看到燦爛的銀河.
我們的祖國雖然強(qiáng)大，但不是第一。雖然中國宇航員楊利偉在2003年10月15-16日首次進(jìn)入太空，但蘇聯(lián)宇航員早在1961年就進(jìn)入太空，美國在1969年登上月球，見證了月球的真實(shí)面貌。然而，到目前為止，我們中國還沒有這種技術(shù)。相比之下，我們又落后了。
今天，歷史和未來將由我們焊接，時(shí)代的指揮棒將由我們傳遞。讓我們?yōu)榈谝幻鴳?zhàn)，與中國進(jìn)行最后的沖刺！
小學(xué)六年級(jí)沖刺作文10
理想是石頭，擦出一絲火花；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮人生的道路；理想是指引你走向黎明的道路。9月2日，我們看了以“夢(mèng)想”為主題的“開學(xué)第一課”。第一課：如果你有夢(mèng)想，你就有動(dòng)力。“八一”跳傘隊(duì)最年輕的隊(duì)員傅給我們帶來了她夢(mèng)想的故事。聽了她的故事，看了他們的訓(xùn)練水平，心里突然打了個(gè)大大的問號(hào)。他們每天都訓(xùn)練得很努力。是什么力量支撐他們堅(jiān)持下去？接下來的一幕，主持人為我解開了謎團(tuán)�！皼]有動(dòng)力，飛機(jī)無法飛行；沒有夢(mèng)想，人生就暗淡無光。”小紙飛機(jī)也包含了無數(shù)的哲理。第二課是“繼續(xù)做夢(mèng)”。很多人都有幾個(gè)夢(mèng)想，但最后能堅(jiān)持下來的寥寥無幾。聽完廖智老師的故事，我羞愧地低下了頭。她在汶川地震中失去了雙腿，但他仍然堅(jiān)持跳舞。我呢？我曾經(jīng)放棄過夢(mèng)想。我真的不應(yīng)該！廖智老師無法忘記跳舞的樂趣，所以她戴上了假肢。當(dāng)她站起來的時(shí)候，她的.心也站了起來！雖然這個(gè)故事令人心碎，但她的精神值得敬佩！是她告訴我，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，對(duì)夢(mèng)想的追求需要努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，永不放棄，永不放棄。第三節(jié)課，講述了盲童趙南、鋼琴家郎朗、為孩子不懈努力的母親鄭亞波、盲人歌手里基等帶來的成功故事。告訴我們：如果你有夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)光！成功由無數(shù)微小的夢(mèng)想組成。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能找到自己，找到人生的意義。開學(xué)，為夢(mèng)想加油！
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