- 相關(guān)推薦
七年級作文掌握面對550字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的七年級作文掌握面對550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級作文掌握面對550字1
在這個“加長版”寒假里，我一直在訓(xùn)練跳繩。以前我一次只能跳十幾個，在持續(xù)的堅(jiān)持訓(xùn)練后，目前的最高紀(jì)錄是一次連跳275個了。
這天，我照常到樓下跳繩，并且給自己定下一次跳100個的目的，但不知是鞋子不適合還是場地不適應(yīng)，這次一直跳到七八十個就被繩子打到，明明只剩十幾個就達(dá)標(biāo)了，結(jié)果就中斷了。我就像一道題如何做都做不對一樣，愈來愈不耐煩起來。
我壓住火氣繼續(xù)跳，可繩子像是故意在和我作對，無論我如何努力都跳不到一百。母親看到了，讓我休息一會再跳，可這個時候候的我完全聽不進(jìn)來，心里憋著一口氣，手已經(jīng)非常酸了也不愿停下來�！拔揖筒幌嘈盼医裉焯坏�100個!”我堵著氣第三開始。
但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在持續(xù)的嘗試之后，我還是沒能成功。終于我壓制不住心中的怒火，把繩把手在墻上敲了非常多下，又狠狠地把它扔在地上，放聲大哭起來……
這個時候母親走過來，輕摸著我的頭，對我說：“你給自己定了目的是好事，但假如試了非常多次、花了非常多時間都沒能達(dá)到那個目的的話，你要掌握暫時放下，想想是哪些原因或有哪些困難，能否解決�；蛟S是今天的狀況不好，可以分析把目的'適合放低一些，比方說一次跳50個，在這個基礎(chǔ)上再慢慢把目的提升，就可以看到進(jìn)步了。而且，這次沒達(dá)到目的，不代表下次也達(dá)不到呀?”
聽到這里，我的心情日漸地平靜了，我感覺母親說的是對的。不管做啥事情，哪個都不可以保證永遠(yuǎn)比之前做得更好。當(dāng)感覺失敗的時候，除去惱怒、沮喪，更應(yīng)該學(xué)著坦然面對，穩(wěn)定情緒，不要給自己太大的重壓，一味地鉆牛角尖只能讓自己陷入情緒中，當(dāng)大家可以用平時心同意任何結(jié)果的時候，離成功也就愈來愈近了。
七年級作文掌握面對550字2
成長中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋大家的去路，大家往往會猶豫，是退縮，還是面對?
——題記
體育課開始了，居然是跨欄!我心里不由得一驚�？粗鴻M在體育館中間的欄桿就好似萬丈深淵，沒辦法跨過。那欄桿，銹跡斑斑，還有幾道傷痕，就像在和我炫耀著它的勝利。
開始訓(xùn)練了。我的心好似十五個吊桶打水——七上八下，是懸著的�！芭尽薄芭尽�，欄桿重重地摔在了地上，也重重地摔在我的心頭上。輪到我時，我急速沖到欄前，不曾想那小小的欄竟好似一堵巨大的墻，我不由得停下腳步。經(jīng)過幾番思想斗爭，我又硬著頭皮沖了過去，單腳起跳，那一堵墻又出現(xiàn)了，我閉緊眼，跨了過去，后腳卻勾到了欄桿，我跌倒了，我咬著牙，又沖了過去，但第三跌倒了。
我努力的'爬起來，用力的揉著跌得發(fā)紅的膝蓋，不斷地告訴自己沒什么，不疼，眼淚卻不爭氣的流下來。真的要放棄嗎?你真的要退縮嗎?難道就為這一點(diǎn)困難就要放棄嗎?我反復(fù)的問自己。我看著欄桿，走向了它。我想，我要面對它。
我又第三站在它的面前。世界仿佛只剩下我，和那個欄桿。我急速地沖了過去，那一堵墻又出目前我的面前，巨大而不可跨越，這又怎能阻擋我?我沒猶豫。吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，我單腳起跳，前腳跨向了欄的另一邊，后腳盡可能往上抬，“鐺”，后腳輕輕的碰了下欄桿，接著我落地了�；仡^看看欄桿，它輕輕地?fù)u擺了一下，停了。我成功了!那堵墻消失了，它又回到了原來的樣子，矮矮的，低低的。原來困難只須勇敢面對，就能克服啊!
巴爾扎克說過：“困難，對于弱者來講是一個萬丈深淵，對于強(qiáng)者來講卻是一筆巨大的財(cái)富�！币坏赖罊诜路鸪砷L中的困難，大家一直選擇逃避或者退縮，其實(shí)只有勇于面對困難，才能真的戰(zhàn)勝困難。
在將來的成長道路上，我不再畏懼困難，不再害怕去面對困難，由于我已經(jīng)掌握了面對困難。
遠(yuǎn)處，有無數(shù)的困難在等著我去面對……
【七年級作文掌握面對550字】相關(guān)文章：
掌握命運(yùn)作文07-11
命運(yùn)掌握在自己手中作文08-06
面對困難作文06-07
面對自然作文10-14
面對優(yōu)秀作文06-14
面對大海作文09-28
面對挫折的作文09-27
面對陽光作文09-20
面對規(guī)則作文09-14
面對苦難作文09-18