生活是一本書作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活是一本書作文，歡迎大家分享。

生活是一本書作文1

　　生活就像一本讓人百看不厭的書。在這本書里，有著太多形形色色的故事在上演，有悲傷，有歡樂，正是因為有了這些情感，才匯聚成這豐富多彩得生活。歡樂時，我們會笑；悲傷時，我們會哭。在這本書里，有太多知識和樂趣等我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ンw會。

　　生活是一本百科全書。一次吃蘋果的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蘋果中間有一顆五角星，我為之興奮不已。思考之下，我覺得我們每個人都吃過蘋果，但是否每個人都知道里面有一顆美麗的五角星呢？在生活中，在我們身邊，有許多不為人知的秘密，等待我們?nèi)ビ^察、去實踐、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

　　生活是一本富含哲理的書。面對生活中的困難和逆境，我們要勇敢的抬頭，跌倒了并不可怕，可怕的是缺乏重新站起來的勇氣和毅力。只要站起來的.次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次，就相當于我們一只腳踏進了成功的大門。逆境給人寶貴的磨練機會，因為只有經(jīng)得起考驗的人才能算是真正的強者。自古以來的偉人大多數(shù)懷著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。

　　生活是一本復(fù)雜的書。生活中的各種關(guān)系是復(fù)雜的，但朋友的關(guān)系又是平等的。誰都沒有權(quán)利欺辱誰，誰也都不能看不起誰。當自己受到無理的欺辱時，一味的退縮并不是很好的辦法，學(xué)會用自己的回映證明自己的價值，誰都不是天生就會被打敗的。當你用積極的態(tài)度維護自己的時候，世界會為你而改變的。

　　生活就像一本永遠沒有結(jié)束的書。什么事都有可能發(fā)生，什么知識都能在生活中尋得答案。生活每天都在變化，這些都是我們不可預(yù)料的，在細細品讀這本書的過程中，我們經(jīng)歷了淚水和汗水，我們更收獲了心靈體驗和感悟。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了讓我們的生活情趣濃濃郁郁，請細細品味生活這本大書吧！

生活是一本書作文2

　　什么事兒呀！都到這節(jié)骨眼兒上還換老師，這可是前所未有的。

　　不知道新的語文老師會以什么樣的形象出現(xiàn)呢？多少天以后，新老師終于閃亮登場了。他穿著模糊，可講課不模糊。每次上講臺他總是只捧一本教科書，不象其他老師，輔導(dǎo)資料多得那不了�？傊�，他是一個能把語文教得很活的老師，是一個很有責(zé)任心的老師，是一個能把學(xué)生當朋友的老師。有了這樣的老師，我們能不歡喜嗎？

　　憤怒篇

　　中國是一個不算弱的國家，但它曾經(jīng)過多大的.屈辱：甲午中日戰(zhàn)爭，九。一八事變，南京大屠殺這些血寫的事實讓中國人沒齒難忘。

　　當我們從歷史教科書上知道中國一次次被強迫割地賠款的時候，當我們從電影電視里看到一個個鮮活的中國人當作細菌戰(zhàn)的試驗品的時候，當我們在革命傳統(tǒng)課上聽到老人講到無數(shù)中國人被埋入萬人坑的時候我們能不憤怒嗎？

　　于是，在憤怒中，我們明白了該去怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去擔負起強大祖國的責(zé)任。

　　悲哀篇

　　從六七歲到現(xiàn)在，近十年中，我們大半是在學(xué)校度過的。這期間，有很多同學(xué)真正的長大了，懂事了，他們以優(yōu)秀的成績考入高中，大學(xué)，為爸爸媽媽省下了不少的血汗錢。而有的呢？

　　他們貪玩厭學(xué)，游手好閑，偷雞摸狗，抽煙酗酒，樣樣精通，全不把父母的教誨，老師的教導(dǎo)放在心上，不想成材，也不想成人。我們不得不為這些同學(xué)的行為感到悲哀！

　　畏懼篇

　　我是一個對未來充滿幻想的女孩，夢想著考上理想的高中，理想的大學(xué)，將來干個理想的工作。

　　可那是你想上就能上的，想干就能干的嗎？這句話又常常打碎我的夢，讓我感到畏懼。

　　現(xiàn)在，橫在我面前的就是一道坎兒――中考。如果我能沖過去，我就有可能圓我所有的夢。如果我沖不過去，我所有的夢就有可能全部破滅。離中考越近，我的畏懼心就越重。

　　不過，我還是會全力以赴――為了我的夢。

　　生活這本書，精深無比，讓人品味，令人深思！

生活是一本書作文3

　　生活是本無字的書，在那里，我們可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識，懂得許多做人的道理……那一次，我就從“生活之書”中感悟到：堅持，必能成功。

　　星期天，我做完了作業(yè)，與爸爸一起去釣魚。因為是第一次，我不免有些激動。釣魚的地點位于一座老房子后的一片小竹林，那兒有一條小河，爸爸在河中下了兩個“塘”，一個我用，一個他用。

　　等爸爸將一切都準備好了，我便急著拿起了魚竿，坐了下來。我心想：小魚兒，快上鉤，我一定很快就能釣到魚�？墒牵�一分鐘過去了，五分鐘過去了，二十分鐘過去了……我等得不耐煩了，自言自語道：“這河中沒有什么魚吧，怎么一條魚也沒釣到？”說著，我收起竿子，踏上了回家的路。

　　走著走著，走到了一個地方，我看到墻邊的水泥塊似乎給什么力量推上去了一點點。我停下腳步，好奇地翻開了那塊水泥板，只見下面長著兩根竹筍，一根竹筍的頭已磨得不成形了，另一根竹筍也有些破損。

　　可能是在春雷打響的'時候，它們得到了召喚，從土中探出了腦袋，可是頭頂上有一塊很大很重的水泥板壓著。然而，這無法阻止它們前進的步伐！抑或是對雨露的渴望？抑或是對陽光的追求？不知是什么力量驅(qū)使著它們使勁地向上沖著，堅信自己終能沖破障礙，長成挺拔的竹子。終于有一天，這一塊水泥板斷裂開來，它們成功了。

　　我心想：它們的頂端經(jīng)歷過多少次被堅硬的水泥板給壓彎的痛苦，它們也許曾有過多少次想放棄的念頭，可它們沒有放棄，依然努力生長著。

　　我將這塊水泥板扔在了一邊，再看了它們一眼，又回去繼續(xù)釣魚。那天，我釣到了很多很多的魚。

　　我從生活這本書中讀到：堅持，便能獲得成功。

生活是一本書作文4

　　書，包羅萬象；生活，豐富多彩。

　　小說，不管長還是短，它的情節(jié)都扣人心弦。生活像一本小說，情節(jié)常常曲折，常常驚心動魄，會遇到困難，會遇到煩惱，而常常也會使我們感動。書中人物的經(jīng)歷說不定你也曾遇到過，而他的心理活動的變化你好象也覺得似曾相識。生活，就像一部小說，情感豐富、異彩紛成。散文，寫人繪景栩栩如生，情感流露變化萬千。生活像一部散文，點點滴滴的瑣碎小事卻筑就了一部充滿感情的絕美樂章。在清涼如水的月光下與家人散步；在藍天白云下躺在碧綠的草坪上，享受著清風(fēng)拂面；在古色古香彎曲的石頭小徑上緩步獨行，獨想著心事……這些，都只是生活的細節(jié)，似乎有著“形散而神不散”的味道，然而，就是這一點一滴的小事，卻蘊含著對生活的無限熱愛之情。生活，就像一部散文，充滿韻味，洋洋灑灑卻不顯乏味。寓言，往往一個小故事卻能反映一個大道理。生活也是這樣，許多事情雖小，但它的道理卻意味深長。這些道理，會使你受益終生。與朋友鬧別扭使你懂得了友誼的珍貴；浪費時間導(dǎo)致作業(yè)不能按時完成，使你明白了時間是千金都換不來的，長期努力學(xué)習(xí)而得到的.好成績使你明白了“一分耕耘，一分收獲”。這些事雖小，道理卻是我們漫長的人生路上的導(dǎo)師。生活，就像一部寓言故事，小小事情卻蘊含著博大精深的道理，耐人尋味�！�…

　　書，不論是什么類型，不管是風(fēng)花雪月，還是真情實感，它都是有益于人們的，都真實的表達出作者的情感。書，值得人們?nèi)ネ诰�，去品位。生活也是一樣，多滋多味，酸甜苦辣咸，五味俱全，缺一不可；讓我們�(nèi)ビ靡浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛來看生活；讓我們象挖掘書中深奧內(nèi)涵一樣的精神去探求生活中的樂趣。到那時，你就會發(fā)現(xiàn)，生活和書一樣，都需要人們來發(fā)現(xiàn)它們的美，生活和書一樣，都是充滿陽光，充滿詩意的！

生活是一本書作文5

　　生活是一本書，你總是在這本書中學(xué)會怎樣為人處事。生活是本書，你總是在這本書中學(xué)到什么叫甜酸苦辣。生活更是一本永遠翻不完、看不完的百科大全，讓你一輩子都在學(xué)，一輩子都在體會它。

　　古往今來，書早已融入人們的生活。它是傳遞知識的橋梁，它是溝通感情的紐帶。有時它使人歡暢大笑;有時又使讀者唏噓不已。會生活的人可能會發(fā)現(xiàn)，生活就是這樣一本書，一本每個人都在品讀并從中受益的好書。

　　生活是一本歡樂的書。從中你能讀出生命的.真諦與純粹的歡樂。記得有一年元宵節(jié)，我們一家子八口人去逛廟會，猜燈迷。在會上，五花八門的元宵燈讓我流連忘返，各式各樣的燈迷讓我目不暇接。我們笑著，走著，閱讀著關(guān)于元宵節(jié)傳統(tǒng)的介紹，競相猜著有趣的燈迷。那一晚，我學(xué)到了太多太多，仿佛是是讀了一本書。但這書沒有文字，而是以歡聲笑語傳播了知識。讀這本書，你會真正享受到快樂。

　　生活是一本催人奮進的書。初一時，一次大考的失利讓我成天埋頭嘆息。媽媽指著墻角跟的一顆小幼苗，讓我仔細地看。我注視了一會，驚呆了!原來，這顆不知名的小樹苗竟將根扎在了磚與磚之間那極小的縫隙里。它的身子已被沉重的負擔壓彎，但它的苗頭卻永遠向上，朝著太陽!我恍然大悟，媽媽讓我學(xué)的就是小樹苗的堅強不息啊!小樹苗沒有被層層厚磚所壓倒，執(zhí)著向上，而一次考試失利對我的成長又何足掛齒呢!這件事就是一本勵志的書，給我鼓勵與支持。以后每當我遇到了類似的失敗，我都會在腦海里翻開這本催人奮進的書。

　　生活是一本充滿哲理的書，生活是一本與時俱進的書，生活是一本……

　　細細品讀生活這本書吧!去感悟人生意義，去實現(xiàn)人生理想，去發(fā)掘人生寶藏，去體味人生價值!

生活是一本書作文6

　　每一天都在生活中汲取營養(yǎng)，每一天都在生活中增長閱歷，每一天都在生活中走向成熟。生活是一部書，每閱讀都有新的體驗，活是一部書，每閱讀都能領(lǐng)悟到真諦。生活，這部最偉大的巨著，越品越有滋味。

　　生活中總有妙語連珠。早晨，第一縷陽光灑在床前，那是生活的氣息；正午，蔭綠的草地一望無際，那是生活的氣息；夜間，葉上的露珠晶瑩透徹，那是生活的氣息。自然萬物都在點綴生活，串聯(lián)起來，形成妙語連珠。在生活這本書里，我看到了紅碩的花朵，看到了七色的彩虹，看到了世間的`美好。這，不是一本乏味的書，而是一部圖文并茂，引人入勝的巨著。

　　生活中難免曲折蜿蜒。每一段人生都要經(jīng)歷磨難，只有細品生活這部書中的曲折情節(jié)，我們才能從中領(lǐng)悟人生真諦�；厥讱v史，蘇軾屢遭貶謫，辛棄疾壯志難酬；放眼現(xiàn)在，霍金全身癱瘓，史鐵生雙腿殘疾……雖然道路坎坷，但他們依舊演繹出屬于他們的精彩人生。偉人也是由普通人轉(zhuǎn)變而來的，只有我們同他們一樣，笑看生活這部書中的挫折磨難，一樣可以綻放出自己的光彩。人生路漫漫，我們在一點一點參透這部奧秘的著作。

　　生活中盡顯人間真情。生活這部書總有那么一些文字在書面上跳躍：開心時我們一同快樂，悲傷時我們一同失落，喜悅時我們共同歡快，失落時我們互相勉勵……一切真情在這本書中一覽無余。生活這部書的作者是所有人，當一個人離去，就會有一個人續(xù)寫，這部書中記載了無數(shù)的自轉(zhuǎn)，他們都在和人生一同分享，一同品味。從中，我們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩，學(xué)會了釋懷，懂得了回報，懂得了喝彩，懂得了成長……

　　生活這部書，雖不是十全十美，但卻意味深長；雖不是事事順心，但卻充滿啟迪；雖不是字字珠璣，但卻絢麗多彩……生活，一部永遠讀不完的巨著。

生活是一本書作文7

　　生活似水，它純潔而透亮；生活似火，它溫暖而又殘忍；生活似歌，它時而歡樂，時而悲憤；生活似書，豐富多彩、五味俱全，既讓人迷戀、依賴，又讓人感到疲憊、苦澀。

　　生活是一本充滿愛與責(zé)任的書，在生活中，你處處都可找尋到愛，找尋到責(zé)任：媽媽安撫自己幼小的孩童；撫慰心疼因頑皮而摔倒的孩子；撿起地上的垃圾，使環(huán)境變得干凈；幫助需要幫助的人，給他們溫暖與安慰，讓他們知道這世界充滿陽光與希望等。這些生活中的事，都留露出愛與責(zé)任，使人與人之間更和諧、更快樂也更團結(jié)，進而使世界更加的美好、溫馨。

　　生活是一本有挫折與磨煉的書。每當有學(xué)生考試失利；有人工作上遭人排擠；有人被許多人看不起、不被重用；有人從生下來就很貧苦、碌碌無名。這不都是生活給予我們的挫折與磨煉嗎？在經(jīng)歷這些挫折和磨煉后，我們往往都有所改變，也許就此成名成功，就此揚名萬里了，這就是生活讓我們懂得了經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹！

　　生活是一本充滿知識與智慧，充滿了哲理的書。是生活讓我學(xué)會以“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣樂觀積極的態(tài)度面對事情；是生活這本書讓我有了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟；是生活這本書讓我知道了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任；是生活這本書讓我有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的'遠大抱負；是生活這本書，讓我明白懂得了許多，于是我開始為了更美好的生活奮斗、拼搏，從而有了進步與理解。

　　生活是一本書，一本充滿了愛、磨煉與知識的書；一本給我許多啟示與感受，從而不斷完善自我的書；一本人人都應(yīng)熱愛的書。

生活是一本書作文8

　　生活是一本書，從我們呱呱墜地時起，這本書就開始了新的篇章。

　　書的第一章，寫的是我們?nèi)绾无D(zhuǎn)動著一雙大大的眼睛，好奇的打量著這個陌生的世界。一雙黑葡萄一樣的大眼睛，里面純澈干凈，我們好奇的接收著這個世界里的信息。書的第一章也就在當我們對于這個世界熟悉起來后結(jié)束了。

　　很快了，書的第二章開始了。這時候我們迎來了童年，我們的生活無憂無慮，每天里，我們要不是在田野里奔跑，要不就是爬上古樹去觸摸太陽。我們的童年生活發(fā)生了很多有趣的事情，光記錄下這些事情，書的第二章就得用大篇幅的規(guī)模來寫了。就比如，我們每天早上是在吃完媽媽為我們做的早飯，然后開開心心的去上學(xué)的；每天放學(xué)是與朋友們一起打打鬧鬧的回家的。而假期里我們在與朋友們玩鬧的過程中，笑得很歡快，一張原本就是肉嘟嘟的'臉，笑起來活像是一個肉包子……我們每天蹦蹦跳跳，這時候我們對這個世界還是充滿著好奇的，只不過，沒有了之前那么的迷茫。我們的童年生活很精彩，很長，在我們童年的生活里，在這本生活之書中，記錄下來的都是一些歡樂的事情。

　　走過了童年生活，那段時光又成了書上的一個章節(jié)。只不過，生活在繼續(xù)著，我們成長在繼續(xù)著，生活這本書也還在編寫著。書的第三章，寫的就是我們青年時光了。這時候的我們長個了，生活上少了童年時許多玩樂的時光，這時候的我們更多的是投身在學(xué)習(xí)之上。我們的青春生活是充滿著奮斗的力量的。

　　生活是一本書，我們走過的每一個人生階段都是一個章節(jié)。如今，我的生活之書，已經(jīng)有了三個章節(jié)了，但是這本書會隨著我的生命而增厚。生活就是一本書，我們要好好的去書寫這本書。

生活是一本書作文9

　　關(guān)于未來，你總是有種命運的安排，然而劇情卻總被現(xiàn)實竄改。

　　關(guān)于現(xiàn)在，你總是彷徨又無奈，任憑歲月暗淡又憔悴地離開。

　　不知什么時候，我已經(jīng)悄悄地在歌里長大。

　　十四歲的懵懂，十五歲的天真，十六歲的成熟，如悄無聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，日子靜靜的一頁頁翻過。

　　有的早已隨木腐去，有的則填充這朦朧的色調(diào)散亂在心上，驀然回首，欲將曾經(jīng)的疏忽拾起，卻拾得幾張缺角少字的片段，彰顯這時光不再翻版。

　　曾淚雨滂沱走過一段時間，當漠然地把一個心愿埋下蒲公英的向往，才知在日子的催長中，已不知不覺套上了成熟的偽裝�；厥�，夕陽覆蓋了跋涉的腳步，淚水模糊了清澈的雙眼，風(fēng)景依舊，卻已找不到來時路，傷到底已被編入目錄，淚水滿天飛舞也于事無補，命運的劫數(shù)誰能不認輸？到底是永不知足還是滿不在乎，在這一片荒蕪的迷途，我放任追逐，卻始終不曾留下鏗鏹的腳步。

　　所以我猶豫，到底要不要走下去。

　　所以我徘徊，到底該不該釋懷。

　　猶豫這走過高一，又將徘徊著邁入高二。對于一個腳步躊躇的人來說，生活充滿了旅途的疲勞，卻失去了欣賞的意義。

　　于是，臉上寫滿了頹廢。

　　于是，心里充滿了無奈。

　　于是，告別了對生活的期待。

　　生活在自設(shè)的陷阱中無法自拔，生活在現(xiàn)實的.巨網(wǎng)中無法自控。起程的時候，我看到身后的火光，但究竟是鳳凰的涅盤，還是艷尾蝶的絕望，我們誰也不清楚。

　　或許生活就是一本書，需要我們置身于生活中用創(chuàng)造的眼睛來解讀，人生的旅途充滿了辛酸與坎坷，但只要堅持走下去，即便是徒勞，也是有意義的徒勞。

　　繼續(xù)走下去，走得任勞任怨，這本身就是生活的一道風(fēng)景，我想我們最終都要飛，迎著雨打，逆著風(fēng)吹，走過那些恣意的頹廢，刨析骨子里的尖銳，才了然，生活是如此的深邃！

生活是一本書作文10

　　生活是一本書，是一本有著豐厚知識的書。很長一段時間，我們太過關(guān)注書本學(xué)習(xí)而忽視了對生活的觀照。其實生活中有很多的學(xué)問需要我們細致地體會。凡是，善于閱讀生活這本書的人肯定是一位智慧滿懷的人。本組課文就是為了吸引學(xué)生成為一個具有生活智慧的人。

　　本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的'學(xué)習(xí)主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。

　　這四篇課文，雖情節(jié)性強，語言質(zhì)樸簡潔，但含義深刻，學(xué)生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學(xué)的重點所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點明文章主旨的重點句，我們可以憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標。除課文之外，本組教材還在“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關(guān)的讀寫結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容�！翱谡Z交際?習(xí)作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫清事情的經(jīng)過和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺”“日積月累”和“成語故事”，既幫助學(xué)生回顧和整理了本組課文的重點語句，又補充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學(xué)生積累感悟進一步打開了思路，豐富了材料。

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