飛濺過的那顆流星_900字

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們在一起的時光逐漸離我們而去。

　　今天晚上的星星好多啊，一閃一閃的。璀璨地光芒幾乎要把蒼茫的大地照亮了。正當我們沉醉在這一刻的美好，一顆閃閃發(fā)光的流星從天際劃過一道弧線，還來不及許愿，它已消失在我的眼前，一去不復返。我呆呆地望著這繁星滿天的邊際，迷茫的陷入一片沉思�，F(xiàn)在，我以班級為榮耀，我是班級的一員。

　　剛來到這所高中，我是滿懷抱負和希冀跨入班級，抬著高昂的頭顱，微微的轉(zhuǎn)頭望向蔚藍的天空。我知道，我可以。然而，高一才過半學期，我的身心已變得蒼白無力了。黯然回首間，我站在生命之峰上，提心吊膽的望著腳下那戰(zhàn)火連天的一切，陷入一片麻木。瑟瑟發(fā)抖的我往后一望，發(fā)現(xiàn)那時的我是多么的愚蠢。傻傻的以為初中和高中的差距。心有余悸的看著我的同伴，他們的上升速度就像拉了火線，一鳴驚人。以前，我以為他們是愚蠢的。現(xiàn)在，我才知道，我才是大笨蛋。

　　期中考試，全班倒數(shù)第六。這是我的成績單。質(zhì)疑聲，期望聲，批評聲不期而至。三股洪流在中心一線匯成一點。水流之洶涌，讓我目瞪口呆。我就想泄了氣的皮球，自甘墮落。在我人生的低谷中，是我的同伴撿起了這個皮球，并且把他充滿了氣。俗話說：“患難見真情。”是他們把這句話做出了最好的詮釋。我對上課失去了興趣，整天沉浸在渾渾噩噩的狀態(tài)下，對老師的話不屑一顧。是他們，就是他們幫助了我，他們曾敲打著我的桌子，并騙我說：老師來了。幫我提起精神。他們還忍受著我的粗話。一次又一次地將我從懸崖邊上拽上來。

　　我常常面對堆積如山的習題，望文興嘆。面對神出鬼沒的知識點，我常常是手忙腳亂，好不容易把題目做了出來，又在計算上栽了跟頭。弄得我是那么的有心無力。是他們，又是他們。常常走到我的身旁，瞥了瞥題目，先是與我交流一番，再幫我分析了前后的關(guān)系及題意，不知疲倦的講解，搞到我眾里尋他千百度，驀然回首，那“答案”卻在燈火闌珊處才放手。

　　只是以上的都“治根不治本”，我的心理早已發(fā)生了轉(zhuǎn)變。是他們，還是他們。及時報告老師，把我推向“心理咨詢室”。利用老師的力量，將我一步一步拉回原來的軌道上，并且把軌道上松散的螺絲釘重新旋了一遍。讓我重新煥發(fā)對生活的希望，對學業(yè)的饑渴。終于，我走出來了。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學年即將過去。我們要面臨文理分科的窘境。轉(zhuǎn)頭望向碧海藍天，一個個熟悉的身影從我身旁消逝，猶如流星般一閃而過，在我們即將分班時，我淚流滿面。

　　面對這間眾志成城的教室，面對這殘酷的現(xiàn)實，我想起算命的先生說過的這樣一句話：“注定的，何必去逃避呢？為什么不坦然面對這現(xiàn)實……”

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