作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)許多事，有一件事使我至今難忘。
去年夏天，我第一次學(xué)游泳，因?yàn)榕滤�，所以學(xué)了一次就半途而廢了。今年暑假，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。一開(kāi)始學(xué)悶水，我剛把頭伸進(jìn)水里，就感到壓力很大，馬上就把頭抬了起來(lái)。教練見(jiàn)了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始都這樣，多練幾次就習(xí)慣了。”我鼓起勇氣，按照教練的要求，反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了悶水。在接下來(lái)的日子里，教練耐心地教我自由泳的手腳練習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒(méi)有掌握要領(lǐng)，身子像秤砣一樣直往下沉，還嗆了好幾口水。教練邊把我扶起來(lái)邊說(shuō)：“手腳注意協(xié)調(diào)，身體保持平衡�！蔽液ε聠芩�，便不敢朝前游。教練見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你一定能行的。”聽(tīng)了教練的話，我放大膽子，照著教練的樣子試了試，咦!真的沉不下去了。經(jīng)過(guò)我的努力，在教練的悉心指導(dǎo)下，我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了自由泳，拿到了游泳合格證書(shū)�，F(xiàn)在我不僅會(huì)自由泳，還會(huì)蛙泳和潛泳呢!在碧波蕩漾的泳池里，我像魚(yú)兒一樣歡快地暢游。
通過(guò)學(xué)游泳，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真地去對(duì)待每件事，你一定會(huì)成功的。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇2
小時(shí)候的我，體弱多病，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得心酸。
三歲時(shí)我就上幼兒園，在幼兒園的三年里，幾乎都是請(qǐng)病假，動(dòng)不動(dòng)就犯肺炎、支氣管炎。每當(dāng)節(jié)日時(shí)，同學(xué)們盡情歌舞，而我卻是躺在醫(yī)院的病床上度過(guò)。我經(jīng)�？匆�(jiàn)媽媽偷偷的流眼淚，飯量也很少，人也逐漸消瘦。
幼兒園三年就這樣過(guò)去了，媽媽把我送到了私立小學(xué)上學(xué)前班。那時(shí)的我還是經(jīng)常劇咳，嚴(yán)重時(shí)一天咳幾百句，還喘呢!中藥沒(méi)間斷過(guò)。萬(wàn)博士說(shuō)：“你是小朋友們當(dāng)中身體最差的。”盡管身體如此糟糕，但是我很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，字體也很漂亮，媽媽的臉上終于露出了笑容。
時(shí)間如流，轉(zhuǎn)眼就到了上小學(xué)階段。這所學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有很多年輕有為的老師，我覺(jué)得自己很幸福。一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)倒不理想，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把媽媽請(qǐng)到辦公室，媽媽總是客氣地說(shuō)：“老師，真的很抱歉，孩子給您添麻煩了�！蔽覐膵寢尩哪樕峡吹搅藨n愁與無(wú)奈，因?yàn)槟菚r(shí)我身體的老毛病依然是不斷復(fù)發(fā)，請(qǐng)假成了家常便飯。
今天，我已是四年級(jí)小學(xué)生了。在幾年來(lái)疾病的折磨下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，體質(zhì)也有所好轉(zhuǎn)，我要找回快樂(lè)的童年時(shí)光。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇3
那次凄惶的考試已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。
“是是，他現(xiàn)在是變了不少。好，謝謝老師，謝謝老師。”媽媽在跟老師打電話，老師和父母都驚訝于他的改變。
他從書(shū)堆里抬起頭來(lái)，眨了眨酸澀的眼睛。手邊的茶已經(jīng)從濃喝到淡，幾乎沒(méi)什么味道了，可他卻能喝得越來(lái)越清醒。他又把頭埋進(jìn)書(shū)里。等到今天的任務(wù)全部完成了，已經(jīng)是深夜了。整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只有鬧鐘的滴答聲和窗外不時(shí)駛過(guò)的車的聲音。他站在窗前，凝視著窗外的夜色。
樓下是一條馬路，深夜時(shí)分，馬路上一個(gè)人也沒(méi)有，只有一盞盞路燈默立在路的兩側(cè)。路漸漸蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，百米開(kāi)外路的拐彎處，路燈猶如一盞盞小燈籠，靜靜地懸掛在空中。再往遠(yuǎn)方看，路燈小如芝麻，但仍釋放著從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就能看到的微光，配合著安靜如泓的夜色，顯得整個(gè)世界溫婉、甜蜜而美好。
他凝望著遠(yuǎn)方的路燈，眼里滿是感動(dòng)與向往。沉思了片刻，他拉上了窗簾，倒頭就睡。城市在夜色里安眠，空氣中微微有桂花的清香。
明天會(huì)是個(gè)好天氣。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇4
我們來(lái)看這樣一個(gè)故事：從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了。老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：這太難了!!它們肯定到不了塔頂!”“他們絕不可能成功的，塔太高了!”聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了!!沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?”
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么大的力氣跑完全程?
它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子!
這則故事告訴我們：總是記住你聽(tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂(lè)觀!而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞!要總是想著：我一定能做到!永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢(mèng)想與希望!
積極與樂(lè)觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失敗!
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇5
有這樣一本書(shū)，讓人百讀不厭。
這本書(shū)的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫·凱勒相信大家都知道吧?她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。
從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊?但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇6
從小到大，都是爸爸、媽媽手把手地教會(huì)我許多事。只有這一件，是我一個(gè)人練，一個(gè)人慢慢琢磨出來(lái)的，它讓我經(jīng)受了了磨練。
那是在暑假里，爸爸的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，送我了一個(gè)漂亮的滑滑板。叔叔先教我怎么上去，然后給我講玩滑滑板的幾個(gè)小竅門。正講著，他的手機(jī)響了，叔叔接聽(tīng)完電話，抱歉地說(shuō)有事，就先走了。我只好一個(gè)人練。我按著叔叔教的方法，先把一只腳站上去，另一只腳用力蹬地，然后猛地站上去，可是我剛剛站上去，就摔下來(lái)了。我馬上爬起來(lái)，再試圖站上去，還是摔下來(lái)。我沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑馈笆∈浅晒χ浮钡牡览怼Ｃ看嗡は聛?lái)，我都會(huì)暗暗地為自己打氣，爬起來(lái)繼續(xù)練。慢慢地我似乎找到了一些感覺(jué)，滑了大約三米多，我心里樂(lè)開(kāi)了花。然后，我就照著上次那樣子滑，反復(fù)練了幾次，終于掌握了要領(lǐng)。第二天，第三天，我越練越好，上滑板車也不用扶墻了，可以滑很長(zhǎng)的距離了，可以上下坡了，還可以從幾十厘米高的地方跳下來(lái)繼續(xù)滑，甚至還能滑出一些花樣來(lái)。
我非常高興，學(xué)滑滑板讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持到底;只有堅(jiān)持到底，才能獲得成功。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇7
小巷的盡頭有一座小房子，屋里一位父親剛剛忙完了一天的事情正在臺(tái)燈下整理著書(shū)桌上的東西，這時(shí)一個(gè)天真的孩子走進(jìn)了父親的房間纏著父親講故事，父親偶不過(guò)孩子便只好給孩子講了這樣一個(gè)故事：“從前有一個(gè)孩子，他非常聰明長(zhǎng)大后他考上了一所名牌大學(xué)，你知道他的名字叫什么嗎，父親忽然表情神秘的問(wèn)孩子?”這時(shí)孩子卻哭鬧了起來(lái)。因?yàn)楹⒆又栏赣H沒(méi)有好好講故事，父親故事中的那個(gè)孩子便是他自己，這個(gè)故事父親已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)變了可悲的是當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子他太小，他還不理解故事背后父親心中那個(gè)強(qiáng)烈的愿望，更可悲的是那個(gè)孩子并不聰明，而且天性貪玩，他很不出眾，總是讓父親一次次失望。后來(lái)啊，那個(gè)笨孩子長(zhǎng)大了用了比別人多很多的時(shí)間考上了一所差強(qiáng)人意的大學(xué)，這時(shí)的的父親已不在年輕，他長(zhǎng)出了一絲絲的`白發(fā)，他的背影也變得略帶蹣跚，他為那個(gè)孩子花了太多的精力和心血……
走進(jìn)大學(xué)之后那個(gè)孩子開(kāi)始放縱他自己，漸漸的他變地墮落，后來(lái)他甚至不敢在接父親打來(lái)的電話，他害怕父親在電話中問(wèn)他有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)掛斷電話之后一種莫名其妙的空虛就會(huì)讓他心里默默地流淚。
多少年過(guò)去了，我依稀還記得那年秋夜和那個(gè)父親講過(guò)無(wú)數(shù)遍的故事。只是，難道父親的愿望注定要成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)嗎……
愿望它是一個(gè)夢(mèng)，把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)以后 ，了卻一個(gè)夢(mèng)，還有多少人的夢(mèng)沒(méi)有如愿實(shí)現(xiàn)?生活還在繼續(xù)……我們要更加努力。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇8
明媚的春，火紅的夏，金色的秋，銀白的冬，雖然我已經(jīng)度過(guò)了五彩繽紛的童年時(shí)代，進(jìn)入了生機(jī)勃勃的少年時(shí)代。但在天真爛漫的童年時(shí)代做過(guò)的一些傻事、蠢事、好笑事，今天仍是我記憶里最生動(dòng)的畫(huà)面，下面就是我的一次“美妙”經(jīng)歷。
在我九歲那年的一個(gè)早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。我和姐姐一起去捉小魚(yú)，我走在去往小河的小路上，高興的哼著歌，心里也充滿信心。到了小河邊，我迫不及待的拿出撈小魚(yú)的網(wǎng)，迅速地放到河里，希望能快速地捉一條小魚(yú)兒，好讓姐姐看看我的厲害�？烧l(shuí)知，由于我太心急，到手的小魚(yú)兒一不小心又給跑了，我不住的埋怨自已：你為什么要心急呢?真是的。可一邊的姐姐已經(jīng)捉了兩條魚(yú)了，這時(shí)我慌張起來(lái)，不知所錯(cuò)。姐姐對(duì)我說(shuō)：“捉魚(yú)，就要靜下心來(lái)，像你這樣是根本捉不到魚(yú)兒的�！蔽衣�(tīng)了姐姐的話，慢慢地靜下心來(lái)，耐心地等待小魚(yú)兒上當(dāng)，不一會(huì)兒，一條小魚(yú)兒就被網(wǎng)罩了，我高興的把網(wǎng)拉了起來(lái)，這只小魚(yú)兒也就成了我的翁中之鱉了，哈哈哈哈……黃昏送走了下午，此時(shí)我們也該回家了。在回家的路上，我的餓臉上洋溢著勝利的微笑，心里也喜滋滋。甜絲絲的，像喝了蜜一樣甜。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了一個(gè)深刻的哲理：事物發(fā)展總有曲折，只要努力，成功就在眼前。
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇9
今天在學(xué)校好無(wú)聊，想到了一個(gè)很有趣的“游戲”：隨便找一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人借錢。和同學(xué)一說(shuō)，都說(shuō)我無(wú)聊，沒(méi)人參加。有人說(shuō)只要我借到了錢就請(qǐng)我喝奶茶，哈哈，這么刺激的事為什么不試試?
下課了，我就站在樓梯口，東張西望尋找“目標(biāo)”�？煽煽墒�，實(shí)在開(kāi)不了口，浪費(fèi)十分鐘。第二節(jié)下課，心想一定要借到!就接著站在樓梯口，都被同學(xué)推到人家跟前了，還是張不了口，恨死自己啦!終于，找到一個(gè)人，問(wèn)：“喂!能借我五毛錢嗎?”把那男生嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴我了半天，關(guān)鍵時(shí)候，上課了，那人跑得真快!第三節(jié)下課，一大半人知道這事了，都跑來(lái)看。唉，今天就是不要臉也要借到!哼!豁出去了!發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，跑上去，張口：“能借我錢嗎?”那男生居然說(shuō)了句外語(yǔ)：“No，no，no!”第二個(gè)男生聽(tīng)到我要借錢，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。第三個(gè)男生像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，埋著頭走，我就厚著臉皮跟著，和他一起下了幾層樓，他突然轉(zhuǎn)過(guò)臉，盯著我說(shuō)：“我沒(méi)有零錢�！蔽視�。連忙解釋：“不要緊~~~”還是跑了。
一排同學(xué)看了，抱在一起狂笑!男生真是沒(méi)良心!只好找女生，還得找比我高的，不然人家會(huì)以為我擂肥!幸虧我不高，會(huì)給人安全感，呵!最后還是一女生借我的，我拿著那枚硬幣，給那些站在走廊上的同學(xué)一一看過(guò)，不出十秒，還給了人家。真是佩服我自己的勇氣啊!帥呆了酷斃了!好刺激好搞笑!如果是你，敢像我一樣嗎?
作文勵(lì)志個(gè)人事跡10篇10
在一個(gè)貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問(wèn)兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說(shuō)：“同學(xué)們都有自行車，只有我沒(méi)有……”父親沉默了，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有多余的錢。
過(guò)了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎(jiǎng)品有自行車�！备赣H看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會(huì)兒，兒子垂頭喪氣地回來(lái)了：“爸爸，我是世界上最不幸的人�！备赣H又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運(yùn)氣。兒子有點(diǎn)兒遲疑不決，但在父親的鼓勵(lì)下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運(yùn)的人，再大的困難也難不倒我了……”
若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，可那輛自行車他一直保存著。
后來(lái)，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親�！澳禽v自行車其實(shí)是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因?yàn)槲也幌肫茐哪愕母杏X(jué)，我要讓你覺(jué)得自己是世界上最幸運(yùn)的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的白發(fā)模糊了。
這個(gè)兒子就是日本著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝，他的一個(gè)著名理論就是：讓孩子覺(jué)得他是最幸運(yùn)的人，他做什么事情都會(huì)很有信心，那么他就一定能成為最成功的人!
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