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六年級放學路上作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級放學路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級放學路上作文1
上學的時候總是和陸一凡一起去，但是今天不一樣了。
今天下午放學，陸一凡說有事不跟我走�！芭�，我明白了�！蔽衣卮�。
我慢慢走出教室，一步一步走下樓梯。出了學校，來到我放車的地方，把鑰匙插進鑰匙孔，扭了扭，擰開鎖，然后我把車推出去，蹬著車坐在上面，把書包放在車架里，左腳著地，右腳踩著踏板，然后離開。
迎著風，我的腦海里不由得想起了他。一個像我二哥一樣的男人，就是他給我的那種親切感和親切感，就像自己的.親哥哥一樣。
他有一張方臉，一個平頭，一雙小眼睛，一個大鼻子，還有一雙像我一樣的耳朵�！奶攸c是耳垂大。
騎自行車的時候想到了他，不知不覺就走到了南漳河未修完的路，不由自主的想到了他。事情是這樣的：
那天我走在路上，突然聽到“喀嚓”一聲，我的車好像掉鏈子了，蹬不動了。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)踏板上的軸承掉了。我瞟了一眼，覺得不是什么大事，可以自己裝。我把車停下來，撐著腳，把車修好，然后下去裝。果然沒什么大不了的。我已經(jīng)自己安裝了。我滿意的上了踏板，騎走了，沒走幾步就又掉下來了。之后我裝了兩次，三次，四次…一直裝不下。反而手里拿滿了潤滑油。我氣得推著自行車，邊走邊罵大街。不知不覺，我走到了熱電廠門口。然后他和他的朋友來了。他看到我，問：
“怎么了？車壞了嗎？”
“對，你不會騎！”我大怒說。
我看見他轉過頭，對同學說了些什么。因為距離遠，他聽不清楚。但過了一會兒我看到他同學都走了，他轉過身對我說：“來，坐車里，抓住我，讓我?guī)慊丶��！蔽易龅搅�。路上看到他難過的表情，問：“一切都好嗎？如果堅持不下去，可以放棄。我不能把它推回家。”他立刻變成了輕松的表情：“沒事的�！彼恢北憩F(xiàn)出這個表情，沒有再表現(xiàn)出來，但我知道他很痛苦。過了一會兒，父親來接我，我們分手了。
他現(xiàn)在在新鄉(xiāng)一中上初中。如果他不是兩地相隔，我也想和他在一起。寫這篇作文的時候，我下定決心，畢業(yè)后的第一選擇是新鄉(xiāng)一中。一個是學習，一個是和他在一起！
他是我的鄰居，我的二哥。他就是——蘇！
六年級放學路上作文2
上學的時候總是和陸一凡一起去，但是今天不一樣了。
今天下午放學，陸一凡說有事不跟我走。“哦，我明白了�！蔽衣卮�。
我慢慢走出教室，一步一步走下樓梯。出了學校，來到我放車的地方，把鑰匙插進鑰匙孔，扭了扭，擰開鎖，然后我把車推出去，蹬著車坐在上面，把書包放在車架里，左腳著地，右腳踩著踏板，然后離開。
迎著風，我的腦海里不由得想起了他。一個像我二哥一樣的男人，就是他給我的那種親切感和親切感，就像自己的親哥哥一樣。
他有一張方臉，一個平頭，一雙小眼睛，一個大鼻子，還有一雙像我一樣的耳朵�！腵特點是耳垂大。
騎自行車的時候想到了他，不知不覺就走到了南漳河未修完的路，不由自主的想到了他。事情是這樣的：
那天我走在路上，突然聽到“喀嚓”一聲，我的車好像掉鏈子了，蹬不動了。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)踏板上的軸承掉了。我瞟了一眼，覺得不是什么大事，可以自己裝。我把車停下來，撐著腳，把車修好，然后下去裝。果然沒什么大不了的。我已經(jīng)自己安裝了。我滿意的上了踏板，騎走了，沒走幾步就又掉下來了。之后我裝了兩次，三次，四次…一直裝不下。反而手里拿滿了潤滑油。我氣得推著自行車，邊走邊罵大街。不知不覺，我走到了熱電廠門口。然后他和他的朋友來了。他看到我，問：
“怎么了？車壞了嗎？”
“對，你不會騎！”我大怒說。
我看見他轉過頭，對同學說了些什么。因為距離遠，他聽不清楚。但過了一會兒我看到他同學都走了，他轉過身對我說：“來，坐車里，抓住我，讓我?guī)慊丶�。”我做到了。路上看到他難過的表情，問：“一切都好嗎？如果堅持不下去，可以放棄。我不能把它推回家�！彼⒖套兂闪溯p松的表情：“沒事的。”他一直表現(xiàn)出這個表情，沒有再表現(xiàn)出來，但我知道他很痛苦。過了一會兒，父親來接我，我們分手了。
他現(xiàn)在在新鄉(xiāng)一中上初中。如果他不是兩地相隔，我也想和他在一起。寫這篇作文的時候，我下定決心，畢業(yè)后的第一選擇是新鄉(xiāng)一中。一個是學習，一個是和他在一起！
他是我的鄰居，我的二哥。他就是——蘇！
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